生活教育理论
- 基于生活教育理论的中班幼儿自主散步实践探究
常识。在生活教育理论的支持下，本文通过剖析中班幼儿散步现状及问题，尝试进行自主散步的探究与实践，唤醒孩子们自主散步的本能，把散步的自由与权利还给孩子，让孩子为散步环节赋能、赋予真正的生命力及创造力。【关键词】生活教育理论 自主散步 中班【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0142-03散步环节是幼儿一日生活环节的重要内容，虽然只占了短短的20多分钟，但是承接了午餐和午睡环节，有着不可或缺的重要价值
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 生活教育理论指导下的语文读写教学实践
能力。以生活教育理论为指导，从情境真实性、任务有效性、读写实践性三个角度，建构相对完善的读写教学体系，提升学生读写能力。关键词：生活教育理论；读写教学；实践所谓“生活教育”是以现实的生活实际为基础的教育实践。简言之，教育是生活的一部分，生活是教育的基础。统编版高中语文教材以人文主题为主线，以学习任务群为单元，巧妙联系学生的生活实际，将读写高度融合在一起，真正实现了语文教学的“实践性”“综合性”。基于此，在语文教学中，教师需要结合学生生活实际，设置多样化的学
语文教学之友 2023年9期2023-10-05
- 小学美术课堂中践行陶行知生活教育理论的实践探究
会陶行知生活教育理论的内涵，将美术教学置于生活当中，尊重学生的独特感受，引导学生发现与创造生活中的美，以便提升学生的审美素养。关键词：小学美术；生活教育理论；实践研究美术不单单是视觉审美的体现，还能够传递文化与思想。现阶段，部分美术教师的教育观念、模式等较为落后，导致美术教学机械化、标准化等特征明显，不仅学生的美术学习意愿不强，也影响到学生审美素养的提升。而在小学美术课堂中应用陶行知生活教育理论，能够有效解决传统教学中存在的问题，有助于增强美术课堂的诗意性
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 基于“生活教育理论”的综合性学习指导与实践
陶行知的生活教育理论提出，教育要和学生的实际生活相联系，反对死读书，要培养学生的创造性和独立工作能力。教师可引入多元化的创新学习模式，让综合性学习吸引更多学生的兴趣。教师可以优化实践活动的类型，采用调研、采访、研究、访问等丰富多彩的形式，让学生积极主动地投入到活动中。同时，教师也要注意组织的活动要和学生的实际生活结合起来，这样他们的参与度会更高。在学习《千年梦圆在今朝》一课后，教师组织学生参与到综合性学习“说新闻”中。在该活动中，学生可以上网搜索一下各种新
教书育人 2022年4期2022-11-20
- 陶行知“生活教育理论”在小学心理健康教育中的应用研究
1.基于生活教育理论的小学心理健康教育问题提出与研究小学生心理健康教育主要是指老师在教学工作中综合社会学理论、教育学理论和心理学理论，从小学教育的特点出发，分析小学生身心发展特点和未来发展规律。通过课堂教育辅导、教育活动、教育游戏和教育教学等多种教学途径，有效提升小学生对心理健康的初步认知，唤醒小学生自我保健和自我认识的初步意识，为学生的心理障碍和心理偏移提供有效且简单的心理服务，进而推动小学生身心健康发展，全面提升小学生心理健康水平。陶行知先生的教育实践
读与写 2022年6期2022-11-20
- 多维种植体验 促幼儿多元发展
植活动;生活教育理论;幼儿我园秉承“自然育人 育自然人”的教育理念下开展的“小农夫种植”课程是遵循儿童天性的、贴近生活的、开放的、动态的课程。课程以走进自然，走进生活，走进儿童为核心，通过打造丰富、真实、自然的生活环境、田园环境，支持幼儿的探究行为，围绕真实的问题开展活动，进而获得积极的情感，技能的体验，从而成为一名亲近自然，乐于研究，善于表达的阳光儿童。一、以田园环境为基础，支持种植主题开发（一）优化环境，激发种植热情。创设真实、充满童趣的种植场景，可以
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 基于生活教育理论的初中地理教学探索与实践
知先生的生活教育理论，通过“基于生活的探究性学习”“基于生活的开放式课堂”“基于生活的综合实践”等方面的初中地理教学实践，探索如何研陶、师陶。[关键词]生活教育理论;初中地理;教学;研陶[中图分类号] G633.55 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）07-0096-03在多年的教学生涯中，笔者最崇敬的两位教育家是我国的陶行知先生和苏联的苏霍姆林斯基。对于他们的教育著作
中学教学参考·语英版 2022年3期2022-06-16
- 浅谈生活教育理论于班级常规的融合渗透
在陶行知生活教育理论的指导下，对于教师如何科学进行班级常规管理、培养幼儿自我管理意识进行了初步的探究，践行“生活即教育”理念。关键词：生活教育理论;常规管理;幼儿自我管理我们常在教学活动中谨记着课程游戏化，力求让孩子“自由、自主、愉悦、创造”，却很少在常规管理方面让孩子自己尝试。其实，让幼儿形成自我管理的意识、掌握自我管理的方法比老师苦口婆心的“唠叨”和“大声斥责”更利于良好的班级常规的形成。让幼儿学会管理离不开他们自发自主的想法和行为，因此 陶行知的生活
