学习方式
- 初中历史教学中转变学生学习方式的路径
探索转变学生学习方式的科学路径，并制定切实可行的教学方案。新课程改革对初中历史教学提出了更高要求，教师要综合考虑多方面因素，培养学生的独立思考意识和自主学习习惯，改变学生对历史学科的刻板印象，为学生创造开心学习、快乐成长的空间。关键词：初中历史；新课程教学；学习方式；转变路径在初中历史教学中，转变学生学习方式是时代发展的必然趋势，更是教师需要重点思考的问题和努力的方向。《义务教育历史课程标准（2022年版）》中明确提出：历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 基于“尊重教育”的育人方式变革实践
系。三是变革学习方式，通过重塑时间观、空间观、学习观，实现学习要素的相互激活、深度互嵌，进而重塑学校生活样态。关键词 育人方式变革；尊重教育；儿童立场；学习方式；空间观；学习观中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2023）08-0005-05伴随核心素养时代的到来，如何基于儿童立场整体推动学校变革，持续助力学校高质量发展？面对新挑战新要求，如何让一所久负盛名的当地“金名片”学校实现与时代同频共振的新成长？2018年2月，笔者在阔别七年之
中小学管理 2023年8期2023-09-20
- 打造返璞归真的初中历史原生态课堂
原生态课堂；学习方式原生态课堂指的是尊重学生的主体地位，激发学生的认知冲动和情感体验，充分挖掘学生身边的素材，将其作为教学途径，以学生的个性化探索和形象化展示作为主要特征的课堂教学。在初中历史教学中，教师要运用这种全新的教学策略，构筑原生态课堂，改变学生的学习方式，提升学生的学习水平。一、引发学习动机，自主探究（一）聚焦时代热点，论从史出原生态课堂的特点之一就是选择学生在日常生活中关心的素材，引发他们的真实体验，进而激发学生的学习冲动。不少初中生平常都会上
教书育人·教师新概念 2023年6期2023-08-26
- 高中生化学学习观念与学习方式的关系研究
学学习观念与学习方式之间的关系。结果显示：（1）化学学习观念与学习方式之间总体上存在“高阶深层”和“低阶表层”的正向预测关系；（2）潜在剖面分析识别出四种不同的化学学习观念剖面，分别是相对应试观念组、相对转变观念组、中等观念组和相对均衡观念组；（3）四种化学学习观念类别的高中生在化学学习方式上表现出明显差异，相对均衡观念组和相对转变观念组的高中生更倾向于采取深层学习方式学习化学。关键词： 学习观念； 学习方式； 高中生； 化学教学； 潜在剖面分析文章编号：
化学教学 2023年7期2023-08-10
- 项目化学习：学生高阶思维培养的有效催化剂
维的培养呼吁学习方式进行根本性的变革，项目化学习作为一种独立的课程形态、重要的学习方式，成为研究的热点。【关键词】项目化学习 高阶思维 学习方式一、高阶思维的研究概况（一）思维分类的形成人的思维分成了不同的层级，而高阶思维在其中与低阶思维相区别。何为高阶思维？其概念源于研究者通过分层次的角度对人的思维进行划分。其中，具有代表性的思维分类见表1。（二）高阶思维的构成有研究者通过回答“高阶思维由哪些成分构成”这个问题，从分类别的角度解释高阶思维的概念。部分学者
小学教学研究·理论版 2023年6期2023-07-30
- 促进大学生思维发展的学习方式探析
活动；创新；学习方式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）18-0163-05Abstract： Innovation is the essence of thinking; thinking ability is the higher function of cognitive ability; reasonable learning can promote the develop
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 初中道德与法治“五自主”项目式议题的探索
”项目式议题学习方式。项目式议题学习方式包括自主选题、自主设计、自主分析、自主呈现（撰写）、自主展示五个方面，对变革道德与法治课程的育人方式、突出课程的实践性和落实道法学科核心素养有一定的指导意义。关键词：道德与法治；项目式议题；学习方式中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）17-0061-04《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学
教育实践与研究·中学课程版 2023年6期2023-07-20
- 语文“跨学科学习”的落地方案
、学习内容、学习方式等层面理解“跨学科学习”的内涵，确定设计思路：明确学习主题，开展学习活动。“跨学科学习”讲求前置学习评价，借助表现性评价达成学习目标。此外，应把握学习方式、学习内容两个着眼点，结构化设计学习任务和学习活动。关键词：小学语文；跨学科学习；学习方式；表现性评价本文系2020年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中学语文古代作品选文嬗变研究：70年回顾与启示”（编号：20YJC880019）的阶段性研究成果。《义务教育语文课程标准（2022年
