初中班级管理
- 基于心理效应的初中班级管理探析
效应优化初中班级管理模式，不仅符合学生的认知规律和心理需求，也能显著提高班级管理水平和教育效果。本文主要采用学情调查法和案例研究法，结合乔治定律、晕轮效应、破窗效应、门槛效应、期望效应、给糖效应、霍桑效应等，论述心理效应在初中班级管理实践中的具体运用和教育启示。【关键词】心理效应；初中班级管理；策略【中图分类号】G441【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）09—0059—04班级管理是初中阶段教育教学管理的重要内容，班主任基于心理效应
甘肃教育 2023年9期2023-07-14
- 初中班级管理技巧探索
：目前，初中班级管理存在管理内容片面、管理方式不当等问题。为此，学校要加强班主任队伍建设，更新班级管理模式，同时还要提升班主任的班级管理能力，引导班主任从用心制订班规、细心布置环境、诚心对待学生、精心设计活动抓起，善于运用班级管理技巧，做好班级管理工作，为学生全面、健康成长奠定坚实基础。关键词：初中班级管理；管理技巧；管理质量班级管理是学校管理的关键部分。班级是学生学习成长的重要场所，也是学生思想品德形成的重要园地。班主任是学生健康成长的引领者，其班级管理
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 谈初中班级管理中的“情、理、法”
理模式在初中班级管理体系中的重要依据加以阐述，进而对初中班级管理工作中存在的主要问题进行分析，同时针对性地从情感教学法、融合依“法”治教管理理念等方面，提出了“情、理、法”在初中班级管理体制中的实施策略。关键词：初中班级管理;“情、理、法”;应用方向在初中教学体系中，班级管理在教学制度中起着关键性的作用，同时也是考验教师管理能力的一项重要性工作。因此，教师可借助信息化教育交流平台，借用先进教师的班级管理理念，运用有效的管理手段，设定可行性较强的班级管理目标
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 积极心理学团体辅导在初中班级管理中的方法
辅导进行初中班级管理的合理性建议和办法。关键词：初中班级管理;积极心理学;团体辅导初中阶段是学生从儿童走向少年的重要成长阶段，在这一阶段，学生的生理和心理上会发生很大的变化，产生独立意识和思维。青春期中的很多棘手的问题在初中阶段都会慢慢浮现，因此，对于初中教师来讲，班级管理的难度还是比较大的。积极心理学团体辅导可以帮助教师在班级里营造比较和谐轻松的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生更加全面地发展。一、 有关积极心理学团体辅导的解释（一）积极心理学积极心理学
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 浅议初中班主任工作策略
关键词：初中班级管理;初中班主任工作;班级管理策略前言初中阶段学生的学业压力要远比小学阶段重得多，学习的科目除了常规的语文，数学和英语外，还增加了政治、地理、历史、物理、化学以及生物六门课程，同时初中意味着九年义务教育的终结，因此初中生面临着中考升学压力也同样值得关注。这不仅意味着初中学生群体的学业压力加重，同样也意味着初中任课教师工作压力的增加。一、目前初中班主任工作中存在的问题（一）班主任“唯分数论”的管理理念落后不少班主任自己也是在传统的教育管理下成
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 初中班级精细化管理的策略探究
关键词：初中班级管理;班级精细化管理;优化策略;前言：学校是教育的主要阵地，班级管理在学校管理中占有重要地位。班级管理的质量，直接影响着学生的成长与进步，影响着学生的能力发展和素质培养。以往粗放式的班级管理存在着一定的问题，因此要在班级管理中探索实践精细化管理。以下着重探讨在初中班级中如何建立完整的班级精细化管理规章制度体系。一、对班级精细化管理理念有正确的认识1.班级精细化管理要贴合班级实际情况班级精细化管理，要符合学生的身心规律，要贴合学生的实际情况，
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 初中班级管理中学生良好习惯的养成策略研究
通过研究初中班级管理中学生良好习惯养成的策略，以期为提高初中班级管理素质教育质量提供参考。关键词：初中班级管理;习惯培养;养成教育;管理模式初中班级管理可为学生良好习惯养成提供条件，班主任通过打造严肃、活泼的班级管理环境能鞭策学生约束言行，改掉乱扔垃圾、说脏话、自私等怀习惯，加之学生间的互相帮助、勉励共进、监督互评，实现助学生养成良好习惯的班级管理目标。然而，有些初中班级管理却存在无法助学生养成良好习惯的问题，出现养成教育理念陈旧、模式僵化、体系不全的现象
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 初中班主任管理与德育教学的结合