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 践行生活教育理论 打造初中地理高效课堂
所倡导的生活教育理论，使学生体验和感悟地理学科在生活中的价值，从而主动学习地理知识，提高学习效率。文章从多方面分析践行生活教育理论、打造高效地理课堂的策略，旨在为相关教师提供参考。关键词：初中地理;生活教育理论;教学策略引言我国著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其价值和意义已经在教学实践中得到了验证，并受到了广大教育工作者的一致认同。地理是一门源于生活又应用于生活的学科。在初中地理教学中践
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 陶行知生活教育理论对学前幼儿家庭教育的启示探究
知先生的生活教育理论核心在于将生活和教育有机结合，生活即教育。新时期的幼儿家庭教育亦是如此，在幼儿园与家长共同努力的前提下进行幼儿教育，将生活教育理论融入到学前幼儿家庭教育实践中，为幼儿营造出良好的成长环境，多元化的教育途径引导幼儿树立起正确的思想价值理念，培养幼儿正确的生活观念。关键词：陶行知;生活教育理论;学前幼儿家庭教育;实施途径引言：作为我国著名的教育家，陶行知先生在教育理论的革新方面作出了巨大的贡献，他提出了诸多优秀的教育理论，其中最为核心的就是
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 生活教育理论下小学英语教学的有效措施
育理念，生活教育理论就是其中一种。小学英语是一门语言学科，具有很强的实用价值，英语语言与学生的实际生活有很大的联系。因此，小学英语教师需要学习新的教育教学思想，利用有效的教学手段，把英语知识教学与学生的生活实际相结合，让学生体会英语知识的实用性，感受英语知识与生活实际的内在联系，借助多元化的教学方式，有效落实生活教育理论，使学生的英语能力不断提升。文章主要就生活教育理论下小学英语教学（广州版）的有效措施展开研究。关键词：生活教育理论;小学英语;教育教学当下
课堂内外·教师版 2022年8期2022-05-30
- “行”生活之道 “知”育人之理
知先生的生活教育理论是我国教育史上影响深远的理论之一，其对现代初中物理教学具有深刻的指导意义。文章以陶行知生活教育理论为指导，分析初中物理教学存在的问题，重点从创设生活化情境、联系生活实际、落实“教、学、做合一”三个方面探究陶行知生活教育理论在初中物理教学中的应用。[关键词]陶行知;生活教育理论;初中物理教学[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）17-00
中学教学参考·理科版 2022年6期2022-05-30
- 生活教育理论在幼儿美术活动中的渗透
本文针对生活教育理论在幼儿美术活动中的渗透进行探讨分析，以供参考。关键词：生活教育理论;幼儿;美术活动;渗透引言“生活教育”是我国教育家陶行知先生通过长期的社会实践教育总结出来的教育思想。简而言之就是“教育以生活为中心”，为受教育者走向社会、走向生活做好教育准备。陶行知生活教育思想具有深远的历史意义，对当前的现代教育也具有重要的现实意义。在幼儿美术教育方面，要以幼儿熟悉的生活内容开展教育实践，强化对幼儿教育的生活化探索、研究与实践。幼儿教育应该助力孩子们的
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 浅谈基于陶行知生活教育理论的中学语文教育
提出过“生活教育理论”，这一理论对于中国教育事业发展有着积极促进作用，尤其是与语文学科存在非常紧密的联系。由此，对于陶行知生活教育理论的充分解读与运用，可以更好的增强语文教育实践，将家庭、学校、社会教育紧密结合起来，提高中学语文教育总体质量。关键词：陶行知;生活教育理论;中学语文;教学方法引言：中学语文是中学阶段非常重要的学科，中学语文的教育不仅要传授丰富的语文知识，更肩负着培养学生人文素养，提升学生文化内涵与思想道德素质的重任。陶行知的生活教育理论，很多
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 践行生活教育理论 打造初中地理高效课堂
所倡导的生活教育理论，使学生体验和感悟地理学科在生活中的价值，从而主动学习地理知识，提高学习效率。文章从多方面分析践行生活教育理论、打造高效地理课堂的意义和策略，旨在为相关教师提供参考。关键词：初中地理;生活教育理论;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）12-0031-0
名师在线·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 生活教育理论下的幼儿园班本课程实践研究
关键词：生活教育理论;幼儿园班本课程;实践和研究作为孩子成长道路上重要的一步，幼儿园时期的教学也应当被社会重视起来。在这个年纪，幼儿个人的想法还不够完善，对这个社会以及世界的认知能力台太弱，仅仅是刚刚发展的阶段，因此更需要教师在日常生活当中确保孩子对这个世界有更好的认识，树立起正确的世界观，并且与孩子产生亲近感密切感，避免教师和幼儿之间产生莫名的距离感，使孩子能够在愉快学习的同时掌握些许生活的经验和价值，为孩子以后青春时期的发展打下结实的地基，不至于被自己
