文化自信
- 文化自信融入知农爱农教育的施教策略
中强调：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。这为增强中华民族伟大复兴的精神力量提供了根本遵循。在乡村振兴背景下，农业高校要以立德树人为根本任务，培养大学生知农爱农、强农兴农的担当和使命，将文化自信融入大学生知农爱农教育，是农业高校实现“立德树人”这一根本任务的重要前提。培育文化自信是推动新农科建设、增强大学生知农爱农教育内驱力的必然要求，也为加强大学生知农爱农教育提供了新的实现途径和着力点。大学语文是传承中华优秀传统文化的重要载体，上好大学语文课，对
农村农业农民·B版 2024年1期2024-01-31
- 浅谈将传统数学文化融入数学学习的策略
；数学学习；文化自信中图分类号：G633.6 文獻标识码：AA Discuss On the Strategies for Integrating TraditionalMathematical Culture into Mathematical LearningRong Meirong Wang Xi He JiaweiCollege of Mathematics and Information Science，Guangxi University G
科技风 2024年3期2024-01-30
- 二十四节气的文化哲学与时代意蕴
中华文明 文化自信 【中图分类号】G122 【文献标识碼】A二十四节气又称二十四气，其作为中国传统的纪时体系，诞生于以阴阳合历为特征的原始历法。阴阳合历是基于阴阳哲学及其宇宙观所建构的历法体系，其中阴历的部分是指月球绕地运行的晦、朔、弦、望周期，而阳历部分便是以地球围绕太阳公转所形成的二十四节气。事实上，二十四节气体系的形成不仅体现了先民对时间的认知，而且直接影响着中国上古的政治、宗教、哲学与科学，在中国文化中具有鲜明的特点。二十四节气本由两部分组成，从
人民论坛 2024年1期2024-01-27
- 文化自信视域下小学语文古诗文教学的创新实践
，培养学生的文化自信。【关键词】文化自信；小学语文；古诗文教学；校本课程作者简介：俞雨函（1992—），女，江苏省苏州市苏州工业园区斜塘学校。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版语文课标”）指出，要继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化［1］。纵观部编版小学语文教科书（以下简称“部编版教材”），古诗文的占比很大，其不仅是体现中华优秀传统文化的重要载体，也是学生树立文化自信的重要基础。要想让古诗文教学能够更好地发挥
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 基于文化自信培养的高中美术教学优化
，教师应强调文化自信的培养，重视教材中文化元素的运用及文化意识的融入，通过丰富的美术活动激发学生的学习兴趣，发挥学生在美术学习中的主观能动性，从而优化高中美术教学，提升学生美术学科素养。【关键词】文化自信；高中美术教学；培养策略；教学优化作者简介：许蕾（1983—），女，江苏省徐州市田家炳中学。高中美术教学中文化自信的培养不仅是弘扬中华文化的途径，更是提高学生审美、创造能力的有效方式。但是，目前的美术教学存在重外来文化而轻传统文化的情况，影响了高中生民族自
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 大学英语教学中学生文化自信的培养
了使学生坚定文化自信，大学英语教师应将思政教育内容融入英语课堂，以英语为工具，培养具备文化自信、能讲好中国故事的新时代大学生是十分必要的。本文首先阐述了课程思政与文化自信的内涵，接着从教师、教材和教法三个维度，探究了大学英语课程思政教学中培养学生文化自信的路径。关键词：课程思政；文化自信；大学英语教学作者简介：刘颖（1993.12-），女，四川成都人，西南交通大学希望学院，助教，硕士研究生，研究方向：大学英语教育、英语翻译。一、引言2023年5月29日，习
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 文化自信视域下中华文化融入大学英语教学路径研究
引导学生坚定文化自信是新时代教育工作的重要任务，而落实这一任务需要大力弘扬中华文化，发挥中华文化的引领作用，促使育人工作有效实施。本文以大学英语教学为立足点，分析了中华文化融入大学英语教学的必要性，详细阐述了文化自信视域下大学英语教学与中华文化的融合路径，以期为大学英语教师提供教学新思路。关键词：中华文化；大学英语教学；文化自信作者简介：王欣玮（2002.01-），女，河南温县人，西安外国语大学英语师范学院，研究方向：英语教育学、英语教学法。中华文化历经数
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- “三融入，一反哺”：植物生理学课程思政探索与实践
人的不足。以文化自信为切入点，采取“三融入，一反哺”策略，即将处于世界领先地位的中国古代传统农业思想、近现代中国植物生理学家的成就、西南联合大学（简称“西南联大”）的卓越贡献和科研反哺教学融入植物生理学教学。激发学生的学习热情，提高创新能力；增强文化自信，提升专业认同感。关键词：植物生理学课程；文化自信；创新能力；课程思政；专业认同感中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0037
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 教科书文化建设的本质、价值与路径