关键词：初中班级管理;德育教学;结合策略前言中学生正处于人生观、价值观形成的重要阶段，在这期间的行为思想对学生的后续发展有着实质性的影响。对于九年级的学生来说，九年级是由中学转为高中的重要阶段，在此期间，班主任必须向学生灌输良好的道德观念，并在管理工作当中将德育教学发挥到最大的作用。因此，作为学生的引导者，班主任需要加强班级德育教学的管理，注意尊重学生的行为和培养学生的行为习惯，规范他们的道德观念，从而为学生向高中和社会的转变打下良好的基础。一、班级德育管
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 探索积极心理学在初中班级管理中的作用
学应用到初中班级管理中，既能使教师达到教学目的，又能使人文关怀得到全面的发挥。班级管理是实施教学工作的重要依据，它的实施将直接影响到学生与老师之间的和谐。所以，在初中班级管理过程中，应充分利用积极心理学的基本原理，加强与学生之间的交流，使其更好地、更健康地发展。关键词：教学培养;师生沟通;初中班级管理;积极心理学前言教学目的在于发掘和培养学生的优点和闪光点，并突出这些优势。积极心理学提倡每个孩子都有其自身的特点，在教学中应注重学生的兴趣、自信等积极情感的培
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 在初中班级管理中如何实现立德树人
育教育是初中班级管理工作中的重要内容，有效的德育工作可以帮助初中学生尽早建立正确的心理品质和道德观念，让学生在掌握初中知识的同时提高个人的品德修养。并且初中阶段的学生正是价值观念和道德理念逐步形成的重要时期，在这一时期德育工作的重要性甚至要超過向学生传授科学文化知识。因此初中班主任要采取积极有效的措施在班级管理中实现立德树人，从而极大地提升初中班级管理的水平，引导学生健康地成长。本文详细阐述了在初中班级管理中实现立德树人的具体策略。【关键词】初中班级管理;
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 初中生心理问题分析及解决策略探究
理健康;初中班级管理;问题与策略作者简介：徐缅姬（1970—），女，广东省佛山市华英学校。中学时期是学生从幼稚走向成熟的时期，也是他们内心冲突、动荡最多的时期。大量调查表明，在這一时期，学生往往难以有效管控自身的情绪，这对其成长造成了不良影响。因此，教育工作者应有效践行自身职责与使命，密切关注学生，并根据相关教育教学理念对学生进行充分引导，充分了解学生的问题，以促进学生的健康成长。初中班主任应充分了解学生心理问题的成因，采用行之有效的干预手段，联合学校及家
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 基于积极心理学的初中班级管理策略探讨
学运用在初中班级管理中，有着明显的正面作用。从积极心理学的角度采用相应的初中班级管理策略有利于培养学生健康阳光的积极心态，帮助其更好地适应学习和生活，提高其心理弹性。本文基于积极心理学，探讨了初中班级管理存在的问题，提出提高学生的主观幸福感、提升初中生的乐观精神、提高学生的自我效能感，教师要时刻注意自己的榜样作用的策略以期将积极心理学更好地运用于初中班级管理之中，帮助初中生健康成长。[关键词]积极心理学;初中班级管理;策略探讨一、积极心理学概述（一）积极心
教书育人·教师新概念 2022年9期2022-05-30
- 信息化视域下初中班级管理优化策略
环境下，初中班级管理得到了进一步优化，不仅初步建成了班级管理的网站，还在教学中充分发挥了互联网的作用，这为教师的具体教学提供了许多的便利，也解决了班级管理中的许多问题。然而，当前很多班主任尚未转变自身的管理理念，依旧采用传统的管理理念，这不符合当前信息化社会的发展趋势，在一定程度上影响了管理效率。对此，班主任需要转变自身的管理理念，通过合理的信息化技术对班级进行管理，以此来提高管理效率。基于此，文章初步探讨了在当前信息化视域下，初中班级管理存在的一些问题，
名师在线·中旬刊 2022年8期2022-05-30
- 初中班级管理中后进生转化工作初探
关键词：初中班级管理;后进生转化;解决策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0171-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.057 无论哪个学校、哪个班级，后进生都是客观存在的。而在初中班级管理工作中，牵扯班主任精力最大的就是后进生问题。他们往往行为表现不佳、经常犯错、不按时完成学习任务、学习成绩偏差、进步比较缓慢。对于这
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 双减背景下高效性的班级管理
：双减;初中班级管理;家校聯动一、双减背景下初中班级教学管理的现状双减政策之前，教学以学科为主，班级管理也以学科为重心，所有活动和教学都为学科教学让步，于是就有了体育课、音乐课、德育课被任课老师抢占的现象，这些学科之外的课程都被叫做“副课”，一个“副”字就可看出其学科地位之卑微，语数英政史地物理化老师与副课老师抢课的大戏也经常上演。学生们在副课被占用后只能在密不透风的教学知识输出中落寞地看一眼窗外的操场。而这样的倾斜性教育局在面对双减政策之后有稍微的改善，
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 新教育理念指导下的初中班主任缔造“完美教室”创新实践研究
