初中学生
- 基于新课程标准的初中数学质疑式教学策略分析
质疑式教学；初中学生中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）24-0054-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.018质疑是创新的起点，没有质疑就难以生成新的知识。在新课改背景下，质疑式教学被提上日程，并且发挥越来越重要的作用。质疑式教学摆脱了传统以教材为大纲的教学方式，改为依靠学生的好奇心和求知欲，根据学生在学习过程中表现出来的喜好
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 基于新课标提高初中物理复习质量的方法分析
.【关键词】初中学生;课堂教学;物理复习作为教师，应该充分认识到提升学生对物理知识复习质量的重要性，进而利用科学合理的教学模式开展教学工作.在初中阶段，要帮助学生构建一个完整的知识体系，对物理知识有一个完整清晰的认知，教师可以采取综合性的复习教学方法.因此，教师在开展初中物理知识复习教学过程中，不仅需要具备较强的专业素养，还需要根据学生的实际情况进行深度知识复习，从而提升物理复习质量.1 初中物理复习教学中存在的问题1.1 教学方式存在错误引导学生进行知识
数理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- “互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念研究
速发展为当下初中学生的家庭教育带来新的机遇与挑战，家长的教育观念在“互联网+”背景下发生了巨大的变化。家庭作为学生的“第一所学校”，对初中学生的学习与生活具有重要影响。基于此，文章对“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念、新方法及新问题进行探讨，从家庭、学校和社会三方面提出优化网络时代家庭教育的具体策略，使初中学生获得更好的家庭教育，促进学生身心健康成长。关键词：初中学生；家庭教育；互联网+；新理念；健康成长中图分类号：G78文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 初中学生英语阅读理解能力提升策略
的重点，由于初中学生的自控力比较差，英语教师要引导他们形成良好的英语学习习惯，掌握科学的阅读技巧，提高英语阅读能力，让他们为将来的英语学习打下坚实的基础。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出要培养的语言技能包括听、说、读、写、看五种，阐述了影响初中学生英语阅读理解能力提升的主要因素。文章从“读”这个方面，重点分析提升初中学生英语阅读理解能力的策略。［关键词］初中学生；英语阅读理解能力；提升；策略［中图分类号］ G633.41
中学教学参考·文综版 2023年2期2023-05-30
- 初中学生抗挫能力培养的策略探析
本文主要分析初中学生抗挫能力的培养意义，从开发学科课程资源、利用学生挫折经历、加强心理问题疏导、开展抗挫实践活动四个方面，论述培养学生抗挫能力的具体策略，旨在为广大教育工作者提供可靠借鉴，从而增强初中抗挫教育质效。关键词：初中学生；抗挫能力；培养；意义；策略中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）13-0163-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2
学周刊 2023年13期2023-05-30
- 心理危机干预的理论与实践
的重要部分。初中学生群体作为青少年的典型代表，面临家庭、学校和社会三个层面的多元影响，难免会出现一定程度的心理亚健康危机。在现今全人教育背景下，学校有责任和义务运用一定的心理学知识和心理干预机制，开展青少年心理压力的疏导活动。为了更好地帮助学校应对新时代青少年心理危机问题，为青少年有差异地幸福成长奠定良好的基础，课题组选取湖区某初级中学学生为研究对象，结合心理危机干预机制来探索青少年心理亚健康问题化解的精准策略。［关键词］心理危机干预；理论与实践；初中学生
中学教学参考·文综版 2023年2期2023-05-30
- 培养初中学生主动学习能力的田径教学策略小课题研究
开展的“培养初中学生主动学习能力的田径教学策略小课题研究”为案例，将小课题研究的开展起点、探索过程、成果结论进行说明，完整阐述小课题研究的历程，包括研究中遇到的问题、教学研究在教学实践中的实际应用、小课题带动大课题研究的可能性等内容，多方面展示小课题研究的特性，帮助更多一线教师特别是青年骨干教师了解、选择、积极开展小課题研究。关键词：初中学生；小课题研究；教学实践中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（20
体育教学 2023年4期2023-05-24
- 影响学生体质健康问题分析及改善策略