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年6期2023-07-12
- 基于学习方式变革的“学以致用”思辨及路径探析
；核心素养；学习方式；实践学以致用，“学”即认知与理解，“用”即认知后的运用、迁移、实践。“学以致用”强调学习的最终目的是运用，这也一直是语文教学的价值追求。随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）的颁布，语文课程的实践性特征愈发突出。它要求教师以主题为引领，以学习任务为载体，创设丰富多样的学习情境，科学设计符合学生认知规律、富有一定挑战性的学习任务，使学生在体验、探究与应用的过程中，将语文课程的知识、方法、情感等与日常生活融
语文建设·下半月 2023年4期2023-07-06
- 个性化学习导向下大学生思想政治教育模式构建探析
个性化学习；学习方式；教学；大学生思想政治教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）12-0165-04一、个性化学习基本含义随着经济社會的快速发展和大学生认知水平的不断发展，个性化学习已经发展为大学生教育的重要内容，同时也是思想政治教育的重要形式，对于提升思想政治教育效果、达到教育目的具有重要意义。从内涵而言，个性化学习是基于学生个性特征、时代发展要求的一种学习方式。个性化教育的含义由来已久，孔子就最早提出
大学·课外阅读 2023年4期2023-06-28
- 语文项目化作业的应然追求
项目化作业；学习方式核心素养导向下的作业改革聚焦减负提质、赋能增效，期待学生能从机械重复、枯燥繁重的作业中解放出来。项目化作业是指向学生核心素养生长的作业改革方式，教师应从作业意义、作业动力、作业样态、作业效能、作业表现等维度出发，基于真实情境，以驱动性问题引领，实施核心任务，并通过公开展示学习成果和过程性评价，促进学生真学习、真作业，凸显其学习主体地位，引导学生重新认识作业的意义，最终实现教育高质量发展。一、从真实情境出发：作业意义源自“需要”学生感知生
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年5期2023-06-26
- 数字技术支持下的革命传统教育实践创新
合作、探究的学习方式在革命传统教育实践中的应用，提升了革命传统教育的活力。【关键词】数字技术；革命传统教育；学习方式【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）06-077-022021年，北京市密云区综合实践教研组确定了“小学革命传统教育与综合实践活动课程融合设计与实施”的研究专题，开发出系列化的跨学科实践活动主题，“我心中的长征”就是典型的活动主题之一。教研团队借力数字技术，构建新型的学习环境和丰富的实践方式，运
中小学信息技术教育 2023年6期2023-06-23
- 核心素养融入体育课堂教学的逻辑与策略
习内容、体育学习方式、数字科技融入体育课堂、体育课堂学习评价 7个维度切入，探讨《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》融入体育课堂的逻辑、方式与路径。研究认为：1）核心素养属于顶层设计，课堂教学属于基层落实，打通顶层设计与基层落实的桥梁是大单元教学；2）指向核心素养的大单元教学设计应体现以运动项目为基点的整体性，结合学生的运动能力与学习基础正确认识大单元教学与课时教学的逻辑关系；3）体育课堂学习目标的设定应以“运动能力”“健康行为”“体育品德”作
首都体育学院学报 2023年1期2023-06-11
- 浅谈新课程下初中生数学学习方式的转变
目前初中数学学习方式以及授课情况，教师要考虑从学会阅读、学会质疑、学会反思这三个层面来转转变学生学习方式。争取数学学习效果最大化。关键词：学习方式；初中数学；转变一、学生的学习方式学生的学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和基础认知。在数学学习中，学生的学习方式不仅指对数学理论和数学技能的应用，还包括通过阅读完成自主学习和实现独立思考、可以动手实践操作、能够独立自主探寻数学思维的过程。二、初中生数学学习方式现状及其教师授课情况（一）初中生数学学习方式的
教育周报·教研版 2023年20期2023-06-11
- 利用校园地理资源转变学习方式
被动、接受式学习方式。本文从基于促进学习方式转变，挖掘校园地理资源、利用校园地理资源促进学习方式转变策略和意义等三个方面探析如何促进学生学习方式转变。【关键词】校园地理资源；学习方式；转变《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（后面简称《新课标》）颁布，要求创新培育地理学科核心素养的学习方式，根据学生地理学科核心素养形成过程的特点，科学设计地理教学过程，引导学生开展自主、合作、探究学习，在自然和社会等真实情境下开展丰富多样的地理实践活动。一
文理导航 2023年7期2023-06-07
- 浅谈构建初中物理自主学习课堂模式的策略