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 提高小学语文课堂教学效率浅探
关键词：生活教育理论;课堂教学;教学实践;一、当前小学语文课堂教学弊端（一）教学模式单一现阶段我国小学语文课堂教学模式单一，对学生主体性认识不足，通常以教师授课、学生记笔记模式展开。在这样的模式下，学生习惯了沉默寡言地埋头苦记，很少主动回答问题，长此以往不仅降低了师生之间的互动性，而且在一定程度上使得学生丧失独立思考的空间。要想将生活与课堂教学紧密关联，在未来的教学过程中，教师要打造充满生活氛围的学习环境，帮助学生从生活中学习语文。（二）束缚了学生的发展在
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 探索历史现象 揭开历史面纱
陶行知的生活教育理论将教育与生活整合为一个有机的整体，鼓励学生在客观的生活中获得直观经验，体现了教学为学生服务、教学为生活服务的基本特点。文章从初中历史教学的有关要求展开论述，探讨如何将陶行知生活教育理论应用到初中历史教学中。【关键词】生活教育理论;初中历史;策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0092-02陶行知生活教育理论站在客观现实的角度上思考教学活动的开展方式，实现了多元化创新：一方
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 谈如何让“生活教育理论”走进小学语文综合性学习
先生的“生活教育理论”，在小学语文课堂教学的过程中引导学生进行综合性学习，培养学生的探究精神和自主学习能力，推动学生语文素养的提升，为学生的成长打下坚实的基础。关键词：生活教育理论 小学语文 综合性学习 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.05.022语文作为一门综合性和实践性都极强的学科，在实际生活中的应用和学习机会很多。陶行知先生所提出的“生活教育理论”，提倡将教育和生活联系在一起，培养学生的独立思考能力和创造能力。教
中华活页文选·教师版 2022年5期2022-04-08
- 陶行知"生活教育"理论使幼儿园教育更加充满活力
关键词：生活教育理论;幼儿园教育;教学效益中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-前言幼儿园作为一个人接受正式教育之前的起步阶段，可以说是人生教育的“起跑线”，在整个教育事业中的地位举足轻重。而对于幼儿园的教师来说，找到适当的教学方法是非常有必要的。从客观现实来讲，我国幼儿进入幼儿园的年龄越来越小，他们的心智上没有完全发育成熟，教育起来也有一定的难度。所以，幼儿园教师需要充分利用生活教育这种教育手段，让幼儿从感受生活中有所收获，养成良
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 生活教育理论在课程游戏化中的实践
燕摘要：生活教育理论起源于陶行知思想教育，要求教师立足于生活，以丰富幼儿经验为主，创设具有趣味性的教学活动。课程游戏化是新课程理念背景下对幼儿教师提出的全新要求，要尊重幼儿意愿，将其对游戏的需求放在首位，鼓励儿童大胆尝试、大胆构建，做到“寓教于乐”。生活教育理论与课程游戏化的融合，能够促使儿童在日常生活中通过游戏的方式掌握知识经验。接下来笔者从环境、社区、生活、节日几个角度出发，提出几点教育建议以供参考。关键词：生活教育理论;课程游戏化;实践策略生活教育理
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 陶行知生活教育理论对学前幼儿家庭教育的启示
提出的“生活教育理论”对于学前幼儿家庭教育具有重要指导意义。下面的内容对目前学前幼儿家庭教育的重要性和现状进行了简要分析，在对陶行知生活教育理论理解的基础上，探讨该理论对学前幼儿家庭教育的启示。关键词：家庭教育;学前幼儿;陶行知;生活教育理论【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0080-03The Enlightenment of Tao Xingzhi's
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 生活教育理论下的小学音乐教学分析
关键词】生活教育理论;小学;音乐;教学作者简介：陈珺（1976.12—），女，昆明市盘龙区东庄小学。前言陶行知先生主张的生活教育理论“生活即教育”“社会即学校”以及“教学做合一”对当下的教育改革具有重要的指导意义。传统的小学音乐教学已经无法满足学生的发展需求。如何将生活教育理论与时俱进地实践于小学音乐教学当中，从而实现丰富学生的情感体验、培养学生对音乐的兴趣等教学目标，以及提升小学音乐课堂教学的水平，值得进行专门的分析、研究。一、生活教育理论的内容（一）生
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 陶行知生活教育理论在小学美术课堂中的实践
