班级文化建设

  • 基于信息化视野的初中班主任班级文化建设策略
    化背景下班级文化建设的现状和问题,最后结合班主任角色和职责,提出几个班级文化建设的重要策略,旨在推动班级文化的规范化、信息化和现代化建设,提高班级管理的科学性和效率的同时,实现学生全面发展的教育目标。【关键词】信息化;班主任;班级文化建设作者简介:杨启铺(1988—),男,甘肃省临夏回族自治州临夏市第三中学。近年来,信息化技术快速发展,给人们的学习和生活带来了巨大变化。教育作为社会的重要组成,在信息化的大潮中掀起了一波又一波的变革。信息化教育是当前教育发展

    教育界·A 2023年30期2023-12-01

  • 基于班级文化建设的积极学习者培育路径探析
    主题参与班级文化建设行动,为学生提供更多教育服务,真正实现立德树人教育目标,为社会培养合格的人才。班级文化建设目标和内容都比较丰富,教师要做出理性选择,在精神文化建设、制度文化建设、物质文化建设等方面创造适合的成长环境,才能有效执行教育策略,实现积极学习者培育计划。【关键词】班级文化建设;培育途径;积极学习者班级文化建设与学生德育紧密相关,教师不仅承担学科教学任务,还有文化建设和德育培养的责任,通过班级文化建设创造德育平台,促进积极学习者培育早已成为小学教

    新教育·科研 2023年8期2023-09-07

  • 加强班级文化建设 促进学生健康成长
    分析初中班级文化建设意义的基础上,对创建初中班级文化建设的有效途径进行了探索。【关键词】初中生;班级文化建设;内涵;特点;意义;对策【中图分类号】G635.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463(2023)07—0050—04初中生正处于人生发展的关键时期,也处于道德成长的特殊时期,这个时期他们的人生观、价值观、世界观逐渐形成。他们思想活跃但尚未定型,可塑性强,道德成长充满矛盾,正处在出问题最多的时期。再加之当前初中生的生活及学习环境正发生着深刻

    甘肃教育 2023年7期2023-07-12

  • 班级文化建设的实践策略研究
    容摘要:班级文化建设的实践研究主要阐述了“班级文化”“班级文化建设”“班级文化建设的原则”等概念。研究立足于班级文化建设实践,从“班级物质文化建设”和“班级精神文化建设”两方面提出了建设性的策略。关键词:班级文化建设 实践 策略学校教育最为生动、有力和持久的是文化的影响,这是一种学校内在不可替代的教育力量。利用文化的影响来达成教育目的,这是教育的至高境界,即所谓的“不教之教”。著名教育家杜威曾指出,“教育的目的在于文化的陶冶,在人格的发展”,他希望“看到学

    文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12

  • 初中班级文化建设的创新实践与探索
    师要加强班级文化建设,让学生在良好的班级文化中受到潜移默化的影响,使班级文化成为促进学生核心素养发展的重要推动力。基于此,本文从创新初中班级文化建设的价值入手,分析了当前初中班级文化建设现状,并探索创新班级文化建设的实践路径,旨在从整体上提升班级精神风貌,保障学生身心健康发展。[关键词] 初中;班级文化建设;创新实践文化是在实践中创造的物质和精神财富,大浪淘沙后的中华优秀传统文化时至今日仍熠熠生辉。对于初中阶段的学生来说,班级文化建设要符合这一年龄段学生的

    中小学班主任 2023年9期2023-05-31

  • 班级文化建设中渗透法治教育的路径探析
    ,良好的班级文化建设能调动学生学习的积极性,使学生形成强大的向心力和凝聚力。在班级文化建设中渗透法治教育有利于学生自身素质的发展,同时有利于班主任开展班级管理工作。作为班级文化建设的引导者,班主任要以身作则,提高自身的法治素养,从显性文化和隐性文化两方面渗透法治教育内容,进一步推动班级文化建设从“人治”走向“法治”的发展新高度。关键词:班级文化建设;法治教育;显性文化;隐性文化班级文化是一个班级的软实力。在班级文化建设过程中渗透法治教育是非常必要的,其能够

    基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30

  • 积极心理学视角下县域普通高中班级文化建设探究
    普通高中班级文化建设现状、将积极心理学融入班级文化建设的必要性,论述积极心理学视角下进行县域普通高中班级文化建设的策略:加强班级物质文化建设,强化学生的积极体验;加强班级精神文化建设,培育学生的良好品格;加强班级制度文化建设,增强学生的集体认同感,切实体现学生在班级文化建设过程中的主体地位,突显学生的实践参与和积极体验,促进学生健康成长与发展。【关键词】积极心理学 县域普通高中 班级文化建设【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-988

