多媒体教学

  • 谈多媒体在初中语文教学中的应用
    学理念进行多媒体教学,越来越受到教育工作者的重视。一、多媒体在初中语文教学中的作用1.丰富教学形式,提高学生兴趣。一方面,高质量运用多媒体教学模式,通过使用音频、视频、图片、动画演示等等,不但能激发学生的学习兴趣,还能够帮助学生更直观地了解教学内容,化解教学难点,让学生更加投入地参与学习;另一方面,运用信息化、网络化、数字化开展教学已经成为大势所趋,应用多媒体教学,可以推动教学模式创新,进而使教学模式朝着科学的方向发展,对于促进学生全面发展意义重大。2.便

    甘肃教育 2019年20期2019-11-26

  • 多媒体教学中的几点收获与感悟
    要正确认知多媒体教学设备的作用 多媒体教学设备的应用,使课堂教学变得丰富多彩,能够取得非常显著的效果。但是,教师要明白多媒体教学设备是为课堂教学服务的,是为了把教学目标完成的更好,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,培养能力,从而得到全面发展。所以,在教学中,不能把多媒体教学设备当成娱乐设备,为了让学生兴趣高涨,播放与教学目标无关的视频和音乐。学生虽然有兴趣,但是对教师完成教学目标,学生掌握知识没有丝毫的益处,这就让多媒体教学设备失去了它的作用。 二、多媒体

    江苏科技报·E教中国 2019年3期2019-09-10

  • 初中化学教学中多媒体应用与实践研究
    研究和探讨多媒体教学,欲通过开展探讨的方式来分析初中化学教学中多媒体应用的现状及存在的问题,从而对于初中化学多媒体教学的应用和实践提出更好的完善措施和建议,以便激发学生们对于初中化学的学习产生浓厚的兴趣。伴随着科学技术突飞猛进的发展,我国信息技术的发展也得到了前所未有的进步。在教学实践当中,各式各样的多媒体已经被广泛应用于化学学科的教学当中。不同于传统的教学模式,多媒体教学是对传统教学模式的转变,其不仅优化了教学环境,而且对于学生掌握和理解化学知识起到了很

    知识文库 2019年9期2019-06-11

  • 略谈如何提高多媒体在教学中的创新与应用
    得到改变,多媒体教学使得音频、视频与图片等形式在课堂中应用,大大提高了教学中动态内容的占比,使得教学内容更容易激发学生的学习兴趣,帮助学生更好的理解知识,教学效率大为提高。同时,多媒体教学的科学使用,也使得翻转课堂、情境教学法、微课教学等多种全新思路的教学模式,能够在课堂中得到实践与完善。因此,可以说多媒体教学是一种优势极为明显的信息化教学手段,利用多媒体教学使得创新教学形态成为可能,但也应该认识到当前小学多媒体教学应用存在一些问题,阻碍了多媒体教学发展与

    魅力中国 2019年8期2019-01-12

  • 中小学多媒体教学现状与创新思考
    得到改变,多媒体教学使得音频、视频与图片等形式在课堂中应用,大大提高了教学中动态内容的占比,使得教学内容更容易激发学生的学习兴趣,帮助学生更好的理解知识,教学效率大为提高。同时,多媒体教学的科学使用,也使得翻转课堂、情境教学法、微课教学等多种全新思路的教学模式,能够在课堂中得到实践与完善。因此,可以说多媒体教学是一种优势极为明显的信息化教学手段,利用多媒体教学使得创新教学形态成为可能,但也应该认识到当前中小学多媒体教学应用存在一些问题,阻碍了多媒体教学发展

    长江丛刊 2018年25期2018-11-14

  • 高中化学多媒体教学策略的设计与运用
    究的重点。多媒体教学是伴随着高速发展的互联网技术被广大教育工作者们运用,但是如何更高效地加以运用多媒体,如何实现多媒体教学功能的最大化,需要我们广大教育工作们加以探究和实践。笔者试图通过自身多媒体教学实践的经验总结,结合相关高中化学多媒体教学研究文献的研读,对高中化学多媒体教学策略的设计与运用谈一谈自己的看法和提一些建议,仅供广大同行们参考之用。一、设计与运用好多媒体教学首先要明何为设计与运用好多媒体教学首先要明,问题的关键就是体现在这个“明”字上。所谓明

    中学课程辅导·教学研究 2018年20期2018-06-29

  • 多媒体教学技术的运用
    孙凡多媒体教学技术是信息技术在教学中的具体体现,是现代化教学提高教学质量、加快教学改革的有效手段。小学数学教学十分重视多媒体教学技术的应用,将多媒体教学技术与现代化数学教学相结合。研究多媒体教学技术在小学数学教学中的运用不仅能够提高多媒体教学的技术水平,而且对数学教学的发展意义深远。一、多媒体教学技术在小学数学教学中的优势多媒体教学具有直观形象的特点,符合小学生的认知发展规律,能够克服数学知识的抽象性,将抽象、难以理解的数学概念直观化,便于小学生对数学知识