年以来，我国初中学生体质健康情况呈下降趋势发展，在这种情况下不仅影响了初中学生的日常学习，更加影响了学生日后的就业与发展问题。本文就初中学生体质健康情况呈下降趋势进行分析。关键词：初中学生；体质健康；原因及处理方法拥有健康体质是人们进行生产生活的基础，我们在高速度发展的生活中，不仅仅要关注经济发展，追求经济实力，也要关注最基本的问题，对自己的身体健康情况进行负责，只有在确保自己身体健康的同时，才可以更好地追求其他方面发展。对于初中生来说更是如此，在中学时期
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 双减背景下民族地区初中学生数学纠错能力培养的研究
；民族地区；初中学生；数学纠错；能力培养引言在以往的教学中教师很少关注学生自我纠错能力的培养，多是通过指正的方式帮助学生找出错误，造成学生不能有效利用这些错误资源。基于此，在今后的教学中，教师必须明确学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性和主动性，促使学生认识到自身学习的缺陷和不足，进而做出相应的调整和优化。因此，初中数学教师有必要对培养学生的自我纠错能力加强研究。1在数学教学中培养学生纠错能力的重要性初中数学较之小学数学难度增加，学生在学习中不可避免地
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 北京市初中学生劳动实践活动数据分析及思考
摘要：为分析初中学生劳动素养及其评价的基本情况，对北京市在推进初中学生综合素质评价过程中积累的学生参加劳动实践活动的大量数据，运用TextCNN模型进行分析。数据反映了学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯和品质、劳动情感、劳动知识、劳动技能等六方面劳动素养；劳动技能、劳动观念较多，劳动习惯和劳动知识较少；学生掌握的劳动技能大多是洗扫整理，而农林园艺和模型手工等高技术水平活动较少。交叉分析表明日常家务会比学校值日更让学生在劳动中获得成长，更让学生感受到劳动的艰辛
教学与管理(理论版) 2023年4期2023-04-20
- 基于计算思维的初中信息技术项目式活动设计与实施
；计算思维；初中学生；程序设计中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）08-0044-03《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将利用计算思维分析解决学习、生活中的问题作为课程的一个主要目标，提出让学生学会应用计算思维的方法分析问题，对具体问题进行抽象和建模，提出解决问题的方案，并在数字化学习与生活的情境中开展真实性学习。项目式学习则是以研究学科概念、原理为中心，以解决真实的问题为目的，
中国信息技术教育 2023年8期2023-04-18
- 初中信息技术智慧课堂应用现状调查与分析
;应用现状;初中学生在信息化时代背景下，为推进信息化教育的发展，以“育人为本，融合创新，系统推进，引领发展”为原则，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，其中明确指出：持续推动信息技术与教育深度融合，构建一体化的“互联网+教育”大平台。在此背景下，智慧课堂为传统课堂的改革提供了新的方向，智慧课堂相比于传统课堂，具有创新教学模式、增加师生互动、个性化教学、扩大教学信息容量等诸多优点，智慧课堂应用于信息技术教学逐渐成为发展趋势。但是在智慧课堂的实际应用过程中
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 初中学生心理健康与德育教育的融合策略
义。关键词：初中学生;心理健康;德育教育;融合在素质教学背景下，培养学生成为全面发展且具有高品质的人才，是学校、教师乃至家长的重要责任。在初中阶段，学生容易受各种因素影响，应将心理健康与德育教育相融合，给予初中生正确引导。可从多方面着手，采取德育活动或家校沟通等方法，让心理健康与德育教育共同落实，促使初中生能在熏陶及良好教育下，养成积极、健康、乐观的心理，得以提高道德认知，确保初中生能身心健康成长与不断进步。一、开展丰富德育活动，培养学生健康心理初中阶段学
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 初中语文教学中如何培养学生的写作能力
平。关键词：初中学生;写作教学;方法策略写作一直在语文教学中占据着最重要的地位，是对初中学生语文综合水平评价的最直接的标准。学生如何有效选取生活重要片段（选材）来表达感受和看法，如何通过最有效的途径（写作方法）让读者了解自己的写作目的（主旨），这是学生对生活的认知能力，语言运用及表达能力的体现。写作来源于生活，将生活因素融入到作文教学中才能释放学生的个性。文学创作来源于对生活的体验，而阅读可以触法学生对生活的思考，所以，在初中语文习作实践教学中，教师要把阅
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中心理健康教育工作有效开展的策略探析