    广西教育·B版 2023年2期2023-05-30

  • 班级文化建设促进小学生英语学习的策略研究
    。优秀的班级文化建设不但能够使学生身心愉快地进入学习状态,而且还能培养学生良好的学习习惯和过硬的综合素质。班级就是学生在学校的家,如何让班级文化建设给这个家赋满温情,是老师和学生要共同努力的目标。关键词:班级文化建设;促进;英语学习;策略引言如何提升英语教学效果是我们每位奋斗在教学一线英语教师的永恒话题,且如何提升教学效果更是每位教师不断思考、实践的课题。班级英语文化建设不仅能够增强班级共有的信念、价值观,而且能够创设英语语境和优化学生英语思维模式,从而提

    中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26

  • 农村小学班级文化建设的实践与创新策略研究
    下,加强班级文化建设的实践研究,建设科学有效的班级文化,用良好的班级文化来提升班级管理质量,提升办学质量,是十分必要的,也是必须的。基于此,文章对农村小学班级文化建设的实践与创新策略进行研究。關键词:农村小学;班级文化建设;实践与创新;办学质量中图分类号:G451.6文献标志码:A文章编号:1008-3561(2023)09-0129-04基金项目:本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题一般规划课题“农村小学班级文化建设的实践与创新策略研究”(

    成才之路 2023年9期2023-05-04

  • 网络信息化时代人格教育在班级文化建设与班级管理中的实践与思考
    探讨其在班级文化建设与班级管理中的实践策略,为广大教师学者提供一定的参考。[关键词] 网络信息化时代;人格教育;班级文化建设;班级管理;实践《中国教育现代化2035》中提出,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了适应社会的发展,我们要培养的人才不仅要具备基本的知识和技术,更重要的是要具有健全的人格。有研究表明,一个人成功与否,最关键的不在于智力,而在于健全的人格。人格一般包括人的能

    中小学班主任 2022年23期2023-01-09

  • 核心素养视角下的初中班级文化建设
    摘要] 班级文化建设是班级建设的重要组成部分,也是班主任班级管理的主要内容,对学生的品格养成及班级精神的塑造具有十分重要的意义。本文从核心素养视角下班级文化建设的现状、意义、实施三个方面,阐释了在班级文化建设中应以核心素养的培养为目标,以精神文化建设为主要抓手,以学生为主体,以班级文化活动为依托,在活动中潜移默化地发挥班级文化的育人价值,切实落实素质教育,发展学生的核心素养。[关键词] 核心素养;初中教育;班级文化建设立德树人是发展中国特色社会主义教育事业

    中小学班主任 2022年21期2022-12-01

  • 于润物细无声中建设班级文化
    念,探索班级文化建设。[关键词] 班级文化建设;工作实践;行动研究班级文化是班级成员在长期的班级组织生活中,共同磨合、彼此适应和积极建构,从而形成的集体认同并遵循的班级价值观与行为标准体系。班级文化建设对于一个班级的发展至关重要。新手班主任在管理班级时,经常问题多多。如果遇上一个班级环境、秩序较混乱,缺少凝聚力、向心力,年级总评分总是靠后的班级,班主任更会焦头烂额。笔者初为班主任时,就接手了这样的一个班级。虽然对学情提前有所了解,也向资深班主任请教了一些班

    中小学班主任 2022年21期2022-12-01

  • 班级文化建设促进小学生道德发展问题探究
    越意识到班级文化建设的重要性,同时将更多的精力投入到班级文化建设这一教育领域。班级文化作为一种隐性的德育教育资源,对小学生思想道德成长有着潜移默化的作用,具有十分重要的德育价值。基于此,本文将立足于探讨班级文化建设如何促进小学生道德发展。【关键词】班级文化建设;小学生思想道德;班级建设管理前言随着课程改革、素质教育的不断深入推进,学校文化建设、班级文化建设愈发受到教育工作者的重视。班级作为学校的基础组成部分,其派生出来的班级文化是学校文化的具体体现,也是班

    中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15

  • 浅谈如何在班级文化建设中渗透爱国主义教育
    】小学;班级文化建设;爱国主义教育爱国主义教育不是简单的课堂渗透,它應该贯穿于学生在校学习的整个过程。因此,除了平时在各学科教学和班会课中渗透爱国主义精神,如何让爱国主义教育不流于形式,让爱国主义教育无时无刻轻松地渗透在学生的心中呢?笔者通过向有经验的教师讨教,发现结合班级文化建设渗透爱国主义精神,不仅能够使得爱国主义教育更加深入到学生的学习生活中,而且也让班级文化建设的内容更加丰富,也更加适应时代要求。借此契机,下面以佛山市南海区大沥镇水头小学S班为例,

    广东教学报·教育综合 2022年77期2022-07-05

  • 高中班级管理中的班级文化建设探讨
    级管理;班级文化建设引言班级文化所体现的是班级整体的精神状态、学生的学习态度与综合素养。班级文化也是一种环境氛围,优质的班级文化对学生的影响是全方面的、积极健康的。所以在高中班级管理的过程中,班主任需要给予文化建设足够的重视,让班级文化在素质教育时代发挥其应有的教育影响作用和价值,对学生形成积极、正向的激励,促进学生的全面发展,同时优化班级管理效率和质量。1多元思想教育,意识形态提升以意识为导向,引领学生的言行,所以在班级文化建设过程中,对学生进行理论宣传