陶行知的生活教育理论，将常见事物和美术知识紧密联系起来，从而提升美术课堂教学效果。本文主要阐述陶行知生活教育理论在小学美术课堂中的实践策略，希望为相关教育工作者提供参考。关键词：陶行知;生活教育理论;小学美术;实践【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）05-0084-03The Practice of Tao Xingzhi's Life Education
当代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 践生活教育思想，护幼儿本真童年
关键词：生活教育理论;幼儿园教育;课程游戏化【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）02-0069-03Practice life education thoughts， protect children's true childhood——Practical Research on the Gameization of Kindergarten Curriculum
当代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 浅谈如何推动幼儿科学活动的有效开展
陶行知;生活教育理论;幼儿;科学活动【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）06-0080-03Talking About How to Promote the Effective Development of Children's Scientific ActivitiesZHOU Chun （Hengyuan Kindergarten， Hai'an High-
当代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 生活教育理论在幼儿园音乐教学中的运用探讨
就需要将生活教育理论融入其中。生活教育理论是陶行知教育家的基础教育理论内容，将其和幼儿园音乐教学进行融合，有助于提高音乐教学的质量。本文就当前幼儿园音乐教学的问题以及生活教育理论运用的措施详细探究，通过节日文化实现音乐生活化、音乐素材选择突出生活化、注重音乐教学活动的生活化等方式，有效提升幼儿音乐教学质量。【关键词】音乐教学;生活教育理论;实践运用幼儿园教育改革背景下，优化幼儿园教育的形式比较重要，通过采用创新的教学手段，激发幼儿参与学习的动力，从而有助于
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 生活教育理论在幼儿园音乐教学中的运用探讨
就需要将生活教育理论融入其中。生活教育理论是陶行知教育家的基础教育理论内容，将其和幼儿园音乐教学进行融合，有助于提高音乐教学的质量。本文就当前幼儿园音乐教学的问题以及生活教育理论运用的措施详细探究，通过节日文化实现音乐生活化、音乐素材选择突出生活化、注重音乐教学活动的生活化等方式，有效提升幼儿音乐教学质量。【关键词】音乐教学;生活教育理论;实践运用幼儿园教育改革背景下，优化幼儿园教育的形式比较重要，通过采用创新的教学手段，激发幼儿参与学习的动力，从而有助于
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
学中渗透生活教育理论进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿美术;生活教育理论;渗透中图分类号：A 文献标识码：A引言随着我国教育事业的发展及新课程改革的深入推進，幼儿教育受到了越来越多人的重视。幼儿阶段是儿童身心成长的重要阶段，开展幼儿美术教学对幼儿的健康成长有着重要的现实意义。生活化教学方法顺应幼儿的身心发展特点，不仅能够充分调动幼儿的学习积极性，还能够启发幼儿美术创作灵感，促进幼儿的个性化发展。一、幼儿美术教学中渗透生活教育理论的重要性幼儿美
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 基于“生活教育理论”的 综合性学习指导与实践
关键词]生活教育理论;综合性学习;教学策略综合实践活动是指基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的实践性课程，其目标是建立学生和生活之间的密切联系，促使他们对自然、社会、自我之间的关系产生整体认识和体验，进而提升他们的创新能力、实践能力。在小学语文教学中，教师若要组织学生参加综合性学习，要注意到学生和生活之间的关系，要依据“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的思想进行课程设计，这样才能让学生更积极主动地参与到实践活动中，提
教书育人·教师新概念 2022年2期2022-02-21
- 玩趣古诗词，从“生活教育”中来