；传统文化；文化自信文化是教育之根，在激活传统、塑造民族性格、鉴往知来等方面产生着深远的影响。教科书作为一种蕴含文化性的知识载体，是社会文化建设的高地和现代化教育体系的重要组成部分，具有推动和引领社会进步的重要作用。教科书是经过历史积淀而不断演化生成的一种相对独立的社会记忆共同载体，既呈现出稳定的文化系统，又拥有着与时俱进的教育动态特征，深刻影响立德树人教育目的的有效落实和教育强国战略的扎实推进。当前教科书建设要积极回应时代要求，切实关注党的教育方针和教育
教学与管理(理论版) 2024年1期2024-01-15
- 基于提升文化自信的大学英语课程思政教改探索
；课程思政；文化自信；教学改革作者简介：刘燕（1987.11-），女，宁夏警官职业学院，讲师，硕士研究生。一、研究背景2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2017年12月，教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，其中提出要大力推动以课程思政为目标的课程教学改革，优化课程设置
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 传统文化整合在高中英语阅读理解教学中的应用
，提高学生的文化自信，帮助他们成为优秀的传统文化传播者，已成为高中英语阅读理解教学的重要目标。在这种背景下，将传统文化融入高中英语阅读理解教学已成为一种主要的发展趋势。关键词：传统文化；高中英语阅读理解教学；文化自信作者简介：刘秀萍，河北定兴中学。一、引言传统的高中英语阅读理解教学侧重于培养学生的阅读和写作技能，侧重于基础知识和应试技能的传授，而轻视实用的沟通技能培养，没有将英语作为一种实用语言进行教学。重知识轻实践的传统教学方法已不能适应当前高中英语阅读
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 文化自信融入高校中国近现代史纲要课的基本路径研究
育中具备贯彻文化自信教育的独特优势。文化自信有效融入“纲要”课程，既需对教材的内容知识体系予以梳理与突显，亦需采取一定的教学策略与方法。“纲要”课教材内容中所涉及的灿烂辉煌的中国古代传统文化、中国共产党领导的新民主主义与社会主义革命文化、改革开放后繁荣发展的中国特色社会主义先进文化，对大学生文化自信教育提供历史根基与现实依据；而理清文化自信与其他“三个自信”之间的逻辑关系、结合教材内容编排特点进行纵向比较突出、丰富教学方法与教学内容要素皆为有效方法策略。关
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 中华优秀传统文化融入语文课堂教学刍论
国价值，增强文化自信。文章紧密结合部编版小学语文三年级下册第三单元的教学内容，指出中华优秀传统文化融入语文课堂教学的必要性，并从分析教材、确立目标、具体教学等方面，对中华优秀传统文化融入语文课堂教学的有效策略展开探究。关键词：中华优秀传统文化；小学语文；课堂教学；中国智慧；文化自信；中国精神；中国价值中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0093-04“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”教师在语文课堂教学中融入
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 高中语文古诗词教学培育家国情怀的有效策略研究
神、坚定学生文化自信等方面具有不可替代的积极作用。文章分析当前高中语文古诗词教学培养学生家国情怀存在的问题及原因，并提出相应教学策略，以期引导学生树立文化自信和家国情怀。关键词：高中语文；古诗词教学；家国情怀；中华优秀传统文化；文化自信；教学策略中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0089-04家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是中华民族积累的宝贵精神财富。在新时代背景下，家国情怀不仅包含了“家”与“
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 文化自信视域下红色廉政文化的价值解析
为实践基础。文化自信的坚定需要红色廉政文化的支持，充分认识红色廉政文化的价值所在，积极推动红色廉政文化的传播，进而提高文化自信水平。【关键词】文化自信∣红色廉政文化∣价值习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量，”强调了国家发展离不开文化自信力量的支持。在中国文学艺术界联合会第十一次全国代表大会、中国作家协会第十次全国代表大会上，习近平强调：“广大文艺工作者要增强文化自觉、坚定文化自信，以
中国军转民 2023年9期2023-12-30
- 推进文化自信自强的档案工作能力建设现状与策略分析
等问题。推进文化自信自强的档案工作能力建设要从提高思想认识增强政治自觉、聚焦档案主责主业强化宣教功能、拓展档案服务满足公众需求、打造档案文化品牌坚定文化自信等方面入手，把工作融入党和国家大局，为建设社会主义文化强国贡献档案力量。关键词：文化自信；档案工作；能力建设；宣教育人；档案文化；文化品牌；档案服务Abstract： Although China’s archival industry has made significant progress， bu
档案管理 2023年6期2023-12-29
- 影视翻译课程中的文化自信教育
译教学中开展文化自信教育的重要性、现状以及具体实施路径。首先，文化自信是国家软实力的重要组成部分，对于提升国人的凝聚力、自信心具有重要意义。其次，影视翻译作为文化交流的重要媒介，对于传播中国文化、塑造国家形象和推动跨文化交流具有重要作用。当前的影视翻译教学存在影视翻译教材稀缺、教师和学生缺乏对中国文化的认知和认同感、影视翻译专业人才培养不足等问题。基于此，本文提出了影视翻译教学中文化自信教育的实施路径，以期提升学生的文化自信。关键词：影视翻译教学；文化自信
