生活实践

  • 小学信息科技生活实践问题情境教学研究
    学信息科技;生活实践;问题情境;教学作者简介:陈逸翔(1990—),男,江苏省徐州市铜山区新区实验小学。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)倡导教师利用真实问题创设情境,驱动学生应用信息科技的相关知识分析问题,解决问题,从而提升学生的信息科技核心素养。在创设情境的过程中,有的教师容易忽略结合现实生活中的实践问题,导致课堂脱离生活实际,难以激发学生的探究欲。为此,小学信息科技教师有必要结合生活实践创设问题情境,从不同的角度开展教学

    教育界·A 2023年33期2023-12-18

  • 生活实践”:校家社协同育人的校本新实践
    ”思想提示了生活实践的重要价值。正如习近平总书记所指出的:“所有知识要转化为能力,都必须躬身实践。”[2]义务教育课程方案(2022年版)指向有理想、有本领、有担当的时代新人培育目标,提出学校课程要聚焦核心素养,变革育人方式,突出实践,倡导以“做中学”“用中学”促进知行合一[3]。学校必须走出“知识再生产”的“孤岛”状态,将校家社协同育人视为教育体制机制的重要组成部分[4],切实发挥家庭和社会教育资源的支撑作用。基于这一认识,学校积极领会《关于健全学校家庭

    中小学德育 2023年11期2023-11-24

  • 以幼儿为主体,积极开展幼儿园德育工作
    ;德育教育;生活实践;家园结合作者简介:施晶晶(1982—),女,江苏省启东市长江幼儿园。幼儿正处于人生的初始阶段,他们的思想单纯,认知能力、辨别是非的能力都处在发展的过程中。教师作为幼儿成长路上的引路人,是幼儿精神的引导者[1]。因此,教师要积极创设优良的德育环境,通过开展多种多样的德育内容,发挥正面教育的积极作用,让幼儿在自然而然的状态中接受思想教育,明辨是与非、善与恶,规范言行,提升自身的德育品质。一、发挥礼仪教育的渗透作用,提高幼儿德育认知水平生活

    教育界·A 2022年28期2022-11-23

  • 以生命教育维度观照传统文化教育的生活化与实践化
    生命教育 生活实践党的十八大以来,中华优秀传统文化的传承发展成为国家文化战略的重要组成部分,习近平总书记就中华优秀传统文化的传承与弘扬多次作出重要指示。2013年,十八届三中全会强调要完善中华优秀传统文化教育;2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,明确了优秀传统文化教育的指导思想、基本原则和主要内容;2019年12月,中国教育学会制定了《中小学传统文化教育指导标准》,对不同学段的传统文化教育进行了学习目标和学习内容的详细界定和设置

    中国教师 2022年6期2022-06-28

  • 以实践作业创新实现“双减”减负不减质路径探析
    ;亲子活动;生活实践一、说算理在计算教学中,教师经常要面对两个词“算理,算法”。算理,即计算的原理或者法则,解决“为什么要这样算的问题”;算法,即计算的方法,解决“怎么算”的问题。较多教师非常注重计算技能的训练,而忽略对计算原理的教学。表面看来教学效果很不错,学生做到了“算得又对又快”,但是对教师没教过的、经过知识的迁移进行类比推理、转化就可以自己掌握的知识,大多学生就不会了。为了让学生通过计算学会学习,感悟类比数学思想方法,让学生自我探究,学会思考,让学

    课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30

  • 生活化教学在高中物理教学中的实践研究
    科学知识来自生活实践,是生活经验的原理性表达。在高中课程知识体系中,物理课程和生活实践有密切的联系,开展生活化教学能够促进教学效果提升。因此,在教学方法上,教师要依据学生的年龄和认知特点开展生活化教学,在贴近学生的生活经验中挖掘教育资源,构建起生活化的教学策略。当前,物理教学活动中存在着学生主体地位不显著、教学资源不贴近学生认知等问题。因此,在教学方法上还要不断丰富教学内涵,帮助学生理解生活知识,构建起良好的生活化教学策略,将課程中的物理问题生活化、教学内

    高考·下 2022年6期2022-05-30

  • 丰富学生写作素材的三条途径
    素材途径 生活实践 教材内容 课外阅读传统的习作课堂以技能训练为主,缺乏生动性和趣味性,学生普遍缺乏生活经验,常常受到“缺乏素材”“下笔困难”的困扰,严重挫伤他们的写作自信,甚至对写作心生畏惧。为了改善这一现象,语文教师需要在写作教学中引入源头活水,丰富学生写作素材。一、走进生活,参与实践,学会观察感悟大多数学生的生活都是两点一线,这种相对局限的生活容易导致学生视野狭隘、思想单纯、对社会现象缺乏敏感性。因此,在写作教学中,教师要对学生加强引导,让学生重点