    江西教育C 2018年4期2018-06-03

  • 广西民办高校多媒体教学存在的问题及对策探索①
    要] 高校多媒体教学,是促进高校各个学科教学的重要教学手段,其对学生信息素养、知识掌握等多个方面产生着重要作用。民办高校作为高校范畴内的办学形式,多媒体教学在其中应用亦较为广泛。关注民办高校多媒体教学,以广西地区民办高校为例,从不同方面思考和探索改善广西民办高校多媒体教学现存问题的具体策略。[关 键 词] 民办高校;多媒体教学;对策[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)06-0052-01一、广西民办高校

    现代职业教育·职业培训 2018年2期2018-05-14

  • 现阶段多媒体教学的优缺点及未来发展
    维小学一、多媒体教学概述随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学的作用和优势显而易见,但随之而来的后果是人们过于夸大多媒体教学的优点,甚至将多媒体教学等同于现代教育。虽然多媒体教学在学生学习的过程中,对传统的教與学起到了补充、发展和优化的作用。但是,目前我国在多媒体教学方面没有统一的、规范的标准,在诸多方面仍处于不断摸索和探讨阶段。我们应该认识到多媒体教学在拥有一些显著优点的同时,尚存在许多突出的问题。因此,对多媒体英语教学进行客观分析与评价就显得十分必要。二

    速读·中旬 2017年3期2017-05-06

  • 多媒体教学在学前教育中的应用
    艳【摘要】多媒体教学已经广泛应用到教育行业中,但是目前学前教育在多媒体教学中遇到一些问题:学前教育教师对多媒体教学技能还比较生疏、学前教育结构有多媒体设备但是缺乏相关教学软件、多媒体教育资源与传统教育资源不能有效融合,针对这些问题,来探讨下多媒体教学在学前教育的有效应用。【关键词】多媒体教学;学前教育一、学前教育多媒体教育现状多媒体教育在许多学前教育中被广泛使用,并且许多学前教育机构把多媒体教育作为了吸引学生入学的一个办学特色,多媒体教学已经成为许多学校与

    青春岁月 2016年21期2016-12-20

  • 浅析初中化学多媒体教学的实践与反思
    析初中化学多媒体教学的实践与反思鲍振明(榆树市大坡中学 吉林榆树 130435)在初中化学教学过程中,多媒体技术的融入不仅能够促进学生的学习兴趣得到有效激发,而且还可以调动其主观能动性,促使学生能够积极主动的参与到化学教学活动中。同时,多媒体技术的应用还丰富了课程教学内容,使初中化学课堂教学效率与质量得到显著提升。本文围绕多媒体技术在初中化学教学中的应用优势展开分析,进而促使初中化学课堂教学质量和效果得到进一步的提升,希望能够为初中化学教育教学工作的高效开

    新教育时代电子杂志(教师版) 2016年20期2016-03-04

  • 浅谈远程教育多媒体资源建设
    影响远程多媒体教学建设的因素首先,教师有着不可推卸的责任。在进行远程教育的过程中,一些教师的教学水平明显落后于时代,依然采用传统的教学方式上课;还有部分教师不懂得改变自身的教学风格,即使他们拥有丰富的教学经验。但多媒体教学需要的是灵活、风趣的教学方式,所以,教师素质仍需要一个很大的提高。其次,多媒体教学本身有一定的弊病。多媒体教学本来是借助精致的幻灯片、美丽的图片、动听的音乐等来吸引学生,达到让其专心听课的目的。但实际结果是,学生关注的重点往往在于幻灯片

    中国信息技术教育 2015年13期2015-08-18

  • 多媒体教学在高中数学教学中的应用研究
    学学习。就多媒体教学在高中数学中的应用进行分析,希望为高中数学教学方法的改革,提供一些参考。多媒体教学高中数学应用改革随着高中教学改革的进行,越来越多的学校将多媒体教学引入到了教学中,取得了显著的教学效果。多媒体教学方法的使用很好的弥补了传统教学方法的缺陷,在高中数学教学中引用多媒体教学可以将比较抽象的知识通过多媒体形象的展现在学生面前,将一些不容易理解的内容,通过多媒体教学生动的演示出来,多媒体教学还可以调动学生的学习兴趣,降低学生对数学学习的抵触情绪,

    中国校外教育(中旬) 2015年6期2015-07-20

  • 多媒体教学的优缺点及提高其教学水平的措施
    2750)多媒体教学的优缺点及提高其教学水平的措施董威(内蒙古阿荣旗太平庄小学,内蒙古呼伦贝尔162750)随着计算机技术迅速发展,计算机辅助教学在教学实践中应运而生,并很快得到推广。文章阐述了使用多媒体教学的优点和缺点,并对多媒体教学在应用中存在的问题及原因进行了分析,最后提出建议性的措施。多媒体教学;优缺点;建议随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学在教学实践中应运而生,并很快的进行了推广,多媒体教学的应用和发展对学校的教育和教学过程产生一定的影响[1]

