故事教学法
- 以故事赋予课堂更多精彩
最佳效果。故事教学法就是符合小学生年龄特点和发展需求的一种教学手段，其能够通过讲故事的形式，把更多的知识内容传递给学生，也能够让学生在一个良好的环境和氛围下，感受到不同知识所具有的独特之处，从而实现学生语文学习效果的最大化。因此，本篇文章也以小学语文课堂为例，了解故事教学法在其中具体应用的策略，希望能够通过故事的引导，让学生学会突破课堂学习的难点，拓宽学生的视野，从而为学生开启一个美妙的语文学习之旅。【关键词】小学 语文 故事教学法【中图分类号】G62
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 借助故事教学法，发挥英语教学的育人价值
［摘 要］故事教学法旨在以故事中立体饱满的人物形象和生动有趣的情节吸引学生的注意力，让学生在学习故事的过程中体会和理解故事中蕴含的道理。故事教学法在英语教学中的应用对打破传统英语教学的单一性具有重要意义。教师要充分发挥故事教学法的优势，借助故事教学提升学生的学习能力，立足故事内容，拓展学生的思维，使英语学科的育人价值得到充分发挥。［关键词］故事教学法；英语教学；育人价值［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（202
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 运用故事教学法，提升小学英语课堂教学成效
语教学中，故事教学法得到了广泛应用，并取得了良好的效果。文章对故事教学法的应用进行了探讨，旨在激发学生的学习兴趣，让其积极地融入课堂，更好地获取英语知识，享受学习英语的快乐和精彩。【关键词】故事教学法；小学英语；教学方法；课堂教学作者简介：范本嫘（1988—），女，江苏省启东市万安小学。目前，国家对小学生的培养愈加重视，对小学的课程教学提出了更高的要求。教师要切合教学实际，结合学生的个人情况，制订合理、优质的教学方案。在小学英语教学中，学生学习的不是母语的
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 简析故事教学法在小学低年级语文教学中的应用
教学中运用故事教学法，可以借助故事情节吸引学生注意力，让学生产生学习语文的兴趣，也可以丰富课堂教学模式。此外，故事教学法还能够丰富学生的想象力，使他们在听故事中形成自己的观点，促使自己主动阅读。因此，将故事教学法运用到语文教学过程中，能够促进学生的发展，助力教学活动更好地开展。关键词：故事教学法 小学 低年级故事教学法是一种新颖的教学模式，在小学语文教学中运用故事教学法，可以让学生对语文产生浓厚的学习兴趣，提高教学效率。老师在运用故事教学法的时候要注重故事
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 巧用故事教学法提高初中英语教学质量
关键阶段，故事教学法符合学生身心发展规律，同时也能为英语课堂注入更多奇趣因子，在提高初中英语教学质量方面作用极为显著。本文探讨了故事教学法在初中英语教学中的应用价值，从利用故事导入新课、开展探究、组织交际以及拓展写作四个方面，论述借助故事教学法提高初中英语教学质量的具体策略，希望能够为广大教育工作者带来有力的教改依据和建议。关键词：故事教学法；初中英语；教学质量中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-91
学周刊 2023年19期2023-06-15
- 故事教学法在英语课堂中的应用
课堂教学；故事教学法众所周知，生动的故事对小学生来说具有不可抗拒的吸引力。将英语故事融入课堂，可以使学生耳濡目染，在潜移默化中受到故事的影响，自然顺利地获取英语知识和信息，也能得到技能与思维的训练，形成积极健康的思想观念、情感态度，奠定学生未来发展的基础。教师需要灵活地掌握故事教学法，深刻领悟开展故事教学的要领，引导学生开展别开生面的英语故事学习活动，加深对所学知识的理解，最终形成终身学习的能力素质。一、结合学习主题，恰当选用故事（一）根据单元主题，精选英
文理导航 2023年9期2023-06-11
- 浅谈“故事教学法”在初中文言文教学中的运用
式，通过“故事教学法”来创设情境，激发初中生主动参与学习活动的意识。教师可在课文的基础上补充故事，吸引学生对文本的关注，以培养其对文言文的学习兴趣；在整体认知课文内容的环节，以讲故事的趣味化活动取代乏味的课文翻译活动；鼓励学生将创造力投入到写作环节，编写出具有创意的故事。关键词 初中语文 文言文教学 “故事教学法”新课标对初中文言文学习提出了更高要求，随着中国传统文化受重视程度的逐步提高，教材中的文言文篇目也随之增加。不少学生在阅读文言文时，往往存在畏难情
中学语文·大语文论坛 2023年2期2023-06-11
- 故事教学法在小学英语教学中的应用
维花摘要：故事教学法是一种操作简单而又具有趣味性的教学方法。目前，故事教学法被广泛应用到各阶段教学中，可为学生呈现更丰富的课堂学习形式，激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中应用故事教学法，可以充分发挥其教学优势，在课堂上营造启发性教学氛围，发挥学生的主观能动性，使学生主动并积极地参与到英语知识学习中，增强其英语学习自信，为其后续知识的学习奠定基础。关键词：故事教学法；小学英语；教学；应用小学英语教学目标之一是激发并培养学生的英语学习兴趣。故事教学法具有很强