    中学语文(学生版) 2022年10期2022-05-30

  • 以“真”体验激活幼儿“真”情感
    ]社会活动;生活实践;情感体验社会领域是幼儿园课程的一个重要领域,社会领域教育对幼儿人格的发展具有重要意义。《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿通过逐步认识周围的社会环境,形成对所在群体及其文化的认同感和归属感,从而发展其社会适应能力。基于此,我抓住孩子在日常生活中对于“升班”这个话题契机,引导幼儿通过亲身的观察体验、交流分享,利用集中教育活动整合幼儿的发展现状和社会领域发展目标,帮助幼儿构建起相对系统的关于升班的新经验,助推其社会适应能力的健康发展

    教书育人·校长参考 2022年5期2022-05-23

  • 生活实践与初中道德与法治教学相融合的有效途径
    断扩展,是将生活实践与道德与法治教学进行融合的重要前提和基本条件。目的在于引导学生形成良好的社会公德和生活道德,重视理论和实际生活之间的联系。在以往的教学工作中,很多教师都过分的重视学生的考试成绩,而没有重视道德与法治这门课程与生活之间的关联,采用传统的教学模式进行教学,导致课堂教学氛围死板,学生也很难将理论知识转化为实践技能,无法构成一个完整的知识输入输出过程。鉴于此,本文将围绕生活实践与初中道德与法治教学相融合的有效途径进行论述,希望能够借此不断完善初

    中学生学习报 2022年22期2022-05-19

  • 小学数学教学与生活实践结合的方法探究
    程中,注意对生活实践的结合,也就是从生活出发进行生活化的数学教学。关键词:小学数学;生活实践;生活化教学1.注重生活化教学的趣味性在小学数学教学的过程中,为了实现小学数学教学与生活实践结合,教师首先要注意教学的过程中,提升生活化教学的趣味性,因为对于任何教学方式和教学模式来说,教学趣味性都是影响教学质量和教学效果的重要因素,如果教学的趣味性不足,学生就会在学习的过程中,出现厌恶感和排斥感,进而造成教学质量和教学效果的下降。也因此教师就要注意在教学过程中,保

    民族文汇 2022年4期2022-04-28

  • 素材积累在小学语文作文教学中的实践探究
    ;课外阅读;生活实践教师在提升对于不同的教学活动开展质量的时候,都需要引导学生在课堂中进行合理的探究,为学生布置不同的课后学习的作业,通过提升班级中整体教学活动的开展效率,才能优化学生在课堂中对于知识内容的学习理解和思考,通过切实的提高学生的语文写作能力,也能对于学生的语文核心素养的培养,推动不同的教学课程体系的开展,所以教师在注重对于不同的教学素材引用的时候,不能增强学生对于语文素材的积累,这样才能帮助学生对于自己的写作学习能力进行和人的提升,也能优化学

    学习与科普 2022年14期2022-04-25

  • 探析如何加强小学语文教学与生活实践的联系
    堂教学不能与生活实践相脱节,尤其是小学语文学科,它的学习内容与生活实际有很大关联,要想让学生深化对课文的理解与认识,就要紧密与生活实践有机结合,以此增强课堂教学的生活化气息,给学生一个良好的学习体验。因此,语文教育应向社会生活实践延伸,建构生活化课堂,调动学生的兴趣,增强课堂教学效果。关键词:小学语文;生活实践;教学一、营造生活化情境,加深学生的感悟寓教于乐是淡化小学生逆反心理、提高他们学习积极性的最好方法,而借助生活情境是提高学生兴趣和加深学生感悟的有效

    学习与科普 2022年17期2022-04-23

  • 基于生活实践的初中物理实验教学研究
    整。文章基于生活实践,对如何开展初中物理实验教学进行分析,并提出几点策略。【关键词】生活实践;初中物理;实验教学【中图分类号】G633.7  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437(2022)06-0058-03教学经验丰富的物理教师已经充分认识到了实验对提升教学效率的重要性,这种认知使得实验教学在初中阶段占有重要地位。但目前的实验教学还存在着一些问题,如实验脱离生活,学生难以理解等。为解决这些问题,教师应积极融入生活实践内容,引导学生掌握物理

    理科爱好者(教育教学版) 2022年1期2022-04-14

  • 联系生活,提高初中地理课堂教学效率
    ;联系生活;生活实践引言地理是一门研究人类和地理环境关系的学科,内涵十分广泛,初中时期的地理学科就需要学生对地理特征、形成原理甚至气候地貌等内容进行学习,帮助学生认识和了解祖国的大好河山,了解银河星系。这些内容来源于生活又独立于生活,具有很强的实用性,教师进行地理教学能够促使学生学会使用地图,以理性思维思考问题,解释生活中的现象,有助于学生进行深度探究,用联系的观点看待问题,增强实践能力和学习效率。一、初中地理教学现状和联系生活提高地理课堂教学效率的必要性

    民族文汇 2022年9期2022-04-13

  • 向生活学习 为人生奠基
    活情境、组织生活实践、养成生活习惯四个方面进行探究,促使学生不断在生活中对吃饭行为加以认识、学习及实践,逐渐在吃饭方面养成良好的习惯。关键词:吃饭习惯;生活理念;生活情境;生活实践;生活习惯吃饭是一个非常讲究的行为。良好的吃饭习惯需要从小养成。本文就统编版《义务教育教科书·道德与法治》一年级上册“吃饭有讲究”为例,探究如何培养良好的吃饭习惯。一、融合生活理念道德与法治学科具有较强的生活性。在课堂教学中,教师要对品格教育加以渗透,使道德与法治教学与学生生活相