，并促使初中班级管理在素质教育改革的道路上越走越远。关键词：“完美教室”;初中班级管理;综合素质基金项目：本文系2021年“新教育”“情境教育”“自学·议论·引导”三大教育实验项目专项课题“新教育实验下的初中班主任缔造‘完美教室创新实践研究”（LZ[2021]SDXH090）研究成果。作者简介：牟琥珀（1986—），男，甘肃省兰州市第四十九中学，二级教师，硕士研究生学历。张珺瑛（1988—），女，甘肃省兰州市第十二中学，二级教师，硕士研究生学历。引 言基于
求知导刊 2022年4期2022-05-23
- 浅谈教育激励理论在初中班级管理中的运用
励理论在初中班级管理中的运用进行深入分析关键词：教育激励理论;初中班级管理;问题;运用前言初中阶段的学生在对于自身控制方面的能力还有一定的缺失。除此之外，初中阶段所需要学习的知识具有一定的难度，学生在日常学习时十分容易被难度比较大的知识受到打击，从而使学生心理让产生出了厌学的想法，这种现象对于学生在未来当中的长远发展时十分不利的。如果在班级当中内心存在负面情绪的同学比较多，也是很不利于学生的持续健康发展的。作为教师应当经常对学生们进行激励鼓舞，正确的引领学
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 初中班级管理存在的问题及对策研究
主要陈述初中班级管理存在的问题，并且结合实际情况，提出提高初中班级管理的对策。旨在为初中班级管理更好发挥应有效能，实现预期管理目标，促进初中学生全面发展提供参考。关键词： 初中班级管理;存在的问题;提升对策中图分类号： G631 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）10-0009-04一、 引言初中班级，是由学生和老师共同构成的学习群体。因此，要想做好初中班级管理，需要教师和学生共同努力。自新课改推行以来，教育领域更加注
考试周刊 2022年10期2022-05-11
- 精细化管理在初中班级管理中的应用分析
下如何在初中班级管理中进行精细化管理，以提升学生的综合素养。关键词：精细化管理;初中班级管理;应用分析1.引言精细化管理是一种现代化管理的理念，在管理上能够细化每个团队参与者的任务。在初中班级管理中的应用，更多是拓展班级管理的深度，减少班级管理中所出现的资源浪费现象出现。在班级管理中将制度落实到每个学生身上，从而让学生产生一种自主参与的意识，从而健全班级管理制度，在班级中保证每个学生的综合素养都可以得到实质性的提升。2.初中班级管理中存在的问题初中班级管理
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 网络环境下初中班级管理与建设工作探析
络环境下初中班级管理高效路径，加强班级建设工作，有效提高班级管理水平，全面提升学生学习成绩和综合素质。 [关键词]网络环境;初中班级管理;高效路径 一、初级中学班级管理与建设工作现状 （一）班级管理与建设合力不足 当前，初级中学在班级建设中还不同程度地存在条块分割、合力不足、主体认识不足的情况。由于单位建制或领导配备情况的不同，校长、副校长配备齐全的学校，主管政教工作的副校长一般分管年级组和班级建设工作;而在一些规模较小的学校仅由政教主任分工班级
教书育人·校长参考 2022年3期2022-04-02
- 精细化管理在初中班级管理中的整合运用研究
理模式对初中班级管理工作进行细化，是提升初中班级管理效果、发展学生综合素质水平的有效方式。关键词：精细化管理;初中班级管理;整合运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言精细化管理追求的是管理的有效性而不是管理的细致性。初中生正处于青春期，他们有很强的叛逆心理，这也为教师的班级管理增加了难度，面对这种情况，教师应该积极运用精细化管理，提升班级管理的效率。一、初中班主任班級精细化管理的意义首先，传统形式的班级管理工作较为粗放
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 新时代初中班级管理策略分析
，新时期初中班级管理工作，需要更多的创新精神，因此，初中班主任要运用符合现代初中生身心发展特点的教育管理策略，加强对学生的正面引导和激励，从而在创建良好班集体的同时促进学生的健康成长与全面发展。关键词：新时代;初中班级管理;策略分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言班级管理是一项重要的管理工作，对学生的发展起着关鍵的作用。由于初中生的特性，班级管理方法不科学，可能会造成学生敏感、自卑的心理，甚至会影响学生的思想以及身心
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 信息化视域下初中班级管理优化方法探析
展，对于初中班级管理水平提出了更高的要求。我国学校教育教学的基本组织形式是班级授课制，因此班级是学生学习、活动的重要场所之一，班级的环境氛围对于学生的学习和成长有着直接的影响。初中班主任一定要从学生的实际情况出发，探索出适合本班学生的班级管理办法，从而能够更好的提升班级管理水平。关键词：信息化;初中班级管理;优化方法引言初中生的身体和心理都处在一个急剧变化的时期，如果忽视了这一特征，很容易让学生进入叛逆期，教师应该为学生提供一个舒适的学习环境，使得学生能够