先生的“生活教育理论”包含“生活即教育”、“社会及学校”和“教学做合一”这三方面的内容，教师可以通过对这些理论的研究，突破低年级古诗教学的难关，让低年级的古诗教学贴近生活、焕发活力。关键词：生活教育理论;低年级古诗教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-416“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知先生的这句话告诉我们：“真”比一切都重要。“真”又是什么呢？陶先生指出，“真知识是安根在经验里的”，经验由生活而来，所以“真”就
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 运用生活教育理论指导幼儿园课程游戏化建设探究
关键词：生活教育理论;幼儿园课程;游戏化建设;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-379引言在幼儿园开展课程生活化以及游戏化项目就要进行“科學观察—正确解读—有效支持”三个阶段，这也是教师与幼儿进行日常互动中的专业教育行为。因此，幼儿教师必须用科学的方法、手段观察幼儿的实际行为及其代表的意义，再在“引导人”的帮助下，正确理解幼儿的行为表达，通过感受其变化和发展，使其具体的教育活动更有效。1生活教育理论指导下幼儿园课程游戏化建设
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
;渗透;生活教育理论美术教育可以促进幼儿的大脑发育和身体各项机能的发展，是幼儿教育中不可或缺的一部分，目前受到人们的高度关注。通过美术教学特别教育规律的影响，在幼儿的发展过程中，如教师发挥出该科目教学的最大作用，会对幼儿开阔眼界、提高创造力和想象力、拓展思维能力等产生巨大的影响。一、挖掘潜能，增强体验感幼儿阶段是思维启蒙和认识事物及世界的基础阶段，在这个阶段，幼儿的各方面都需要家长和教师的看护引导。因此，为了帮助幼儿快速准确地认识和完善行为、思想，教师要加
文理导航 2021年36期2021-12-16
- 陶行知生活教育理论在中学乡土小说教学中的有机融合
。陶行知生活教育理论所倡导的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，贴近生活，贴近学生，贴近实际，注重培养学生能力，关注学生思想世界的构成，基于社会实际培养新时代人才。在《故乡》教学实践中，融入生活教育理论，构建出适合当代学生的教学设计，加深语文教学策略的理解，以鲁迅作品为典型，总结乡土小说教学规律，不断优化语文课堂，提高课堂实效性。关键词： 生活教育理论;乡土小说; 《故乡》中学语文教材中选录了诸多经典的乡土小说，浓郁的地方色彩，鲜明的异域情调，动
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 生活教育理论在小学英语课堂教学中运用
要：生活教育理论具有丰富的内涵，自提出以来不仅没有被时代所淘汰，反而愈发彰显自身价值。该理论可分为三个方面，但无论哪一方面都与生活息息相关，正如陶行知先生所言，教育是不能脱离生活而存在的，只有将教育与生活相结合，才能让学生学有所得。本文探讨了生活教育理论在小学英语课堂教学中运用，以期提高教学质量。关键词：生活教育理论;小学英语;课堂教学;运用策略“生活即教育”是陶行知先生提出的著名教育理论之一，同时也是其生活教育理论的核心思想。如今教育者们基本已经达成
启迪与智慧·上旬刊 2021年11期2021-12-09
- 解读微表情，培养学生良好情绪
行知的“生活教育理论”出发，解读情绪可视化的微表情，通过微表情的识别认清学生的精神状态，分析不良情绪产生的原因，从而有效培养学生的良好情绪，促进学生健康发展。[关键词]生活教育理论;情绪可视化;微表情建立良好的情绪不仅可以促进学生的健康成长，还能够促进学生融入集体，取得较好的成绩。但是就目前来看，很多学生在生活学习过程中仍然会产生情绪波动，影响其学习效果。生活教育理论核心内容在于生活就是教育，生活意味着不断接受教育。微表情也正是源于学生日常的学习生活，将学
教书育人·教师新概念 2021年11期2021-12-03
- 陶行知的教育思想对当下教育的启示
育思想;生活教育理论;生活即教育;社会即学校;教学做合一陶行知是我国近代著名的教育家，致力于我国的教育事业改革，为教育奉献自己毕生的精力。为我国教育理论现代化思想作出开创性的理论研究。陶行知创立有独特见解教育理论、 观点和方法。“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”理论是陶行知教育思想的核心。“生活教育”理论所包含的三方面内容对当下学校教育怎么教，学生怎么学有着重要的指引作用。陶行知教育思想在参考传统教育理论基础上，在不断完善教育家杜威教育理论，结
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 对小学数学教学中生活教育理论的渗透研究
学教学;生活教育理论;渗透对策引言知识来自于我们的实际生活，并且可以用学到的知识解决我们实际生活中的问题。随着生活化教育理论的渗透，需要学生从生活中获取数学知识，并且可以用所学的知识解决实际生活中的困难。对于小学生来说他们具备了一些运用知识解决生活问题的能力，要采用更为有效的策略提升学生的综合素养。一、生活元素的融入构建新颖教学模式在学习《多边形的面积》这与部分数学知识中，首先要做好课前准备工作。小学数学教师在教学前要深入课本明确本节知识的重难点部分。研究