。【关键词】初中学生;心理健康教育;有效性引言初中生的心理变化对其后期成长以及心理、人格等的形成具有重要影响，如若未能及时给予教育和引导，则会造成不良影响。现代学生的心理问题愈加显著，且因心理问题造成的各类事件、事故更是在近年来频发。对此，中学及教师应加强对学生心理健康教育的重视，结合学生心理发展规律及其特点，探索行之有效的教育方式，以循序渐进、学生适应的方式开展心理健康教育活动，确保学生有效参与，全面提高学生的心理状态，培养其更具坚韧、积极的心理品质及心
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 初中地理教学中学生读图能力的培养策略探讨
要：为了培养初中学生地理读图能力，本文将展开相关研究。研究主要提出了两项读图能力培养策略，对各项策略的具体使用方式、应用价值进行了分析。通过研究，文中策略能够有效提高学生读图能力培养效率、质量，加强地理学科核心素养培养力度。关键词：初中地理教学;初中学生;读图能力0.引言初中地理教学涉及到很多图像，诸如地图、地理测绘图等，这些图像中包含了大量的地理信息与相关知识，因此是重要的地理教材。但因为图像中信息、知识的类型繁多、关系复杂，所以很多初中学生都不能读懂，
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 初中数学解题错误成因及改进方法分析
：研究发现，初中学生在学习数学的过程中，无论是在解题方法还是思路上，都很容易出现一些错误，对于错误的产生包括很多方面，如何减少错误的产生在数学教学中具有重要意义.教师和学生都可以利用错题归纳总结，教师可以对错题进行讲解后加深学生的印象，帮助学生理清楚欠缺的知识点，学生利用错题可以对自己的学习情况进行了解.文章将具体分析初中学生在解答数学题时，出现错误的原因并提出相关策略.关键词：初中学生;数学;解题错误;解决方法中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：
数理化解题研究·初中版 2022年6期2022-07-13
- 初中学生欺凌问题及其德育对策研究
发，通过结合初中学生欺凌行为的主要表现以及诱发初中学生欺凌行为的原因，从德育的角度出发提出预防初中学生出现欺凌现象的有效对策。【关键词】初中学生;学生欺凌;德育;侵害近年来，初中校园中学生之间出現欺凌、暴力现象时有发生，产生的危害极大，造成严重的不良影响，干扰正常的学校教育秩序，严重危害学生的健康成长，初中学生欺凌问题因而受到社会各界广泛关注。初中学生欺凌问题要从初中学生欺凌行为的主要表现、诱发原因等角度进行全面思考，通过对学生开展有效的德育，使初中学生欺
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 做一个“六家”型初中班主任
中班主任 初中学生 班级管理初中是人一生中较为重要的阶段，如何帮助学生顺利平稳地度过这个阶段，是摆在初中班主任面前的一项重要课题。随着青春期的到来，学生的生理和心理快速发展，随之而来的是大大小小的问题。面对这些问题，班主任必须有智慧、有方略、有耐心、有爱心、有细心，才能管理好班上的学生。班主任工作至关重要，因为班主任是连接学校与学生的纽带，也是连接学校和家长不可或缺的中间人。在班级管理工作中，班主任是组织者、策划者，也是具体政策的执行者，更是学生学习生
知识窗·教师版 2022年5期2022-07-11
- 浅析农村学生厌学语文的几点因素
。关键词： 初中学生 厌学 乐学当前，部分农村学生语文基础薄弱，阅读和写作能力较差，思想品德素养未能达到学校和社会发展的要求。其中，厌恶学习语文是其中一个主要因素。因此，分析学生“厌学”的原因，激发学生学习语文的兴趣已成为农村语文教学的当务之急，也成为提高农村语文教学效率的突破口和重要途径一、教师教学方法陈旧落后新课程改革以培养人的创新精神为理念，要求新的教学方法与之相适应。然而许多教师未能正确认识和掌握新课程所倡导的自主、合作、探究的教学理念，教学方
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 探讨以德育人、立德树人对初中德育的意义
;以德育人;初中学生;德育教育引言：根据新课程改革的要求，培养学生良好的思想品质与道德意识，落实“立德树人”根本任务是当前初中德育教育的重点工作内容。在德育教育的开展过程中，教师需要始终秉持着“以德育人”、“立德树人”的思想与信念，并将其深入渗透进德育教育工作之中，促进学生良好身心状态的培养，并进一步实现学生核心素养的培养目标。一、“以德育人、立德树人”的意义和作用“立德树人”根本任务是我国十八大召开以来，关于我国教育工作中对学生进行德育教育的重要指导思想
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 初中学生家庭教育的困惑与出路论述
作。关键词：初中学生;家庭教育;困惑;出路论述引言当今社会，由于外界诸多因素的影响，使得学生很容易受到影响，特别是青春期的学生，这也给初中班主任的班级管理带来一定的难度。初中班主任在班级管理的过程当中，应当细致分析初中生的阶段性心理特征，加强家校合作，特别注重家校的沟通艺术，运用规范、合理的管理方法进行班级管理，推动学生的全面发展，初中是学生综合发展的主要阶段，作为班主任应当在班级管理中更加细心，紧密和家长联合起来，共同关注学生的成长，发挥家校联合的重要作