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 初中班级管理中引入家庭教育的重要性
关键词：初中班级管理;引入;家庭教育;重要性中图分类号：A 文献标识码：A引言当前，新一轮初中课程改革在不断深入推进，这给学校的教学工作提出了新的要求，新课改理念指导下的教学工作正在不断前进。教育与教学是一体的，立德树人是当前中国特色社会主义教育事业的根本任务，它包含了教育与教学的双重要求，育人为本，德育为先，所以开展适应新课改要求的德育工作是必然的要求。初中德育工作的核心就是班级管理工作，因为班级是开展学校德育工作的主阵地，这就意味着初中班级管理工作
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 初中班级管理中学生心理健康教育的研究
，以下对初中班级管理中学生心理健康教育进行了探讨，以供参考。关键词：初中班级管理;学生心理健康教育;研究引言初中阶段是学生成长的关键时期，是学生从幼稚走向成熟、进入青春期的重要转折时期。在这一阶段，学生开始逐渐摆脱对家长和老师的依赖，开始学着用自己独到的见解来看待问题、观察世界，同时也慢慢学会了如何用自己的意志支配自己的一言一行。在这一阶段，受到各种客观和主观因素的影响，学生也同样面临着许多困扰他们的事情。因此，了解学生在初中阶段所面临的烦恼、帮助学生寻找
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 初中班级管理中德育的有效实施
关系，在初中班级管理中通过将这五种教育关系有机协调，能够进一步促进学生的健康成长。而德育教育作为教育教学工作的重要导向内容，更要引以高度的重视，充分发挥其在班级管理中的最大优势。关键词：初中班级管理;德育;有效实施;引言初中班主任把德育渗透到班级管理工作中能提高学生综合素质，同时推动学校的长远发展。虽然把德育渗透到初中班级管理中有重要作用，但从实际情况来看，这一工作仍旧存在很多问题，班主任对德育的重视程度不高、没有做到因材施教等，影响着德育质量的提高。对此
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 初中班主任管理工作艺术初探
关键词：初中班级管理;班主任管理;指导分析;实践策略坚持学生为主体的班级管理思路对学生的青春期特性做到充分熟悉和了解。在开展班级管理过程中，教师需要对学生的生理发展状态、心理状态做到充分了解，充分理解管理教育在促进学生能力发展中的关键价值，使自己在教育管理中保持更强的科学原则，避免在教育中出现严重失误。如初中学生独立意识逐步觉醒，对权威有客观存在的挑战心理。1教师就需要降低自身在课堂管理中的权威性，尝试在和学生的接触中打成一片，促使学生对教师展现出更多信任
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 教育激励理论用于初中班级管理中的对策
励理论在初中班级管理中的应用有助于激发学生们的学习热情、有助于培养学生们的自主学习意识、有助于班级管理工作的有序开展。故本文旨在结合初中班级管理现状，探讨教育激励理论在初中班级管理中的运用对策。关键词：教育激励理论;初中班级管理;运用对策初中学生正处在身心发展的重要时期，因此他们非常需要正确的引导，帮助他们建立起正确的价值观、人生观和世界观。此外，由于大部分初中学生处在青春期，还可能具有叛逆期，自我意识较为强烈，不愿意服从管理，针对这样的现象，教师必须要重
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 初中班主任如何构建初中高效管理课堂
关键词】初中班级管理;高效班级管理课堂;发挥班干部示范作用;根据实际制定班规;注重初中生德育教育在傳统的初中班级管理中，教师过分抬高自身的管理者地位，设置官僚式管理模式，成为班级的管理的独裁者和完全决策者，学生没有发表诉求的机会和渠道，学生难以参与到班级管理的共同发展中，而且一些班主任的管理手段粗暴，对班级各种决策各种规章制度的制定没有深入开展调研活动，对班级出现的一系列问题常常采用的是一刀切的处理手段，对学生采用的是官僚主义的打压方式管理，造成学生对班主
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 初中班级管理中边缘学生的心理辅导探讨
要围绕“初中班级管理中边缘学生的心理辅导”展开研究，简要分析初中生边缘化的原因，提出切实可行的针对初中边缘学生的心理辅导策略，旨在帮助处在弱势群体中的边缘学生重拾信心，培育学生形成良好的心理素质，促进班集体的健康发展。【关键词】初中班级管理;边缘学生;心理辅导;方法策略一、初中生边缘化的原因分析其一，随着社会的发展，贫富差距日益加大，家庭贫困容易导致学生出现自卑心理，加之某些学校存在严重攀比现象，加剧了贫困学生对于金钱的渴望，在其他同学的刺激下产生心理失衡
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 初中班级管理中学生自主管理能力的培养探析
