中国传统文化

  • 指向中国传统文化的小学英语单元整体作业及学习单设计
    摘 要:中国传统文化是中华民族的精神瑰宝,具有丰富的内涵和深远的历史意义。在当今社会中,传统文化的重要性愈发凸显,它不仅是中华民族的独特符号,更是国家的文化软实力。而在英语学习中,传统文化的融入也逐渐成为一个备受关注的话题。传统文化与英语教学相结合,既能提高学生的英语水平,又能增强学生的文化素养和国家认同感。本文旨在探讨如何在小学英语教学中指向传统文化,设计适合小学生的英语单元整体作业及学习单,以提高学生的文化素养和语言技能。关键词:中国传统文化;英语学习

    校园英语·月末 2023年6期2024-01-20

  • 中国传统文化在初中英语教学中的渗透之我见
    与强化,中国传统文化教育逐渐得到了广泛重视,并呈现出与各专业各学科融合的趋势。与此同时,在新课标背景下,初中英语学科教学目标进一步提高,教师不仅需要帮助学生积累丰富的英语知识、掌握多种能力,还需在此过程中培养学生包括传统文化在内的综合素养。综上所述,日常教学活动中,初中英语教师需以多元、科学的形式渗透中国传统文化,优化教学效果,促进学生综合能力的发展。关键词:初中英语教学;中国传统文化;科学策略作者简介:丁帆,甘肃省武威第十中学。总结一直以来的教育教学经验

    校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12

  • 中国传统文化在大学英语教学中的融入研究
    妙地融入中国传统文化,坚持中西方文化并重原则,一方面能够使学生的英语语言学习能力得到提升、跨文化沟通能力得以提高,另一方面还能通过大学英语课堂传播中国传统文化。基于此,本文探究了在大学英语教学中融入中国传统文化的必要性,简要地阐释了中国传统文化在大学英语教学中的融入现状,提出了中国传统文化融入大学英语教学的具体策略,以期推动大学英语教学进一步发展。关键词:中国传统文化;大学英语;教学策略作者简介:王锐(1983.08-),女,河北乐亭人,内蒙古民族大学,副

    校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29

  • 高校“中国传统文化”课程思政教学改革探索与实践
    言高校“中国传统文化”通识必修课承担着向大学生传播中华优秀传统文化,引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要使命。近年来中国传统文化的创新、传承与发展工作越来越受到高度重视。党的二十大报告中指出,坚持创造性转化、创新性发展,以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化[1]。在社会不断发展的当下,我们要积极推动中国传统文化的创造性变革和创新发展,与时俱进,紧跟时代前进的步伐。高校教育的根本任务在于立德树人,全面

    教育教学论坛 2023年43期2023-12-14

  • 任务驱动教学法在英语专业“中国传统文化”课程思政建设中的应用
    开设了“中国传统文化”课程。在英语专业开设该课程的意义如下:其一,该课程旨在以英语为媒介,使学生能够熟悉母语文化的英语表达法,扭转以往英语课堂“母语文化失语”现象,用英语“讲好中国故事”。其二,语言学习与文化学习不可分割,充分认识文化的重要性以及通过英语学习中华传统文化能促进跨文化交际情感与认知概念发展,是学习外国语言文化的起点与基础[2]。因为跨文化能力的培养不是单方面文化意识的培养,而是目的语文化与母语文化双向文化意识的协同培养。以往的英语专业跨文化能

    广西教育·D版 2023年9期2023-12-13

  • 《幼学琼林》蒙学教育思想的当代价值研究
    础教育;中国传统文化【中图分类号】G629           【文献标识码】A           【文章标号】2096-8264(2023)43-0122-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.43.039基金项目:安徽省质量工程教学研究项目“对口支援新疆学前教育专业实施中华优秀传统文化教育的实践研究”(项目号:2021jyxm1298);合肥幼儿师范高等专科学校教科研项目“《幼学琼林》蕴含的童蒙教育理念研究”

    今古文创 2023年43期2023-11-20

  • 任务驱动教学法在英语专业“中国传统文化”课程思政建设中的应用
    势,探索中国传统文化学习与英语语言学习相结合的可操作教学流程,分析“中国传统文化”课程的教学现状及待解决问题,提出任务驱动教学法在该课程教学中应用的实效性,拟探索一条从知识传授到技能培养,同时兼顾价值塑造的教学路径。 关键词:课程思政;任务驱动教学法;中国传统文化 中图分类号:G642.3  文献标识码:A  文章编号:1673-2596(2023)09-0096-04 引言 近年来,社会的不断发展促使复合型人才需求急剧增长,单一技能型人才已难以适应市场的