    基础教育论坛·上旬 2022年2期2022-04-03

  • 在生活教育理念中体验数学课程趣味
    、重难点,用生活实践理论来提升数学课堂教学的质量。同时,搭建数学实践平台,抓住走出校门、走向社会的机会,让学生在日常生活中,在社会情境中感受数学、体验数学、理解数学,从而达到喜爱数学,提高学生核心素养的目的。关键词:数学课堂;生活实践;课程价值生活教育,本意是通过感受、体验生活中的点滴事物,从而达到某种特定的教学目的。生活即教育是实际上指明了教育的本质。数学教育和其他学科教育一样,要向生活化方向转化,要高度重视学生生活,与学生日常生活相结合,为学生的健康持

    中学生学习报 2022年8期2022-03-29

  • 点点微光聚星辰
    展丰富多彩的生活实践、生活体验活动,收集生活中的点点微光,终将汇聚成星辰大海,写作必定水到渠成。【关键词】生活教育 生活实践 作文资源找寻生活中的作文资源,就是让学生们学会在生活实践中收集、选择、整合各类资源,并把这些生活化的作文资源用于写作,为写作文“找米下锅”。生活中的作文资源拥有着眼生活、突显综合、增强实践、明确自主的特点。唯有现实生活能够学习,唯有现实生活可以教育人,唯有现实生活可以孕育社会思维。在变幻多姿、日新月异的现实生活中,开展实质不同、形式

    小学教学研究·理论版 2022年1期2022-03-28

  • 浅谈小学体育耐久跑教学的有效开展
    ;小学体育;生活实践《课程标准(2017年版)》内容中说体能在运动的评价中非常重要,它影响运动能力的高低之分。因此,小学体育要重视学生进行耐力的培养,因为耐久跑是训练耐力的有效方法。但是耐久跑在推广实践中没有达到预期的效果,因此小学体育老师针对这种情况进行改良,让改良优化后的耐久跑变得更加简单有趣,更多孩子参与进来。一、开展耐久跑教学的原因和现状耐久跑是一个历史悠远的活动项目,但是在日常教学中又是一个极其容易被忽略的运动项目。它的极高的锻炼价值在近几年内被

    学习与科普 2022年1期2022-02-23

  • 基于生活实践的初中物理实验教学研究
    些在课堂添加生活实践的策略。关键词:生活实践;初中物理;实验教学实验环节对于初中物理来说是重要的教学环节。教师通过多元化教学方式向学生们展示有危险性的实验环节,学生们自主做安全性高的基础实验,两种方式结合共同为学生做理论依据的支撑。教师根据学生的学习需求选择一些生活化的实验布置任务,学生们可以自主完成,也可以通过小组合作的方式共同完成。教师要结合学生对生活的认知设计实验环节,对学生带来更多直观冲击,帮助他们更好地掌握物理知识。一、现阶段初中物理实验教学课堂

    学习与科普 2022年6期2022-02-22

  • 关于小学习作教学的几点建议
    ;阅读资源;生活实践;写作兴趣中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-6-作文不仅是学生们害怕的一项学习内容,也是教师们所害怕的一项教学内容,这是因为作文教学不同于其它基础知识的教学,它需要更加灵活的教法,这也就注定教师没有固定的教学体系去模仿,而是要能够依据教学过程的实际情况而不断进行调整,从而有效促进学生们写作水平的提升。除此之外,传统的习作教学模式大大限制了学生们灵感和想象力的发挥,也因此教师就要去触发学生们隐藏于心中的内在写

    小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22

  • 播撒绿色种子 收获环保之花
    ;初中生物;生活实践新课改实施以来,强调环境教育为素质教育中重要的组成部分,并且要求教师在教学过程中着重培养学生关于科学、技术、社会发展之间的理解认识,让学生知道除了学习之外保护环境是作为一个合格公民所需要具备的必要素质。素质教育的提出不仅仅是为了让学生养成良好的性格品质,也是让学生更能明白社会的需求承担起相应的责任,因此教师在教学过程中还要重视培养学生的三观以及情感、态度和价值。初中阶段是一个人形成人格的重要阶段,因此想要学生有一定的社会责任感就需要在初

    启迪与智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28

  • “双减”背景下如何实现高效课堂
    效率”“强化生活实践,引导学生学以致用”三个基本点出发,对如何在“双减”背景下实现初中道德与法治高效课堂进行了较为详细的阐述。关键词:初中道德与法治;双减;微课视频;分层作业;生活实践中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-44-075伴随着“双减”政策的逐步落实,初中道德与法治学科的教师们也在努力在实际教学的过程中也在践行着这一理念,从而有效实现增效减负的教学目标。与此同时,教师们也就要有效激发学生们在课堂上的主体意识,让学生们更加自觉、