文主要对初中班级管理中学生自主管理能力的有效培养进行探索分析，意见仅供参考。【关键词】素质教育;自主管理能力;初中班级管理;有效培养引言：学生是学校教育的重要组成部分，班主任应本着“以生为本、自主管理”的指导思想，坚持以“打造班干部团队”为着力点和主抓手，把班集体管理的自主权放手并归还给学生，有效培育学生的自主管理能力，进而构建一种学生自主管理状态下的班主任工作体系。一、引导学生参与班级班规制定以往的班级管理主要是班主任的工作，各项班级制度和规定的制定也都
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 浅论感恩教育在初中班级管理中的实践
工作。在初中班级管理中，感恩教育具有非常积极的影响。本文通过对感恩教育的内涵进行阐述，进而提出了感恩教育在初中班级管理中的应用对策。关键词：感恩教育;初中班级管理;实践在应试教育的影响下，初中班主任注重学生的考试成绩，从而忽视对学生道德品质的培养。在班级管理开展过程中，以学生的考试分数作为评判依据，对学生进行分层分类，这在很大程度上阻碍了班级管理效果的发挥，同时不利于对学生的培养。在我国悠久的传统文化中，感恩的美德应用在初中班级管理过程中，有助于学生形成感
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 新课程改革背景下初中班主任管理工作探讨
程改革;初中班级管理;服务意识新课程改革重视新理念的贯彻实施，强调教学方法的创新，以学生全面可持续发展为目标。初中阶段，除了在教学上重视学生核心素养的培养，还应该促进班级管理的“改革”。班主任是初中班级管理的负责人，必须重视以身示范的重要作用，不断提高自身的素养，同时，还应转变管理理念，创新管理方法，在工作中不断总结摸索出来一套符合学生实际的管理模式，真正将班级管理转变为服务学生全面持续发展的强大助力。一、初中班主任管理的重要意义首先，初中班级管理为营造良
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 初中班主任班级管理的创新与实践
关键词：初中班级管理;班主任教学;教学策略创新初中班主任的班级管理工作要围绕学生的学习和生活，从生理和心理、客观和主观方面的因素着手管理学生，让学生能够快速适应学习生活和教学节奏，学习更加高效，品性更加优良，思想更加高尚。一、初中班主任工作的重要意义良好的班主任管理工作能够有效规范初中学生的行为，改善学生的不良习惯和品行，为学生的学习和生活指引方向。教师在教育领域中天然站在权威的方面，作为长者，教师又有着丰富的社会生活经验、教学经验、学习经验以及人生智慧，
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 班主任如何在初中班级管理过程中给学生减压
关键词：初中班级管理;班主任;生动有趣的学习活动;切实的学习目标中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-316初中阶段的学生即将面临着一次重大的选择，那就是中考，中考既是学生的人生转折点，也是学生的一次起点，总而言之，初中阶段的学习任务是相当的重要的，同时，这也使很多的学生有了很大的学习压力和精神压力，如若处理不当的话，很可能会对学生未来的发展产生不利的影响，甚至是产生更加严重的心理问题。因此，初中班主任一定要在管理班级的同时关注到学
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 班主任教育惩戒研究
关键词：初中班级管理;惩戒教育;有效性分析前言初中教育阶段的学生青春发育期，给学校的教学管理工作增添了新的内容和任务。初中教学中实施必要的惩戒教育，有助于改变学生不当的学习行为方式，促使学生在生活和学习中形成积极的良好态度，促进学生发展。但是，在实际的教学管理过程中，班主任容易与学生产生对立情绪，造成学生对教学管理的厌恶和反感，最终出现了反作用的问题。因此初中班主任工作需要积极地分析和研究惩戒教育，对惩戒方式进行科学的选择，促使相关教学管理形式真正有利于学
快乐学习报·教师周刊 2021年15期2021-11-11
- 家校合作背景下初中班级管理中信息技术的运用
作背景;初中班级管理;信息技术运用引言初中阶段的学生已经有一定的独立性及自主意识，容易产生叛逆心理。在初中教育阶段，知识指导是主要教育方向，而核心素养与综合素质能力同样是极为重要的教育内容。为促进学生综合素质的提高，班主任应当在班级管理工作中加强优化与改善作用，科学设置班级管理制度，通过不断完善与优化使管理工作更加科学且人性化，以此促进改善管理问题，提升管理效率。一、树立平等的家校合作观平等是合作的基础与前提，家庭和学校只有处在平等的基础上，才能进行有效合
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 劳动教育在初中班级管理中的 价值定位和实施路径
改革中，初中班级管理工作需要重视对学生的德育，培养学生的道德品质和素养。而劳动教育就是德育的重要内容，对推动全面教育以及学生的全面发展都具有不可替代的作用。在班级管理中开展劳动教育必须要确认其价值定位，根据当下社会发展对人才的需求以及学生成长的需求来规划教育方法和途径，并且充分融合在班级管理的各个环节中，促进学生充分认识到劳动的价值和意义，引导其在各种劳动实践中提升自身的综合素质。本文主要阐述了劳动教育在初中班级管理中的价值，探索了实践路径。[关键词] 劳