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 助力农村初中学生深度学习的前置性作业设计与实施研究
力。结合农村初中学生的特点，设计和实施前置性作业，将“先学”的理念贯穿于课程教学中，能够提升课堂质量与容量，培养学生自主学习与探索精神。【关键词】初中学生;深度学习;前置性作业;设计与实施在新课程改革背景下，教师要注重学生的个性化、差异化发展，结合农村初中学生的学情，开展前置性作业的设计与实施，有助于调动学生深度地参与到课堂教学中，培养自学能力与核心素养。“凡事预则立，不预则废”，通过布置前置性学习，发挥学生的主体地位，使其能够提前了解课堂学习内容，通过对
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 探究初中学生德育教育教学中如何融合传统优秀文化
育教育，探讨初中学生德育教育教学中融合传统文化的策略。关键词：初中学生;德育教育;传统文化;融合策略德育教育本身就是基于文化而衍生出来的，德育始终根植于文化当中。中华传统优秀文化是中华人民上下五千年的智慧成果，具有极为深刻的育人价值。因此，作为初中德育教育工作者要能够清晰的认识到传统文化和德育教育之间的联系，注重德育教育与传统文化的融合。1.初中学生德育教育教学融合传统优秀文化的重要作用首先，该方式能够帮助学生把握人生方向。中华传统文化中蕴含着很多深刻的人
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 学校德育视角下初中学生心理健康教育的创新
的角度出发，初中学生的心理健康教育在在教育内容和教育目标上与学校德育存在一定程度的共通性。通过对学校德育和初中学生心理健康教育共通性以及学校德育视角下初中学生心理健康教育模式构建的分析，能够提出学校德育视角下创新初中学生心理健康教育的有效策略。关键词：德育;初中学生;心理健康教育;创新引言：双减政策的实施和素质教育的改革，作为学校德育工作重要组成部分的学生心理健康教育愈发重要。目前，德育在初中学校得到了广泛的推行，但对学生的心理健康教育还不够重视。基于初中
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 在阅读教学中怎样提高学生的审美能力
审美能力 初中学生语文教学到底在教什么？终究归于培养学生的审美能力。《义务教育语文课程标准》明确指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”培养学生健康的审美情趣，形成审美能力是新时期语文教学的重要任务之一。那么语文教学中如何让学生获得审美能力呢？《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 新课改背景下初中学生减负提质增效的机制研究
词：新课改;初中学生;减负;提质增效引言：初中是学生成长历程中十分重要的一个阶段，在初中教学中为了体现减负效应，必须要从实际情况出发，当前在初中教育过程中，家长给学生的学习任务越来越多，学生对学习的兴趣不断下降，减负的呼声一年胜过一年，但实际学生的学习压力越来越大，如何在初中有效实现减负提质增效受到社会各界的广泛关注。本文主要讨论在初中教学中实施减负提质增效策略，为我国的新课改推行提供数据支撑。一、更新教学观念社会不断进与步发展，新型科技带动了整合社会的发
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 初中学生英语听说能力的培养策略
说能力。因为初中学生要想提升英语成绩，听说能力的训练必不可少，其应在英语教学中占较大比重。因此，作为英语教师，应积极引导学生训练听说能力，从而提升学生的英语成绩。教师应挖掘更多的教学方法来提升课堂质量与效率。本文主要探究中学生英语听说能力的培养策略。关键词：初中学生;英语听说能力;培养作者简介：陈雄建，福建省漳州市平和县大溪中学。初中英语教师应认识到培养学生听说能力的重要性。若学生听说能力得以提高，其写作能力也会随之提高。因此，教师应花费更多的时间和精力训
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 初中学生心理健康教育研究
因此，加强对初中学生的心理健康教育是非常有必要的。基于此，对初中学生的心理发展以及心理健康教育策略进行了深入探究，以期能够为初中生实现健康的成长与发展，提供有效的帮助。关键词：初中学生;心理健康教育;现状;策略初中生正处在人生成长与发展的关键时期，他们也是国家未来的建设者与接班人。因此，对于初中学生心理健康的发展现状进行深入探究，并且采用积极有效的心理健康教育，对其未来的发展有着极为重要的影响。一、初中生心理健康教育现状（一）城乡差异明显就现阶段的我国初中
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 探究初中信息技术教学与培养学生网络学习能力
力。关键词：初中学生;信息技术教学;网络学习能力引言现代社会背景之下，中学生最重要的是全面发展，信息技术是现代社会必备的基础技能之一。教师需要在中学阶段重视信息技术培养，帮助学生解决学习中的问题，让学生能够与现代社会发展接轨。一、初中信息技术教学与培养学生网络学习能力过程中存在的问题1.初中生信息基础知识较差初中生虽然已经经历了小学学习阶段，有一定的学习方法和学习技巧，但是在信息技术方面，一方面，部分中学生缺乏学习的兴趣，在面对信息技术学习的时候总是注意力