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 文化自信视角下高中英语教学中 渗透中华优秀传统文化的路径探究
，使学生坚定文化自信，传播好中国声音，推动中华优秀传统文化走向世界。关键词：学科核心素养；文化意识；文化自信；传承中华传统文化；课堂教学作者简介：王明国（1980.10-），男，湖北洪湖人，广州市南武中学，高中英语一级教师，研究方向：英语教学。新课改背景下，教师要围绕核心素养设计学生的学业评价标准和高考考试标准。核心素养是学科育人价值的集中体现，英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，文化意识体现了英语核心素养的价值取向。习近平总书记
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 浅谈文化自信的内涵及生成
珍 关键词：文化自信；中华优秀传统文化；革命文化；社会主义先进文化 2016年5月，习近平总书记在主持召开哲学社会科学工作座谈会发表重要讲话时首次用“三个更”来形容文化自信，即“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”[1]。2023年6月，习近平在文化传承发展座谈会上的讲话中提出，在新的起点上继续推进文化繁荣、建设文化强国、建设中华文明现代文明，首先就要坚定文化自信。只有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、走得远。 第一，對中华优秀传统文化的自信。在曾经
科学导报 2023年89期2023-12-29
- 基于文化自信的海南高职院校 英语课程思政实现路径研究
程为例，基于文化自信，从顶层设计、教材编写、素材挖掘、教学评价、师资能力、教学管理等方面探究了海南高职院校英语课程思政实现路径。关键词：文化自信；课程思政；海南高职英语；实现路径作者简介：宁岩（1984-），女，黑龙江哈尔滨人，三亚中瑞酒店管理职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学。一、引言课程思政既是综合性育人理念，亦是让学生获得持久学习动力的进阶型教学方法。课程思政从理念走向实践，从雏形走向体系，从试点走向全面，学校从单一“思政课”到“思政课程
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- “文化自信”融入职业院校语文教学的路径研究
在培养学生“文化自信”教学中存在的问题和原因，进而提出相应对策建议，有助于不断完善职业院校语文课程设置，提高职业院校学生文化素养，从而使学生以自信、自强的姿态肩负起中国式现代化建设神圣使命，使新时代的职业教育深深根植于中华文明之中。［关 键 词］ 中华优秀传统文化；“文化自信”；职业院校；语文教学［中图分类号］ G711 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0
现代职业教育·高职高专 2023年32期2023-12-20
- 文化自信融入公安院校警务朝（韩）语课程教学探研
值标杆，坚定文化自信，从而在学习实践中取得更好的成绩。文章从文化自信的内涵出发，深入分析公安院校外语课程教学开展现状，探究文化自信教育在朝（韩）语课程教学中的重要性以及存在的问题，并从实践层面提出相应的教学策略，以提高朝（韩）语课程教学质量。关键词：公安院校；文化自信；警务语言课程；朝（韩）语课程；公安人才中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0017-04基金项目：本文系2023年度吉林省青少年發展研究计划课题“
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 中华优秀传统文化融入高校思政教育的研究
以提升学生的文化自信，同时还有助于传承和发扬中华优秀传统文化。文章首先分析优秀传统文化融入高校思政教育的意义，然后阐述优秀传统文化融入高校思政教育的原则，指出优秀传统文化融入高校思政教育的路径：利用思政课对学生进行思想政治教育，充分发挥榜样的力量，结合实践及传统节日等多种形式，将优秀传统文化融入大学生的校园文化建设中。关键词：高校；中华优秀传统文化；思想政治教育；文化自信；优秀人才中图分类号：G651文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）3
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 坚持党建引领 聚焦主责主业
：党建引领；文化自信；系统观念；高质量发展 2023年是深入学习贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键之年，山西新华书店集团坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大精神，以推动高质量发展为主题，坚定文化自信，坚持守正创新，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，以实际成效开创书店集团高质量发展新局面。 “以史为鉴、开创未来，必须坚持中国共产党坚强领导。办好中国的事情，关键在党。”过去五年的工
科学导报 2023年85期2023-12-19
- “文化自信”视域下基础音乐教育民谣教学探索
