中学英语教学
- 双减背景下项目教学法在中学英语教学中的应用
教学法；中学英语教学Copyright © 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/1 项目教学法特点
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- 根植中华优秀传统文化 培塑学生责任担当人格
流能力。中学英语教学与中华优秀传统文化教育的融合策略包括：依据学情特点和教材内容，积极营造中华优秀传统文化语境氛围；基于文化认同和文化自信，精心設计中华优秀传统文化活动与作业；综合考查学生的理解和应用水平，合理设计中华优秀传统文化评价方案等。［关键词］中学英语教学；中华优秀传统文化；学科育人［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）19-0034
中学教学参考·语英版 2023年7期2023-10-25
- 中学英语中的思政教育探索与实践
本文结合中学英语教学实践进行了思政教学探索，提出了可行的建议。在中学英语教学中，教师应将思政教育的内容与专业知识的学习巧妙结合起来，润物无声地开展思政教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关键词：“课程思政” 中学英语教学 探索实践在中学教学中循序渐进地开展思想政治课程十分有必要。思想政治课程不是单独开设的一门课程，教师应将“课程思政”理念融入中学教育的所有课程，润物无声地进行思政教育。在教学过程中，教师应有意识地进行价值引导，
江西教育C 2023年3期2023-04-04
- 双减背景下初中英语课堂现有问题及对策
念。作为中学英语教学的一部分，新课程双减政策不仅对传统的教学方法产生了重大影响，也带来了教学实践的变化。关键词：“双减”政策;中学英语教学引言“双减”政策优化了学习环境。事实上，它确保了学生在各个领域的发展。为了确保教育的有效性和质量符合“双减”政策的发展，教师应该努力为学生创造高质量、高效率的课堂。要想通过创新和改进教学的各个方面来提高教育质量，不仅要把学生的学习压力和主要任务集中在课堂上，而且要作为中学英语教学的中心。1 影响中学英语教学效果的因素1.
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 论信息技术与中学英语教学的深度融合
的推行，中学英语教学质量较之前有了一定的提升，但仍然存在一些问题。将信息技术融入中学英语教学中，可使英语学习资源更为丰富，满足不同学生的个性化学习需求，有利于英语教学效率和质量的提升。本文分析了中学英语教学的现状和信息技术与中学英语教学融合的必要性及可行性，并在此基础上探讨了信息技术与中学英语教学深度融合的策略，希望能对相关教学工作者有一定借鉴意义。关键词：信息技术;中学英语教学;深度融合作者简介：张胜君，苏州市文昌实验中学校。信息技术在中学英语教学中的应
校园英语·上旬 2022年3期2022-04-29
- 关于中学英语课堂教学生态建设若干问题的辩证思考
关键词：中学英语教学;生态建设系统科学;构建策略实践表明，课堂是学校教育教学的主阵地。系统科学原理告诉我们，中学英语课堂教学生态不仅是学校教育生态的重要组成部分，而且其构建过程还是实现有效教学和学校教育高质量发展的重要保障。作者拟结合在教育改革逐步深化的大背景下长期从事英语教学的实践，以生态思维和辩证思维专题研究中学英语课堂教学生态建设的若干问题，探索寻求加强英语课堂生态建设的策略原则。本文将从以下四个角度进行阐述论证：一、课堂教学生态是学校教育生态的重要
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 现代语言学对我国中学英语教学的影响和启示
语言学对中学英语教学的影响和启示，将语言学研究成果和英语的实际教学结合，提高中学英语教学效率。关键词：结构主义语言学，转换生成语言学，系统功能语言学，中学英语教学1. 引言语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索与语言相关的问题，英语教学是对是或不是第一语言的人进行教授英语的过程，是对英语的教与学的研究与实践。二者都从理论和实践两个方面去研究语言现象，有着密切联系。本文尝试从语言学角度对我国中学英语教学的影响和启示进行探究。2. 结构主义语言学与中学英语教
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 中学英语教学中渗透中国传统文化的问题与对策
背景下，中学英语教学需要与时俱进，在具体教学过程中渗透中国传统文化的相关内容，引导学生在英语学习过程中进一步深入了解中国传统文化的相关内容，加深对于传统文化的理解和认知，提升学生的民族文化认同感和自豪感，进而为学生英语核心素养和综合素质的有效提升提供必要的支持。基于此，本文重点分析在中学英语教学中渗透中国传统文化的现实问题以及对策等内容。关键词：中学英语教学 中国传统文化 现实问题 应对策略DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.202