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年9期2023-10-18

  • 论高职院校课程思政之路 ——以“中国传统文化”课程为例
    ]。在“中国传统文化”课程思政的教育落实中,教师可以把传统文化知识的讲解和学生的情操、思想教育形成有效结合,通过发挥教育长效机制作用落实立德树人的工作目标。(一)教育理念偏颇尽管许多高职院校教师能够正确认识立德树人的重要性,但在实践教育的过程中仍存在教育理念的偏颇。受“应试教育”的影响,教师往往从教学考核的角度出发进行课程目标和教学方法的设计,在课程思政的实施方面表现不足,甚至在教学设计中忽视了课程思政工作的有效开展。在高职院校课程思政工作的推行与落实过程

    太原城市职业技术学院学报 2023年9期2023-09-25

  • 人类命运共同体思想的生成路径及其世界历史意义
    体两翼;中国传统文化;人类文明新形态中图分类号:A81文献标识码:ADOI:10.12186/2023.04.001文章编号:2096-9864(2023)04-0001-12中共二十大报告把“推动构建人类命运共同体”既作为“全面推进中国特色大国外交”“推动构建新型国际关系”的价值追求,也作为“维护世界和平、促进共同发展”的价值目标,同时还作为“中国式现代化的本质要求”,并上升到“创造人类文明新形态”的理论高度[1]。全面领会人类命运共同体思想的理论创新及

    郑州轻工业学院学报(社会科学版) 2023年4期2023-09-16

  • 从迪士尼电影中的花木兰形象看中国元素的西方化表达
    形象,在中国传统文化中是忠孝节义的象征,木兰替父从军、抵御外敌的故事也是国内外影视剧创作热衷的题材。然而向来以塑造女性形象著称的迪士尼却给花木兰打上了其他民族文化的烙印,对于中国传统故事的创造性改编并未真实、全面地展示木兰故事的精神内核及其背后所蕴含的中华优秀传统文化,而是借中国元素的外壳进行电影叙事。透过迪士尼对中国元素的借鉴以及改编这一现象,暴露出我国在挖掘本土题材、打造国家文化品牌名片方面仍有不足。本国优秀的创作母题被外国抢先推出,致使国外受众在接受

    新闻研究导刊 2023年13期2023-09-07

  • 探讨小学四年级语文阅读教学中如何渗透中国传统文化
    读教学;中国传统文化作者简介:郑均安(1975—),男,山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇顿东小学。在漫长的岁月里,中华人民用智慧与汗水创造了丰富灿烂的中华文化。青少年是祖国的未来、民族的希望,为了使青少年在学习中正确认识、自觉传承与发展中华文化,语文教师应充分发挥自身的教育引导价值,明确在课堂教学中融入传统文化元素的必要性,根据学生的学习特点与真实学情,探索有效的教学方法,发挥中国传统文化的教育作用。一、在小学语文阅读教学中融入传统文化元素的必要性在传统的小学

    求知导刊 2023年18期2023-08-29

  • 中国古代文学作品的艺术特征及价值
    学艺术 中国传统文化艺术可能来自于任意的文学作品,也可能来自于任意的文学底蕴。在中国古时候,服装和物品都具有独特的美学意义。但是,各种材料所具有的艺术性,又具有各自的特点。中国古文是中国古文的集中体现,是先贤们自己的智慧结晶,也是他们智慧的结晶。因而,中国古典诗词不仅具有很高的文学性,而且具有独特的艺术性。如果是国外的史学家,想要对中国的历史有一个全面的认识,那么,他们就会去阅读中国的古代文学作品,通过这些文献,来归纳和归纳中国数千年的发展历程。因此,中国