    民族文汇 2022年37期2022-07-01

  • 初中一年级班级文化建设的行动探究
    一年级;班级文化建设;行动策略;前言:初一是学生中学生涯的开始期,是小学生走向初中生的过渡阶段和适应期。步入初一,他们将面对着新环境、新同学、新老师、新方法和学习方式等各方面挑战。一、班级物质文化建设心理学家认为环境对人的影响是十分巨大的,舒适、整洁的教室环境既能够熏陶学生的学习情操,又可以调动热爱班级的内心归属情感,提升学生的向心力以及凝聚力。因此,我们可以将班级的墙壁做成了许多有特色的文化景观。例如,门口的墙壁可以设置每月之星,教室左右的墙壁可以进行作

    中学生学习报 2022年31期2022-06-09

  • 工匠精神融入中职学生职业素养培育及班级文化建设途径分析
    意义,而班级文化建设和学生职业素养存在密切关系。因此,在中职学生职业素养培育及班级文化建设中融入工匠精神,旨在提升中职学生对专业的热爱,使其在工作中不断创新,发挥个人能力,在行业发展中贡献自身力量。本文对中职学校中融入工匠精神的内涵进行概述,重点讨论并分析将工匠精神融入职业素养和班级建设的意义、必要性及途径,旨在加深学生对工匠精神的深刻理解,为规划职业提供精神指导。关键词:工匠精神;中职学生;职业素养;班级文化建设;途径分析中图分类号:G717.38

    佳木斯职业学院学报 2022年6期2022-06-07

  • 劳动教育背景下小学低年级班级文化建设的特色探索
    云班”的班级文化建设过程。[关键词] 劳动教育;班级文化建设;特色探索《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。”借助劳动教育,不仅有利于培养小学生良好的行为习惯,打造班级品牌文化,而且在共建共享中有利于转变部分家长重智轻劳的观念,强化其在家庭教育中的主体责任,提升班主任建班育人软实力。笔者结合自己所带的低年级“彩云班”,进行了如下探索。一、构建班级文化的特色图谱劳动

    中小学班主任 2022年17期2022-05-30

  • 树立初中生自信的幸福班级管理密码策略研究
    ;自信;班级文化建设肖川先生认为:“教学这个社会文化—心智学习过程,所关心的是理想個人的形成与发展,它有二个矛盾统一的基础点,那便是价值导向和自助结构。”在学校教学中,班主任无疑是最主要的推动者和班级自助建设的主要促进者。而班主任的表扬与鼓励势必也会影响整个班级的凝聚力,从而推动了班级中所有学生的成长进程。另一方面通过学校人文环境的熏陶使学生间形成互助互信的和谐人际关系。注意处理学生和教师的关系,教师的教育对一个学生的发展有影响,正处在青春期的学生极容易与

    少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30

  • 论环境育人视角下的幼儿园班级文化建设研究
    在幼儿园班级文化建设中,教师要建立良好的教学氛围,提高幼儿在班级文化学习中的参与程度,使教学与班级文化建设充分融合。幼儿园是幼儿成长初期培养良好性格的关键时期,教师要注重班级文化建设,促进幼儿的健康成长。关键词:环境育人视角;幼儿园;班级文化建设【中图分类号】G610            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)20-0060-03On the cultural construction of

    当代家庭教育 2022年20期2022-05-30

  • 筑牢信仰之基补足精神之钙把稳思想之舵
    育人加强班级文化建设,让学生逐步树立正确人生观、价值观,培养学生成为具有健康体魄、健全人格、丰富学识的新时代人才,实现立德树人目标。[关键词]班级文化建设;立德树人;策略[中图分类号]    G635            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058(2022)18-0082-03国务院办公厅于2019年6月19日印发的《关于新时代推进高中育人方式改革的指导意见》指出,要落实立德树人根本任务,推进育人

    中学教学参考·文综版 2022年6期2022-05-30

  • 创建品牌民办学校背景下“齐贤”班级文化建设的实践研究
    ”教育;班级文化建设东莞市2018年教育工作会议上,首次提出“品牌学校建设”的计划。三年来,共有120所公、民办学校被评为东莞市品牌学校,圣贤学校于2021年11月成为第三批品牌学校。在品牌学校创建的过程中,学校提出了“齐贤”教育理念,其核心为榜样教育。它继承了中国古代“尚贤”的文化传统,同时,也兼顾向时代楷模学习、向身边榜样学习的时代内涵。《“齐贤教育”品牌培育方案》在“学生培养目标”一项中,是这样阐述的:“围绕“贤德、贤智、贤能”核心素养,完善“齐贤教