中华活页文选·传统文化教学与研究 2021年11期2021-11-26
- 分析平板电脑的运用对中学英语教学的积极影响
关键词：中学英语教学;平板电脑;积极影响一、平板教学所带来的便利与优势通过现在的网络环境，平板教学所带来的资源无疑是比课本带来的知识更加丰富，更加全面。平板教学利于教师的教学与拓展。教师能够利用手中的平板了解更多的外国文化跟语言习惯，对教学所准备的内容可以更加充实、丰满。在课堂上，教师们还可以将更多的发挥空间交给同学们自己主动，将同学们所遇到的问题，利用手中的平板，自己去寻找答案。这样更能将知识点在同学们的脑中生成记忆。通过这种教学方式，相信学生们对学习英
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 激励性评价在英语教学中的应用
入，我国中学英语教学越来越注重对学生的全面发展，除了创新教学理念与教学方法之外，激励性评价教学也逐渐受到广大教师的重视，这对于激发学生的英语学习兴趣以及学习主动性有着重要的作用。但是，就目前情况而言，激励性评价在中学英语教学中的应用还存在许多不足之处，需要教师采取措施加以完善。基于此，本文首先将围绕激励性评价相关内容展开讨论，其次阐述激励性评价的应用价值，并分析当前激励性评价在中学英语教学中的应用现状，最后提出有效的应用策略，以供参考。关键词：激励性评价;
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 中学英语教学中合作学习的实践与研究
理念下，中学英语教学过程中实施的教学措施还有待完善。在中学倡导小组合作学习有助于学生群体在交流的过程中探究知识，培养其创新意识，使新课程理念在教学过程中有更好的体现。由此可知，要正确对教师的角色进行定位，帮助学生在合作的过程中解决遇到的困难，克服障碍，通过合作学习来优化课堂的组织方式。关键词：中学英语教学;合作学习;实践前言合作学习理论主要是培养学生在学习过程中的交流能力，让学生在小组内共同完成任务，在分工的基础上共同学习。合作学习是以教师所教授的内容为基
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 新课程下中学英语教学与德育教育融合研究
发展，在中学英语教学中，教师不仅要对学生进行英语基本能力的培养与训练，还要进行德育教育。传统的德育教育主要是思想品德教师与班主任老师的工作，英语教师同样有责任把德育教育融合到英语教学中。本文就新课程下中学英语教学融合德育教育的重要性进行分析，提出如何在教学中引入德育教育，并提出两者融合的建议。【关键词】中学英语教学;德育教育;融合;建议【作者简介】俞娅，江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校。随着我国教育体制的不断深化改革，中学教育也在不断发展。新课标要求
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 微课融入中学英语教学初探与应用
合理引入中学英语教学中，可以很好转变传统教学模式弊端，带给学生全新的学习感受。而且借助微课，还能将枯燥的知识生动形象的展示出来，吸引学生的注意力，降低学生的学习理解难度，提升教学质量。基于此，本文主要针对微课融入中学英语教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。【关键词】微课;中学英语教学;新课改【作者简介】庞娟（1984.12-），女，汉族，甘肃天水人，甘肃省天水市秦州区太京中学，中小学一级教师，本科，研究方向：中学英语教学。引言随着时代不断发展进
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 中学英语教学中乡土课程资源的开发和利用
桂林市的中学英语教学为例，侧重分析如何将桂林市的乡土课程资源与中学英语教学内容、形式、活动相结合，从而加深学生对于桂林乡土文化的认识和了解，提高学生的英语学习兴趣和课堂参与度，培养学生的文化品格和思维品质，树立起传承与弘扬家乡文化的意识。关键词：乡土课程资源;中学英语教学;桂林一、乡土课程资源的概念乡土课程资源这一概念包含有乡土资源和课程资源两部分，对于乡土资源这一概念，我国学者朱慕菊总结道：“乡土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 中学英语教学中培养学生文化自信的探索与实践
的树立在中学英语教学中显得格外重要。对于中学生来说，这一阶段的英语学习是中学生与他国交流、增进了解的重要媒介，但也很容易出现缺乏文化自信的情况，因此，本文将立足中学英语教学中的文化自信问题，对现有的英语教学情况的不足进行分析，进而探索培养学生文化自信的方法。关键词：中学英语教学 文化自信 中学生引言在经济全球化愈演愈烈的当今社会，与他国之间密切交流共同发展成为迫切要求，这个时候外语的学习就显得尤为重要，对中学生来说，英语的学习是他们的必修课，同时也能进一步
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 英语教学中如何体现素质教育