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 浅析初中音乐教学中学生创新能力的培养
考。关键词：初中学生;音乐教学;创新能力随着国家经济不断的快速发展，素质教育的理念不断的渗透到义务教育阶段的教学中。人们在教育中首要关注的问题不再是以成绩为主，而是更加关注学生的多方面发展能力。音乐作为培养学生多方面发展能力的重要途径，也逐渐受到了人们的重视，与此同时学生创新能力的培养，也是人们所要关注的话题。因此初中英语老师应在日常教学中着重关注学生各项能力的发展情况，以培养符合现时代发展的创新型全能人才为目标，激发学生学习的兴趣，不断对教学进行优化，采
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 初中学生诗歌倍量阅读研究策略分析
析。关键词：初中学生;语文教学;诗歌阅读在初中阶段的语文课程中，语文的教学内容包含阅读，写作，朗读，诗歌，现代文、文言文、诗歌等非常多的教学板块，其中较为重要的就是对于诗歌的教学。从古至今，诗歌都是我国一项非常重要的文体形式，诗歌往往包含着作者对于某些事情最真挚的情感，所以这对学生的学习或者说是各项能力的培养，都有着特别重要的教学价值与教育意义。为了激发学生们的倍量阅读诗歌的热情，提升学生们对于诗歌情感的体验，老师们可以为学生们创造相应的学习环境，促进学生
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 初中学生参与课外体育锻炼意向的现状调查
研究方法，对初中学生课外体育锻炼意向的现状进行研究。研究所得：广州市番禺区实验中学初中学生参与课外体育锻炼的人数较少，中学二年级学生对课外体育锻炼的参与人数最多，三年级学生参与人数最少;有参与课外体育锻炼的学生有较好的运动规律，每周都会参与课外体育锻炼;球类运动是学生体育锻炼中参与人数最多的运动项目;制约参与课外体育锻炼因素主要有学业、家庭与场地等方面。通过研究现状的分析，提出：学校领导要提高认识，加强投资对强硬件设施进行完善，给予学生假期体育锻炼的开展条
体育时空 2022年10期2022-06-17
- 初中信息技术智慧课堂教学研究与实践
见。关键词：初中学生;信息技术;应用优势;智慧课堂引言对于初中学生来说，良好信息素养的形成具有非常重要的意义，在信息时代，教育教学模式得到了有效创新，正在向着信息化的方向前行，为此，在初中信息技术课堂教学环节，老师也要树立新的工作理念，调整教学思路，主动构建智慧课堂。智慧课堂在初中信息技术教学中的应用优势显著，对学生能力的形成有非常明显的促进作用，有助于加速教育教学工作的现代化建设，为此，立足于教育改革和初中学生的发展，老师要重点关注智慧课堂的构建。下文对
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 初中体育教学提升学生主动参与策略分析
势。关键词：初中学生;体育教学;自主参与当前体育教学受到社会的关注度日趋增高，体育教學中应大胆创新，以此来更好地适应当前社会的发展趋势。应试教育背景下，很多教师的教学理念不够先进，这与新课改的要求是不相符合的，导致学生的自主参与意识不强，在很大程度上影响了初中体育教学的质量。教师要引导学生主动参与到各种体育技能训练中，引导他们更快、更好地掌握好各种体育技巧，以此来提高学生身心素养。1学生主动参与度提高的意义1.1利于学生主体作用的发挥基于传统模式的体育教学
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 刍议初中学生数学兴趣的培养
式。关键词：初中学生 数学兴趣 培养对很多初中学生来说，数学科目相对难学，因为数学的抽象性、逻辑性和空间性较强，所以学生从心底抗拒数学，对数学学习不感兴趣。在新时期背景下，在数学教学中努力培养学生的数学学习兴趣，成为很多教学工作者努力研究的问题。那么，如何培养学生的数学学习兴趣呢？一、让学生在学习过程中体验成功的乐趣，产生良好的情绪给人带来乐趣的脑力劳动，会让人产生良好的情绪，从而激发兴趣，产生强烈的学习愿望。成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，教师不能使
知识窗·教师版 2022年3期2022-06-07
- 浅议如何提高农村初中学生的数学学习能力
，尤其是农村初中学生，在这一阶段的分化更加明显。笔者认为，可从教学体系设计、提高学生兴趣及提高师资质量方面提升初中学生的数学能力。【关键词】农村;初中学生;数学学习能力初中是学生生理发育的主要时期，成长发育较为迅速为主要表现，体型发生较大的变化，身体的各项机能也开始转为健全。与此同时，身体的各项机能也更加接近于成人。同时，他们的思维方式也逐渐改变，学习能力在这个阶段也因为各种成长而开始分化。一些学生在小学阶段成绩还是不错，但是到了初中后，因为知识结构发生了
广东教学报·教育综合 2022年30期2022-06-06
- 初中学生自主管理的问题和对策