34001）文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000 多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。[1]“文化自信”视域下的基础音乐教育，应尝试探索一条践行中华传统文化的创新路径。1995 年，全国国民音乐教育改革研讨会上提出“中华文化为母语的音乐教育”，1999 年再次提出“应重新将民族音乐文化资源引入学校教育”。时至今日，其与“文化
戏剧之家 2023年30期2023-12-10
- 文化自信与文化自觉双重视域下的档案文化软实 力建设研究
的现状，基于文化自信角度，探究了文化自觉与档案文化软实力建设的内在关联，并提出了保障重要专业档案依法及时进馆、档案管理模式从内部保存向资源共享转变，以及加强档案资源整合、打造特色档案文化产品等建议，为新时期档案文化软实力建设与档案事业繁荣发展提供了有益帮助。关键词：文化自信；文化自觉；档案文化；资源共享；民生档案；文化产品；文化服务Abstract： This article provides an overview of the current situ
档案管理 2023年5期2023-12-10
- 初中历史教学中学生文化自信培养路径
。培养学生的文化自信，成为时代赋予历史教师的光荣使命。初中历史教学要与时俱进，积极探索培养学生文化自信的路径，以助力学生综合素养提升。文章以时代发展为背景，分析在初中历史教学中培养学生文化自信的意義，指出培养学生文化自信的路径，希望能通过文化自信的培养，为国家和民族发展注入持久的力量。［关键词］初中；历史教学；文化自信；培养路径［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 167
中学教学参考·语英版 2023年8期2023-12-06
- 文化自信视域下民族音乐融入高校音乐 课程路径研究
美能力，增强文化自信，是摆在高校音乐教师面前的重要问题。现对高校音乐课程的设置与教学活动安排中民族音乐的融入进行探讨研究，以期为在高校音乐教育中发展中国民族音乐提供新思路。关键词：民族音乐；文化自信；高校音乐教育注：本文系2022年山东英才学院教育教学研究课题项目“文化自信视域下民族音乐融入高校音乐课程路径研究”（YCKY22095）研究成果。当今中国处于高速发展阶段，人们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定中华文化的自信。中华
大观 2023年9期2023-11-26
- 增强学生“文化自信”的路径方法探究
学 唐玉华“文化自信”是《义务教育语文课程标准（2022年度）》中核心素养的重要内容。在小学语文教学中，教师以文本教材为载体，注重对学生文化认同和弘扬中华文化的培养，可以坚定学生对中国民族文化价值与生命的信心，把语文课程的育人目标落到实处。一、文化自信与汉字教学相结合，感受汉字文化的魅力汉字具有音美、形美、义美等特点，是传承中华文化的源头与载体。在识字教学中融入文化自信的教学，可以让学生从汉字前世今生的演变中感悟我国汉字文化的源远流长，培养学生对汉字文化的
新教育 2023年29期2023-11-26
- 古诗文教学中培养学生文化自信的思考
为培养学生的文化自信创造了有利条件。在教学统编语文教材的古诗文时，教师要理解教材编者的意图，深度挖掘教材文本的教育价值，对古诗文蕴含的优秀文化进行分析；同时，通过加强课内外联结、创设教学情境、完善评价体系等方面引导学生深度学习体验，理解古诗文的丰富内涵，从而使学生受到优秀传统文化的熏陶、感染，树立文化自信，获得语文核心素养的提高。［关键词］古诗文教学；文化自信；教学情境；评价体系［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-
小学教学参考(语文) 2023年9期2023-11-17
- 深圳文化产业与城市文明典范建设
市文明典范；文化自信；创意人才基金项目：本文系深圳市哲学社会科学规划2022年度青年课题“城市文明典范建设视域下深圳文化创意产业国际比较研究”（SZ2022C021）、深圳职业技术学院2021年度校级人文社科研究青年创新项目“一本三维五纲：文化自信背景下文化创意人才美育培养的新模式”（6021310009S）、深圳职业技术学院2023年度社科类科研项目“城市文明典范建设对深圳文化创意产业结构升级的影响效应研究”（6023310022S）阶段性成果。2019
美与时代·城市版 2023年9期2023-11-05
- 后疫情时代大学生文化自信生成逻辑与提升路径研究
，提升大学生文化自信是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是维护我国文化安全的需要，是大学生全面发展的需要。大学生的文化自信是在对中国特色社会主义的文化认知、文化认同、情感强化和主体实践中生成的。根据这样的生成逻辑，应该通过以下路径提升大学生文化自信：充分发挥课堂教育的引导作用；重视文艺作品的情感催化；抓实大学生的文化实践；积极参与中外文化交流；激发大学生文化创新与创造。关键词：文化自信；民族文化；文化认知；文化实践；后疫情时代中图分类号：G640
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 出版业高质量发展的概念界定与基本特征
内涵是“蕴含文化自信、高质量增长、技术赋能‘三位一体’的协同创新发展”，并进一步展开了出版业高质量发展在出版业态、出版流程以及研究对象三个维度的外延分析，最后对出版业高质量发展的创新性、协同性两大基本特征进行了论述。【关键词】出版业高质量发展 协同论 文化自信 技术赋能 协同创新 数字出版【中图分类号】G230 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）3-015-10【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.