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 以故事教学法促进幼儿成长
教师可以将故事教学法纳入幼儿教学中，根据幼儿的年龄特点，利用幼儿园的资源开展多样化的故事教学活动，从而培养幼儿各方面的能力，促进幼儿的成长。【关键词】幼儿教育；故事教学法；幼儿成长作者简介：王雁菊（1989—），女，江苏省海安市城东镇新生幼儿园。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，教师要依据幼儿的特点，给他们创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与教师、家长、同伴等进行交流。而利用故事进行教学能够促使幼儿想说、敢说、喜欢说，因此幼儿教师要积极开展故事
教育界·A 2023年10期2023-05-10
- 故事教学法在幼儿园教学中的应用探究
秀秀摘要：故事教学法作为一种常见的教学方法，在低龄幼儿教育中发挥着重要作用，其有利于增加幼儿教学的趣味性，有利于培养幼儿的语言运用能力，有利于提升幼儿的道德品质。文章在分析故事教学法在幼儿园教学中运用价值的基础上，重点探究故事教学法在幼儿园教学中的应用策略。要巧用经典故事、渗透美德教育，借助童话故事、丰富幼儿的想象力，讲解成语故事、进行思想品德教育，结合趣味游戏、巩固教学效果，以此充分发挥故事教学法的育人作用和价值，促使幼儿健康成长、全面发展。关键词：故事
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 英语课堂中故事教学法的应用探析
要］应用故事教学法，旨在将故事作为教学的主要介质与载体，借助故事传递各种知识信息，利用故事营造轻松愉悦的课堂氛围，吸引学生注意，激发学生听课的兴趣。故事教学法在英语课堂中的应用，能够让学生在故事的引领下学习词汇、句型，理解课文内容，提升英语核心素养。教师要对故事教学法在英语课堂中的应用策略进行积极探索，充分发挥故事教学法的助学作用，提升英语教学的有效性。［关键词］英语课堂；故事教学法；应用策略［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章
小学教学参考(综合) 2023年2期2023-04-10
- “故事教学法”推动线上初中跨学科案例教学初探
动力。而“故事教学法”则通过一个故事将教学内容串联起来，教学内容与故事有机融合，引起学生兴趣，利用情节发展引导学生学习，提高学生的学习效率。本课结合网络授课平台ClassIn软件的优势，以我校跨学科案例教研组自编案例——以电视剧《山海情》为背景，以“走进闽宁镇”为题，通过讲述闽宁镇的搬迁、治理与发展的故事，进行线上跨学科案例教学初尝试，以期为一线进行跨学科案例教学的教师提供理论和实施参考。一、教学设计思路及教学流程根据新课标的最新要求，上海市以初中地理和生
教育·教学科研 2022年12期2023-01-05
- “故事教学法”推动线上初中跨学科案例教学初探
——以“走进闽宁镇”为例
动力。而“故事教学法”则通过一个故事将教学内容串联起来，教学内容与故事有机融合，引起学生兴趣，利用情节发展引导学生学习，提高学生的学习效率。本课结合网络授课平台ClassIn 软件的优势，以我校跨学科案例教研组自编案例——以电视剧《山海情》为背景，以“走进闽宁镇”为题，通过讲述闽宁镇的搬迁、治理与发展的故事，进行线上跨学科案例教学初尝试，以期为一线进行跨学科案例教学的教师提供理论和实施参考。一、教学设计思路及教学流程根据新课标的最新要求，上海市以初中地理和
教育 2022年43期2022-12-16
- 融合历史故事，发挥育人功能
育人功能;故事教学法把历史故事融入历史课堂当中可以帮助学生更深入地了解教学内容，提高学生的历史素养和品德教育。历史故事作为一种教育工具可以帮助教师激发学生学习兴趣，学生通过历史故事学生可以了解更多历史发展中生动形象的内容，进而被这些新奇的事情所吸引，调动学生的学习热情，教师可以通过历史故事将理论性的知识通过有趣的方式讲解出来，推进学生对历史的感知与理解。一、开展故事教学法对于历史教学的意义第一点，提高学生的学习兴趣。历史知识不仅只包含在初中教材当中，还存在
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 故事教学法在幼儿教育中的应用探讨
，笔者分析故事教学法在幼儿教学中的应用策略，详细内容如下。关键词：故事教学法;幼儿教学;应用策略幼儿教师在进行教学活动中不能再只用传统的单一教学方式，而是应该根据当下幼儿的时代特性和阅历进行考虑，结合新课改下的教材的指導方向，教师用自己的经验和知识阅历，用丰富多彩的新教学方式，启发和激励幼儿提高阅读的能力，培养幼儿独立思考，也要提高幼儿的主观能动性，将幼儿带进文章意境，感受文章的美妙的同时，在对于学习的理解以及未来与人交际、行为处事等方面，给幼儿带来指导和
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 幼儿英语教学中故事教学法的应用