    新疆农垦科技 2015年9期2015-07-07

  • 多媒体教学软件开发的现状及发展方向
    □程凤龙多媒体教学软件开发的现状及发展方向□程凤龙多媒体教学软件能否发挥积极作用,关键在于多媒体教学软件开发方向。本文主要论述了多媒体教学软件开发的现状及发展方向,并提出了完善多媒体教学软件制度保障、加强教师多媒体教学软件开发技能培训力度、在教学实践中完善多媒体教学软件等措施,保障多媒体教学软件开发的正确方向。多媒体教学软件;现状;发展方向一、多媒体教学软件开发的现状(一)多媒体教学软件的开发缺少制度保障。多媒体教学软件的开发大多是自下而上的自觉行为,这就

    视听 2015年12期2015-04-10

  • 浅谈我国现阶段多媒体教学的优缺点及未来发展
    向 杨一、多媒体教学概述随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学的作用和优势显而易见,但随之而来的后果是人们过于夸大多媒体教学的优点,甚至将多媒体教学等同于现代教育。虽然多媒体教学在学生学习的过程中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。但是,目前我国在多媒体教学方面没有统一的、规范的标准,在诸多方面仍处于不断摸索和探讨阶段。我们应该认识到多媒体教学在拥有一些显著优点的同时,尚存在许多突出的问题。因此,对多媒体英语教学进行客观分析与评价就显得十分必要。二

    卫星电视与宽带多媒体 2015年3期2015-03-19

  • 浅析中职语文多媒体教学的有效性
    教学中采用多媒体教学是响应时代的号召。但是中职语文多媒体教学的有效性一直得不到很好的保障。本文通过对实际问题的分析来探讨如何提高中职语文多媒体教学的有效性。关键字:中职语文教学 多媒体教学 有效性中图分类号:G632         文献标识码:A        文章编号:1674-2117(2014)14-00-01随着科技的进步,教育模式和教学方法也在不断地改变完善,多媒体得以在广大中职教学课堂内普及。如何提高中职多媒体教学的有效性成为了当下中职语文教

    中国信息技术教育 2014年14期2014-09-09

  • 高校多媒体教学准入制探究
    50030多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最佳教学效果。早在20世纪80年代,在课堂教学中开始出现多种电子媒体(如幻灯、投影、录音、录像等)综合运用的模式,这种教学技术的综合运用又称多媒体组合教学或电化教学。20世纪90年代后期,随着多媒体计算机的普及,这种教学媒体的综合运用逐步被多媒体计算

    中国现代教育装备 2012年13期2012-01-29

  • 多媒体教学的误区及对策
    发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题。很多老师在欣赏和崇拜技术的同时,忘记了教育学和心理学的基本知识,没有学习到足够的教学设计思想来指导自己的多媒体教学。所以,解决多媒体教学应中的问题,最根本方法是系统全面的掌握教学设计思想,科学的设计自己的多媒体课件,认真的选择多媒体教学策略和方法,理性的实施多媒体教学过程,充分发挥多媒体教学的效果。一、贯通教学设计的指导思想,形成正确的多媒体教学理念电子教案或多媒体课件与传统教

    新课程学习·中 2011年8期2011-11-29

  • 影响多媒体教学绩效的要素分析*
    校的重视。多媒体教学的绩效问题也越来越受到大家的关注。多媒体教学质量好坏与学校多媒体的环境建设和政策支撑是分不开的。因此,关注多媒体教学的绩效,重点要从以下几个方面考虑。1 加强多媒体教学设施软、硬件环境的优化与管理多媒体教室软、硬件的支持到位是多媒体教学的基础保障。要认真分析教师、学生对多媒体环境的需求,对多媒体教室运行管理的建议,对多媒体教室软件环境的要求,多媒体课程的安排等,最大化地发挥多媒体教室的使用效率。多媒体教室环境改善,包括电脑系统维护、投影

    中国教育技术装备 2010年27期2010-02-17

  • 高校多媒体教学的问题及对策
    秦晓江多媒体教学以其显著的优势在高校教学中得到广泛应用,但在多年的教学实践中也存在一些问题。本文在简述多媒体教学优势的同时,分析目前高校多媒体教学中存在的问题,探讨解决问题的对策。多媒体教学如今已作为主要的教学手段广泛应用于各大、中、小学校。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它集声音、图像、文字、动画于一体,通过人机交互作用完成各种教学任务,实现教学过程与教学目标的优化。利用多媒体教学有着其他教学手段无法比拟的优越性,例如有助于传达一些不便用

    中国教育技术装备 2009年27期2009-12-11

  • 学生眼中的多媒体教学
    级的学生对多媒体教学的态度,从中发现了多媒体教学中存在的一些问题,希望能为现代多媒体教学改革和发展提供有用的建议。关键字 多媒体;问卷调查;教学效益中图分类号:G431文件标识码:A 文章编号:1671-489X(2007)02-0039-04Multimedia Teaching in the Eyes of Students//Zhang ChunlingAbstract Through investigation in Nanchang Univer

    中国教育技术装备 2007年2期2007-03-06