编辑之友 2023年3期2023-11-04
- 高校英语口语网络学习社群落实课程思政的研究
，提升学生的文化自信，增强学生的自主学习能力并完善其合作学习意识。关键词：高校；英语口语；文化自信；自主学习；合作意识中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0065-04基金项目：北京经济管理职业学院2022年校级科研项目“网络学习社群促进英语视听说课程思政的作用机制研究———以北京经济管理学院为例”（项目编号：22YBB02）当代大学生以“00后”为主，他们亲身经历了近十年移动互联网的迅猛发展，课外时常活跃在抖音
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 新课标视域下培育学生文化自信的语文教学路径
【摘 要】文化自信是新课标提出的义务教育语文课程应培养学生的四大核心素养之一，具有独特的价值。在新课标理念的引领下，教师应积极挖掘素材，通过随堂积累语言文字、欣赏书法、了解文物等形式，发展学生的语言能力，增加其对中华文明灿烂成就的认识，不断增强民族认同感、归属感、自豪感，坚定文化自信。【关键词】语文核心素养；文化自信；培养路径【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）37-0039-04【作者简介】柳咏梅，
江苏教育·中学教学版 2023年9期2023-10-30
- 普育传承 相约“西湖里”
的树立。师生文化自信成于学校文化体系建构的有效实践，成于学校课程建构、环境建设与师生活动开展的内外兼修。【关键词】文化建设 文化自信 课程建设党的二十大报告作出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重大部署，强调“增强文化自信”“不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”。文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，也是更基本、更深沉、更持久的力量。于学校
小学教学研究·理论版 2023年9期2023-10-24
- 以《儒林外史》为例谈名著阅读教学
程理念，将“文化自信”作为核心素养的首要目标，强调“文化”在新时代语文课程体系中的重要地位。为此，教师要立足于文化视角设计教学活动。以《儒林外史》为例，从文化视角切入，围绕“通读——研读——拓读”教学环节，做好名著阅读教学的设计和实施工作，将“文化自信”渗透在名著阅读的全程。关键词 《儒林外史》 名著阅读 文化自信 教学环节语文教育的终极目标是培养有理想、有信念、有文化自觉的新时代人才。在新课标背景下，“文化自信”得到了高度关注。为了将文化自信渗透在
中学语文·大语文论坛 2023年9期2023-10-20
- 文化自信视域下留学生中国文化教育的探索与研究
关键词：文化自信；留学生；中国文化教育 中图分类号：G648.9 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ０153 — ０4 习近平总书记强调：时代为我国文化发展繁荣提供了宽阔的舞台，时代也为我国文化走出去提供了强劲动力。高等学校是培养人才，传承优秀文化，传播知识、思想的重要阵地，是培养大学生文化自信的主要基地，教育引导大学生深刻认识中华优秀传统文化的“根”与“魂”，提升对传统文化的兴趣，产生对传统文化的崇敬
理论观察 2023年7期2023-10-19
- “文化自信”背景下小学语文古诗词教学策略探究
现阶段，基于文化自信的大背景，小学时期的语文教师需要发挥语文学科的优势特征，以古诗词教学作为传播中华民族优秀传统文化的媒介，在校园中营造自由的文化氛围，使得学生在学习语文知识的过程中，受到古诗词文化的熏陶，实现核心素养的发展，提升学生文化自信。1.挖掘诗词魅力，激活学生兴趣，树立文化自信纵观小学时期的语文教学，学习质量很大程度上取决于学生的学习兴趣，针对古诗词教学，教师需要侧重对学生兴趣的培养。因为小学生的接受能力比较有限，所以小学语文教材中选编的古诗词难
今天 2023年23期2023-10-14
- 史学经典与中华民族文化基因的锻造
；价值观念；文化自信中华民族拥有悠久的历史，源远流长的文化积淀使其成为世界上独一无二的文明之一。中华民族文化基因是中华民族独特的精神标识和文化基础，包含着众多经典的智慧和观念。而这些经典，无论是文学作品、哲学思想还是历史记载，都承载着中华民族的智慧结晶，是中华文明的精髓。一、史学经典在中华民族文化中的地位和作用（一）保护和传承文化遗产史学经典在中华民族文化中具有重要的地位和作用，其中之一是保护和传承文化遗产。作为中华民族的历史记载，史学经典承载了丰富的文化