关键词：中学英语教学;教学研究;情境教学;情境教学;素质教育什么是素质教育？中国教育中的“素质”是指人与生俱来的“生理”素质和后天的“心理”素质和“社会”素质。其中，内在素质是人的内在基础和条件，真正决定人的发展和成就的是日常教育和主观努力。所谓素质教育管理，就是全面提高和发展人的素质教育的事业。我国进入21世纪后，经济社会发展被纳入世界市场经济轨道，各种文化交流日益频繁。与此同时，对高素质专业人才的需求问题日益增长，对教师提出了更高的要求。然而，培养高素
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 文化生态学视阈下中国传统文化融入中学英语教学的路径研究
针对目前中学英语教学过程中“中国文化失语”现象，从文化生态学理论视角出发，探索将中国传统文化融入中学英语课堂教学的有效路径。培养学生对中国传统文化的感知力，提高其对于中华传统文化的认同感和自豪感，更好地用英语传播中国文化，增强文化自信。【关键词】文化生态学;中学英语教学;中国传统文化;路径【作者简介】张旭（2000-），女，汉族，河北保定人，江西科技师范大学外国语学院学生，学士，研究方向：英语（师范）;王福红（1996-），女，汉族，河南驻马店人，江西科技
校园英语·月末 2021年6期2021-09-17
- 合理运用信息技术优化中学英语教学
质量。在中学英语教学中，教师要充分发挥信息技术的作用和价值，利用信息技术来激发学生学习的热情，用学生感兴趣的事物来设计教学活动。基于此，本文针对利用信息技术优化中学英语教学的策略展开研究。关键词：信息技术;中学英语教学;运用研究中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-25-151引言当前是互联网发展迅猛的时期，在各行各业中都能够看见信息技术的广泛应用，并且普遍取得了较为理想的效果。在中学英语教学中，教师可以发现以往传统单一的教学方式会给
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 基于多模态理论的中学英语阅读素养培养分析
影响下，中学英语教学迎来了全新的教学要求和目标，如何强化学生的英语阅读素养已经成为当务之急。鉴于此，广大教育者必须要采取先进的教育理念和教学方法，立足于新课改的基本要求，不断提高英语阅读教学的有效性。而多模态理论作为一种全新的教育理念，主要强调了学生多种感官的融合，为了更好地刺激学生的视觉、听觉和触觉，广大教师必须要认识到现代信息技术的优势作用，以便为强化学生的英语阅读素养创造有利的条件。关键词：多模态理论;中学英语教学;阅读素养;培养方法引言：随着现代信
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 小组合作学习模式下的中学英语教学的几点思考
模式下的中学英语教学。如有不足之处，还望同仁予以指正。关键词：小组合作学习；中学英语教学；教师；学生中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0085建构主义理论一般认为知识只是对一种现象的合理解释不是最终答案，离开特定的情境知识本身并不具有权威性。教师的作用不是直接将现成的知识传递给学生，同时学生也不是空着脑袋进教室，原有的知识经验对未来的学习有着至关重要的作用。学生的学习是自己利用自身和外界资源主动建构的过程。
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07
- 浅谈初中英语生活化教学策略
關键词：中学英语教学;以生活为导向;战略《英语课堂标准》强调：“英语教学改革强调，课程应从学生对教学，生活经验和认知水平的兴趣开始，并通过经验，实践，参与，协作和交流方式促进学习。”可以看出，教学应该回到学生的生活中，并给学生带来乐趣。以生活为导向的英语教学可以让学生在自己的生活中学习英语，并在自己的生活中运用英语，从而使英语学习焕发活力。它可以改变传统课堂教学的单一方式，发展学生的实践技能和创新思维，激发学生的学习兴趣，提高学习技能，进而提高教学水平和质
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 现代语言学对我国中学英语教学的影响和启示
语言学对中学英语教学的影响和启示，将语言学研究成果和英语的实际教学结合，提高中学英语教学效率。关键词：结构主义语言学，转换生成语言学，系统功能语言学，中学英语教学1. 引言语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索与语言相关的问题，英语教学是对是或不是第一语言的人进行教授英语的过程，是对英语的教与学的研究与实践。二者都从理论和实践两个方面去研究语言现象，有着密切联系。本文尝试从语言学角度对我国中学英语教学的影响和启示进行探究。2. 结构主义语言学与中学英语教
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 大数据精准测评和分析有效应用于中学英语教学的探究