法。关键词：初中学生;自主管理;问题分析;措施研究1初中学校学生自主管理现状分析1.1班级管理模式陈旧在以往的初中班级管理过程中，基本都是由班主任负责对班级全体学生进行管理和教育，安排学生的学习内容，处理学生在班级中遇到的问题。虽然在管理和教育的过程中，也倡导让学生自主管理，但是并没有切实落实，依旧是班主任在管理班级，学生始终处于被动地位。且班主任的管理方式过于陈旧，导致学生的个性特点得不到发展。1.2班主任的权威较重在班级管理的过程中，班主任是核心，在实
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 浅谈初中生对体育课缺乏兴趣的原因及兴趣培养
需要教师针对初中学生的心理特点进行有效教学，激发学生对体育课的兴趣，让学生充分意识体育课的重要性。本文针对学生缺乏体育课兴趣进行分析，并给出相应的解决策略，提供参考依据。关键词：初中学生;体育课;兴趣越来越多的教育者意识到学生综合素质的重要性，应该不断地加强体育锻炼实现学生的全面发展。但是进入初中的学生面临的学科知识多了，学习压力也就逐渐变大了，对体育的重视程度逐渐降低。通常学生在参与体育课程时，不同学生对待的态度也不一样，所以体育教学模式要符合所有学生的
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 浅谈推进初中学生自主管理的核心要素
格。关键词：初中学生;自主管理;核心要素;措施分析1推进初中学生自主管理的作用1.1使学生形成参与意识，班级凝聚力得到了增强实行班级自主管理，使学生成为班级小主人，他们可以积极主动地参与班级管理，可以将自己的责任充分发挥出来，使班级凝聚力得到了增强。具体来讲，可以使班级工作正常开展，全班学生都会意识到班级利益的重要性，会逐步形成“班级的事就是我的事”的主人翁意识，从而更好地参与班级自主管理。1.2将管理效益提高，使班干部负担减轻通过研究发现，在进行班级自主
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 浅析手机对初中学生的影响及应对策略
章分析了部分初中学生使用手机时难以自控的原因，并对初中学生使用手机的利弊以及引导初中学生合理使用手机的策略进行了探究。[关键词]初中学生;手机;影响;策略[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）12-0082-03工信部发布的数据显示，截至2019年4月底，我国手机上网用户数规模达12.9亿户。中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2020年12月
中学教学参考·文综版 2022年4期2022-05-30
- 漫谈初中学生物理学科核心素养的培养措施
施。关键词：初中学生;物理;学科素养;培养措施作者简介：杨慧（1981—），女，甘肃省定西市通渭县通和初级中学。在科学技术高速发展的时代，教育要着重培养新时代应用型和创新型人才，这样才能适应时代发展，促进科学技术的进步。因此，新课改关注学生核心素养的培养，使其能够获得科学的学科思维和品质，形成良好的学习、研究态度，从而强化其解决实际问题的能力。基于此，教师需要重视物理学科核心素养的培养，并对具体的培养措施和途径进行全面探究和分析，以提升物理学科核心素养的培
求知导刊 2022年15期2022-05-30
- 积极心理学视角下初中学生阳光心理品质培养的研究
积极心理学;初中学生;积极品质;幸福体验;积极机构作者简介：季丽琴（1978—），女，江苏省太仓市双凤中学。教育的根本任务是立德树人，而育德的前提是育心。兴起于20世纪末西方心理学界的积极心理学被誉为“幸福的科学”。区别于传统的心理学，积极心理学研究人类的积极心理品质，关注人类的健康幸福与和谐发展。当这一理论被广泛运用于教育领域时，它启示教育者应以更加开放、积极的目光来发现、赏识、挖掘学生的潜能、特长和建设性力量，培育学生的阳光心理品质，成就学生的幸福生活
求知导刊 2022年17期2022-05-30
- 研学实践对初中学生品格教育影响概述
：研学实践;初中学生;品格教育近年来研学实践活动在全国各地得到了突飞猛进的发展，虽然一定程度上对于学生素质教育取得了较好的培养成果，但是对于学生的品格教育却缺乏基础的指导。因此，研学实践需要积极关注学生品格教育，实现学生能力和品格的同步提升。一、研学实践对于初中学生品格教育的检验作用（一）落实对中学生行为规范教育的检验不同于校内教育模式，在研学实践中，学生在校和在家中的行为习惯得以完全展现在研学师生之中[1]。在研学实践中的负责教师能够积极准确地发现学生在
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 如何提升初中学生学习物理的兴趣
理。关键词：初中学生 物理 学习兴趣物理作为具有一定难度的基础学科，学生只有从一开始就打好基础，才能顺利学习未来的物理课程，才有可能成为物理人才。在实际学习中，很多学生会觉得物理难度大且枯燥乏味，也可能是教师授课方式、方法不同，导致学生对物理产生了畏难心理，缺乏学习的兴趣，从而陷入“没有兴趣——学不懂——没有兴趣”的恶性循环中。本文主要探讨初中学生对物理学习缺乏兴趣的原因，并针对这些原因提出相应的策略，旨在让学生对物理学习产生兴趣，促进学生对物理知识的学习