教书育人·校长参考 2021年9期2021-09-30
- 基于互联网背景下初中班级管理的探析
景之下的初中班级管理有了更多的可能性，教师应当思考如何进一步在进行初中班级管理时发挥互联网的优势与价值。因此，本文主要探讨基于互联网背景下初中班级管理的探析。【关键词】互联网 初中班级管理 探究前言初中阶段正是培养学生良好规则意识的重要时期，学生所生活学习的班级是学生实现自我成长的场所，班级管理更能够为学生的发展提供保障作用，而互联网的技术支持不仅将新的班级管理方式带入到了学校教育之中，也激励着教师采用创新型的管理理念实现互联网的价值。一、基于互联网背
中学课程辅导·教师通讯 2021年15期2021-09-15
- 柔性化管理在初中班级管理中的运用
因此，在初中班级管理中，教师要从柔性化管理出发，做到“以人文本”，创设积极向上的班级氛围。关键词：初中班级管理;柔性化管理;学生为本;师生关系;主题班会“以人为本”是柔性化管理的核心思想，也是现代化教学理念的重要体现。在以往的班级管理中，教师往往占据主导位置，“一言堂”的现象阻碍了班级和谐、全面发展，学生只能在班级制度的约束下成长。这样的管理方式不仅没有落实现代化的教学理念，教育要“以人为本”的核心也难以体现。而柔性化的班级管理方式着重于情感输出，以学生的
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 加强班级精细化管理提升德育工作实效性的策略
断深入，初中班级管理形式也在相应发生变化。就目前来说，教师们普遍希望借助高效的班级管理形式规范学生的行为，实现德育教育。在这种情况下，精细化的班级管理走进了教师们的视野。为了切实有效地通过班级精细化管理提升德育效果，以下将在充分结合班级精细化管理的基础上，提出践行德育工作的策略。关键词：初中班级管理;精细化管理;有效措施;方法前言：班级管理对学风形成具有直接影响，然而在传统班级管理模式的支配下，学生的核心素养和德育教育发展状态都很不乐观。为此，教师应当积极
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 感恩教育在初中班级管理中的实践研究
者重视在初中班级管理中渗透感恩教育。但目前初中感恩教育的方法及其效果明显有些无法满足社会需要，所以教师要明确如今初中感恩教育现状，以及各类感恩教育中可能出现的问题，再制定正确高效的感恩教育计划。关键词：感恩教育;初中班级管理;实践研究引言初中阶段的学生身心发展都尚未成熟，如果这个阶段的学生没有得到正确严格的感恩教育，思政意识都会普遍较低，无法养成良好的感恩心理。加上初中阶段正是学生性格发展的变化时期，如果没有适当的感恩意识，学生容易养成叛逆心理。所以我国社
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 论班主任如何高效进行初中班级管理
关键词：初中班级管理;定期培训;教学能力;心理状态;教学环境的建设中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-368近年来从教育改革的实际推行成果看来，初中班主任在进行班级管理工作的过程中都能很好的在完成教学目标的同时也与学生建立良好的师生关系，营造出良好的学习氛围，这样的现象喜闻乐见，但是依旧存在着许多亟待改进的现实问题，比如教师的教学能力需要提升、没有重视学生的心理状态与情绪变化等，鉴于此，每个班主任都需要在工作的时候全面观察和分析需
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 心理健康教育在初中班级管理中的运用探析
康教育在初中班级管理中的运用探析，进行合理的探究，并且提出指导建议。【关键词】初中班级管理;心理健康教育;学生自我评价;结合德育;利用板报形式在提升班级管理效率的时候，教师也需要加强对于学生的学习了解，无论是从生活中，还是从日常的学习中，这些都是需要让学生进行独立思考的，并且保持一个高效的学习状态，以此来尽快的适应不同课堂的学习氛围，并且发挥学生的学习优势，让学生可以进行知识内容的合理运用与分析，这样学生在面对不良学习情绪的时候，才会有充足的学习动力，在与
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 德育教育在初中班主任班级管理工作中的重要性
教育”在初中班级管理中的践行意义，并对有效性践行策略展开了深入探讨，以此在营造良好班级氛围的前提下提高人才培养质量和效率。【关键词】初中班级管理;德育教育;渗透策略一、初中班主任班级管理时“德育教育”的践行意义（一）有利于促进中学生身心健康发展由于中学生缺乏一定社会阅历，在经济快速化发展的新时代，网络技术的出现在便捷人们日常生产生活的同时也增加了班级管理工作难度，尤其在中学生“三观”形成的关键期，管理工作的不规范在导致学生诸多不良行为习惯形成的同时，也不利
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 走进学生心灵 打开学生心结