】初中物理；学习方式；自主学习课堂模式【基金项目】本文系福建省顺昌县2021年中学教育教学研究县级课题“构建初中物理‘自主学习课堂模式”（课题编号：SCZXJYKT2021-21）研究成果。作者简介：龚财良（1980—），男，福建省南平市顺昌县洋口中心学校。义务教育物理新课标倡导生本教育，提倡转变学生的学习方式。自主学习是学生学习主体性的实践表现，也是学生学习物理的重要方式，还是学生必须具备的良好内在学习品质［1］。鉴于此，教师应以日常教学为依托，发挥教学
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 反向需求探究式教学模式在电子材料课程中的应用与实践
与技能导向；学习方式；教学模式；反向需求Abstract： Guided by the concept of "production-education integration and on-demand learning" and combined with local industrial layout， the teaching mode reform oriented by "product research and skills demand"
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 以“活动·探究”的方式教学游记单元
文学科的重要学习方式。本文力图展示如何以“活动·探究”的方式进行游记单元教学，在活动中探究、在探究中活动，以提升学生的核心素养，促进学生形成关键能力。【关键词】游记单元；活动·探究；学习方式语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。[1]当前语文教学普遍存在重“记忆”轻“实践”、重“结果”轻“过程”、重“单一”轻“整合”、重“知识”轻“能力”、重“统一要求”轻“个性发展”的弊病，忽视对学生实践能力的培养，导致语文教学同生活实践的分裂，以及
语文建设 2023年1期2023-05-30
- 以“活动·探究”的方式教学游记单元
文学科的重要学习方式。本文力图展示如何以“活动·探究”的方式进行游记单元教学，在活动中探究、在探究中活动，以提升学生的核心素养，促进学生形成关键能力。【关键词】游记单元；活动·探究；学习方式语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。[1]当前语文教学普遍存在重“记忆”轻“实践”、重“结果”轻“过程”、重“单一”轻“整合”、重“知识”轻“能力”、重“统一要求”轻“个性发展”的弊病，忽视对学生实践能力的培养，导致语文教学同生活实践的分裂，以及
语文建设·上 2023年1期2023-05-30
- 构建智能技术平台，促进学习方式变革
改变了学生的学习方式，激发了学生的主体能动性，在一定程度上能更好地突破教学难点，实现先进教育理念与现代化教学手段的完美融合。【关键词】智能技术；数学；信息化；学习方式【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）01-037-03数学课堂教学是素质教育的主要阵地之一。要优化课堂教学，使课堂教学高效，使每位学生主动发展，关键在于教师要有先进的教育理念和现代化的教学手段。《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学理念中
中小学信息技术教育 2023年1期2023-05-30
- 短视频混合式教学模式在计算机应用型课程中的构建
劲松关键词：学习方式；短视频混合式教学；教学模式后疫情时代加速了传统教育的壁垒坍塌，这种趋势在后疫情时代仍然持续，并且越来越多的机构和企业开始提供在线教育服务。网络教育已经成为一个新的教育模式，改变了传统教育的时间、空间和方式。混合式教学模式得到了广泛应用。在后疫情时代，混合式教学将继续成为主流教学模式。学校和机构将通过结合线上和线下教学，提高学生的学习效果和学习体验。许多教师和机构开始尝试使用新的教学内容和方法。这些教学内容和方法可以激发学生的创造力和创
电脑知识与技术 2023年9期2023-05-08
- 论小学数学教学中学生学习方式的转变策略
要让学生掌握学习方式。为学生长远考虑计，只有学生掌握一定的学习方式，才能帮助学生获得真实有效的提升与发展。因此，本文将立足小学数学课程教学现状的基础上，对小学数学教学中学生学习方式的转变策略展开分析和探索。关键词：小学数学；学习方式；转变策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0025-03古语有云，“授人以鱼不如授人以渔”。这句话的意思是给别人鱼，不如
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 小学体育学习方式转变与课后服务联系的思考
变学生的体育学习方式。体育教学方式转变要从优化服务内容和方式着手，通过充分调研了解学生喜好，尽可能提供满足学生需求的体育项目。还需转变家长和教师的观念，使其摒弃“应试教育”思想，提高对体育锻炼重视程度，促进体育课后服务的有效开展。关键词：体育；“双减”政策；学习方式；课后服务中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）34-0065-04基金项目：本文系福建省莆田市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于核心素养下