    广东教学报·教育综合 2022年53期2022-05-15

  • 班级文化建设之我见
    中,做好班级文化建设才能激发学生的内在动力,使学生能够主动接受教育,是最简单、最有效的教育方式。关键词   班级文化建设  艺术性    学习   班主任   班会孔子说:“其身正,不令也行。”教师的身份是特殊的,大多数的学生都把老师看作完美主义者、榜样、崇拜的人。在学生心目中,教师威信往往要超过父母很多。如果教师知识渊博、幽默风趣、敢于担当、严于律己、宽以待人、关爱学生并尊重学生,学生就会“亲其师而信其道”。不知不覺受到老师的影响,从而形成正确的人生观、

    民族文汇 2022年12期2022-05-07

  • “双减”之后的新班级文化建设
    影响之下班级文化建设中出现的现象以及弊端,结合学校育人目标给出了“双减”之后,班主任建设班级文化的“三步棋”,希望给一线班主任班级建设提供新思路。关键词:班级文化建设;双减;班主任管理中国是一个拥有浓厚应试教育底蕴的国家,“分数至上”的观念在万千家庭中根深蒂固。而近十年,互联网热潮使得教育资源的获取变得更加高效,便捷,家庭“教育投入”竞赛掀起的教育内卷亦愈演愈烈。学校教育作为学生接受教育的主要途径,这种内卷这很大程度上影响着教学组织者对学生核心素养的培养。

    快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21

  • 如何打造诗意班级
    ,将立足班级文化建设的视角,阐述如何构建“诗意班级”的文化风貌,从教室环境、管理制度以及人文氛围三个切入点展开讨论,期望能够为小学阶段的班主任班级管理工作提供一些参考。关键词:班级文化建设;“诗意”建设;小学“班级”从人文角度来看是一群学生和几名老师组成的集体,从现实角度来看则是进行教学活动、教育管理的一个环境,因此,构建文化氛围也是在“班级”当中完成的,既需要满足学习和教学的功能,还需要为每个学生和老师的理想和信念实现构建环境。“诗意班级”是一种新颖的班

    学习与科普 2022年19期2022-04-20

  • 初中德育一体化理念下的班级文化建设
    关注推进班级文化建设以及学生们身心健康发展的措施展开分析。本文主要围绕在初中德育一体化理念下班级文化建设存在的问题以及解决措施展开分析。关键词:初中;德育一体化;班级文化建设;措施中图分类号:A 文献标识码:A引言随着我国教育的不断变革,我国的教学重点已经发生了重大的变化。现阶段,教师们应当重视学生们综合能力的提升,从而提升学生们的德育教育,以此来促进学生们各方面更加高效的发展。但是就目前的情况来说,部分初中班级在班级文化建设过程中仍旧存在一定的问题。

    小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02

  • 浅谈初中班级文化建设
    :初中;班级文化建设;科学化;水平引言根据班级文化的形态班级文化主要可分为班级物质文化、班级制度文化、班级行为文化和班级精神文化。其中物质文化与制度文化主要对应文化中的物质方面,而行为文化和精神文化主要对应文化中的精神方面。从班级文化四种形态的关系来看,班级物质文化和制度文化是显性的硬文化,是可以看得见摸得着的,而行为文化和精神文化主要是学生整体素质、精神面貌。意识形态和行为方式的表现,属于隐性的软文化。一、初中班级文化建设的意义(一)促进学生的综合素养提

    快乐学习报·教育周刊 2022年11期2022-03-24

  • 班级文化建设为载体的学校德育模式的创新研究
    途径,以班级文化建设为载体,创新德育教学模式,更好地开展德育工作,提高学生的整体德育素养,让他们获得更为全面的发展。关键词:班级文化建设;学校德育;创新研究【中图分类号】G635.1            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)02-0007-03An Innovative Research on the School Moral Education Model Based on the Con

    当代家庭教育 2022年2期2022-03-18

  • 打造班级文化 发展核心素养
    养培育的班级文化建设策略展开研究。首先,简要介绍核心素养以及班级文化建设的概念、重要性;其次,对基于核心素养培育的班级文化建设的意义进行分析;再次,讨论基于核心素养培育的班级文化建设理念;最后,根据前文的分析提出一些开展班级文化建设的策略。关键词:核心素养;班级文化建设;建设策略【中图分类号】G635.1            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877(2022)03-0004-03Create Class

    当代家庭教育 2022年3期2022-03-18

  • 班级文化建设在德育中的作用
    主要针对班级文化建设在德育中的作用为重点进行分析,结合当下班级文化建设过程中存在的问题为依据,从班级文化建设策略方面进行详细的阐述,其主要目的在于探索班级文化建设在德育中的作用,为全面提高班级文化建设奠定良好的发展基础。关键词:班级文化建设;德育;建设策略引言:现代化的发展过程中,学生的德育知识培养成为提高学生综合素质的关键,班级文化建设能够有效将德育知识渗透其中,保障学生在潜移默化的过程中受到洗礼,加强学生综合素质的培养。在班级文化建设的过程中,为保障德