儿园英语;故事教学法;应用策略引言：故事教学法，是利用故事的形式进行教育，而故事本身具有生动、形象的特征，能够充分激发学生的学习兴趣和专注力，使其将更多的精力投注于课堂，这对教学效果的提升有着积极作用。其次，英语属于外来语言，在孩子汉语还没有学好的情况下，让其学习英语，有着一定的困难，但是事物都是有着两面性的，幼儿时期学习英语可以实现对其英语的启蒙教育，激发其对英语的学习兴趣。此外，大部分的幼儿故事都蕴含着教育意义，通过故事幼儿能够学习主人公身上的精神和品
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 故事教学法在信息技术教学中的应用
特点，采用故事教学法展开教学。故事教学法能够培养学生学习的兴趣，让学生在听故事的过程中掌握知识和技能。本文主要论述了故事教学法在信息技术教学中应用的有效措施。【关键词】信息技术 故事教学法 有效措施信息技术是一门集技术和操作为一体的课程，其课程教学旨在让学生掌握基本的处理信息的技术。《中小学信息技术课程指导纲要》明确指出，培养学生学习信息技术的兴趣和意识是小学阶段信息技术课程教学的基本要求。小学阶段是培养学生学习信息技术兴趣的关键期，是启发学生体验和感悟信
小学教学研究·理论版 2022年7期2022-06-30
- 故事教学法在初中英语课堂的运用
自然不高。故事教学法是指教师通过在课堂上运用故事来帮助学生学习英语，为学生创设一个有趣的故事情境，然后让学生在情境中快乐地学习英语。另外，初中英语教师在运用故事教学法的过程中，不仅要注重故事的趣味性，还需要关注故事的有效性，以此来提高课堂教学水平。关键词：故事教学法;初中英语课堂;运用策略故事教学法将英语知识点与故事情节巧妙地结合起来，让学生在了解故事的过程中也能够学习重难点知识，这种教学方式既可以提高课堂教学的趣味性，又可以起到引导学生的作用从而提高课堂
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 小学英语词汇教学中的故事教学法探讨
词汇教学中故事教学法的应用能够改变传统教学中存在的一些问题，同时还能够根据小学生的性格特点和兴趣爱好创设故事情景。关键词：小学英语;词汇教学;故事教学法;探讨引言相关调查数据显示“故事教学法”在小学阶段教学工作中所表现出的教学效果较好，在教学课堂上学生能够与教师进行良好的互动，并且学生整节课的听课效率都很高。小学英语词汇教学中的教学法探讨应从多方面入手，在优化教学内容、创设问题情景的基础上教师还应充分了解班级学生的实际学习情况从而进行科学教学。一、小学英语
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 故事教学 快乐激趣
。关键词：故事教学法；小学语文；阅读教学故事教学法对于小学低年段语文教学来说意义重大，其能在很大程度上帮助学生更好地学习语文，更轻松地识记知识点。《义务教育语文课程标准（2011版）》中提到：“务必努力激发教师和学生双方在语文课堂中的自主性和原创性。”其中的具体要求提到“小学低年段的学生要多看一些通俗易懂的童话、寓言、故事”。2016版部编新教材，从学生的视角出发，采用参与式和体验式相结合的方式，教材更贴近儿童的生活世界，充分做到尊重儿童。基于这样的背景，
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 故事教学法在道德与法治课中的应用探究
[摘 要]故事教学法具有直观性、趣味性与生动性等特征，符合学生的兴趣爱好和学习需求。因此，在小学道德与法治教学中，教师可通过“巧妙运用教材，看图联想故事”“善于捕捉瞬间，讲述生活故事”“善用童话故事，提高学习热情”“开展实践活动，组织编演故事”等策略，灵活应用故事教学法，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与道德与法治学习活动，获得新的知识和技能。[关键词]道德与法治;故事教学法;应用探究[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007
小学教学参考(综合) 2022年7期2022-05-30
- 故事教学法在小学英语教学中的应用
摘 要：故事教学法是一种比较常用的小学英语教学方法，其能够通过故事的形式，生动地将课本中的生词、句型与语法串联起来，大幅提升了小学英语学习的趣味性。本文以故事教学法为研究对象，探究了故事教学法在小学英语教学中应用的优势，分析了故事教学法应用过程中存在的问题，在此基础上提出了相应的优化策略，期望有助于推动小学英语教学水平的提升，为广大小学英语教师提供参考与借鉴。关键词：故事教学法;小学英语教学;应用英语是培养小学生思维逻辑和语言表达能力的重要科目，也是小学教
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 故事教学法在小学英语课堂中的运用