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 有效运用信息技术手段 提升小学生科学探究能力
主探究能力；学习方式信息技术作为一种有效的教学手段，正改变着传统的课堂教学方式和学习方式。教师要坚持新课标中“以学生发展为本”的教学理念，充分利用信息技术，为学生创设多样的教学情境，提供丰富的探究资源，营造良好的学习氛围；要引导学生自主进行探究，主动建构科学知识。教师应成为学生学习知识的引导者，而不是知识灌输者。在小学科学教学中，教师要根据学生实际，运用多种教学手段，促进学生自主进行探究，培养学生的科学探究能力，全面提升学生的科学素养。一、利用信息技术创设
辽宁教育·管理版 2022年12期2022-12-28
- 学生叙事导向的初中历史教学
新课标 学习方式引用格式：刘波，蒋玉琪.学生叙事导向的初中历史教学[J].教学与管理，2022（34）：64-70.所谓叙事，通俗意义上是指“讲故事”。进而言之，叙事是“一种话语体系，它将特定的事件序列依时间顺序纳入一个能为人理解和把握的语言结构，从而赋予其意义”[1]。据此而论，由于叙事者对历史认识的前理解不同，对“特定”的理解也有所不同，选择叙事的内容就各有差异。再将它们按照非固定的顺序纳入语言结构，便会形成叙事者自己对于历史事件的意义表达。也由此
教学与管理(中学版) 2022年12期2022-12-17
- 学生叙事导向的初中历史教学
新课标 学习方式引用格式：刘波，蒋玉琪.学生叙事导向的初中历史教学[J].教学与管理，2022（34）：64-70.所谓叙事，通俗意义上是指“讲故事”。进而言之，叙事是“一种话语体系，它将特定的事件序列依时间顺序纳入一个能为人理解和把握的语言结构，从而赋予其意义”[1]。据此而论，由于叙事者对历史认识的前理解不同，对“特定”的理解也有所不同，选择叙事的内容就各有差异。再将它们按照非固定的顺序纳入语言结构，便会形成叙事者自己对于历史事件的意义表达。也由此
教学与管理(中学版) 2022年12期2022-12-17
- 使学生对高中数学感兴趣的有效方式初探
作交流等多种学习方式，采用从丰富的教学实践总结出来的多种有效方式激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，提升数学学科核心素养，促进学生发展自己的实践能力和创新意识.【关键词】 学习方式；核心素养；兴趣培养《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向，适时创设合适的教学情境，启发点拨学生思考，科学引导学生把握数学内容的本质.提倡独学探疑、自主学习、合作交流等多种学习方式，激发学生学习数学的
中学数学杂志(高中版) 2022年6期2022-12-06
- 依托信息化，优化小学数学学习方式
了小学生数学学习方式的变化，提升了学生的数学素养。【关键词】信息化；小学数学；学习方式；变革科学技术的快速进步让世界发生了翻天覆地的变化，尤其信息技术更是日新月异，教育教学也理所当然地被信息化浪潮所席卷，聚焦近几十年的教育教学改革，信息化环境的改变起到了比较重要的作用。从单机投影支撑的可视化学习，到网络互联带来的巨量信息，再到大数据背景下的海量资源，学生的学习越来越享受到技术革新的福利。小学数学作为一门基础性学科，在信息化发展进程中也出现了诸多变化，本文尝
文理导航 2022年36期2022-11-18
- 小学数学运用小组合作学习方式的实践与思考
；小学数学；学习方式；实践作者简介：黄积乐（1996—），女，广东省广州市街口街中心小学。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，新课程标准理念下应该倡导小组合作的学习方式，也就是教师应该放手让学生主动发展，积极用自主、合作、探究的学习方式指导学生学习。小组合作学习是教学方式中的关键要点，是数学课堂的主要教学方式。然而，小组合作学习方式在实际教学中的应用效果却差强人意。有些教师在开展小组合作学习时，没有把控好“度”，往往出现无法控制课堂的尴尬局面，课
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 勠力同心，共创美好数学课堂
;教学策略;学习方式課堂是师生生命成长的基石，教师和学生作为课堂的两大主体，应勠力同心共同创造美好课堂。评价一节课的标准有许多，主要看师生的关系如何，课堂教学的氛围怎样，看教师的教与学生的学的情况，看学生是否全面发展、自主发展，等等。若想缔造精彩高效的课堂，师生必须勠力同心，教师精心设计，用心施教，学生主动学习，高效探究。笔者结合教学实践，谈谈如何创造美好数学课堂。一、引人入胜的导入“良好的开端是成功的一半。”一节完整的课堂教学包含了导入、新授和结尾三个环
数学教学通讯·小学版 2022年9期2022-10-20
- 基于网络平台构建学生成长共同体探索