针对其在中学英语教学中的具体应用进行了简要分析。利用大数据技术和分析技术，可以对学生进行更加精准的测评，也有利于帮助教师更好地了解学生各方面的内容情况，帮助师生进行更好的交流，也帮助学生更好地进行英语学习。【关键词】大数据精准测评;分析技术;中学英语教学【作者简介】唐敏慧，广西南宁市第四十九中学。引言传统英语教学方法已经不适用于当今的社会需要，英语作为一门基础学科，也是一门外语学科。如今，中学英语的教学在当今时代也面临着不小的冲击和挑战，但同时，飞速发展的
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 中学英语教学中情景互动课堂教学模式的实施探究
步深入，中学英语教学中存在的一些问题逐渐暴露在人们的眼前，例如之前一再提及的“哑巴英语”，学生知识过于刻板等问题，都需要中学英语教师逐一解决。结合传统教学方式来看，传统中学英语教师为了让学生获得更高的成绩，往往会采用“填鸭式”教学方式，进而使原本就不喜欢英语的学生更加厌恶英语，本文将对中学英语情景互动教学方式的实施进行简单叙述，希望能为当前中学英语教师的课堂设计提供一定的思路[1]。关键词：中学英语教学;情景互动课堂;教学模式;实施探究情景互动教学模式指的
学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15
- 语言教学中如何培养学生的思维品质
质 中学英语教学一、引言近年来，越来越多的学者开始倡导外语教育不应该局限于语言的工具性，要使知识增长，语言学习与思维发展融为一体（程晓堂，岳颖，2011）。根据社会文化理论和系统功能语言学，语言使用与人类认知发展是紧密相连的，语言有助于促进人类思维的发展，思维能力的发展又能够帮助人们学习语言。另外，国家层面越发强调外语教学中对思维能力的培养，如《外国语言文学类教学质量国家标准》对外语专业学生的能力要求分为两个层次，其中第二层次提出包括“学习能力”“思辨
文教资料 2021年1期2021-04-18
- 基于过渡语言理论看对待错误的态度
民族地区中学英语教学中师生对待错误的观念和态度展开调查，目的是发现现有教学中师生在对待语言错误上存在的问题，并结合问题提出改进建议。[关键词] 过渡语;民族地区;中学英语教学;对待错误的态度[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）03-0049-04 [收稿日期] 2020-08-07传统教育观念认为，错误是失败的代名词。为了让学生掌握正确的语言，外语教师必须随时纠正学生的错误。一直以来，外语
教育教学论坛 2021年3期2021-03-15
- 疫情背景下初中英语线上教学的实践探究
就互联网中学英语教学策略展开研究与探讨。关键词：疫情;互联网;中学英语教学;策略2020年我们经历了有史以来最长的寒假，一场突如其来的疫情，也让我们老师成为在线直播的主播。当时，网络上流行一个段子：一场突如其来的疫情，医生变成了战士，老师变成了主播，全民变成了厨师，只有孩子们依然是神兽……可是没有任何线上教学经验的我们如何做好主播？我们无助，我们害怕，我们抱怨，可到最后没有任何线上教学经验的我们，只能硬着头皮到线上冲锋陷阵。我们集思广益，筹划线上教学流程，
江苏广播电视报·新教育 2021年36期2021-01-21
- 中学英语教学中跨文化交际能力的现状及其培养措施
的需求，中学英语教学中应该注重学生跨文化交际能力的培养。新课程改革明确提出培养学生的核心素养，其中很重要的一条就是要培养学生的文化意识。但是，目前我国大多数中学英语课堂基本不注重学生跨文化交际能力的培养，所以，大多数中学生在跨文化交际这一方面的能力比较薄弱。本文将介绍以下几个方面：语言与文化各自的含义及其内在关系;中学英语教学中跨文化交际的现状;影响跨文化交际的因素;跨文化交际能力的培养措施。关键词：跨文化交际;中学英语教学;培养措施1语言和文化语言是人们
教育周报·教育论坛 2020年41期2020-12-16
- 现代教育技术与中学英语教学的创新
育技术;中学英语教学;创新策略随着科技的不断发展，新型现代教育技术在教学中的广泛应用，给教育事业带来了广泛的发展空间，这一点在中学英语的教学中具有良好的体现。借助相关的教育技术渗透到英语教学的实践中，改变了传统英语教学中枯燥、单一的教学模式，教师以更加灵活、多样的教学方式和手段进行教学，实现了学生创造能力的显著提升，全面地提高了教学的质量。一、现代教育技术应用于中学英语教学中的优势采用现代教育技术应用于中学英语的教学中，主要是借助多媒体信息技术来辅助教学，
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 浅谈中学英语教学中网络教学资源的开发和应用
关键词】中学英语教学 网络教学资源 开发 应用信息化技术的广泛引用，使得网络中聚集了大量的教学资源，这些资源是具有很强的丰富性和便捷性，将在中学英语课程教学中发挥十分重要的作用。具体地说，网络教学资源将为中学英语老师提供了比较丰富的备课素材，按照课程教学需要，从互联网上搜集所需要的英语课程教学资源，这样就能帮助学生更好地开拓英语知识视野，让学生对英语知识后面隐含的文化含义有更加深刻地理解，学生在应用英语知识的时候，将更加得心应手。一、网络教学资源在中学英语