教学中运用故事教学法可以快速吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。然而，部分教师对故事教学的研究不够深入，在教学中生搬硬套，难以达到预期的教学目的。对此，教师需要重新深入理解故事教学法，结合学生的年龄和兴趣特点，依据教学需要有机融合故事，促进英语教学效率的提高。关键词：小学英语 故事教学法 有效运用故事教学法主要是指把英语基础知识融入故事中，以故事作为主要教学素材的一种教学方法。将故事教学法运用到英语课堂中，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 故事教学法在幼儿教育中的应用探讨
育的质量。故事教学法属于新型教学方法中的一种，将其引入幼儿教育中，能够让幼儿教育更加生动有趣。[关键词] 故事教学法;幼儿教育;教育方法近年来，我国经济发展十分迅速，在这种情况下，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。与其他年龄段的儿童不同，幼儿对一些枯燥、乏味的教学活动参与的积极性比较低。所以，为了更好地保证幼儿教育的效果，教師需要将故事教学法引入课堂，通过一个个生动有趣的故事，提高课堂的吸引力，从而提高课堂教学效果。一、幼儿教育中存在的问题在当前的教育形势
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 如何应用故事教学法提高小学语文教学效率
受到影响。故事教学法是一种主要以故事为教学内容的方法，这种方法符合小学生的认知特征，教师将其运用到小学语文教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，进而取得良好的教学效果。为此，本文主要从应用原则、应用优势和应用策略等方面对故事教学法在小学语文教学中的运用进行了简要分析，希望能够给相关人员带来启示。【关键词】小学语文;故事教学法;教学效率;应用策略作者简介：娄敏学（1990—），女，山东省淄博市桓台县实验学校。引言充分调动学生课堂学习的积极性、提高学生的课堂参与
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 故事引导，趣味无限
要良好实现故事教学法，可以通过为学生们进行组织相关活动的方式，让学生能够活动中，在故事中受益良多，教师要结合学生的心理特征和性格特点去组织相关活动，要勇于创新对学习有意义的教学活动，并且要学生们积极乐观地参与到活动中，使每个学生都感受到学习的乐趣。让学生们在有趣的教学活动中勇于探索，发现新的知识。关键词：故事教学法;小学低年级;语文教学本文阐述了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用原则，以识字、拼音、阅读、口语交际为例，展示了故事教学法在小学低年级语文教
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 故事教学法在小学英语教学中的应用策略研究
和现代化。故事教学法普遍存在于欧美等地，然而在当前教学中，虽然有许多英语教师会在课堂上使用故事教学法，但相对于故事教学法的研究与实践等方面仍然稍显不足。对此，本文围绕陕旅版小学英语教材，探讨故事教学法在小学英语教学中的有效应用，希望能对提高小学英语教学质量起到一定的促进作用。关键词：故事教学法;小学英语;教学;策略研究前言：以最新的《小学英语课程标准》为指导，坚持以学生为本，紧紧围绕教材内容，选取贴合生活实际的故事运用到课堂教学中，以使小学生更容易接受课堂
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 故事教学法在听障儿童语言教育中的运用探讨
铭【摘要】故事教学法与低龄段儿童的年龄特点相契合，独具趣味性的故事教学法受到了广大教师的推崇，幼儿在用心聆听故事的过程中，能够有效地提高其理解能力。教师在面对听障儿童开展教育教学工作时，可以灵活地运用故事教学法，调动听障儿童的积极性，让其在聆听故事的同时能够掌握更多的词汇，并且在教师的引导下不断地提升自身的语言表达能力。故事教学法不仅能够满足听障儿童的学习需求，还能够有效地提高听障儿童的语言表达能力。【关键词】故事教学法 听障儿童 语言教育 途径【中
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 故事教学法在听障儿童语言教育中的运用探讨
铭【摘要】故事教学法与低龄段儿童的年龄特点相契合，独具趣味性的故事教学法受到了广大教师的推崇，幼儿在用心聆听故事的过程中，能够有效地提高其理解能力。教师在面对听障儿童开展教育教学工作时，可以灵活地运用故事教学法，调动听障儿童的积极性，让其在聆听故事的同时能够掌握更多的词汇，并且在教师的引导下不断地提升自身的语言表达能力。故事教学法不仅能够满足听障儿童的学习需求，还能够有效地提高听障儿童的语言表达能力。【关键词】故事教学法 听障儿童 语言教育 途径【中
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 故事教学法在小学语文阅读教学中的探析
改过程中，故事教学法在阅读教学中发挥出较大作用。基于此，本文首先阐述了小学语文阅读教学中故事教学法的应用价值，并展开故事选取原则分析，进一步提出小学语文阅读教学中故事教学法的应用路径，旨在从不同角度深化故事教学法在小学语文阅读教学中的应用，营造故事性阅读教学氛围。关键词：故事教学法;小学语文;阅读教学引言：随着教学理念的发展，现阶段小学语文教学枯燥的讲授式课堂现象已逐步改善，但在阅读教学中，仍存在单一化文本分析与灌输性技巧讲授等问题，教学课堂气氛仍未调动。