，优化学生的学习方式，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性行为，通过不断生成、张扬、发展、提升的过程，实现全体学生的共同发展。对此，教师可通过团队建设、合作发展、培训组长、任务驱动等方式落实。关键词：成长共同体；网络平台；合作；学习方式；策略中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）29-0121-04基金项目：本文系黑龙江省十四五规划课题2021年度教研专项重点课题“基于网络平台构建区域集团教研共同体的深度实践研究”（课
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 在语文教学中渗透中华传统文化
语文课堂中的学习方式也呈现出不同的特点。古诗词和文言文是中华传统文化传播的重要载体，对学生学习产生着至关重要的影响。本文以这两类课堂为例，结合教学实践，分析现代语文课堂学习方式的特点，探索在现代语文课堂教学中更好地渗透中华传统文化的策略和方法。关键词 传统文化 语文课堂 学习方式 古典诗词最近几年，随着汉字听写大会、中华成语大会以及中华诗词大会在各大电视台的热播，全国掀起了一场场学习中华传统文化热。其实，中学语文课本始终都贯穿着中华优秀传统文化的内容，而在
中学语文(学生版) 2022年6期2022-07-18
- 基于云平台和移动终端的高中数学“纠错式学习”路径探索
学习，与传统学习方式逐步融合，不断变革学生的学习方式，其优越性越来越引起关注。本文基于平板教学班教学实践，依托数据分析学情，设计数据化作业，分析错误点数据，跟进针对性辅导，探索基于云平台和移动终端的高中数学“纠错式学习”路径，旨在促进学生学会学习、学会担当，不断落实数学核心素养。关键词：云平台;移动终端;学习方式;纠错式学习《普通高中数学课程标准》的“基本理念”明确阐述：“注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性。”其“教学与评价建议”部分强调：
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 基于初中数学核心素养下作业错误典型案例的研究
;核心素养;学习方式引言当今数学体系发展，有原来的"知识"时代过渡到"核心"时代;在核心素养之下，教学目标与以往不同，分为知识能力、态度、感情等不同维度，更注重培养学生独自自主的学习能力。将核心素养设为首位，关键在于提升思维，着重培育学生数学核心素养的实践。初中是数学的基础教育时期，只有加强数学思维能力培养，才能有坚实的数学基础;因此在初中教学上，教师需整合核心素养理念，可发挥数学教学的价值，满足数学教学的需要。一、核心素养中初中数学教学存在的问题初中数学
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 科学精准备考，提高高中英语后进生的语言能力
重基础、优化学习方式、关注学生情感、开展形成性评价， 切实提高英语后进生的语言能力及英语学科核心素养。【关键词】高中英语;科学精准;核心素养;学情;学习方式;形成性评价一、引言《普通高中英语课程标准》指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。其中，语言能力是英语学科核心素养的基础要素，是学生学业水平考试与高考考查的核心。然而，由于基础、学习动机、学习策略等原因，有些学生在某些科目上有优势，但英语却非常薄弱。《普通高中英语课程标准
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 儿童体验故事的学习历程探究
学习故事，从学习方式、认知风格等方面，进行过程性的跟踪研究，旨在提升儿童学习力、促进儿童的个性成长。【关键词】体验故事;认知风格;学习方式;历程探究【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）42-0069-02【作者简介】1.卢甬月，江苏省苏州工业园区文萃小学（江苏苏州，215006）教师，一级教师;2.王平，江苏省苏州工业园区文萃小学（江苏苏州，215006）教师，高级教师。“体验·发现·建构”式学习是
江苏教育 2022年12期2022-07-08
- 提升初中物理学习方式有效性的实践策略
】初中物理;学习方式;有效性【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）43-0075-02学习方式指学生在完成学习任务的过程中所体现出来的基本行为和认知取向，它是学生在学习过程中投入的认知、行为、情感因素以及社会化参与的有机结合。当前教学过程中，学生对物理课程的学习情况并不理想。学生普遍反映物理难学，认为物理课堂枯燥乏味，物理课往往“死气沉沉”，学生两极分化严重。学生为何会对物理产生畏难情绪？笔者通过观察日
江苏教育·中学教学版 2022年6期2022-07-08
- 以“泛在学习”营造学生生长的美学空间
;课程建构;学习方式;美学【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）43-0068-01江苏省南菁高级中学实验学校（以下简称“南菁实验学校”）以“支持初中生泛在学习的课程建构研究”这一课题的研究为载体，紧紧抓住学校课程重构这一核心，为学生营造了泛在学习环境，提供了丰富的课程选择，学生学习的主体地位得到了充分尊重，促进了学生德智体美劳的全面发展。“泛在学习”是一种学习理念，也是一种学习方式，更是一种学习目标，其内