东方娱乐周刊 2023年9期2023-10-12
- “蒙古马精神”闪耀的文化自信与未来
蒙古马精神；文化自信；产业扶持“蒙古马精神”是一种追求自由、勇敢、坚韧、不屈不挠的精神。在内蒙古大草原上，这种精神被一代又一代的人传承和弘扬，成为内蒙古民族文化的重要组成部分。蒙古马文化是内蒙古地区的重要文化遗产，是内蒙古民族文化的象征。作为世界上最古老的家养马种之一，蒙古马具有坚毅、勇敢的特性，它所体现的蒙古马精神一直深受广大人民的喜爱和敬仰。在国家“十四五”规划中，实现产业基础高级化、产业链现代化、制造能力高端化，积极推动信息化和工业化深度融合，是我们
东方娱乐周刊 2023年9期2023-10-12
- 2022年高考全国卷语文试题评析
引导学生树立文化自信；凸显体美劳教育的重要性，促进学生身心健康全面发展；创新试题内容和形式，从而深化教育评价改革，推进高中育人方式变革。［关键词］高考全国卷语文试题；文化自信；关键能力；全面发展；改革［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）21-0018-032022年高考全国卷语文试题带给一线教师诸多思考，深入研究其特点，充分挖掘其育人价值具有
中学教学参考·文综版 2023年7期2023-10-11
- 建设特色课程，转型育人模式，彰显文化自信
【关键词】文化自信；特色课程；育人模式；运河文化【中图分类号】G632.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0079-03【作者简介】张大海，江苏省清浦中学（江苏淮安，223002）纪委书记，正高级教师，江苏省生物特级教师。江苏省清浦中学运河文化课程基地项目立项以来，学校以课程基地建设为契机，以深厚的运河文化为依托，以传承运河文化为己任，积极建设运河文化特色课程，推动育人模式转型，彰显文化自信，取得了一定成果，具体情况
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 高职院校传统文化育人路径研究
：高职学生；文化自信；传统文化文化是一个民族的灵魂，也是一个民族生命力、创造力、凝聚力的集中表现。高职院校加强传统文化教育是增强高职学生文化自信的重要举措，也是将其培养成能堪当民族复兴重任社会主义接班人的重要途径。一、高职院校传统文化育人的重要意义（一） 有利于传承中华传统文化中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求和价值取向，是中华民族生生不息的文化根脉，代表着中华民族独特的精神标识[1]。在传承和弘扬中华优秀传统文化的过程中，教育始终处于基础性地
河南农业·教育版 2023年9期2023-10-07
- 文化自信视域下宜春非遗文化元素在群文舞蹈创作中的融合与运用
。文章主要从文化自信的视角，探讨宜春非遗文化元素在群文舞蹈创作中的融合与运用。首先介绍宜春非遗文化的概况，明确其作为非遗文化资源在群众舞蹈创作中的重要性和必要性。然后，从“舞蹈”“音乐”“故事”“技艺”“道具”等方面选取宜春非遗中的元素，探讨其在群文舞蹈创作中的融合运用方式。通过这样的探讨，旨在为宜春非遗文化在群众文艺中的传承和发展提出有力的思路和方法。[ 关键词] 文化自信；宜春非遗文化；群文舞蹈；创作[ 项目名称] 宜春市社会科学研究“十四五”（202
东方娱乐周刊 2023年8期2023-10-03
- 落实新课标课程育人要求 创新语文课堂教学模式
；提升思维；文化自信；核心素养《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）在学习任务群中对古诗词教学提出新的要求，更有利于彰显古诗词的文化价值，让学生从古诗词中汲取古代文化精华，传承并发扬中华优秀传统文化，从而有效提高学生的语文核心素养。对小学生来说，古诗词不像现代文那样通俗易懂，其表情达意的方式也较为隐秘、晦涩，那么，教师应如何采用学习任务群的方式达成古诗词教学的育人目标呢？笔者以《卜算子·咏梅》的教学为例展开论述，《卜算子·咏梅》是统
辽宁教育·教研版 2023年9期2023-09-30
- 在小学数学教学中融入传统文化的策略
，坚定学生的文化自信。关键词：传统文化 文化自信 古典游戏 数学趣题 传统图案在小学数学教学中融入传统文化，有利于学生感悟中华民族的智慧，增強学生的民族自豪感，坚定学生的文化自信。新课程标准指出，小学数学教学要关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。如何在小学数学教学中有机融入传统文化？笔者认为，可以从多个方面进行教学实践。一、开展古典游戏，体会数学之乐中国古典益智游戏博大精深。“华容道、孔明锁、七巧板、九连环”