    学习与科普 2022年1期2022-02-23

  • 创新德育工作方式 促进学生和谐发展
    主要针对班级文化建设在德育中的作用为重点进行分析,结合当下班级文化建设过程中存在的问题为依据,从班级文化建设策略方面进行详细的阐述,其主要目的在于探索班级文化建设在德育中的作用,为全面提高班级文化建设奠定良好的发展基础。关键词:班级文化建设;德育;建设策略引言:现代化的发展过程中,学生的德育知识培养成为提高学生综合素质的关键,班级文化建设能够有效将德育知识渗透其中,保障学生在潜移默化的过程中受到洗礼,加强学生综合素质的培养。在班级文化建设的过程中,为保障德

    学习与科普 2022年1期2022-02-23

  • “双减”政策下建设小学班级文化的有效策略初探
    【摘要】班级文化建设是班级管理的精神核心,是班级独有的文化特色,也是开展班级管理工作的有效助手,更是帮助学生增强责任心和集体荣誉感的重要手段。笔者从课室环境布置、班风建设、科学管理、班级特色建设四个方面,探究分析小学班级文化建设的有效策略。【关键词】班级文化建设;有效策略;管理能力班级文化建设是校园文化建设的基础,是班级管理的精神核心。有效构建班级文化,营造良好育人环境,对促进学生身心健康发展具有重要意义。在“双减”政策下,更需重视班级文化对学生的促进作用

    广东教学报·教育综合 2022年15期2022-02-21

  • 社会主义核心价值观视域下班级文化建设探析
    价值融入班级文化建设的实现路径,以期为当前班级文化建设的实践提供借鉴,也为社会主义价值观教育的深入开展提供参考。【关键词】社会主义核心价值观;班级文化建设;逻辑关系;路径【中图分类号】G635.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463(2021)05—0032—02党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]在此背景下论及中学生全面发展,就应将

    甘肃教育 2021年5期2021-12-29

  • 文化建设让班级活起来
    级建设,班级文化建设则是班级建设的重要抓手,探讨小学班级文化建设对于促进小学生的健康成长具有重要意义。广州市海珠区南武实验小学的“小水滴”班级文化建设从班级精神文化建设、制度文化建设、环境文化建设、活动文化建设四个方面展开探索与实践,促进了学生品德的“内生”,改变了传统班级管理的低效现象。五年来,学生、教师、家长获得相应成长,焕发出全新活力。[关键词] 班级文化建设;班级建设;学生品德发展一、班级文化建设的背景青少年儿童品德的形成和发展有两个基本程序:一是

    中小学班主任 2021年23期2021-12-27

  • 浅析建设良好班级精神文化的策略
    关键词:班级文化建设;班级精神文化建设;团体精神;合作意识一、班级精神文化建设的重要性雅斯贝尔斯说过,教育过程首先是一个精神成长的过程。班级文化的深层面是班集体精神文化,是班集体文化的核心和灵魂。班级精神是在班主任的既定的教育目标下,师生共同努力创造过程中,通过不断磨合、提炼出来的精华,它反映出一个班级全体师生共同的目标、信念、行为准则。班级精神文化建设作用显而易见:有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是使学生能够养成良好的品德,塑造出积极向上的班级

    教学研究与管理 2021年10期2021-12-09

  • 以“育好、激活”为目标的班级文化建设浅谈
    ;精神;班级文化建设引言随着时代的变迁,人民对教育与教学也提出了愈来愈高的要求。新课程改革的步伐和校园文化建设是互相联系的。中国教育课程改革的二个基本方面:一个是人,另一个是文化。新课改不仅要改变个人,也要改变社会文化。两者互为补充。一、以文润心,构建班魂班集体作为学生学习,生活的综合单位,其灵魂便是班集体文化建设.营造一个优秀的班级可以从塑造“班魂”开始。班级文化是班主任凝聚力量、凝聚人心的黏合剂,在班级建设中,我们可以依托一些物像或学校特色及理念来赋予

    中小学老师培训 2021年4期2021-12-06

  • 浅谈班级文化建设的重要性
    关键词:班级文化建设 有形文化 无形文化众所周知,班级文化的建设对于班级管理和学生成长尤为重要,好的班级文化,他不仅可以很好开发学生的思维,还可以提高学生的学生的自信心。因此,作为班主任,我非常注重班级文化的建设。从七年级到九年级,经过两年多的努力,班级文化的建设愈发的完善,学生在文化浓郁的班级里愈加的快乐、自信。我将班级文化分成两大类既有形的文化和无形的文化来建设。一、有形文化有形文化——墙壁文化。我充分利用班级现有材料,墙壁的左右两边都粘贴了励志名言,