中国校外教育(中旬) 2020年9期2020-11-06
- 中学英语教学中现代教育技术的应用策略探讨
迅速，对中学英语教学来说，可谓机遇与挑战并存。本文会从现代教育技术在中学英语教学中的重要性入手，结合当前存在的一些问题，针对性地提出中学英语教学中现代教育技术的应用策略，希望可以为中学英语教师带来一些借鉴作用。关键词：中学英语教学;现代教育技术;应用策略一、中学英语教学中现代教育技术的重要性伴随信息技术飞速发展，现代教育技术在中学英语教学中的应用价值，逐渐受到了教育工作者的重视。现代教育技术的应用，不仅可以实现教学形式的创新，而且可以充分调动学生学习热情，
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 如何实现中学英语教学中的“高效课堂”
展，当前中学英语教学体系越来越完善，对高效课堂打造的重视程度也逐渐加深，本文主要针对中学英语课堂中高效课堂实现的策略以及相关影响因素进行探究，希望能够通过高效课堂的构造更好地提高学生的学习积极性以及主动性，全面提升学生的英语水平。【关键词】 中学英语教学 高效课堂 策略【中图分类号】 G633.41【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）02-053-0101.引言高效课堂可以提高学生的学习效率以及学习质量，激发学生英语学习的兴趣，培
中学课程辅导·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 探究式教学法在中学英语教学中的应用
的发展，中学英语教学已变得愈发重要。为了更好地进行英语教学实践，探究式教学的运用已逐步进入教育者视线。本文从探究式教学法在英语教学中的实践意义着手而后提出了探究式教学法在英语教学中的应用原则以及探究式教学在英语教学中的具体应用策略。关键词探究式教学法;中学英语教学;应用中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0065-01在中学英语教学中，学生学习积极性的培养以及对英语的应用水平层次都是英语教学的重点培养对象。随
读写算 2020年13期2020-10-21
- 媒介素养与中学英语教学的融合探讨
要部分。中学英语教学承担着培养学生综合素养教育的任务，媒介素养与英语教学的融合是时代所需，是教育所需。在英语教学中提高学生的语言能力，培养学生的媒介知识，引导学生正确使用媒介资源，从而帮助学生不断完善自我，成为时代所需的综合素养人才。关键词：媒介素养教育;中学英语教学;融合依据建构主义理论和系统功能语言学理论，学习者自身的学习成果不是由教师统一引导，而是在一定的情境下，借助教师和学习伙伴的力量，使用必备的学习资源，通过自身的信息加工活动，理解消化得来的。广
读与写·教师版 2020年9期2020-09-14
- 核心素养背景下中学英语教学的有效途径
养背景下中学英语教学存在的问题展开论述，对在核心素养背景下提升中学英语教学的有效性抒发个人见解。关键词：核心素养;教育改革;中学英语教学;有效途径1.英语教学核心素养内涵核心素养视野下，教育教学的重点和难点放在如何培养一个“全面发展的人”，此处所致的全面发展的人，不仅需要学生具备扎实的文化基础，具备高深的人文科学精神，还要勇于担当，积极进行实践创新和自主学习。教育的最终目的就是为了学生的综合素质的提升，因此在核心素养视野下，学生需要在学会学习的基础上健康生
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 初中英语教学中互动探究式教学方法探讨
教学法在中学英语教学中的意义，然后探讨了在中学英语课中实施互动式研究教学法的策略。关键词：中学英语教学;中学英语教学互动研究;教学方法初中英语是一门语言学科。为了更好地确保学生学习的有效性和质量，一所初中需要充分尊重学生在课堂上的主导地位，以激发学生对学习的兴趣，并使学生更愿意主动采取行动。参加课堂培训，以确保教学效果。因此，在中学英语中采用互动性和探索性教学是一种改革新策略的策略，该策略可以改变学生在课堂上的地位，将学习主动权归还给学生，并更好地促进发展
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 英语教学中学生分化现象与对策研究
情况。就中学英语教学现状来看，这一时期学生往往在学习过程中出现了分化的现象，这对教师的教学与学生的学习而言均是一大挑战。那么，教师则应当结合学生特点与教学内容，有效分析中学英语教学过程中所出现的分化现象及其原因，从而寻求有效解决策略，进而促进学生综合素质与综合能力的提高，真正实现学生的全面发展。关键词：中学英语教学;学生分化现象;出现原因;解决策略中学阶段的学生处于其人生的关键时期，这一阶段也是学生性格与学习习惯养成的重要时期。因此，无论在教育教学还是学生
高考·上 2020年11期2020-09-10
- 教材整合在英语教学中的应用