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 文化自信背景下小学古诗文教学传承传统文化策略研究
用，提升学生文化自信，是素质教育的必然要求。目前，古诗文在小学阶段从内容的广度和容量上较之前都有較大幅度提升。本文简述了何为文化自信，分析文化自信背景下小学语文古诗文教学的现状及不足，提出文化自信背景下小学语文古诗文教学传承传统文化策略，希望为相关人员提供参考借鉴，不断提升小学古诗文教学水平。关键词：文化自信 小学古诗文教学 传统文化古诗文是中国传统文化的载体与结晶，集合了文学艺术和文化内涵，浓缩了我国灿烂的民族文化，彰显了中国古代人民的智慧，有着优美
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 有效链接 思辨理解 感悟深化
育意义，增强文化自信。【关键词】中华优秀传统数学文化 数学教学 学科育人 文化自信圆是小学阶段学生最后学习的平面图形，也是唯一的一个曲线图形。从直线图形的研究到曲线图形的探讨，对于学生而言是一次思维跨越，其间需要学生体会“化曲为直”“极限”等数学思想。我国古代对于圆的研究经历了一个漫长的历程，留下了许多丰富的文化遗产。其中有这样的三句话：“圆出于方，方出于矩”（出自《周髀算经》）；“不以规矩，不能成方圆”（出自《孟子·离娄章句上》）；“圆，一中同长也”（出
新教师 2023年2期2023-09-19
- 品析字理文化 构建韵味课堂
以培养学生的文化自信。【关键词】品析 字理文化 文化自信汉字源远流长，是中华民族文化的活化石，是历史发展长河中的一颗璀璨明珠，是中华优秀传统文化。汉字横竖撇捺，纵横交错，平衡包容，千变万化，组合巧妙，内涵意蕴深厚，简直就像是神秘莫测的“东方魔块”。在小学语文教学中，教师结合汉字文化，通过字理解析汉字，不仅可以培养学生的识字兴趣，提升学生的识字能力以及理解文本的能力，还可以引导学生热爱中华优秀传统文化，从而培养学生的文化自信。一、随文猜字， 感汉字之理趣《义
新教师 2023年8期2023-09-19
- 高中英语教学中的文化品格培养策略
的文化品格、文化自信，提升学生的英语学科核心素养。关键词：高中英语 文化品格 文化自信英语作为全球第一大通用语言，是语言体系中的重要组成部分，在长期发展过程中势必会受到文化的影响。在语言教学中，不同文化背景下的语言形式及内容是不尽相同的。因此，教师在教学语言类课程时，不仅要让学生学习基本的语言知识，还要让学生了解语言知识背后的文化内涵。在高中英语教学中，教师应依据学生的实际发展情况，培养学生的英语文化品格，增强学生的文化自信。一、文化品格与文化自
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 中华优秀传统文化视域下文化自信研究
以培养人们的文化自信，从而使各民族团结协作、共同奋进，这将助推国家繁荣发展，因此，相关人员应对中华优秀传统文化的影响进行分析，并探索文化自信培养的现实路径。【关键词】中华优秀传统文化；文化自信；繁荣富强【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）10—033—03现阶段全球呈现融合发展趋势，各国家之间的经济往来日益密切，在这过程中，各国家之间的文化影响也日益扩大。在我国发展的过程中，外来文化将影响人们的生活，改变人们
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 高职英语课程思政教学设计
倡导学生增强文化自信，拓宽国际视野。［关键词］高职学生；课程思政；文化自信［中图分类号］G42文献标志码：A高职英语课程思政以“立德树人”为根本任务，以培养职业素养为导向。教师根据单元主题挖掘相关思政元素，显性或隐性融入单元教学活动，即教师明确教学活动的思政设计意图和目标。学生通过参与教学活动，在掌握语言知识和提升综合运用能力的同时能达到思政育人目标。1 高职英语课程思政的必要性2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记就曾强调思想政治工作的重
南北桥 2023年17期2023-09-15
- 民俗文化传播的价值凝视及路径探寻