学习与科普 2022年17期2022-04-23
- 故事教学法在幼儿教学中的应用策略探究
，笔者分析故事教学法在幼儿教学中的应用策略，详细内容如下。关键词：故事教学法;幼儿教学;应用策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）05-0151-04一、 引言幼兒非常喜爱故事教学法，这是因为故事本身具有较为突出的形象性、生动性、丰富性等特点，幼儿可以通过故事内容学习生活常识和做人的道理，并且会不自觉地学习主人公身上的良好品质。适合幼儿的故事有很多，为保证幼儿的教育效果，幼儿教师可以结合幼儿的身心特点，选
考试周刊 2022年5期2022-04-19
- 运用故事教学法，传承民族传统文化
掺摘 要：故事教学法将故事合理地融入教学环节中，促使师生、生生展开沟通分享，起到优化教学的效果。在小学美术教学中教师也要组织学生展开故事交流，在导入环节设置有悬念的故事，调动学生的视听，唤醒他们的学习兴趣，在活动环节引导学生参与讨论，体验作品。在拓展环节将诗词融入其中，并引发学生想象，这些方法都能激发学生的交流欲望，促使他们读懂图画中隐藏的故事，从而继承优秀的中国文化遗产。关键词：故事教学法;民族传统文化;小学美术中图分类号：G623.75 文献标识码
考试周刊 2022年2期2022-04-18
- 探究故事教学法在小学英语课堂教学中的应用
出发，利用故事教学法来创设情境、突出重点以及开展合作学习等，丰富教学的形式与内容，让学生在学习英语时获得前所未有的体验，从而爱上英语。【关键词】故事教学法;小学英语;教学策略【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0198-02英语课程作为小学的重要课程之一，影响着学生的整体学习成效。采用故事教学法进行小学英语教学，可契合小学生好奇心重、探究欲望强等心理，从而为其进行知识储备与理解奠定坚实基础。因此
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 巧用英语故事 提升教学质量
要阶段。将故事教学法引进初中英语课堂，可以营造活泼、有趣的英语教学气氛，吸引学生主动参与英语学习过程，有助于学生英语素养的提升。基于此，文章对故事教学法在初中英语教学中的运用进行深入研究，以期为一线教育工作者提供参考。【关键词】初中英语;故事教学法;策略【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0108-02基于核心素养培养的初中英语课堂除了要培养学生英语听、说、读、写能力，还要发展学生的英语综合能力
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 让德育故事在小学道德与法治课堂中闪光
要善于利用故事教学法在实际课堂中的主导作用。本文对怎样提高学校道德与法制课堂的质量，在剖析了故事教学法的教育意义的基础上，还着重阐述了故事教学法在小学道德与法治课堂教学中的运用。关键词：故事教学法;道德与法治;小学教学引言：道德与法治课程的教师，应深入思索下列问题：怎样把课堂上的文章和图片，转化为学生的法律意识和守法表现，怎样更好地渗透中国教育的核心价值，怎样传播中华民族优良的传统文化等。道德故事内容来自于日常生活，而幼儿故事的情节又往往活灵活现，以满足孩
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 故事教学法在小学英语教学中的应用
◆关键词：故事教学法;小学英语;应用一、引言故事教学法，顾名思义即在进行具体的教学中，老师借助一些小故事来帮助学生理解所学习的知识和内容，或者用故事内容替代讲课内容，通过故事的趣味性来吸引学生、带动他们的思维、激发他们的兴趣，从而跟着教师的课堂节奏由浅到深得掌握相关知识得学习，这一教学形式将复杂、枯燥得语言学习简单、趣味化，对于学生来说更加乐于接受。通过在英语课堂教学中应用故事教学法，让学生体会到英语学习的乐趣，激发学对于英语学习的积极性，帮助提高学生学习
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 故事教学法，让英语课堂更有魅力
我们要善用故事教学法来培养学生的英语学习兴趣，以此帮助学生对英语学科产生改观。对此，教师可通过读故事、学故事、讲故事、编故事来学习词汇、锻炼口语和提升思维，让英语课堂充满魅力。 【关键词】小学英语;故事教学法;英语课堂 在教育改革不断推进的今天，教学观念的改进和教学策略的创新已成为教育领域必然会经历的重要阶段，对此，教师应深谙教学改革中所强调的与学生发展相关的内容，尝试摒弃传统、陈旧的教学理念，为学生的发展谋得更为长远的利益。在小学英语教学的改进过程中，教
文理导航 2022年13期2022-04-02
- 巧用寓言故事 让语文教学增光添彩