    小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19

  • 小学语文阅读教学之我见
    :读写结合;生活实践;小学语文受新课改的持续影响,小学教学受到了全体师生和家长的广泛关注,特别是语文学习课程,语文课程在培养学生的人文素养和交流能力有着极为重要的地位。而小学语文教学中的阅读教学更是最紧要的组成之一。所以教师就要采取行之有效的教学方式,大大地提高教学的质量。在这一大环境的影响下,新的读写结合教学形式被提出。本文是在针对小学语文阅读教育中采取的读写结合教学法进行了简单地描述,以下是我的几点个人观点。一、读写结合教学理念在小学语文阅读教学中的不

    民族文汇 2021年5期2021-12-13

  • 道德与法治教学中核心素养能力培养策略探究
    开展多元化的生活实践来培养提升学生的核心素养能力是行之有效的方式。关键词:核心素养;教学目标;教学活动;教学素材;生活实践核心素养是让学生适应社会发展而具备的品格和能力,当下的教育教学更关注培养和发展学生的核心素养,使其具备能够适应终身发展和走向社会的必备品格和关键能力。道德与法治作为立德树人的一门重要学科,不仅对学生德育教育和品格养成起重要作用,而且对学生践行社会主义核心价值观有较好的导向作用。为此,重视在道德与法治教学中落实核心素养能力的培养尤为迫切和

    现代科教论丛 2021年9期2021-12-13

  • 小学数学教学与生活实践结合的方法探究
    学数学教学与生活实践相结合符合教学改革的方向,是生活化教学在数学学科教学中的具体体现。教师在小学数学教学中应注重生活实例的应用,突显源于生活、用于生活的数学教育理念。【关键词】小学数学;生活实践;教学策略【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437(2021)28-0175-02《义务教育数学课程标准》提出,要重视引导学生从已经掌握的数学和生活实际出发,理解和学习数学知识,让学生学到有用的数学知识,切实体会到数学就在身边

    理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11

  • 基于生活实践的初中物理实验教学研究
    绍了几种基于生活实践的初中物理实验教学类型,供广大教师参考。关键词:生活实践;初中物理;实验教学引言:物理是一门工具性的学科,与我们的日常生活有紧密的联系。物理实验生活化能够进一步加强生活和学习之间的关联,同时也能够强化学生的物理实践能力,成功从学知识过渡到用知识,成为物理实践者。生活化的物理实验包括很多类型,也有很多不同的设计方案,下面来简要介绍几类。1.激趣型生活实验生活化实验与课堂上固定模式、固定流程的实验相比,本身就更容易调动学生兴趣。因为翻开课本

    江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08

  • 生活实践,让小学语文课堂更精彩
    平。关键词:生活实践;小学语文;课堂教学前言:小学语文对于学生来说是非常重要的一门学科,通过语文的学习,可以让学生获取到更多的知识,了解到更多我国的文化,并通过生活情境的融合,可以将学习到的知识进行正确的运用。对于我们所学习的语文知识来说,都是来源于生活的,生活可以为学生的学习带来源源不断的学习资源。所以在日常生活中,教师一定要将生活中的元素应用起来,并在生活实践的基础上,给学生创设适当的情境,以此来提高小學语文教学的质量。一、构建生活教学情景学习语文例如

    科教创新与实践 2021年39期2021-11-18

  • 高中生物教学中生活实践内容的有效融合对策
    将教学内容与生活实践内容有效融合。高中生物教学与生活实践内容的有效融合,是高中生物教学的必需环节,也是提高学生将知识运用于生活,从生活中发现知识的重要举措。教师只有树立起“以生为本”的理念,时刻关注学生的心理发展需求,才能使课堂教学更加高效,也才能提高学生的生物学素养。关键词:高中生物;教学策略;生活实践中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0019在我国社会经济迅速发展的影响下,当代教育改革发展得到了大力推

    中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17

  • 高中历史教学中学生的家国情怀教育途径
    ;思想教育;生活实践现代历史学科的学习不仅要求学生掌握基础的历史知识和运用历史思想来解答历史问题,还要求学生具备历史史观,爱国精神,家国情怀等方面的历史核心素质。历史老师在实际教学中应该注重强调家国情怀的重要性,要根据这个教学目标来改进教学手段和教学方法来帮助学生更好地理解家国精神。一、培养正确的爱国思想精神历史教学虽然是了解国家过去发生的事情,分析国内外形势的科目,但是也需要老师注重家国情怀的培养和重要道德素质的养成 。于是,老师需要在历史教学中注重正面

    快乐学习报·教育周刊 2021年45期2021-11-13

  • 探究核心素养下的初中化学创新教学策略
    ;小组实验;生活实践中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-35-079伴随着学科核心素养理念的出台,初中阶段的化学教育体系也愈发地完善,从而对学生综合能力和思维的培养也就更加全面,而这也就大大加强了学生们的课堂体验,。除此之外,教师们开展创新教学的首要前提就是能够充分调动学生们在课堂上的主观能动性,要能够真正让学生们感受到自己是课堂的“主人”,这样一来其才会更加自觉主动地去探究知识,最终有效加强对知识核心本质及规律的掌握。但是在过去的初中