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 基于陶行知生活教育理论的中学语文教学分析
知先生的生活教育理论被大家所认可，但是需要我们正确解读，将语文教育和生活实践进行有机结合，形成一个适合现在学生的新型教育模式，提高现在的中学语文教学质量。关键词：陶行知 生活教育理论 中学语文DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.042一、陶行知生活教育理论的内涵“生活即教育”这句话是陶行知先生的生活理论。生活，不仅是逻辑的最初起点，同样是逻辑的最终归宿，中心是生活为主，讨论生活和教育两者间的关系，而生活教育则是需要在
中华活页文选·教师版 2021年13期2021-11-26
- 生活化教学,回归英语本真
的陶行知生活教育理论，文章先探讨陶行知生活教育理论在小学英语教学当中的应用价值，然后以译林版教材为例，对该理论在小学英语教学中的应用要点进行了论述，希望能为相关工作人员带来参考。关键词：小学英语;英语教学;生活化教学;生活教育理论陶行知是我国著名教育家，他的生活教育理论对多个学科的教学工作都起到了指导作用。小学英语的教学内容与生活关联性极强，践行陶行知生活教育理论，采用生活化教学方式，更有助于学生理解英语知识、回归英语本真。因此，基于陶行知生活教育理论开展
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 陶行知生活教育理论在幼儿教育中的应用策略
生提出的生活教育理论对幼儿教育具有重要指导意义。本文通过对幼儿教育现状的研究分析，探讨生活教育理论在幼儿教育中的应用策略，为幼儿教师提供相应的理论指导。关键词：幼儿教育;生活教育理论;应用策略随着教育研究者对学前教育阶段教学工作重视程度的加深，发现教师在进行教学活动时常常忽视科学理论的教育工作的指导作用，极少科学进行教育工作。陶行知先生的生活教育理论对于素质教育背景下幼儿教育工作的进行，具有深刻的指导意义。一.生活教育理论概述提出三个理论观点：“生活即教育
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 生活教育理论在小学英语教学中的应用研究
关键词：生活教育理论;中小学英语;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-195引言小学英语教学和我们的实际生活之间有着密切的关系，所以就需要教师重视将生活教育理论融入到小学英语教学中，并将这种理论贯穿到每个教育环节中，更好的将学生的学习和生活相结合，让学生在学习中获取生活经验，在生活中获得英语知识。如此有效的提高学生的英语实践应用能力。一、小学英语教学中融入生活化理念小学英语是一种新型的语言并且具有抽象性，如果在教学中运用单一的
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 从生活中来，到生活中去
陶行知的生活教育理论提出，生活即教育、社会即学校、教学做合一，这为学前听障儿童语言康复教学提供了重要的理论支撑和实践指导。本文结合教学实践，探讨如何运用陶行知的生活教育理论开展学前听障儿童语言康复教学。【关键词】学前听障儿童 生活教育理论 语言康复教学【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）05-0009-02生活教育理论是陶行知教育思想的核心，主要包含三个方面的内容：生活即教育、社会即学校、教学做合一。“生活
课程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 从陶行知生活教育理论论述当前中学教育实情
情提出了生活教育理论，本文将通过对陶行知的生活教育理论的论述中来分析当前中学教育所存在的弊端，通过中学教育的弊端来看待现代教育的改革。关键词：教育 陶行知 生活教育理论 中学教育教育活动是一项特殊的活动，因此教育这一词也有特定的含义，教育的概念有广义和狭义之分，广义的教育是指凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，无论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，有教育者教导或是自我教育的都是教育;狭义的教育是指一种专门组织的不断趋
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 浅谈如何科学有效做好幼儿居家生活与学习指导
关键词】生活教育理论;幼儿;居家生活;居家生活与学习对于孩子们来说是一场真正的考验，孩子们必须在家减少外出，做好相应的防护，不论是心理上还是生理上都经历着考验。但同时也蕴含着一些难得的学习机会。指南中就提出：要培养幼儿良好的生活卫生习惯。例如：我们必须再次审视良好的生活卫生习惯对于幼儿的重要性，同时幼儿在家中更是经历着心理上的苦闷，如何疏导幼儿的心理问题也是我们可以考虑的问题。居家期间促进幼儿居家养成良好的生活、学习习惯也是一种教育形式。高质量的教育在于家