    文学教育下半月 2023年8期2023-08-25

  • 古典诗歌教学的困境与突围
    实意义 中国传统文化孔子曰:“不学诗,无以言。”只有通过学诗,才能借此更好的阐述自己的观点。中华文化中的古典诗歌,名篇跌出,异彩纷呈,源远流长,久盛不衰,是中国文化软实力的重要支撑,是华夏儿女引以为傲的财富,我们理应赓续诗歌文明。而传承古典诗歌最好的方法,就是诗歌教学。古代学子为了参加科举考试,需要熟背十三经及其注释,以及文史、艺用知识,就连普通的秀才都应该背过几百万字及其以上的古诗文。而当今学子们要求背诵的诗歌也是上百的,并且诗歌选篇在语文教材中所占的比

    文学教育 2023年8期2023-08-22

  • 国产游戏的中国传统文化传播模式研究
    原神》对中国传统文化的传播过程,探索国产游戏传播中国传统文化的策略,以期为游戏行业和文化产业的创新发展以及为政府管理和引导游戏产业提供可行性建议和参考,推动中华优秀传统文化走出去。研究发现,以游戏为媒传播中国传统文化,既可以发挥游戏的优势,丰富传播内容,拓展传播主体,从而助力中国传统文化传播,又可以通过中国传统文化赋能游戏产业发展,实现双赢。[关键词] 《原神》;传播模式;中国传统文化;国产游戏在当今跨文化传播背景下,深耕中华优秀传统文化,推进文化自信自强

    传播与版权 2023年14期2023-08-04

  • 中国传统文化元素在现代陶瓷艺术中的应用
    过程中,中国传统文化元素在现代陶瓷艺术中的新应用也值得进一步探究。本文以中国传统文化和现代陶瓷艺术两大核心概念为根基,从传统图案、传统造型、传统色彩三个方面探究中国传统文化元素在现代陶瓷艺术中的应用,以期为相关领域从业者及研究者提供有益参考,积极推进我国陶瓷艺术的创新与发展。关键词:中国传统文化;元素;现代陶瓷艺术;应用1 前言现代陶瓷艺术的潮流发展,在创作思路上必然受到美学、社会学、市场经济学等因素的综合影响,当谈论艺术创作本质时,如何将中国传统文化精髓

    佛山陶瓷 2023年7期2023-08-04

  • 中国传统文化元素影响下的拉丁文字体设计
    征,阐释中国传统文化元素的内容与在西方设计中的表现,进一步探索在中国传统文化元素融合下的拉丁文字体设计方法与路径。在不脱离中国传统文化的精神内核基础上,挖掘中国传统文化元素应用于拉丁文字体设计的原则与方法。通过对中国传统文化元素的拆解、重组等方式,融合转换拉丁文字体的笔画、结构等多方面,以此延伸系统的具有中国传统意蕴的拉丁文字体设计方法论,传播与发扬中国传统文化的同时,为未来拉丁文字体设计的创新提供参考和借鉴意义。关键词:拉丁文;字体设计;中国传统文化;元

    美与时代·上 2023年6期2023-08-02

  • 现代电影技术在中国传统文化传播中的应用研究
    萌摘要:中国传统文化是千百年来中华民族智慧的结晶,具有深厚的内涵和独特的魅力,是全人类共享的文化遗產。如何将这些传统文化以更加直观生动的方式呈现给大众,是当下我国文化传播面临的一大挑战。现代电影技术以独特的视听语言和艺术表现形式,为传播中国传统文化提供了新的途径。文章通过阐述现代电影技术的发展历程和特性,凸显其在文化传播中的独特优势。同时,探讨中国传统文化的特质及其在全球传播中遇到的挑战。通过实例分析发现,现代电影技术不仅可以将中国传统文化的精髓呈现出来,

    艺术科技 2023年14期2023-07-18

  • 论新媒体时代中国传统文化传播的破与立
    到来,对中国传统文化的传播来说既是机遇也是挑战。传统文化的传播要立足当前发展机遇,破除当前发展困境,在自有品牌、全民参与、生态健康、传播效果四个方面实现破立并举。文章主要对中国传统文化的“破”与“立”进行探讨,以供参考。关键词:新媒体;中国传统文化;传播策略;破与立中图分类号:G122;G206 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2023)03-00-03随着新媒体时代的到来,各种信息符号在社交平台迅速传播,而新媒体具有容量大、聚合性强、传播速