    小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16

  • 基于生活实践的初中物理实验教学研究
    助。关键词:生活实践;初中物理;实验教学一、以“实验器材”作为主题开展讲解如果学生在进行物理实验时,不能够明确每一种实验器材的作用,那么,他们便会出现手忙脚乱的现象,这对于学生开展物理实验是不利的。为了能够有效地解决这个问题,教师可以将“实验器材”作为主题,向学生详尽地讲解基础知识,这将帮助学生在实验的过程中明确如何规范地操作相应的实验器材,让他们能够更为顺利地完成相应的实验任务,这对于提高学生的实验效果有着重要的作用。例如在讲解“弹簧测力计”时,教师可以

    求学·教育研究 2021年18期2021-10-09

  • 探究新时代背景下的高中数学高效教学策略
    本文从“联系生活实践,培养学生解决问题能力”“巧用多媒体技术,提高知识形象程度”“重视小组合作教学,强化学生探究意识”三个方面出发,对如何在新时代背景下开展高中数学高效教学作出了分析和探究,希望能够有效促进学生数学素养的形成与发展。【关键词】高中数学;高效教学;生活实践;多媒体技术;小组合作随着新课改的逐步推广,在数学的教学中,许多教师们也在不断地丰富着数学课堂教学的形式和内容,进而大大吸引了学生们在课堂上的学习注意力,同时也就在很大程度上提升了教学的效率

    家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07

  • 浅谈如何引导学生积累作文素材
    阅读;网络;生活实践中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1006-3315(2021)6-056-002在传统的语文教学中,作文一向是大多数小学生最为畏惧的学习内容,在班级里,这样的现象屡见不鲜:写作时,学生总是抓耳挠腮,像只无头苍蝇一样找不到头绪,最后只能是胡编乱造一些情节夸张的故事或是将作文选上的文章修修改改,套用在自己的习作中。结果,很多同学的作文要么是在记流水账,毫无重点,要么是堆砌摘抄来的优美词句,十分空洞。这些情况归根结底是学生拿到

    科学大众·教师版 2021年6期2021-10-04

  • 浅谈初中数学课堂中的生活实践应用方法
      要] 将生活实践引入初中数学课堂,对生活实践应用方法进行研究,有着高度的重要性与必要性. 生活实践应用方法决定了生活实践与学生数学学习结合的有效性,能够更好地促进教师理解生活化教学的思路. 从方法研究的角度来看,生活实践应用方法研究需要从生活体验素材的选择及其作用发挥的机制角度去进行.[关键词] 初中数学;课堂教学;生活实践对于绝大多数初中学生而言,数学都是抽象的,一个重要原因就在于学生的数学学习过程,基本上都是以数字、图形、符号、等式、不等式等为学习

    数学教学通讯·初中版 2021年8期2021-09-30

  • 生活中物理在物理教学中的应用研究
    维。关键词:生活实践;中学物理;沪科版引言:物理学科是学习自然科学的基础学科,人类文明的进步也离不开物理学的发展,物理知识是为人类生活服务的,所以,中学物理教学更不能脱离实际,应该立足于生活,鼓励学生利用物理知识解释生活中的各种现象,并解决生活中遇到的困难,如何将物理教学与生活联系在一起,是中学物理教师值得思考的问题。一、当前中学物理的教学现状(一)教学模式古板在传统的教学模式中,教师在讲台一丝不苟地教,学生也应该认真听讲并做好笔记。受片面追求各类评比的影

    高考·下 2021年7期2021-09-30

  • 小学数学教学与生活实践的有效衔接研究
    :小学数学;生活实践;教学衔结一、将数学教学内容与生活实践有效衔接对数学教学的发展优势(一)深入挖掘生活资源,降低学生的学习难度数学知识对思维联想能力相对薄弱的小学生来说,具有一定的学习难度,如果教师可以将生活化资源运用于数学教学中,那么可以在短时间内帮助学生更加深入理解数学知识,以更为直观的方式去呈现数学知识,从而降低学生的学习难度[1]。例如,在展开周长这一知识点的教学时,教师可以首先让学生去观测生活中不同事物的周长,如:橡皮的周长、操场的周长、课本的

    科教创新与实践 2021年28期2021-09-22

  • 初中化学教学融入生活实践的重要性分析
    但是,如果将生活实践融入初中化学教学,则会起到意想不到的作用。文章主要通过对初中化学教学中融入生活实践的过程进行探索和思考,阐述生活实践在初中化学教学中的重要性。关键词:初中化学;生活实践;重要性初中化学教学融入生活实践是学生学习化学知识的桥梁。初中生刚接触化学时会对这门课程充满好奇,但是随着教师的深入教学可能会对其逐渐失去学习兴趣,甚至会有所抵触。这时,教师在授课时可以结合生活实际,提升课堂教学效果,通过多种多样的实验,让学生的注意力重新凝聚在化学课堂上