材整合在中学英语教学中的应用进行阐述，主要就教材与英语课程内容的整合，以及教材与学生的学习兴趣相整合两方面进行细致的探究。关键词：教材整合;中学英语教学;优势近些年来国家开始提出各方面的深化改革政策，而且着重的强调了关于中学英语教学中的问题。其中英语教材整合改革作为中学英语教学改革的重点，国家有关部门与英语教学方面的专家开始了进行长期的研究与探讨。针对于如何更好的进行中学英语教材的整合，如何将教材与学生的学习兴趣相结合，更好的改善目前英语教学中教材多样的情
高考·中 2020年2期2020-09-10
- 教育游戏融入中学英语教学的模式构建
存在。在中学英语教学的课程中如果可以融入教育游戏，将学生爱玩的天性展示出来，利用教育游戏让他们参与到英语教学当中，可以提升他们对英语学习的兴趣和积极性。在教育游戏实施的过程当中还可以培养学生自主学习和探究的能力，增加学生之间的团结合作，这对于处在成长关键期的中学生来说非常关键。关键词：教育游戏;中学英语教学;模式构建现在的教育机制在不断地改革，核心素养的培养成为当今教学当中需要重视的一方面，在中学英语教学当中开展教育游戏，将传统的教学方法和观念改变，打破传
新教育论坛 2020年7期2020-09-10
- 多媒体技术在中学英语教学中的应用
关键词：中学英语教学;传统模式;多媒体技术一、传统英语教学模式的弊端（一）教学方式单一传统英语课堂多以教师为中心，即老师教什么，学生就学什么。课程内容的安排、进度的快慢都依照教师进行，忽视了对学生的关注，不利于了解学生对知识的掌握情况。其次，学习材料以课本为主，学生学习的知识点都是长年累月总结出的陈旧的知识点，对知识的发散是有限的，而如今在信息社会，学生对事物的好奇心愈发旺盛，这样单一的教学方式不利于学生学习新知识，容易出现学生学习倦怠的现象，降低对英语学
锦绣·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 探析中学英语教学中文化意识的培养
化意识;中学英语教学一、英语教学中增加汉语文化比例的重要性中学英语课堂上汉语文化比例并不高，大多数中学生学习相关知识的积极性也很低。因而，在某些方面如谚语和节日习俗，学生反而更了解西方文化，对传统文化的英文表达知之甚少。无疑，这不利于中国文化的传播，因此英语教学中需要适当增加汉语文化的比例。（一）“中国文化走出去”的需要随着世界全球化进程的加快，不同文化之间的交流与沟通日益频繁，（王燕，2015）因而我国在21世纪初就提出了中国文化“走出去”战略。如果要很
大陆桥视野·上 2020年7期2020-08-13
- “互联网+”环境下中学英语教学发展策略研究
发展创新中学英语教学，提高教学的质量和效率，成为当下中学英语教育领域的研究热点。本文旨在通过分析探究互联网时代中学英语教学面临的挑战及创新发展策略，推动中学英语教学不断向信息化、现代化和多元的化方向发展。关键词：互联网，中学英语教学，发展策略“互联网+教育”指的是将教育和互联网信息技术相结合的一种新型教育模式，因其智能、便利、开放、共享、交流等特点受到人们的青睐，更符合现代人的学习方式。如何将互联网+英语教学从新鲜感向新常态转变，为传统的课堂教学推陈出新助
卷宗 2020年18期2020-08-07
- 中学英语多媒体网络教学之现状及反思
关键词：中学英语教学;多媒体;网络由于信息技术的普及，多媒体网络教育正在迅速发展。近年来，多媒体网络教育已成为非常有吸引力的趋势。由于其开放性，便利性和其他优势，网络资源和英语教学的结合可以为英语教学增加灵活性和有效性。但是，多媒体网络对英语教学的影响是什么？ 作者调查了初中多媒体网络英语教育的現状，以期为多媒体网络教育的未来发展做出贡献。一、多媒体网络英语教学英语教育是指英语的教与学行为，包括文本形式，发音，词汇，会话，阅读和写作。 英语教育过程，它是一
教育周报·教育论坛 2020年27期2020-07-28
- 中学英语教学中情感教育的实践策略分析
，然而在中学英语教学中仍然存在着片面重视认知而忽视情感的现象。这种现象严重影响了英语教学的质量。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，情感因素能影响教学的各个环节，研究情感因素有助于提高英语教学效率。本文从实践角度探讨了情感因素与英语教学的关系，教学实践证明：积极的情感投入是教学的助动力，有助于提高教学质量，达到理想的教学效果。关键词：情感因素;中学英语教学;师生关系;开放式课堂所谓情感教育，即是在充分考虑教学中的认知因素的同时，充分重视教学中的情感因素
文存阅刊 2020年5期2020-07-14
- 句子仿写对中学生英语写作的促进作用
，写作在中学英语教学中的地位是相当重要的。写作不仅可以巩固所学的语言知识，而且是语言输出和交流的重要手段。《新课程标准》中提到基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。因此，写作训练被认为是培养中学生英语综合能力的有效途径，写作教学也应该被视为英语教学的重点。然而，如何有效地提高中学生的英语写作能力却是英语教学中的一个难点。本文旨在探讨通过对教材句型的仿写提高学生对英语写作的兴趣，培养英语
锦绣·下旬刊 2020年2期2020-07-09
- 探析中学英语写作教学策略