江苏教育·中学教学版 2022年6期2022-07-08
- 核心素养理念下初中英语阅读教学探究
;核心素养;学习方式一、引言当今英语体系发展，有原来的"知识"时代过渡到"核心成就"时代;在核心素养之下，教学目标与以往不同，分为知识能力、态度、情感等不同维度，更加注重学生的自主学习能力。把核心素养技能放在第一位是提高思维的关键，注重培养学生英语阅读基础技能的实践。初中是基础英语教育的时期，只有加强学生英语阅读能力的培养，才能打下扎实的英语基础;因此在初中教學上，教师需整合核心素养理念，可发挥英语教学的价值，满足英语教学的需要。二、教学中核心素养教学存在
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 化学教学模式创新与学生学习方式转变研究
们转变自己的学习方式，掌握自己的学习方法，提高自己的教学质量。关键词：初中化学;教学模式创新;学习方式;存在的问题;实验课程前言;这种教学方式的变革是思想开放、平等、过程合作、体验、形式多样、趣味教学的转变，即教学方式的变革，强调经验、过程、经验，并注重全体学生的参与。高中化学教学从“鲁教”到“科教”三次。从单纯注重教科书的理论与思维，到转变为教师、教师、教师、教师的教育方法;在过去的课堂教学中，老师和学生的学习都是“老师+课本”，把知识硬塞进学生的脑子里
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 微课在物理教学中如何优化学生学习方式
效优化学生的学习方式，展现学生个性化学习特点，以此扩展学生学习视野，重构课堂教学结构，强化学生对物理知识的感知，以此增强学生的学习能力。关键词：初中物理;微课;学习方式;方法策略微课教学法的主要特点便是“短小精悍”，结合现阶段学生自身学习方式、学习能力的不同，利用微课灵活多样的教学形式，能够为学生的物理知识学习提供更多的帮助。微课个性化的教学特点能够有效调动学生的学习热情，而初中物理学科作为初中阶段学习难度较大的一门课程，不管是教师的课堂教学工作还是学生的
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 提高教师网络学习空间应用能力的具体方法研究
代中，学生的学习方式也有了新的变革。网络在为当前教学带来益处的同时，也出现了一些相应的状况，需要得以妥善解决。该如何更好的依托网络时代展开学习，也是学生和教师应该共同思考的问题。本文关于在当前网络情况下，学生的学习现状展开分析，并且阐述几点关于学生如何更好的运用网络进行学习的策略，以期网络时代能带给学生的学习更多的帮助。关键词：网络时代;学生;学习方式当前社会不断的进步发展，先进的科技技术层出不穷，为人们的学习和生活带来了更多的便利。与此同时，随着互联网时
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 联结：用语文的方式学语文
键词】联结，学习方式，言意转化心理学联结主义理论认为，人类的复杂学习与动物的简单学习本质上都是在“试误”过程中形成的“刺激与反应联结”，学习就是形成联结;脑科学及学习科学进一步揭示了学习的生理与心理机制——学习就是神经元之间建立新的联结，形成动态的神经网络结构;联结的延展与优化形成了一个人的认知结构，联结的广度与速度决定了学习的深度与效度。基于心理学、脑科学及人工智能科学理论的联结性学习，是人类发现、把握并重构知识经验之间的本质联系，从而获得智能意义的学习
语文建设·下半月 2022年5期2022-06-25
- 园本课程视域下幼儿学习方式探讨
型。关键词：学习方式;自主;合作陶艺课程作为我园的特色园本课程，开展至今也有几个年头，我们从分析孩子们的学习方式入手，逐步摸索、积累了一些适合幼儿学习特点的方法，在此与大家一起分享。在儿童玩瓷土的过程中，你会发现他们脸上流淌着动人的表情，时而紧锁眉头认真思考，，时而激动热了的交谈。他们的双手在不停地搓、揉、压、捏、画、划。，把手中的泥团变，变得灵动，而他们也就在这种过程中体验着陶瓷的快乐。一、自主式學习自主式学习方式新课程指出：主动性是现代学习方式的首要特
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 培养良好语文学习习惯与学习方式的对策
掌握更有效的学习方式，为学生日后发展奠定良好基础。关键词：语文学习;习惯;学习方式;培养引言良好的习惯培养需要教师根据具体教学内容，全面的优化教学方式，提高学生学习能力，帮助学生掌握更多有效的学习方法，并通过习惯的培养，全面提高语文教学效率，为学生语文综合能力提高提供有效保证。1全面培养学生预习习惯良好的习惯养成往往是从小形成的，小学语文作为学习知识的根基学科，不仅能够教会学生读写认字，写作阅读，还能帮助他们利用语文学科知识去充分理解其他学科内容，因此语文
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 基于信息化的小学数学教学方式与学习方式变革研究