魅力，采用故事教学法来激发学生参与语文学习的自主性、积极性，在锻炼学生思维能力、实践能力、阅读能力的同时，让他们在阅读中真正有所领悟与学习，培养小学生良好的创造力与想象力，启发学生展开深度的思考，鼓励他们表达自己真实的想法，增强语言文字应用能力。关键词：小学语文;故事教学法;寓言故事中图分类号：G62 文獻标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）11-0095-03DOI：10.16657/j.cnki.is
学周刊 2022年11期2022-03-27
- “微”故事教学 律动童心
。本文围绕故事教学法与微课相结合的方式进行深入研究，首先简要阐述了故事教学法的实际意义，然后介绍了故事教学法与微课结合的具体内容，最后着重探讨了故事教学法下小学英语微课设计的主要应用，以供参考。关键词：故事教学法;小学英语;微课设计作者简介：顾彩霞，江苏省苏州市吴中区木渎姑苏实验小学。我国教育教学中不断融入信息技术，一系列“微”技术应用于教学，有利于完善教学方式，促使教学模式得到进一步优化，对学生的学习有着重要帮助。开展小学英语教学时，加强对微课的设计，并
校园英语·月末 2022年1期2022-03-22
- 故事教学法在小学劳技课中的应用
造性地使用故事教学法，实现故事教学法与小学劳技课程的有机融合，对发挥劳动教育作用，尊重学生课堂主体地位，促进学生全面发展具有重要意义。关键词：劳动教育 小学劳技课 故事教学法故事教学法作为一种新型教学方法，能有效改善课堂沉闷、僵化的局面，激发学生探究的热情，具有广阔前景。将故事教学法应用在小学劳技课程中，以丝网花艺课为为例，以劳动教育为指导，针对小学劳技课中教学形式单一，教师长期主导课堂、学生主体作用不明显等问题，探寻故事教学法在其中应用的可行性及应用效果
成长 2022年2期2022-03-05
- 故事教学法在小学英语教学中的应用研究
，都可以将故事教学法进行合理有效的运用，因为故事教学法可以很好的利用小学生好玩喜欢模仿的特性，通过不同的教学方式，提高学生在英语学习中的学习技能，也能够通过丰富有趣的故事，培养学生对于英语知识内容的学习兴趣，鼓励学生进行合作学习，增强学生的口语表达能力。因此，本文就故事教学法在小学英语教学中的应用研究，进行分析，并提出指导建议。关键词：小学英语;故事教学法;主体地位;综合能力;解读分析在通过丰富有趣的故事的运用，不仅能拓宽学生在课堂中对于英语知识内容的学习
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 故事教学法在小学低年级美术教学中的运用探索
【关键词】故事教学法;小学美术;运用方法2018年9月10日习近平总书记在《全国教育大会》上强调，要全面改进与加强学校的美育工作，要注重以美育人和用文化育人，培养学生较高的人文与审美素养。小学美术学科作为对学生进行美育教育的重要课程，对促进学生能力素质全面发展具有重要意义。在小学美术教学中开展创造性的教学，才能提高课堂教学的有效性，促进学生审美能力的发展。而把故事教学方法用于小学低年级美术教学，对提高教学有效性具有重要的帮助作用，笔者结合教学实践，对故事教
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 幼儿园教学中如何运用故事进行有效教学
学方法中，故事教学法是我国幼儿园教学中最好、最适合的教学方法。为此，本文进行了相关的分析和探讨。关键词：故事教学法;幼儿园教学;有效性幼儿最容易接受故事教学，这也是幼儿教育的主要方式。故事生动有趣，内容层出不穷，吸引了幼儿的兴趣。因此，在幼儿园教学中运用故事教学法是非常重要的。通过童话故事的思想、情感、审美、道德等各種重要因素的合理、综合运用和渗透，可以有效地促进幼儿初步树立和形成正确的人生观和价值观。一、幼儿园教学中运用故事进行有效教学的作用1、能够培养
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 道德与法治教学融入情感教育探究
组探究法、故事教学法以及多媒体技术等，实现课堂组织的多样化，同时，增加社会实践内容，开展科学教学评价，以此不断提高情感教育应用于道德与法治课堂的教学效率，促进学生健康成长，全面发展。关键词：道德与法治;情感教育;价值观;案例教学法;故事教学法中图分类号：G633.25;G633.26 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）02-0133-03道德与法治课程是以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。情感教育融入道德与法治课程教学中
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 思想政治理论课故事教学法的有效应用
摘 要：故事教学法是当前思想政治理论课常用而重要的教学法之一。如何使这种传统的教学法适应新时代、新形势的需要，提升教学质量和实效，是当前思想政治理论课教学实践亟待解决的难点问题。只有系统解决“选好故事”“讲好故事”“解读好故事”这三个关键问题，才能使故事教学法守正创新，提升思想政治理论课的亲和力、感染力、吸引力、说服力和引领力，使其成为有思想、有灵魂、有情怀、有温度、有趣味、有实效的优质课堂。关键词：思想政治理论课;故事教学法;优质课堂;关键问题故事教学
广东教育（高校思想教育探索） 2021年10期2021-12-16