    学校教育研究 2021年16期2021-11-27

  • 体验式活动助力班级文化建设
    长,助力班级文化建设。[关键词] 体验式活动;班级命运共同体;班级文化建设班级命运共同体是华东师范大学李家成教授提出的班级建设理念,指由班级所有学生、教师、家长所组成的生命组织,组织内各成员具有共同目标,认同自己在共同体中的身份并具有强烈的归属感;通过参与共同体组织的各种活动,共同体成员的生命质量能得以提高。在这个共同体中,学生、老师、家长可以相互合作与协商,他们相依相存,共商共建,共赢共享,是互相促进生命成长的关系。体验式活动,关注学生自己的体验、经历和

    中小学班主任 2021年21期2021-11-25

  • 浅析初中语文教学与班级文化建设的融合
    文教学和班级文化建设间的融合进行研究,并提出一些有效的措施,希希望可以给大家带来帮助。关键词:初中语文;班级文化建设;融合班级文化是将班内相关的活动作为空间,将师生作为主体,将班内物质情况、价值观念及其心理倾向作为特点的文化。班级文化对于学生的行为而言有着非常重大的影响,体现在对学生原有的行为进行驱动、同化及其感染。语文教学看似较为简单,想要做好却并非一蹴而就的。语文本身的人文性和渗透性也明确了对于班级管理的推进作用。“如果谁驯服了这匹思想的马,那么谁就抓

    学生之友 2021年4期2021-11-13

  • 基于场域视角的班级文化建设探析
    元参与的班级文化建设共同体。[关键词]班级文化建设;场域;路径[中图分类号]   G637        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058(2021)33-0075-02班级文化指师生在长期相处过程中所创造出来的班级物质财富和精神财富。班级文化承担着立德树人的重要使命,是班级整体发展的动力,影响着学生的生命成长体验。本文在前人研究的基础上,着重从场域视角探析班级文化,以期教师能更好运用场域理论完善班级文化建设。一、

    中学教学参考·文综版 2021年11期2021-11-13

  • 核心素养视角下小学班级文化建设的探索与实践
    略,通过班级文化建设促进小学生核心素养的全面提升。关键词:核心素养;班级文化建设;优秀传统文化;创新实践“优秀的传统文化是中华民族的精神命脉。一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。随着经济全球化的迅猛发展,学生接触到越来越多的外来文化,他们重视圣诞节、感恩节,却忽略了我国的传统节日、传统文化,对文化的传承意识比较淡薄。这不仅引发了我对教育价值的思考:素质教育就如一座冰山,不应停留在表层的知识传授、技能培养上,而是 应该去挖掘冰山下看不见的潜在品

    快乐学习报·教育周刊 2021年43期2021-11-03

  • 学校办学特色与班级诗意文化建设融合研究
    色办学;班级文化建设;诗意文化;融合研究中图分类号:G635.1       文献标识码:A      文章编号:1006-7485(2021)30-0058-02A Study on the Integration of School Characteristics and Class Poetic Cultural Construction(Rouyuan Junior High School, Huachi County, Qingyang City

    家长·下 2021年10期2021-10-30

  • 职业素养视角下的中职学前教育专业班级文化建设
    教育专业班级文化建设受重视程度不高、学生主体性缺失、价值导向性不强、与学生成长发展需求相脱节等问题,提出班级文化建设策略:注重精神文化内涵、加强班级学风建设、精心布置教室环境、创建和谐文明的宿舍文化、完善班级机构组织建设、建立班级企业化管理制度、开展系列主题班会活动、开展系列主题班会活动、完善班级文化建设考核评价机制。【关键词】职业素养 专业特色 班级文化建设 专业发展【中图分类号】G  【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2021)18-00

    广西教育·B版 2021年5期2021-10-16

  • 以群携手,以心相连
    QQ群为班级文化建设提供便利化、实时化、无障碍化,需要班主任在實践中不断摸索。关键词:家校共育;班级QQ群;班级文化建设在家校共育的理念下合理利用QQ平台、QQ群已成为向家长、社会进行学校教育教学工作沟通的全新空间。那么,如何建立高效的、互动性强的、生命力旺盛的班级QQ群呢?一、目标愿景——家校协同牢筑基石当一个新建班级需要将一群具备不同的人生经历、价值观、教育观,同时又彼此并不熟悉的人团结起来时,就需要各个班级的班主任担负起指导家庭的责任,班级QQ群的建

    新课程·上旬 2021年37期2021-10-11

  • 新课改背景下小学班级文化建设有效策略探究
    发,分析班级文化建设的重要作用,阐述新课改背景下小学班级文化建设的有效策略。关键词:小学;班级文化建设;组成部分;作用;策略一、班级文化的内涵和组成部分1.内涵班级文化是群体文化的一种,是班级成员在班级发展过程中,逐渐形成的一套理想信念、价值取向、思想模式、情感态度、审美情操、行为方式和学习方法等方面的表现形式。班级文化对学生的影响,具有隐性、潜在性的特点,是班级管理中不可忽视的一部分。2.组成部分班级文化的组成,按照不同标准可分为不同类型:一种是硬文化和