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 论初中物理教学中的德育渗透
值观。本文从初中学生的特点入手，发现中学生自身德育认知存在极大问题，导致学生很难接受德育教育，对学校的课程展开造成了阻碍，并分析了学生物理德育教育工作中存在的问题，并根据问题提出有针对性的对策，旨在为初中学校开展德育教育工作提供参考以及建议。关键词：初中学生;物理德育教育工作;策略研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-引言最近几年，我国各学校实际开展的物理工作内容和预想情况发生了严重的偏离，导致课堂教授的知识与现实生活形成了严重
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 浅谈初中语文名著阅读与学生心理发展的关系
确。关键词：初中学生;名著阅读;心理发展中图分类号：A 文献标识码：A一、名著阅读对中学生的重要性随着社会的不断发展，人们对理想和精神的追求越来越明显，而阅读正是丰富京生生活的最佳方法。在阅读中，学生可以从他人的生活经历中学习，使自己的生活更加充实。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”这句名言很明确地告诉我们读书的重要性。文学名著作为人类智慧的结晶，通过阅读名著可以让学生从作者的经历中深受学习，
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 初中学生学习兴趣的培养技巧研究
别无聊;激发初中学生学习兴趣是当前教育的一大难题，怎样次才能激发初中学生学习兴趣呢？本文就笔者多年的教学经验谈谈自己的做法。关键词：初中学生 学习兴趣 培养中图分类号：A 文献标识码：A 激发初中学生学习兴趣，难！这是一线教师不争的事实。学生在部分老师的照本宣科下养成了不懂脑子的习惯，于是就厌学为上，应付为天;所以大家都觉得很痛苦;这很正常。下面，笔者分别从几个方面说起：一 初中学生学习兴趣的认知初中学生学习兴趣的培养，是一种“以趣味教学为目的的个性化
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 巧用翼课网提高初中学生听力设计方法研究
姚宝林摘要：初中学生听力设计中翼课网的运用对提高学生听力学习能力、听力水平产生深远意义，可以改变原有初中学生听力设计方法和策略。教师在使用翼课网设计初中学生听力的过程中，翼课网具有全记录学习轨迹、作业数据的优势，还能让听力点读方便，解决听说问题，进一步促进初中学生听力教学以及学生学习能力的全面提高。鉴于此，本文主要分析巧用翼课网提高初中学生听力的价值，最后提出教师运用翼课网分层次布置作业、设计多样性作业、及时批改作业的方法。关键词：翼课网;初中学生;听力设
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 浅谈如何加强初中学生心理健康教育之探
点，探讨一下初中学生的心理健康问题。关键词：初中学生;心理健康;存在的问题;解决办法中学生的心理教育问题，正越来越受到重视。初中生处在心理变化的关键时期，初中生的心理健康问题是学校和家庭教育的一项重要内容。这个阶段的学生，正要步入青春期，在生理和心理上都会发生很大的变化。这一阶段也是学生比较容易出现问题的阶段，所以，这个阶段更需要学校和家长对学生的心理健康问题进行正确的引导，通过发现问题、解决问题，积极引导帮助学生树立正确的人生观、事业观和价值观。一、初中
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 如何发展初中学生的数据分析观念
。因此，发展初中学生的数据分析观念是十分必要的。数据分析是统计的核心，本文以“平均数”（第1课时）的教学为例，探究了如何在课堂教学中发展初中学生的数据分析观念，提出了几点建议，这有利于促进学生形成数据分析观念，提高学生分析数据与解决生活实际问题的能力。【关键词】初中学生;加权平均数;数据分析观念作者简介：区红蓝（1993—），女，广西钦州市高新区实验学校，二级教师，曾获钦州市中小学教师教学技能大赛一等奖。引言《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 当代农村初中学生思想责任意识培育的研究
础。关键词：初中学生;思想责任意识;策略研究引言：对历史教学来说，关于责任意识的培养是非常重要的教学 目标。同时也是学生自身价值观的体现。在历史教学中，很多教学内容都会涉及到责任意识和民族自豪感，能让学生在历史的事件和人物认知中慢慢培养自己的责任意识。当然，在这个过程中，老师要做好引导，要帮助学生建立正确的价值观和思想，并让责任意识在学生的心理根深蒂固。一、利用电化教学强化学生责任意识在责任意识培养过程中，学生获得的感官刺激、心理冲击和情绪感染越强烈、越直
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 农村初中学生体质健康现状及原因分析