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 基于“生活教育理论”的中专校电子商务课程教学改革初探
知先生“生活教育理论”，对中专校电子商务课程教学进行改革尝试，提出了电子商务实践教学改革的基本思路，使生活教育理论与电子商务教学更好地融合在一起，以期为中专校电子商务专业教学模式改革提供参考。【关键词 】生活教育理论;电子商务;教学模式随着我国经济的发展，电子商务发展异常迅速。电子商务作为中专校电子商务专业的核心课程，该课程教学模式的改革变得越来越重要。本文拟运用陶行知先生“生活教育理论”，从分析中专校电子商务课程教学现状以及教学中出现的问题出发，对中专校
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知;生活教育理论;幼儿教育;启示作为近代一位伟大的人民教育家和思想家，陶行知提出的全新的教学理念，不仅突破了传统教育观念的束缚，而且也符合中国的基本国情，这是发展我国幼儿教育事业的关键。今天，陶行知的生命教育理论仍然对我国的幼儿教育思想产生着巨大的影响，因此，本文就它带来的启示进行了深入的探讨。一、生活教育的理论概述陶行知先生的生活教育理论，从本质上说，就是教育要适应生活的变化，生活是教育的根本，生命具有教育的功能，它包括生活即教育、社会即学校、教学为
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 运用陶行知生活教育理论开展幼儿园数学教学活动
从陶行知生活教育理论出发，从三个角度来分析如何开展幼儿园数学教学活动。【关键词】幼儿园教育;数学教学;生活教育理论随着新课改的不断深入，我国的幼儿教育也越来越受到重视。我国著名教育家、思想家陶行知先生曾说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。这表明在日常教育中，教师的教学活动要和生活紧密联系，将其面向现实生活，发挥教育的作用。幼儿对外界的认知还处在萌芽阶段，教师要为他们创设出一个生活化浓厚的教学环境，以此来培养幼儿对数学的学习兴趣，促进幼儿数学能力
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 践行生活教育理论解读新时代劳动教育
动教育、生活教育理论、学生一、当今我国青少年劳动教育的缺位2015年7月20日，教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》中指出：“近年来，一些地方在劳动教育方面积极探索，取得了一定成绩。但是，总体上劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。”改革开放40以来，社会进步、生活富裕，造成部分青少年脱离劳
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 生活教育理论在综合实践课程建设中的应用研究
要】现在生活教育理论在实践课程中应用的范围越来越广，这种教育理论的使用可以帮助学生在生活中提高自己的生活能力和学习能力，做到实践和知识结合。本文主要探讨和分析了生活教育理论在综合实践课程建设中的应用，希望可以给教师们提供一定的借鉴。【关键词】生活教育理论;综合实践课程;建设;应用研究中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）24-0135-02Research on the Application
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 生活教育理论在小学英语教学中的应用
本文通过生活教育理论对小学英语进行研究并提出相应的策略。【关键词】生活教育理论;小学英语教学;应用研究中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）24-0075-02Application of Life Education Theory in Primary School English Teaching（Siyuan Experimental School， Anding District，
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 生活教育理论下的中小学语文教学新思考
在陶行知生活教育理论视角下，提出以下几点新思考：从学习方法上看，语文学习应当从生活实践出发;从学习内容上看，教材不能是课程内容的全部;从教学方法上看，主张“活的教育”;不必刻意地追求“创新”，因为生活中处处有创新。【关键词】中小学;语文教学;生活教育理论;陶行知一、中小学语文教学现状（一）用“真理模式取向”取代“感性”教育当今语文课堂的上课模式多是教师和学生的“双人独角戏”，具体而言就是“教师讲教师的，学生做学生的，井水和河水互不相干”。出现这种情况，主要
广东教学报·教育综合 2021年90期2021-08-24
- 陶行知体育思想启发下体育课程教学模式的创新