    新课程·上旬 2021年35期2021-10-11

  • 班级文化建设中美育教育的思考
    面发展,班级文化建设显得更为重要,针对部分高职学生存在的不良言行和心理问题,应该注重对他们实施美育教育,引导他们朝着正确的方向不断成长和成才。具体来说,班主任教师在实际工作中,首先要注重规范学生的言行举止,可充分利用课余时间积极开展读书运动,组织更多、更丰富的艺术活动,倡导体育运动锻炼,这都有助于让美育教育理念落地生根,确保班级文化建设达到良好效果。笔者站在高职教育的角度,主要针对班级文化建设中的美育教育进行了思考,以供参考交流。关键词:高职;班级文化建设

    科教创新与实践 2021年31期2021-10-09

  • 构建中职特色班级文化
    的影响。班级文化建设是锻造班级精神的重要途径。为实现班级特色文化的构建,促进学生心理健康,德、智、体、美、劳综合素质的发展,老师要采取多种策略,强化学生学习风气,优化学生之间的人际关系,加强学生心理健康教育。以多种形式的班级活动,构建积极向上的班集体,促进学生全方面的发展。关键词:班级文化建设,奋进集体;班级文化;心理健康一、班级文化的重要性环境对一个人有着重大的影响,对于中职学生来说,班级是他们在校期间学习和生活的主要场所。他们正處于16~18周岁之间,

    科教创新与实践 2021年31期2021-10-09

  • 培养良好意志品质 促进身心健康发展
    很重要。班级文化建设对学生的学习、成长和成才有着重要作用。不同的班级文化体现了班级个性特征,更反映了班级间的发展水平,加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已经成为教师提高班级管理水平和提升学生发展的一个重要方面。关键词:班级文化建设; 文化建设技能; 物质文化; 制度文化; 精神文化和课堂文化中图分类号:G635.1        文献标识码:A          文章编号:1006-3315(2021)11-005-002一、班级文化对学

    科学大众·教师版 2021年11期2021-09-22

  • 班级文化建设支持体系的要素聚合与结构生成
    宇摘要:班级文化建设支持体系作为班级文化建设的核心内容之一,对班级文化建设发展有着十分重要的作用。从班级的制度文化、物质文化、行为文化和精神文化中提炼出“制度政策文化”、“平台互联文化”、“团队协同文化”、“竞技文化”和“建言文化”这五个班级文化支持要素,加以高效引导和聚合,进而建构起班级文化建设支持体系。在新时代背景下,因势利导,促进班级文化健康发展,提升班级文化育人实效。关键词:班级文化建设;支持体系;要素聚合;结构生成中图分类号:A 文献标识码:A 

    小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10

  • 农村小学班级文化建设的实践与研究
    农村小学班级文化建设工作开展的过程中,由于教师不能重视结合学生的实际情况与农村环境的特殊性,导致这一文化建设工作效率低下,难以满足小学阶段学生学习与成长的环境需求。因此,本文将通过对农村小学班级文化的建设进行实践与研究的全面分析,从而为这一工作的开展奠定良好基础前提,促进农村小学教育教学工作的高效开展。关键词:农村小学;班级文化建设;实践;研究引言:随着人们对于农村教育教学工作的高度重视,对农村小学班级文化建设提出了高度要求。教师在教育教学工作开展的过程中

    科教创新与实践 2021年14期2021-09-10

  • “工匠精神”观照下的职校班级文化建设
    :职校;班级文化建设;工匠精神1.当前职校班级文化建设中存在的问题分析每个人都是在一定的文化环境熏陶中成长起来的,对职校生来说,良好的班级文化环境能对他们的成长起到积极的促进作用,但是我们也不可否认,当前职校班级文化建设还存在一些问题。1.1班级文化建设目标与就业目标脱节职业院校入校门槛低,学生年龄普遍偏小,学习能力相对较差,行为习惯较随意,纪律较散漫。很多职校在班级文化建设时,往往将更多的精力放在规范学生的日常行为习惯上,而淡化了对学生综合素质和职业能力

    科教创新与实践 2021年9期2021-09-10

  • 同一个家庭,同一个梦想
    关键词:班级文化建设;家文化;高中生一、“家庭”初相识我做高二文科班的班主任,是“无心插柳柳成荫”。我是在跟孩子们见面前几个小时,才得知自己要做班主任的。当时心中有些忐忑:初来乍到的学校,不太熟悉的制度,刚刚组建的班级,未曾谋面的学生。虽然前方一切未知,但曾经的经验告诉我:情感是人世间最真挚美好的东西,正是因为有了真挚的师生情,才使得教育活动能收到春风化雨、润物无声的效果。也正是有了真挚的同学情,学生在班级中才能体会到快乐感和归属感。让学生在班级中体验到真