关键词：初中班级管理;德育教育;管理策略前言初中生这个年龄是比较重要的影响到了他们三观的形成，并且在初中阶段的学生也刚刚步入青春期，所以就需要有班主任对初中学生进行良好的引导，避免初中学生走向错误的道路，在班主任的引导下形成教育健全的人格，帮助学生树立更加正确的价值观念，这也是当下初中班主任有效展开德育工作的重要性所在。但是从目前的班主任德育工作展开的过程当中可以发现还有很多问题存在，比如说对于德育工作的重视程度不足，开展德育教育浅显等等，这些都导致德育教
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 浅析新时期对初中班级管理工作的德育探索
升，关于初中班级管理如何更好地适应课标改革的讨论也逐渐增多。本文从新课标改革的要求出发，结合“红船”精神内核，分析新时期下初中班级管理工作的现状，并探求相应应对策略。关键词：初中班级管理;“红船”精神;德育文化引言：自中国共产党成立以来，“红船”精神就在中国革命的过程中占据着重要地位，发挥重要作用。初中阶段正值学生青春期的重要阶段，相比于课堂内容教学的有章可循，初中班级管理往往是教师需要重点关注的问题。我国青少年是祖国未来的主力军，是推动中国建设发展的重要
快乐学习报·教育周刊 2021年5期2021-09-10
- 班级文化建设在初中班级管理中的应用
化建设;初中班级管理;班干部带头作用;集体文化活动;良性竞争中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-186经常说，学校就是一个小社会，笔者十分认同这个观点，毕竟学校中的学生和教师数量庞大，每个人的性格和脾气都大不相同，所以人际关系的处理能力也是很重要的一个学习内容，班主任需要在教学过程中和学生打好关系，促进师生关系的良性发展，而学生之间也需要一些事件来巩固同窗之情，通过一起经历的事也能够培养学生的集体荣誉感与正确的友情观，所以在笔者看
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 摭谈初中班级管理中学生个人品质的培养
，分析了初中班级管理中学生个人品质培养的常见问题，并给出了应对措施。关键词：初中班级管理;中学生个人品质;培养在初中班级管理中，教师不仅要完成传授知识的职责，还要对初中生的良好个人品质进行培养。由于初中生的生理及心理发展处在不协调的自然状态，如果忽视初中生在特定时期的心智发展状态，就会在初中生的个人品质培养中遇到一些问题。因此，如何有效提高中学生个人品质培养的效果，受到了广泛关注。一、初中生的心智发展状况1.思维方式方面初中生已经具备了较强的推理、创造及预
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 开展体验式主题班会，让初中班级管理更加丰富
题班会;初中班级管理初中阶段作为学生们习惯养成的关键阶段，而班级作为学生们学习成长的主阵地，是以学校为主要场所的战略要地，因此在这一阶段当中的班级管理成为了对于学生们学习、行为管理的重要阶段，同时也是班主任的职责所在，对于初中这一启蒙阶段的学生而言发挥着不可或缺的重要作用和价值。其次，在班级管理的过程当中，不可或缺的是对于主题班会的活动开展，初中阶段的学生们正处于思想极其活跃的阶段，然而在现阶段的大部分课堂当中，教师们对于课堂的开展缺乏主动性，往往只是一味
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 走出困境 点燃激情
学困生是初中班级管理与教育教学工作中客观存在的群体，往往代指那些成绩相对较差、学习兴趣与欲望相对不足的学生群体。学困生问题是初中班级管理的核心议题之一，其成因十分复杂，解决起来也具备一定的难度。文章论述了初中班级管理中学困生存在的基本情况，重点阐述了学困生形成的原因并据此分析了学困生转化的策略及建议。关键词：学困生;初中班级管理;学习兴趣;学习方法;偏科中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0081-02在
求知导刊 2021年17期2021-08-26
- 有关提高初中班级管理科学化水平的思考
文分析了初中班级管理科学化发展所面临的管理理论运用不到位、管理决策不够民主、管理方法单一低效、班级凝聚力不强等问题，并针对性地围绕科学理论指导管理工作、民主化班级决策机制、科学管理手段应用、强化学生凝聚力等方面，就提高科学化管理水平的策略展开研究。【关键词】初中班级管理;科学化;民主决策基于科学思维、科学决策以及科学手段进行初中班级管理，能够充分发挥管理作用，提高管理质量和效率，促进整个班级的良好运行和发展。长期以来，初中班级管理较为混乱，缺乏科学指导和保
广东教学报·教育综合 2021年83期2021-08-23
- 初中班级线上线下管理工作的实践和思考
关键词：初中班级管理;线上线下;实践思考中图分类号：G635.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-035为促使疫情防控期间的教学工作顺利开展，班级管理工作的提高是保障学习质量的关键[1]。面对新形势下教育教学各方面的挑战，教师可以通过线上线下双向管理为辅助，在确保教学质量的基础上，打造高效课堂，提高学生学习质量，为其搭建良好的学习平台，在创新工作模式的同时，促进教师专业成长发展，提高管理能力。故此，本文就以初中班级线上线下管理