作能力是中学英语教学中着力培养的学生英语运用能力之一，且写作在英语考试中的分值较高。开展英语写作教学，教师需要在课标的指引下，创新教学理念，激发学生的写作思维，深化写作技巧，保证学生英语学习能力、综合素养的提升。本文就作者多年经验总结，反思中学英语写作教学中存在的问题并提出了提升写作教学水平的方法，供广大同行参考。【关键词】中学英语教学;英语写作教学;策略和方法【作者简介】刘偲，南京市江心洲中学。英语教学在我国基础教育工作中的地位举足轻重，学校、家长、学生
校园英语·月末 2020年4期2020-06-08
- 交际教学法在中学英语教学中的应用
教学法;中学英语教学;存在的问题;解决办法引言交际法的理论来源于社会语言学、心理语言学等。这种方法认为交际是一种工具，不仅知道如何使用它，而且要知道何时何地正确使用它。这种方法的核心理论是教学生如何更好地与他人沟通。作为一名外语教师，在课堂上使用交际法很有必要。在此基础上，以中学二年级学生为研究对象，研究如何在中学中运用这一方法，并对现状进行分析。一、交际法的介绍交际法出现于20世纪70年代的欧洲。是指人们在用语言进行交际时，使用各种各样的工具来反映整个交
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 浅谈情景教学法在中学英语教学中的应用
教学法;中学英语教学;应用何谓情景教学法，实质上指的就是在教学过程中，教师有目的地借助多媒体运用、实物演示、角色扮演以及实验操作等创设出与教学内容、主题相符合的情景，让学生能够有融入情境的体验，从而帮助学生更好地理解教材，打破学生被动接受知识的现状。这种教学方式的主要特点就是能够将教学所需的言、行以及情境有机的融为一体，为学生的学习创设一个具有科学性和趣味性的学习氛围。一、中学英语情景教学的现状以及存在的问题随着情景教学法的进一步发展，越来越多的学校都开始
发明与创新·职业教育 2020年3期2020-05-06
- 情景教学在中学英语教学当中的应用
深入，对中学英语教学也提出了更高的要求。中学英语学习，旨在对学生用英语交流信息的能力以及阅读能力进行培养，进而全面提升中学生的听、说、写的能力。英语学习的主要目的就是应用，而在我国非英语环境中，不利于英语学习。基于此，有必要应用情景教学法开展英语教学，从而使学生切身感受到英语的魅力。文章深入探究中学英语教学中情景教学方法的应用，希望能够有效提升中学英语教学效果。关键词：情境教学;中学英语教学;应用中图分类号：G633.41 文献标识码：A
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年2期2020-04-07
- 信息技术在中学英语教学中的应用与融合
息技术与中学英语教学进行应用与融合，更好的促进中学英语教学质量的提高，真正提高学生的英语水平。关键词：信息技术;中学英语教学;应用与融合英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣，使他们形成良好的语音、语调。培养学生运用英语进行实际交际的能力，因此，在英语教学过程中，教师要努力营造良好的语言学习环境，增加交际化内容的输入量，探索符合培养现代化人才要求的英语教学方法。随着全球化的发展趋势，我国对外发展交流的机会越来越广泛，使得英语逐渐成为我国对外交流对
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 浅谈评价对英语教学的意义
关键词]中学英语教学;核心素养;评价;阅读能力提升在2016年新编写的《中国学生发展核心素养》中明确提出：要以科学性、时代性和民族性为基本原则来发展中国学生的核心素养。教育最终目标是要培养“全面发展的人”，而要想实现这个目标，教师要从文化基础、自主发展、社会参与三个方面开展教学。我作为一名中学英语教师，自然会谈到英语学科的具体核心素养的培养。在《英语课标2017版》中，将英语学科核心素养确定为：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力这四个方面的核心素养。作
黑河教育 2020年2期2020-03-07
- 中学英语学生综合素质评定实施策略研究
新课标;中学英语教学;综合素养【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0011-02Research on the implementation strategy of comprehensive quality assessment for middle school English studentsYU Lan （No.2 Middle School of Lingtai Cou
当代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 如何将德育贯穿于中学英语教学
育贯穿于中学英语教学将是解决这一问题的关键。关键词：中学英语教学;现状;德育中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-039-1中学教育在中学生的成长历程中起着非常关键的作用，是促进中学生全面发展的基础教育。这就要求我们广大教师要响应国家教育方针政策，全面实施素质教育，让中学生在德、智、体、美、劳等各个方面得到最大限度的发展。而德育在中学生品德形成与发展过程中起着极为重要作用，是衡量学生是否优秀、合格的标准。但是