    高考·下 2021年3期2021-09-10

  • 班级文化建设
    从而促进班级文化建设。关键词:班级文化建设;赏能教育;正能量班级文化是班级核心价值观的反映与提炼,它是班级大厦建设的超级水泥,能够迅速凝聚人心、鼓舞士气、激励学生的斗志,甚至能够跨越时间和空间,给以更加深远的人生影响。开学初,班级4位同学来自同一所初中学校,各方面走得比较近,也做了很多“引以为傲”的事情,其中一位同学在操场上办生日party、半夜在男生寝室的阳台边喝饮料边聊天。若是班级其他同学和他们中的哪位同学发生了矛盾,4位同学就会团结一致攻击之,而且煽

    三悦文摘·教育学刊 2021年30期2021-09-10

  • 班级活动与班级文化建设的关系与探究
    级活动是班级文化建设的重要手段之一。良好的班级文化对学生个人发展和班级良好风气的形成都有重要的作用。在组织班级活动时,班主任要注意让学生成为活动的主体,满足学生成长的需要,努力打造具有本班特色的班级文化。关键词:班级活动;班级文化建设;班主任中图分类号:G45                                   文獻标识码:A                                        文章编号:2095-9192(202

    名师在线·中旬刊 2021年1期2021-09-10

  • 班级文化建设中渗透德育的尝试
    任要意识班级文化建设是管理好班级的良好途径,可以提高学生对于道德的认知和界定,规范学生的行为等。本文就如何在班级文化建设中渗透德育提出了一些建议,希望能够为班级建设良好的班级文化,促进学生德育的发展。关键词:班级文化建设;德育;策略中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-141引言班级文化是指一个班集体内所有人都认同、认可,并遵从的一些思想、价值观和规则,从而营造良好的班级文化氛围和德育环境,规范学生的行为,是一个班集体凝聚力的体现。

    小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10

  • 班级文化建设在初中班级管理中的应用
    关键词:班级文化建设;初中班级管理;班干部带头作用;集体文化活动;良性竞争中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-186经常说,学校就是一个小社会,笔者十分认同这个观点,毕竟学校中的学生和教师数量庞大,每个人的性格和脾气都大不相同,所以人际关系的处理能力也是很重要的一个学习内容,班主任需要在教学过程中和学生打好关系,促进师生关系的良性发展,而学生之间也需要一些事件来巩固同窗之情,通过一起经历的事也能够培养学生的集体荣誉感与正确的友情观

    小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10

  • 羽毛球运动对小学班级文化建设积极作用的研究
    球运动;班级文化建设;积极作用一、研究对象与方法(一)研究对象本次实验以我校六年级全体学生为研究对象,共170人,其中男生90人,女生80人。(二)实验安排1.实验前组织会议,与六年级相关班的班主任做好沟通,并根据苏霍姆林斯基名言,“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用”,制定相关的实验计划,如班级羽毛球赛,围绕羽毛球赛制定相关宣传活动:班级羽毛球赛征文、班级羽毛赛最美摄影等。2.实验后(1)对六年级的学生进行羽毛球运动对班级文化建设积极作用的问卷调查。(

    广东教学报·教育综合 2021年94期2021-09-05

  • 立德树人视域下农村小学高年级班级文化建设
    管理中,班级文化建设属于主要工作内容,所以班主任在开展班级管理工作的时候,还需要重视班级文化建设,将立德树人理念融入班级文化建设中,通过重视立德树人,更好地构建良好的班级文化,从而有效提高班级凝聚力。因此,首先分析了立德树人视域下农村小学高年级班级文化建设中存在的问题,然后探究具体的建设策略。关键词:立德树人;农村小学;班级文化建设传统教学理念中,班主任在进行班级管理的时候,对班级文化建设重视度不高,所以在建设班级文化的时候比较随意,导致班级文化的效果发挥

    新课程·上旬 2021年28期2021-09-05

  • 基于家校共育视域的班级文化建设
    有如此,班级文化建设才能为学生成长助力,为班集体注入活力。[关键词] 家校共育;八大文化;班级文化建设教育,是协同性非常强的一个系统工程,家庭、学校、社会无不参与其间,并承担着立德树人的共同责任。家庭教育,是一种科学的、理智的教育行为,需要进行合情合理地规划。班级文化建设,离不开家校共育,让学校主导,让社会参与,也让每一位家长真正成为教育合伙人。一、互信文化——相看两不厌互信文化,是家校两方协同一致、彼此支持、相互信任的合作文化。互信是家校共育的基础,而目

    中小学班主任 2021年15期2021-08-30

  • 认同感:班级文化建设的关键指向
    认同感是班级文化建设的关键。立德树人的根本任务是形成认同感的前提,激活潜能和善意是获得认同感的途径,民间榜样是认同感发挥作用的关键,培养自觉是班级文化认同的目的。[关键词] 认同感;班级文化建设;关键;立德树人班级文化是班级的核心和灵魂,是全班学生的精神支柱和共同信奉的价值准则,具有强大的凝聚力。塑造班级文化的路径有很多,然而这些路径的成功需以班级内部绝大多数学生的认同为起点和归宿。健康的班级文化,与社会、学校、科任老师有关,班主任的教育理念和引导学生精神

    中小学班主任 2021年15期2021-08-30