由体育;生活教育理论一、引言体育课原本是一门重要的必修课程，但目前的体育课常常流于形式，不足以突出体育的最终意义即身心健康全面发展，也不符合当今全民健身的目标。本文在多种体育思想的启发中提出创新当前体育课程教学模式的措施，从体育课程教育出发，为当下体育改革提供一定的思路。一、体育课程的现状（一）体育课程虚设在学生的全面发展中，体育位于重要地位，是德智体美劳的一部分。但在当前教学中，仍然存在体育课程“有名无实”的情况。（二）体育课程不受重视受应试教育的影响，
广东教学报·教育综合 2021年90期2021-08-24
- 生活教育理论在小班幼儿区域游戏中的运用
神。故对生活教育理论在小班幼儿区域游戏中的运用进行探讨与分析。关键词：生活教育理论;小班幼儿;区域游戏中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）24-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.089陶行知先生通過睿智的目光，提出并创立了全新的教育学说——“生活教育”，这对教育界来说有很大的启发。《幼儿园课程纲要》中也明确指出，社会领
学周刊 2021年24期2021-08-09
- 生活教育理论在建党100周年之际对小学生德育的启示
关键词：生活教育理论;建党100周年;德育一、生活是德育的课堂1.努力学历史，传承红色薪火2021年是中国共产党建党第100年，各行各业扎实开展党史学习教育，全国各地都掀起了“学党史、强信念、跟党走”的热潮。校园里的孩子们也纷纷加入学党史的队伍中，传承和弘扬红色精神，庆祝中国共产党建党100周年。开学之初，我校组织孩子们奔赴茅山——苏南抗日根据地进行红色研学之旅。仰望着高大的纪念碑，耳边响着阵阵军炮声，他们知道了在那些艰苦的岁月，无数英雄先烈们在茅山为了革
雨露风 2021年6期2021-08-09
- 运用生活教育理论指导幼儿园课程游戏化建设探究
的课题。生活教育理论与幼儿的认知特征相符，其对于幼儿园课程游戏化建设具有较强的指导意义。为此，主要对生活教育理论指导下的幼儿园课程游戏化建设进行简要分析，希望能够给相关人员带来启示。关键词：生活教育理论;幼儿园课程;游戏化建设随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育逐渐引起了人们的高度重视。人类在幼儿时期所接受教育水平的高低，能够对他们今后的学习和发展产生深远影响。游戏是幼儿教育的主要活动形式，游戏化教学对促进幼儿综合能力的发展、情感认知及社会性等能力的培养都
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 浅析生活教育理论让小学数学教学更高效的策略
摘 要：生活教育理论出自于陶行知先生，随着新课程改革的推进，教育理论也发生了巨大变化，教育工作者对生活教育理论也做出了许多研究和实践，尤其是在小学教育工作中，不仅要对学生的学业负责，教学知识理论，更要对学生的生活品德、学习兴趣、核心素养等负责，让学生在学习中养成良好的学习习惯，培养出优秀的学习品质，加强学生的实践运用能力。关键词：生活教育理论;小学;数学随着中国教育事业的迅速发展，国家对小学数学的教育目标提出了新的要求，更加侧重于理论与实践的结合，提升学生
考试周刊 2021年48期2021-07-25
- 基于生活教育理论的小学英语戏剧教学研究
在陶行知生活教育理论指导下的小学英语戏剧教育又会产生怎样的火花呢？笔者从自身教学经验出发，结合众多经典案例，深入探究了如何联系生活实际有效开展小学英语戏剧教学，使学生由课本知识深入社会问题的思考，指导其更好地生活实践。◆关键词：小学英语;戏剧教育;生活教育理论;策略研究学生进入小学阶段，受认知水平限制，可能无法高效完成英语学习，教师可灵活运用生活教育理论，将课本知识与生活实际充分结合，激发学生学习兴趣，更快融入新知识的探索中。而教育戏剧作为一种将学习与活动
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 幼儿园生活即是教育的发展研究:王艳萍
陶行知;生活教育理论;实践启示【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0061-02Kindergarten life is the development of educationWANG Yanping （Kindergarten Affiliated to Shihu Experimental Primary School，Suzhou City，Jiangsu Provin
当代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 陶行知生活教育理论对学前幼儿家庭教育的启示
对陶行知生活教育理论对学前幼儿家庭教育的启示进行研究，以供参考。【关键词】家庭教育;学前幼儿;陶行知;生活教育理论引言陶行知作为我国知名的教育家思想家在教育中的地位，无人可撼动，陶行知教育思想融合的传统教育意识和西方文化思维，对我国教育教学模式产生了深远的影响。陶行知教育理念从我国基本国情出发，提出了具有特色的中国式幼儿教育理念，促进了现代幼儿教育模式的成长与发展，现如今受到传统教育思维的影响，在幼儿教育中陶行知教育理念的落实不够突出，导致幼儿教育发展有所
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13