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年20期2019-12-06
- 关于中国传统文化故事英文绘本在中学英语教学中的应用
文绘本在中学英语教学中承担着非常重要的作用，教师通过引用故事可以帮助学生理解英语课文，体会文章表达的想法，学生在英文绘本中可以感受到英语语言的魅力。基于此，本文主要探讨如何将中国城传统文化故事英文绘本有效应用于中学英语教学中，希望在中国传统故事教学法的指引下，充分发挥绘本教材的作用，从而进一步提高中学英语教学水平。【关键词】中学英语教学;中国传统文化故事;英语绘本;故事教学【作者简介】林福红，福建省平潭综合实验区平潭一中。一、中学英语教学中传统文化渗入现状
校园英语·下旬 2019年11期2019-11-28
- 关于中学英语教学与E学习整合发展问题的辩证思考
个案，就中学英语教学与E学习整合发展的相关问题进行论述，侧重研究、辩证思考整合实践与深化教育改革、实施新课程标准的关系，以及实现整合的基本原则和未来发展的广阔前景，以体现教育的终极目标是致力于推动素质教育，促进学生的全面发展并为实现终身发展奠定基础。【关键词】中学英语教学;E学习;整合自20世纪末以来，以计算机和互联网为标志的现代信息技术日新月异，迅猛发展，对经济社会产生了巨大的冲击，教育领域也无例外。众多的教育新媒体应运而生。在此大背景下，现代信息技术在
教育界·下旬 2019年9期2019-11-26
- 新时代中学英语教学现代化的实现路径
面探讨了中学英语教学现代化的实现路径。关键词：新时代 中学英语教学 现代化中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）15-0174-022017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平总书记在大会上做了题为“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的报告。报告指出[1]：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代，新征程，我们应该怎样发展教育？
现代交际 2019年15期2019-10-21
- 运用英语学习软件促进中学生英语学习的调查研究
代步伐，中学英语教学的手段和方法也必须越来越多样化，运用与时俱进的、贴合学生实际的方法来提高学生的学习兴趣和学习能力，英语教师在传统教学的基础上，积极采取先进的互联网技术配合教学，帮助学生能够更深入浅出地掌握相关内容。比如，教师可以在课堂教学中辅助使用多媒体视频、电子白板等教学模式开展教学。同时手机APP也已经成为我们接触纯正英文地重要来源，也易被学生接受和认可。关键词：中学英语教学 手机APP—流利说英语 学习兴趣一、问题的提出在教学过程中，笔者经常
新教育时代·学生版 2019年44期2019-10-21
- 基于合作学习模式背景下的中学英语教学方法分析
措施，为中学英语教学模式的突破提供参考。【关键词】合作学习模式;中学英语教学;学习方式【作者简介】丁雅茜，东师理想东孚实验中学（厦门市海沧区东孚中学）。全球化深入发展，国际化交流日益频繁，这些都对英语的学习提出了更高的要求，传统的英语教学模式已经逐渐暴露出弊端，无法满足现如今的人才培养需要，怎样为英语教学探索新出路是所有教育工作者都面临的问题。上世纪70年代以来合作学习的模式逐渐得到承认和推广，新课标更是将培养合作精神纳入到课程要求之中，由此可见合作学习已
校园英语·下旬 2019年6期2019-10-07
- 关于新课程改革背景下中学英语教学的思考
今在进行中学英语教学改革时有许多的不利因素，所以就需要对这些不利因素进一步地研究，从而更好地促进中学英语教学的发展。基于此，首先简單介绍了目前中学英语教学在新课程改革背景下存在的问题，随后从三个方面给出了新课程改革背景下提升中学英语教学水平的相关措施，以此来供相关人士交流参考。关键词：新课程改革;中学英语教学;措施近年来，我国素质教育理念不断深入，在新课程改革不断深化的背景下，中学英语的教学由过去的只追求学生的笔试成绩转变为强化学生的英语综合素质。一名优秀
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 浅谈中学英语教学中信息技术的应用策略
关键词】中学英语教学;信息技术;应用策略【作者简介】张观瑞，山东省济宁市汶上县郭仓镇中学。引言英语课程作为我国中小学生的基础课程已经有几十年之久，在这几十年中，中学英语教师一直采用传统的教学模式，以口头讲述以及板书的形式向学生普及发音以及语法，只教给学生最基本的教材内容。随着社会的发展，新时代的中学生从小在多媒体环境下成长，传统的、片面的教学模式已经无法满足学生的学习需求，反而会限制其知识的拓展与眼界的开阔。面对这一现状，中学教师必须打破传统的桎梏，加强信
校园英语·月末 2019年11期2019-09-10