    基础教育论坛·上旬 2021年9期2021-09-16

  • 浅析初中化学课堂教学中如何联系生活实践
    ;如何联系;生活实践中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-28-276引言初中阶段,学生刚刚接触化学学科,尚未对化学学习形成正确的认识。初中阶段是培养学生学习思维的重要阶段,教师应对此引起重视,激发学生对化学学科的兴趣,从而提高教学效率。要想调动学生的化学学习积极性,教师必须从学生的生活实践出发,将教学内容与实际生活有效结合。生活化教学模式是新课程改革下一种全新的教学方式,强调加强学生的学习意识及学习认知。通过在课堂教学中引入生活化素材来

    小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16

  • 借助传统文化 激活生物教学
      案例  生活实践中华民族传统文化上下五千年,经过了时间的考验,蕴涵着丰富的科学文化精神。生物教学过程融入传统文化,不仅便于学生掌握生物学知识、深刻理解生物学原理,而且能让课堂多姿多彩,潜移默化地提升学生文化自信,树立民族自豪感,也能加强学生的思想道德教育和传播中华民族优秀传统文化,培养学生的社会责任感。一、巧用优秀传统文化,创设情境教学过程中利用优秀传统文化,创设问题情境引起学生探究欲望,激发学生求知欲,引导学生步步深入,主动探究、探索新知识。比如必修

    安徽教育科研 2021年24期2021-09-12

  • 提升小学语文课堂教学效率方法初探
    式,还是借助生活实践的课内向课外延伸,都能激发出孩子们积极主动的学习热情,促进他们快速提升听说读写语文基础能力,从而达到提高班级整体语文教学效率的目标。关键词语文教学、小学生、生活实践、学习兴趣新时代的小学语文作为我国义务教育阶段一门重要基础性学科,对于学生走向未来的健康成长有着深远影响。其超强的工具性和思想性,决定了我国当代小学语文教学不再是过去简单的知識传授,而是文化传承;  不再是课程知识的单纯复制,更是一种充满精神情怀的象征与培植。小学语文包罗万象

    教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11

  • 浅议新时代背景下青年的生活实践
    时代;青年;生活实践当今社会发展日新月异,更要求广大青年大学生群体立足当下,在正确的观念引领下,不断学习进步,发扬革命奋斗精神,提升自己,报效祖国。一、新时代青年人需要树立正确的思想观念在当今世界,价值多元化必然对青年思想及价值选择产生干扰,有时会产生错误的价值选择。不仅对自己的人生发展产生不利影响,也必然影响国家和社会的进步。所以青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观需要社会主义核心价值观的引领,不断提升青年大学生的思想认知水平,生活及社会实践能力,

    江苏广播电视报·新教育 2021年4期2021-09-10

  • 生活实践中开展培智语文教学
    学习素材、在生活实践中深入体会语文与生活的联结,在生活知识中进一步总结思考,从而为文学学习创造更为自由的生活环境。下面,笔者将从培智语文教学实践出发,结合陶行知先生的生活教育理论,谈谈如何在生活实践中开展语文分层教学。关键词:生活实践;培智教学;语文教学我国著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”的教学理念,“生活即教育”是陶行知先生教育理念的一大重点,他主张教育来源于生活,并主张教育要依靠生活。教育不应仅仅停留在书面上,而是源于生活、取材于生活。对于培智教

    小学阅读指南·教研版 2021年4期2021-09-10

  • 山区小学低年级识字教学的几点思考
    】识字教学 生活实践 阅读 多媒体正文:识字教学是基础之基础。识字教学的这种基础性地位早已得到了语文界同仁的普遍认同。《语文新课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点,并且贯穿于整个义务教育阶段。”本文谨就山区小学低年级开展识字教学的基本因素谈谈自己的几点不成熟的看法。一、识字教学的地位和价值识字能力是学习能力的基础,是阅读和写作的基础、表达的基础,识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及其它学科的基础。识字教学的

    家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10

  • 基于实验设计的高中物理核心素养培养探微
    ;动手操作;生活实践;实验教学中图分类号:G632      文献标识码:A      文章编号:1008-0333(2021)12-0056-02收稿日期:2021-01-25作者简介:程和国(1981.8-),男,江苏省南通人,本科,中学一级教师,从事高中物理教学研究.高中物理学科在学生心目中历来是抽象和难学的代名词,尤其对知识基础比较薄弱的高中生而言,复杂的物理理论常常让他们有种苦不堪言的学习感受.为了让高中生能把握住物理学习的窍门,助力核心素养的培

    数理化解题研究·综合版 2021年4期2021-09-10

  • 小学语文教学与生活实践相融合的探究学习的方法
    学语文教学与生活实践融合在一起,进行学习的探究,是具有时代意义的。【关键词】小学语文;教学;生活实践;探究学习;方法引言:在根据小学语文标准课程的基础上,对小学生阅读能力的培养,是具有十分深远的意义的。在新课标颁布之后,教学课程中要求通过培养学生的阅读兴趣,来提高小学生的思维意识的形成,并提高其逻辑思维能力以及独立思考的能力。对学生的锻炼,不仅可以有效的使学生形成爱思考、爱阅读的良好习惯,而且将这些良好的习惯应用到实际的生活中去,更有利于进行探究学习。我们