】民俗文化；文化自信；多媒体传播；二十四节气民俗文化不是短暂存在于生活场景之中，而是以符号为载体，以自身深沉的内在底蕴存在于人们生活的各个角落[1]。中国“百里不同风、千里不同俗”的地理背景孕育出丰富多彩的民俗文化，并在历史变迁中沉淀为中华民族的精神标识。隨着经济社会发展，多种文化共存已经成为时代表征。从共时性来看，民俗文化作为中华文化的重要构成，在文化融合语境下面临着内在压力；从历时性来看，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展势在必行，民俗文化亟待与新
新闻潮 2023年8期2023-09-15
- 聚焦语文之“象” 探寻地名印记 培育文化自信
，是培育学生文化自信的重要载体。本文以统编小学语文教材中的行旅诗为例，从培育文化自信的视角研读地名中所蕴含的潜在话语，把握其背后的视觉形象、艺术脉象和文化意象，从而使文化自信的培育有温度、有角度、有厚度。【关键词】行旅诗 文化自信 视觉形象 艺术脉象 文化意象纵观统编小学语文教材，行旅诗是重要的组成部分。这类诗所表达的是一种经历，一种体验，一种远行的感受。不同于其他题材的古诗，行旅诗中的地名往往印刻诗人愁杂的情绪，盼归的心情。其中的地名，大致可以分为两类：
新教师 2023年4期2023-09-12
- 探寻意象 传承文化
版）》指出，文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。小学语文教材选编的古诗词言简义丰，艺术表现力强，是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要载体。那么，在古诗词教学时，如何通过关注、梳理诗词中特定的文化意象，把握意象所要表达的丰富意蕴与潜在话语，开展主题式意象探究，落实语文核心素养，培养学生的文化自信呢？本专辑的两篇文章做了较好的探索，可供参考。【摘 要】笔者提出通过“主题式意象任务群学习”实施古诗词教学，促进学生对中华民族优秀传统文化的
新教师 2023年4期2023-09-12
- “三融合”让数学文化落地生根
，强化学生的文化自信；二是通过“古”与“今”的融合，拓展学生的数学视域；三是通过“形”与“神”融合，培养学生的科学精神，促进学生心中文化意识的生成变得自然而然，推动教学效果事半功倍。关键词：小学数学；数学文化；多维融合；文化自信从本质上说，数学是一种文化。它的发生、发展及变化必定伴随着人类认识世界的思想轨迹与文化印记。理清数学内容的来龙去脉、数学思想的演化推进[1]，有利于帮助学生开阔思维、感悟文化、提升素养。从文化的角度筛选教学资源、架构课堂环节，无疑为
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 拉近又推远：文化自信视角下古诗词教学的实践探索
读强化学生的文化自信意义重大，是古诗词教学内涵式课改的需要，是学生精神成长和正向价值观形成的需要，是践行社会主义核心价值观的需要。基于文化自信探索古诗词教学需要一种“拉近又推远”的方式，如在习俗上、对比处、立意上“拉近又推远”，洞开学生的多重视域，丰富学生的言语和精神生命，提升学生的文化自信水平。关键词：文化自信；古诗词阅读；拉近又推远古诗词的艺术与思想成就，曾令多少人产生强烈的文化自信。引领小学生从古诗词中读出自信，读出见识与素养，使心灵“打下鲜明的文化
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 英语教学中渗透与融合文化意识的路径分析
于提升学生的文化自信。基于此，教师应注重在英语教学中渗透文化意识，具体可以从以下几方面进行：梳理教材，明确系统教学目标；寻找融合点，自然融合中华优秀传统文化；依托主题语篇，渗透文化内容和传统；创设情境，引导学生品味文化底蕴和内涵。【关键词】语言知识与文化意识 中华优秀传统文化 文化自信《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）从育人角度出发，提出培养和发展学生的核心素养。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学
新教师 2023年1期2023-09-11
- 丰富语言实践 树立文化自信
引导他们树立文化自信与正确的价值观。【摘 要】培育学生的文化意识，引领学生走向文化自信，是英语课程落实立德树人根本任务的要求。教学中，教师可以开展丰富的语言实践，通过“链接生活，唤醒文化体验；解读内容，理解文化内涵；比较异同，增强文化认同；拓展知识，树立文化自信”等策略，让学生在语篇学习中深入理解传统节日文化内涵，在比较中外文化的异同中增强对中华优秀传统文化的认同，在拓展文化知识中感悟文化的价值，最终树立文化自信。【关键词】文化自信 节日文化 语言实践《义
新教师 2023年1期2023-09-11