- 造“微”入妙，打造故事课堂
革。微课和故事教学法的结合是一种全新的教育模式，将其应用到英语教学中可以有效减少英语教学的枯燥感，激发学生的学习兴趣，让学生在故事中掌握知识，实现寓教于乐。本文对此做深入研究，分析了目前英语教学存在的问题，并阐述微课模式下如何实施故事教学法。【关键词】小学英语;微课;故事教学法从目前的实际情况来看，我国小学英语教学中还存在很多问题有待解决，主要表现在教学观念落后、教学模式传统等方面，这在很大程度上影响了学生的学习兴趣和课堂教学效率。对此，教师必须要予以高度
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 以故事为主题的小学英语教学方法探究
，选择应用故事教学法展开教学。基于此，以下就将小学英语教学作为载体，着重分析以故事为主题的小学英语教学方法，希望提供参考。关键词： 素质教育;小学英语;故事教学法;教学方法传统的小学英语教学存在着严重的灌输式现象，导致课堂沉闷、乏味，不仅难以激发学生的兴趣，还会削弱学生的学习积极性。显然，这对于教学的实施是十分不利的。而通过故事教学法的应用，课堂氛围被激活，学生会更加主动、积极地参与英语学习和探究，对于高质量教学极其有利。一、引导学生听故事，培养想象发散能
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 故事教学法在小学英语教学中的应用
中之一就是故事教学法。小学生是活跃的，为了引起学生的有效注意，英语教学必须变得热闹有趣，这是一种用英语讲故事的教学方法，教师应密切关注孩子的心理特点，并符合他对事物理解的规律，这也是英语学习的基本规律，它能引起人们对英语的浓厚兴趣，促进英语学习，提高教学质量。关键词：故事教学法;小学英语;应用前言新的英语教学标准规定了参与和交流过程中的英语教学。教师采用多种教学方法，培养学生共同的个性.，在教师的帮助下，学生们愉快而有效地学习英语，是学生智力和心理成长的重
快乐学习报·教师周刊 2021年30期2021-12-11
- 故事教学法在小学英语教学中的应用
本文将围绕故事教学法展开相关研究，主要论述故事教学法基本概念与应用优势，后结合小学英语教学提出该教学法的应用策略。采用文中策略能够充分发挥故事教学法作用，有效提高小学英语教学质量，能起到培养学生英语学习兴趣、良好学习习惯与意识的作用。关键词：故事教学法;小学英语教学;教育质量引言教改背景下，以往小學英语中的教学方法不再适用，需要进行改革，促使教育领域开始关注先进教学方法的相关理论，故事教学法就是其中之一。这种教学方法非常适合用于低龄段教育，诸如小学阶段，同
快乐学习报·教师周刊 2021年23期2021-12-08
- 故事教学法在小学高段英语课堂中的运用
堂中，采用故事教学法不仅能够激发学生英语学习的兴趣，而且可以丰富他们的英语语言活动，促进学生英语核心素养的有效提升。如“指导故事聆听，夯实基础知识”“引导故事阅读，促进阅读理解”“组织故事表演，提升综合素养”等策略，能使学生立足于真实的故事中感受语言、学习语言，最终实现语言运用的目的。【关键词】小学英语;故事教学法;高段;应用一、引言故事教学法作为一种十分契合小学生心理喜好的有趣形式，能通过营造故事场景，用短小精悍而充满趣味的故事代替枯燥的教学内容，使学生
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 试论故事教学法在初中道德与法治课堂中的运用
中适当融入故事教学法对学生进行指导教学，能够有效提高教师的教学效率。本篇文章则针对故事教学法在初中道德与法治课堂中的运用这一话题展开讨论和探析。关键词：故事教学法;初中;道德与法治;运用策略故事教学法就是教师结合需要教学的内容适当结合相关的故事，或者为学生收集一些素材和资料来进行讲解。这一方式能有效降低学生的学习难度，提高其学习兴趣的同时还能激发其学习的动力，是一种循序渐进的引导教学方式。在初中道德与法治课堂中应用故事教学法，不但能打破学生对该门学科枯燥乏
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 故事教学法在小学低年级识字教学中的具体应用分析
。关键词：故事教学法;小学低年级;识字教学小学阶段的教育十分重要，能够为学生打好未来学习的基础。但很多小学生并未快速融入这个阶段，也使小学教师的教学进度难以进行。因此，教师在开展实际的教学过程中，应改变自身的教育方式。从学生们的兴趣点出发，慢慢地进入知识点的讲解，才能更好地让学生吸收所要学习的知识点。而在众多的教学方法中，故事教学法的作用就逐渐地凸显出来。此种教学方式能够使学生在听故事的过程中，真正了解到所要学习的知识点。学习过程不枯燥，能够使学生在学习的
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用
。关键词：故事教学法;小学道德与法治;运用道德与法治教育是小学生必修的课程。小学生还很年轻，对所经历的事情一无所知。加上大多数学生父母的关爱，学生往往对公义一无所知，教师没有义务弥补每个学生在这方面的缺点，使学生从小就养成良好的道德感和品格，因此道德与法治教师肩负着巨大的责任，以及如何促使学生更好地接受道德教育。一、当前小学的教学道德与法治问题在当今社会，道德与法治教学过程中仍然出现各种问题。例如，许多教师仍然按照传统的教学方法来教学生。只有普通的教师在讲