    红豆教育 2021年3期2021-09-10

  • 核心素养下的劳动教育实践研究
    动基地,联系生活实践这些途径去发展学生的劳动意识,合理发挥劳动与技术课程的学科优势,加强学生的劳动教育。【关键词】劳动意识 课程资源 劳动社团 生活实践学生发展核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,包含三大板块六个领域十八个要点。其中发展学生的劳动意识素养被列为18个要点中一项素养,其目标是尊重劳动,具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯;具有动手操作能力,掌握一定的劳动技能;在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会

    小学教学研究·理论版 2021年1期2021-09-10

  • 生活视域下美术课堂教学的有效策略
    力。关键词:生活实践;美术教学;教学策略中图分类号:G40-014                            文献标识码:A                                    文章编号:2095-9192(2021)10-0083-02引  言《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确指出: 美术教学活动应注重美术课程与学生生活紧密关联。但是,在美术教学过程中往往会出现这样的问题:课程的综合性与多样性不足、过于强调学科中心

    名师在线·上旬刊 2021年4期2021-09-10

  • 浅析应用心理学在生活中的实用性
    心理学应用;生活实践 随着时代的发展,人们对于探索自己的内心和内心世界的欲望越来越强烈,因此心理学也广泛应用到生活中许多常见的事件和情况中。应用心理学在生活中的体现主要是事件之间的关联,以及人、人、事件之间的关联。通过事件的外部特征来分析事件的内在含义。通过心理学的应用,人们也可以对自己有更清晰的认识,知道自己的心理是否有问题,以便及时纠正。一、应用心理学在中国的发展 应用心理学在我国起步较晚,但发展迅速。近年来,应用心理学的发展取得了长足的进步。应用

    客联 2021年1期2021-09-10

  • 加强生活实践,提高习作水平
    分析如何通过生活实践来提高学生的写作水平,让学生真正喜欢上写作、热爱上写作,主动地参与到写作活动当中,提高写作能力和写作质量。关键词:小学语文;写作教学;生活实践一直以来,小学生的写作问题较为突出,学生常常会面临无话可说、无题可写的窘境,慢慢地对写作丧失了兴趣,也丧失了自信,提高生活实践与写作互动可以有效地解决这一困境,并提高学生的写作水平。相关教师可以从以下几点着手,提高学生的写作热情和写作质量。一、做好留白,提供发挥空间写作从本质上讲是结合个人的生活经

    新课程·上旬 2021年28期2021-09-05

  • 浅议如何在道德与法治课中引导学生进行自主的道德学习
    学习情境  生活实践自主的道德学习指学生个体在学习德育的过程中,一种主动、积极、自觉的学习行为,它表现为学生在德育学习过程中强烈的求知欲、主动参与的精神和积极思考的行为。自主学习是当前教育的发展要求,小学道德与法治课程的教学目标要求注重情感态度价值观的培养,引导学生形成良好的品格和行为习惯,为将来学生学会做人、学会生活打下良好的基础。一、创设和谐氛围,激发学生自主道德学习的积极性自主的道德学习,要求小学生具有强烈的学习动机,浓厚的学习兴趣,学生愿学和乐学,

    安徽教育科研 2021年22期2021-08-30

  • 生活实践在高中生物翻转课堂教学中应用
    对此本文将就生活实践在高中生物翻转课堂教学中具体运用进行深度探究。【关键词】生活实践;高中生物;翻转课堂一、生活实践在高中生物翻转课堂教学中应用的意义(一)有助于推动新课程教育改革新课程教育改革强调了教育教学要围绕学生开展,突出学生在教育教学中的主体地位。而生活实践在高中生物翻转课堂教学中的应用正好符合新课改对高中生物提出的教学要求。因为生活实践教学注重的是学生动手能力的培养,使学生在生活实践中及时的发现问题,从而及时的寻求教师的解决和帮助,这对教师开展有

    文理导航 2021年23期2021-08-27

  • 小学道德与法治课堂教学回归儿童生活的实践分析
    堂的教学回归生活实践分析为主要研究对象,针对《道德与法治》课堂教学内容进行多角度、多层次、多维度的论述和分析,结合笔者多年从事小学《道德与法治》课堂教学工作的科研经验,提出一系列行之有效的教学策略,助力相关从业人员给予力所能及的帮助和支持。【关键词】道德与法治;教学回归;生活实践《道德与法治》课堂,是当代小学教学的核心教育内容,对小学生的法治意识、思想道德品质、心理健康等多重领域起到重要的改善和引导作用。一方面,小学生对于道德与法治等相关理念了解不足,需要

    文理导航 2021年23期2021-08-27

  • 中小学德育教学与生活实践的结合措施
    德育教学; 生活实践; 教学生活化前言:在如火如荼的新课改大背景之下,扎根于中小学的教育工作者们深刻的认识到,学生的德育教学已经不仅仅是书面化传授德育知识,而是要将德育教学同社会实践相结合[1]。德育是一种美德的凝结,是道德约束的规范。所以,它的存在必然是有一定约束性的,而人的本性,对于有约束的东西,总会本能的抵触。将德育教学和社会实践相结合,就是让美德成为一种生活的习惯,让它在潜移默化之中植根在每一个学生的心灵深处,在他们步入社会之后,能够约束他们的行为