键词：农村;初中学生;体质健康引言：当前，我国教育事业飞速的发展，对于体育教育的重视程度越来越高，也对从业教师的素质要求不断提升。为了能够更好地提高体育教学的水平与质量，作为教师要能够重视教研活动，可以及时地更新自己的知识体系，从而全面地构建出适合学生发展需要的课程，来提升体育课程的教学质量。一、体育教学内涵研究初中是学生身体发育，智力发育的重要阶段。要想让学生的身体发育获得所需要的营养，并进行正确的运动与锻炼。则是需要教师在教学活动开展的过程中，设定以学
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 农村初中学生体质健康现状及原因分析
键词：农村;初中学生;体质健康引言：当前，我国教育事业飞速的发展，对于体育教育的重视程度越来越高，也对从业教师的素质要求不断提升。为了能够更好地提高体育教学的水平与质量，作为教师要能够重视教研活动，可以及时地更新自己的知识体系，从而全面地构建出适合学生发展需要的课程，来提升体育课程的教学质量。一、体育教学内涵研究初中是学生身体发育，智力发育的重要阶段。要想让学生的身体发育获得所需要的营养，并进行正确的运动与锻炼。则是需要教师在教学活动开展的过程中，设定以学
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 浅谈班级管理在初中班主任教学中的探讨
见。关键词：初中学生;班主任;班级管理;应用策略引言在初中学生的学校生活中，班主任的管理工作非常关键，管理方法和质效，决定了学生的学习体验以及个人成长，同时，也关系到了他们的发展。现阶段，许多初中学生都存在不良的习惯和心理健康问题，班主任老师要结合学生的成长现状，不断的调整班级管理重心，在开展高质量教学工作的同时，形成良好的班级风气，给学生们提供优质的学习和生活环境，这也是当前初中班主任的重点任务。下文对此进行简要的阐述。1 初中学生的常见成长问题对于初中
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 功能性训练对提升初中学生中长跑成绩的实践研究
性训练对提升初中学生中长跑成绩的可行性，本研究运用文献资料法、实践研究法、数理统计法、对比分析法等方法，选取广州市绿翠现代实验学校和贵州省瓮安草塘中学2020级共1189名初二学生，先随机抽样其中85名学生进行FMS测试评估，随后在一个学年的体育课堂耐力跑项目训练中加入功能性训练，并在实验前后两次测试男生1000米、女生800米的成绩。另选取两间学校2019级共1163名学生作为常规训练组，并选取这届学生初二同时期测试成绩作为对照。经过数理统计分析对比，结
广东教学报·教育综合 2022年53期2022-05-15
- 以情诱学 以趣激学
趣。关键词：初中学生;英语;趣味正文：对于初中的学生来说，他们学习英语的时间至少有四年以上了，但是步入初中以后，随着单词、语法的增多，文章篇幅的增多，导致他们对于英语学习有一定程度的懈怠。这也就要求我们初中教师在进行英语教学的时候，要有一定的趣味性，去激发他们学习的那种高昂的情绪，让他们的学习英语的动机得到激发，从而提高我们初中英语的学习效率，在我的教学实践中，我主要采取以下的一些做法，来激发学生学习英语的兴趣，提高我们的英语教学效率。一、在情感中诱发学生
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 功能性体能训练对初中学生体质健康的影响研究
：为有效提升初中学生体质健康，文章研究了功能性体能训练对初中学生体质健康的影响。首先，以初中学生为研究对象，对功能性体能训练对初中学生体质健康的影响进行探究，然后根据初中学生身体发育特点，开展功能性体能训练、不断优化创新功能性体能训练途径、根据实际教学条件开展功能性体能训练、在功能性体能训练中渗透终身运动理念等策略，希望可以提供给相关人员一些参考。关键词：功能性体能训练;初中学生;体质健康一、研究目的功能性体能训练，其最早是起源于医学康复领域，通过让患者完
少男少女·教育管理 2022年3期2022-05-12
- 初中学生亲子关系问卷的编制与信效度检验
组设计编制了初中学生亲子关系问卷。初中学生亲子关系问卷分为学生问卷和家长问卷，通过文献分析、与研究对象进行开放性的调查与访谈，确定问卷基本维度和内容，形成预测问卷。经过对预测问卷调查结果的项目分析、因素分析等检验，确定亲子责任、亲子冲突、亲子认同、亲子亲和四个维度，删改题目，形成最终问卷。通过对正式问卷的信效度分析发现，初中学生亲子关系问卷信效度良好，可以作为相关研究测量的工具之一。关键词：初中学生 亲子关系 问卷编制1 研究背景初中阶段是学生青春期所处并
成长 2022年5期2022-04-28
- 加强对初中学生自信心理教育的思考
升。关键词：初中学生;自信心理教育;教学策略初中阶段的学生认知能力和学习能力逐渐趋于成熟，教师在学生的这一阶段对学生进行自信心的培养，能够提升学生敢于面对困难的勇气，有效的发展了学生健全的人格，促进了学生综合全面的发展。教师在教学的过程中，应该以自身作为榜样，来为学生树立健康正面的形象，帮助学生能够跟着教师进行多方面知识的探究，提升学生的自信心，促使学生能够形成积极乐观的心态，促使学生健康快乐的成长。一、与学生进行有效沟通，探寻学生不自信的原因教师在对学生
学习与科普 2022年14期2022-04-25