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年12期2021-08-18
- 教育激励理论在初中班级管理中的应用研究
文浅谈了初中班级管理现状，从多个角度探析了在初中教学管理中应用教育激励理论的目标，并提出一些针对性地将教育激励理论应用在初中班级管理中的策略，希望对于现阶段的初中班级管理提供一定的帮助。◆关键词：初中班级管理;教育激励理论;应用研究初中生已经拥有一定的思考判断能力，其心理和思想正逐渐成熟，尤其是当下的社会环境使得初中生更加“早熟”，以往的管理方式已经不能满足对初中生的教學管理。针对这一问题，只有班主任在日常管理时根据学生的实际性格特征和学习情况，来采用适当
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 初中班级管理中落实立德树人理念途径研究
要：在初中班级管理中，为切实贯彻落实习近平总书记在全国教育大会中关于落实立德树人的根本任务，认真思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，文章结合初中班级管理工作实践，从立德树人理念的内涵入手，对其落实途径进行了梳理。关键词：初中班级管理;立德树人;落实一、 引言立德树人是党的十八大确定的教育的根本任务，为做好新形势下的初中班级管理明确了目标和方向。因为班级是促进德育工作开展的主阵地，所以需要切实结合立德树人的内涵，采取科学的方式方法，确保立德树
考试周刊 2021年45期2021-08-03
- 以情动人，在初中班级管理过程中实行感化教育
在学生的初中班级管理过程中也是非常重要的。教师在实行班级管理的过程中，需要根据实际情况制定相应的计划和方案，对班级管理进行合理调整和整改，进而促进学生全面发展。关键词：初中班级管理;感化教育;班级目标;平等关系;尊重差异初中时期的学生正处于心理比较脆弱的阶段，很容易产生叛逆的心理，作为初中班主任在进行班级管理工作的时候，应该将学生的心理变化和状态放在重要的位置，尊重学生的心理和想法，多与学生进行交流和沟通，用心去关心和了解和教育每位学生，用爱去感化学生，与
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 浅析初中班级管理中德育教育开展策略
关键词】初中班级管理 德育教育 开展策略在初中的学习过程中，德育教育是一门培养学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要学科。虽然学生在生活中也可以接触到这些知识，但是专门的课堂可以进一步的提高学生在思想上的认知与道德上的认识，进一步的培养学生的核心素养。但是，在当前的班级管理中仍存在着一些问题，需要老师正确的去面对这些问题并寻求适合学生的教学方式，使课堂效率更加高效。一、初中班级管理中德育教育的渗透价值初中阶段是学生学习过程中最重要的阶段，是学习基础培
中学课程辅导·教师通讯 2021年5期2021-07-14
- 小组合作模式下班级自主化管理的方法与策略
关键词：初中班级管理;小组合作模式;自主化管理;小组划分;教师指导;奖惩机制所谓班级自主化管理是指依靠学生，由学生自主管理的一种方式。班级自主化管理模式的引入充分尊重了学生的主人翁地位，能让学生以更饱满的热情持续融入自主化的管理之中，从而形成更好的班级管理效果。身为初中班主任，我们又当如何实施小组合作模式下的班级自主化管理呢？我对此进行了大量探索与尝试，现将个人班级管理实践中所获得的一些认识与看法简单总结、陈述如下。一、合作小组的划分要恰当、合理要想依靠小
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 开辟网络平台 优化班级管理
新媒体;初中班级管理;优化在本文中，笔者尝试通过“创建班级主页”“提高沟通效率”“建立数据档案”等途径，探讨在信息化时代背景下如何发挥新媒体的优势，实现初中班级的信息化与现代化管理。一、创建班级主页，展示班级精神风貌初中班主任可以以微博、微信或QQ为平台，创建班级主页，从以下几个方面展示班级的精神风貌：首先，班级守则。班级守则是班级管理的依据与基础。教师可以通过班级守则在班级主页的展示，提醒学生自觉维护班规、遵守班训，从而提高学生在班级活动中的自制力，进而
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 借助以人为本理念，有效开展初中班级管理工作
理念也是初中班级管理工作的重要依据和思想指导，只有真正的结合学生的个性化发展需求，精心安排班级管理工作内容和形式，才能够确保对症下药，从整体上提升班级管理的质量和效率。【关键词】以人为本;有效开展;初中班级管理中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0034-02With the Help of the People-oriented Concept， Effectively Carry
家长·下 2021年5期2021-06-17