学教学方式与学习方式变革进行了研究分析。关键词：信息化;小学数学;教学方式;学习方式信息化是当前社会发展大趋势，对人们日常生活产生了极大影响，教育领域也不例外。近些年，教育领域以在线教育、多媒体资源等信息化教育教学手段得到了快速发展，小学数学作为基础教学阶段的重点科目应紧跟教育发展步伐，不仅要应用信息化教学手段开展课堂教学，还要引导学生转变自身学习方式，尝试应用微课、录课、网上作业探讨等方式完成知识学习，提升教学质量。一、基于信息化的小学数学教学方式变革（
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 探索网络授课对传统学习方式的改变与启示
大学生的重要学习方式之一。文章立足于对网络授课教学流程的设计，重点探索如何将网络授课教学的优势有机融合于传统教学模式，以促进传统学习方式的改变。对传统的“填鸭式”学习方式进行创新，以“讨论式”学习为中心，最大限度整合网络学习资源，将多模态的网络学习方式更好地融入传统学习方式当中。以“对分课堂”和“多模态学习”方式为基础，探究网络授课对传统学习方式的改变。关键词对分课堂;多模态学习;学习方式中图分类号：G434文献标识码：A DOI：10.164
科教导刊 2022年5期2022-06-23
- 比起“正确答案”，学习当有更重要的目标
地淘汰落后的学习方式，学习的目的也不能只是寻找“正确答案”。“正确答案只有一个”，是教育过程中很危险的一种观念。事物的答案经常不止一种，而且每一种都可能有价值。关键词：正确答案;学习目标;学习方式“寻找答案”只是一种学习方式，是“之一”，并非学习的全部目标。学习，是为了认识世界、认识自然、认识社会，最重要的，是认识自我，这就包含了发展自我的愿望。可是，如果把寻找“正确答案”作为目标，会有什么样的后果？学生说，中小学12年，记不清用过多少作业本，也记不清做过
教育研究与评论（中学教育教学） 2022年5期2022-06-23
- 现代信息技术与学生学习方式的转变
需要注重学生学习方式的转变，尤其是对于初中阶段学生来说更应该注意，这样才能真正提高学习效率和学习水平。具体来说，可以通过巧用电子白板，增强学生学习的主动性，或者借助现代信息技术创设情境，促进学生自主探究，还可以运用网络信息交互平台，促进学生全面自主学习。本文主要围绕现代信息技术与学生学习方式的转变进行了思考，以供参考交流。关键词：现代信息技术;学生;学习方式;转变引言对于新时期的教学活动，教师试图通过对教学目标、教学内容、教学的途径和方法等各方面进行改革，
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 论小学生美术学习方式的转变
小学;美术;学习方式;引言由于当前教育部门的教育方法不断变革和不断创新，当下的美術教学与过去的美术课堂相比较，已经出现了很大的改变。在过去的小学美术教育中，由于部分老师完全没有重视美术教育，对于学生的素质成长产生了重要的影响，所以一味强调基础知识的教学而忽视了美术方面的教学，使得学生在上美术课的时候容易出现一些认知上的偏差，以至于学生直接没有了学习美术的兴趣和想法。随着国家教育部门在美术教育方面的逐步完善，美术这门科目开始越来越多地引起教育界的关注。但是，
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 双减政策下，关于上好小学数学课的研究
路。关键词：学习方式; 生活; 现代化手段; 文化一、充分发挥数学课堂主阵地作用，落实双减政策1.在课堂教学中，教师要充分调动学生学习数学的兴趣，让他们主动学习数学。帮助他们获得广泛的数学活动经验。通过多年教学，我感觉到80%的课堂教学基本组织形式是有效的、有趣的、探索性的活动。在这些活动中，学生经历了猜测、验证、思考、交流、说明等数学思考过程，学生能在各种活动情境中有效地学习。如案例1：二年级“ 可能性” 教学，教者可以从学生喜爱的、熟悉的抛硬币游戏开始
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 中学数学课堂学生学习方式转变研究
亮摘要：学生学习方式指的是学生在进行学习的过程中，对学习的一个基本认知以及行为走向。转变学生的学习方式对于学生在之后的学习上有很大的帮助，甚至影响到学生的未来。而学生的未来关系到我国综合国力的发展，因此学生学习方式的转变很重要。老师作为学生学习的引导者，教学观念的及时更新是学生学习方式转的重要先导，老师教学方式的转变则是学生学习方式转变的关键。关键词：中学数学;学习方式;课堂教学前言：中学数学课堂学生学习方式的转变，不仅是新课改下的重要目标，也是其核心内容
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 初中语文名著阅读教学有效性策略探究
效性;兴趣;学习方式一、引言名著是人类文明的宝贵财富，而阅读名著则是提升语文素养的重要手段。初中是增加阅读量，锻炼阅读能力的关键时期。初中阶段的语文名著阅读教学既可以为写作积累文学素材，同时提高学生的语文综合能力。传统的教学模式当中，学生的思维被局限在了课本当中。只依靠语文课文的阅读量已经不能支撑起对于初中学生越来越高的要求。阅读名著在开阔学生文学视野的同时，扩大了学生的知识结构，也丰富了教学的内容。对于学生鉴赏能力的提升，名著的广泛阅读也起到了关键的作用