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 故事教学法在初中历史教学中的运用分析
文主要阐述故事教学法的积极作用，并根据现存的历史教学问题，提出故事教学法的应用策略，从而实现传统历史课堂的改革，打造高效课堂。关键词：故事教学法 初中历史 教学策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.045故事教学法，顾名思义是指通过趣味性较强、较为生动的故事或者情节，讲述较为复杂、抽象的知识点，使学生更好地理解与吸收，提高课堂教学效率的同时，激发学生的学习热情，全面提升学生的思维能力以及学习水平。近几年来，故事教学
中华活页文选·教师版 2021年13期2021-11-26
- 历史故事在初中历史教学中的运用探讨
要灵活运用故事教学法，借助历史故事的感染性，使得学生积极主动参与到历史学习中。关键词：初中历史;故事教学法;具体应用引言初中阶段的学生正处于成长发展的关键时期，难免会对历史这门课程产生认知误区，甚至一些学生认为它是一门难学的课程。如何改变学生的错误认知，让学生对历史形成正确的认知，调动学生学习自主积极性，优化整体教学实效，成为广大教学工作者亟待探究的重要课题。将历史故事渗透到初中历史教学中，有利于激发学生兴趣，启发学生历史思维，对于学生历史学习质量的提升和
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究
本文阐述了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用原则，以识字、拼音、阅读、口语交际为例，展示了故事教学法在小学低年级语文教学中的应用方法，并提出了针对非故事型题材中故事教学法的应用建议。关键词：故事教学法;小学低年级;语文教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-221一、故事教学法在小学低年级语文教学中的运用原则（1）故事要具有哲理性故事教学法的目的在于通过一个短小的故事，达到丰富学生的认知，懂得做事的道理，助力语文教学的目的
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 刍议小学英语故事教学中挖掘情感主线的策略
小学英语;故事教学法;情感主线;策略中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-357故事教学法在小学英语教学中的推行，教师应结合教材文本中所蕴含的短篇故事内容展开深度分析。经由分析发现，优化故事教学法是由教师逐步启发并活跃学生思维，助其深度探析故事情感主线，了了解事态发展及主人公心理变化，以明确故事篇章线索。而教师可在此项过程中渗透多种教育指导方式，力求扎实学生语言基础、拓展其逻辑思维，并发展其各项语言技能，全力推动学生语言实力的进步。1.
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 小学英语教学中的故事教学法应用研究
方式，通过故事教学法来吸引学生的学习兴趣，从而有效提高学生的综合学习能力。教师应该考虑为学生做出积极的教学指导，能在不同的阶段，帮助学生进行科学性教学引导，让学生能了解更多趣味性的教学内容，提高当前的教学质量，吸引学生深入的学习强化，从而更好地鼓励学生学习更多的教学内容。根据实际的情况教师根据学生的学习需求，进行良好的教学引导，营造轻松的教育氛围，能够加强对当前小学英语课程的合理化教学研究，提高对学生的整体教学质量强化管理。关键词：小学英语;故事教学法;应
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 初探通过故事教学促进幼儿语言能力的发展
。关键词：故事教学法;教学方法;语言能力在教幼儿园中的孩子学习时，同时要注重幼儿语言能力的培养，如果能够在幼儿园学习中使幼儿的语言表达能力得到提升，对每个幼儿来讲都是一件好事。通过故事教学法来培养幼儿的语言能力不仅能让幼儿学会学习，同时也能使他们的学习兴趣得到提高。故事可以说是来源于生活实际的，这样就更加的生动，故事的世界对于孩子来说是最好理解的世界。因此笔者认为，幼儿语言能力的培养可以进一步的融入故事，从而高效地完成教学目标。1 结合新教材的特点1.1
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 故事教学法在小学语文教学中的应用初探
法，其中，故事教学法就是学生最为喜爱的一种方式。通过这一教学法的应用，能够把一些抽象的内容变得更为具象化，基于此，本文就着重探讨故事教学法在小学语文教学中的具体应用。【关键词】故事教学法;小学语文;应用【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）30-102-03【本文著录格式】赵翠娥.故事教学法在小学语文教学中的应用初探[J].课外语文，2021，20（30）：1
课外语文·下 2021年10期2021-11-08