    下一代 2021年4期2021-08-11

  • 浅谈如何学好汉语拼音
    的问题。利用生活实践进行教学,让学生在直观教学中激发兴趣;快乐中学习,活动中表演,欢笑中教育;色彩记忆,发展视觉空间智慧。关键词:生活实践;直观教学;快乐学习汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学习的基础知识。因为汉语拼音是小学生识字、看书、学习普通话的基础,并且还可以培养小学生自学生字,利用拼音查字典,理解词义的学习习惯和学习能力,由此可见汉语拼音的重要性。怎么才能学好汉语拼音,一直是老师和家长们探索的问题。一、利用生活实践进行教学,让学生在直观教学

    课堂内外·教师版 2021年4期2021-08-03

  • 老师是知识的“催化剂”
    ;自主探究;生活实践;知识助产师学生不同于接收器,他们是有思想、会反思、活生生的人,会主动对接受的信息进行消化、加工,这个过程别人无法替代,老师通过创设具体情境和氛围吸引学生融入其中,要想让学生积极而且主动参与到你设计的活动中,从而实现自觉学习,达到把知识讲活的目的,我认为老师在教学中应遵循以下两个原则:第一:老师搭台,学生唱戏。下面我们以人教版必修1《经济生活》第五课第二框的内容为例:公司都有一定的组织机构,我们可以把公司决策机构理解为议会,他们由股东大

    速读·下旬 2021年3期2021-07-28

  • 课内外阅读结合,让学生厚积薄发
    ]阅读教学;生活实践;厚积薄发[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068(2021)10-0021-02苏霍姆林斯基曾说:“对于学习困难的学生,要引导他们阅读、阅读、再阅读。”课本上的选文充分体现工具性与人文性统一的特点。要想提高学生的语文能力,仅靠课本的知识是不够的。语文课程具有全面性、综合性和廣泛性的特点。因此,教师要引领学生走向课外阅读和生活实践这一教育领域,拓宽他们的学习空间,增加学生语文实践的机会,培养他们的阅

    小学教学参考(语文) 2021年4期2021-07-27

  • 将传统文化和初中道德与法治相融合的教学策
    道德与法治;生活实践;经典的案例;多样的教学方式教师将中华传统文化渗透到初中道德与法治中来,引导学生养成良好的行为习惯,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。教师可以结合教学过程中的问题,进行拓展和延申,让学生了解到更多的传统文化知识,增强中华民族优秀的传统文化在道德与法治中的滲透力,增强对学生对于传统文化的理解,从而,来影响学生的道德品质的发展,让学生健康快乐的成长。本文笔者结合自身多年的教学经验,对传统文化在初中的道德与法治中的实践应用进行一番探讨,

    家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13

  • 浅谈如何提高小学语文特殊教育的高效课堂
    ;特殊教育;生活实践;高效课堂;教学模式;引导观察特殊教育的教学理念和普通学校的价值取向是一样的,都是让学生能够得到全面的发展,让聋哑学生可以和正常人一样去参与到社会生活中去。特殊教育的学生很大的一部分都是残疾问题导致的身体缺陷,但是如果因为身体缺陷继而导致学生有心理障碍,这样对于学生的发展是非常不利的。语文学科是交流的工具,也是训练学生思维能力的重要学科,让学生语文水平更高。才能够拥有更强大的自信心,并且往正确的方向发展。本课时针对如何提高小学语文特殊教

    家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13

  • 提升小学语文课堂教学效率方法初探
    式,还是借助生活实践的课内向课外延伸,都能激发出孩子们积极主动的学习热情,促进他们快速提升听说读写语文基础能力,从而达到提高班级整体语文教学效率的目标。关键词语文教学、小学生、生活实践、学习兴趣新时代的小学语文作为我国义务教育阶段一门重要基础性学科,对于学生走向未来的健康成长有着深远影响。其超强的工具性和思想性,决定了我国当代小学语文教学不再是过去简单的知识传授,而是文化传承;  不再是课程知识的单纯复制,更是一种充满精神情怀的象征与培植。小学语文包罗万象

    教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29

  • 结合生活实践提升小学数学教学质量
    堂。关键词:生活实践;提升;小学数学;质量随着新的教育理念逐步深入,传统的教育思想与教学手段已经越来越不适应新时期教学的需要,新时代的教师,不但要有新的教育理念、新的教学手段,更为主要的是,在小学阶段,要充分注意发展学生的思维。学生的思维发展必须借助一定的工具,而生活实践就是发展小学生思维最好的“工具”。一、将生活场景引入课堂教学教师必须让学生明白数学知识在生活中的重要性,数学知识是我们生活中必须具备的知识。如果生活中缺少数学,那么生活就不会完整。在教学时

    新课程·上旬 2021年9期2021-06-23