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 以语言工作坊学习方式回归儿童本真
的语言工作坊学习方式，通过“坊研、坊探、坊乐”的实施路径去撬动儿童自主学习，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，以语言工作坊学习方式为支点实现儿童教育的三点回归：育人环境回归儿童学习需要;育人路径回归学本体验;育人内容回归儿童身心发展特征。【关键词】幼儿教育;语言工作坊;学习方式;儿童本真2011年，教育部颁布《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》指出，当前幼儿园教育“小学化”现象日益突出，严重干扰了正
广东教学报·教育综合 2022年62期2022-06-15
- 高中语文群文阅读教学的思考
：群文阅读;学习方式;核心素养著名教育家叶圣陶先生认为“中小学的根本任务就是培养学生的习惯”，这句话准确地指明了教育的方向就是要培养学生的学习习惯。其中阅读习惯的培养就是一个重要方面。阅读能力是现代人的基本素养，也是语文能力中最重要的能力，可以说一个人的阅读力就是一个人的学习力。新的课程结构中设计“语文学习任务群”就是要引领高中语文教学改革，培养学生良好的阅读习惯。新的语文课程标准强调：语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。在阅读教学中老
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 如何优化小学生数学的学习方式
到适合自己的学习方式，作为小学数学教师要注重通过对课堂教学模式的创设拓展学生的思维视野，引导学生养成个性化的解题思维和良好的学习习惯。一方面迎合素质教育的核心理念，注重各项能力而非成绩，促使学生的全面发展。另一方面课堂教学模式的创设能够极大提高课堂教学效率，使学生达到事半功倍的学习效果。关键词：优化;小学生数学;学习方式科学的学习方式是提升学习效率的重要手段，授人以鱼不如授人以渔，教师在教案中要策略性地融入一些教会学生解题的方法，引导学生最终能运用所学知识
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 探析转变小学生学习语文方式的有效策略
合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。本文叙述了笔者在小学语文教学中促进和转变学生学习方式的一些做法与体会。关键词：小学语文;学习方式;转变《新课程》指出：要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。就是要改变学生传统的学习方式，那么，在小学语文教学中如何落实《新课标》精神，有效地转变学生的学习方式呢？笔者认为，在教学中要充分尊重学生的个性化行为，尊重学生的独特感受、体验和理解，使学生在学习过程中运用自己的学习方式，完成自我构建和提高，真正成为学习的主
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 核心素养视角下的高中化学学习方式转变
教学方式 学习方式引言：高中化学教学需要重视知识教学和素质培养两方面的内容，才能够达到新课改的培养要求。盐类水解和沉淀溶解平衡是高中化学重要的知识点，涉及到规律知识点的认识和背记，也涉及到实验的验证和实践，是高中化学进行素质教育探索时可以进行有效的试点的部分，能够在教学中通过学习方式的转变，让学生对于问题有进一步的认识，可以让学生获取解决问题的多种方法措施，提高学生分析解决问题的实践能力，从而提升学生的核心素养。一、分析教学现状，科学制定教学目标现代教育
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 探析如何优化小学数学课堂教学
一的、被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”为特征的学习方式，从而主动地、富有个性地学习。关键词：小学数学;课堂教学;学习方式;转变目前农村小学教学仍以“填鸭式”为主，学生学习方式单一、被动。教学只注重书本知识，运算和推理技能的传授，忽视学生创新精神和实践能力的培养。数学课程改革对数学教学提出了全新的要求，教师必须更新教学观念，转变教学方式、教学行为，学生必须转变原来单一的、被动的学习方式，建立和形成以“主动参与，乐于探索，交流合作”
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 基于信息化条件下初中语文教学方式与学习方式变革微探
文教学方式与学习方式展开研究，分析信息化背景下初中语文课堂教学的发展现状，着力研究提升语文课堂教学有效性和质量的具体措施，希望能为现代初中语文教学工作提供一定的见解和参考。关键词：信息化 初中语文 教学方式 学习方式 变革所谓的初中语文教学教育信息化，主要指初中语文教学模式与学习方法全面深入地融入现代信息化技术和智能化设备，以转变传统教育模式和教育措施中的不足之处为基础，利用教育方式创新和变革的途径，切实提升初中语文课堂的整体效果和效益，并要求教师必须主动
成长 2022年6期2022-06-08