    艺术科技 2023年3期2023-06-22

  • 中国传统文化负载词的英译策略研究
    文便针对中国传统文化负载词的英译展开了详细讨论,希望能搜索到合适的翻译方法传播中国文化。关键词:中国传统文化;文化负载词;英译;方法作者简介:杨丽敏(1977-),女,江苏人,南京工业大学浦江学院,副教授,研究方向:外国文学、英语教学。一、“饺子”等文化负载词的英译饺子是中华民族的传统食物,饺子起源于东汉时期,为“医圣”张仲景首创。据传张仲景在回乡之际,正值严冬,许多贫苦百姓无处可去、无钱买食、无物御寒,甚至有不少人都出现耳朵冻烂的情况,张仲景为帮助百姓,

    校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21

  • 中国传统文化所体现的马克思主义自然观
    摘 要]中国传统文化有着深厚而悠久的历史,其中蕴含着深刻的生态文化观念,包含着丰富而深邃的生态智慧。古代人民崇尚以客观的态度对待生态自然,提倡在尊重自然规律的前提下“天人合一”,将人类生活的整个自然界视为一个整体,对自然既敬畏又热爱,尝试在实践中对自然进行保护,产生许多关于生态自然科学的观点,对现今大力传承和发扬传统文化的精髓具有重要意义,同时也为我国生态文化建设提供了理论参考。[关键词]中国传统文化;马克思主义自然观;生态保护[中图分类号]G02文献标志

    南北桥 2023年6期2023-06-07

  • 初中语文教学中有关中国传统文化内容的专题构建策略研究
    应该看到中国传统文化的精髓以及教育意义,给学生讲解更多优质的传统文化知识,培育学生群体的语文学科核心素养。本篇文章主要研究构建初中语文统编教材中国古代文化常识专题课型的实践策略,希望可以给更多语文教师带来创新教学方面的帮助。【关键词】初中语文  中国传统文化  专题  渗透  构建【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2023)02-0190-03历史的发展和演进,让中华民族优秀传统文化不断沉淀发展到今天,已经形

    课程教育研究 2023年2期2023-06-04

  • 人类命运共同体理念中的中国传统文化智慧
    共同体 中国传统文化 儒释道党的十八大以来,习近平总书记基于经济全球化,世界各国人民相互依存、同呼吸共命运的大势,提出构建人类命运共同体理念,倡导建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。这一理念得到国际社会的广泛认同,同时被载入联合国安理会决议,成为全球治理的中国方案。人类命运共同体理念是一种外交战略,也是一种政治哲学,是中国共产党人对马克思主义和中华传统文化的丰富性发展和开拓性创新,为人类社会长久和平,繁衍生息提供了中国力量和中国智慧

    文学教育·中旬版 2023年5期2023-06-04

  • 管理学课程思政的教学探索与思考
    践活动。中国传统文化除了契合现代管理学的核心理念与价值观,与现代管理中的职能理论也不谋而合,可为管理实践提供丰富的经验借鉴。中国共产党的光辉历程以及新中国的治理经验也充分体现出管理的基本原理和方法;中國优秀企业的成长过程可为管理学的教学提供丰富的资源,教学中可以结合这些本土案例,坚定对国家治理体系、制度的信心。关键词:管理学;课程思政;马克思主义;中国传统文化中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:2095-6916(2023)10-0104-04教育

    西部学刊 2023年10期2023-05-30

  • 中国传统文化元素在数字插画中的应用
    字插画;中国传统文化;文化元素中图法分类号:TP311 文献标识码:A科技的高速发展将人们带入了数字化的媒体时代,数字技术的广泛普及与传播应用对艺术领域的数字插画创作产生了巨大的影响,数字插画这种新的艺术形式是数字媒体时代的产物,它有着鲜明的时代特征及强大艺术生命力。中国传统文化博大精深,是数字媒体时代艺术领域不可或缺的珍贵资源,其具有丰富的文化艺术传达形式及厚重的文化艺术内涵,它对艺术设计领域的广告设计、动画设计、界面设计、产品造型设计等都产生了巨大的推

    计算机应用文摘 2023年6期2023-05-30

  • 中国传统文化的现代化路径研究
    。当前,中国传统文化现代化进程中面临文化危机和文化冲突两大问题。本文尝试提出三条解决路径:一是理性对待西方文化;二是坚持马克思主义的领导地位;三是坚持中国传统文化的创造性转化和创新发展。【关键词】中国传统文化;现代化;文化创新;实现路径【中图分类号】G122            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264(2023)07-0119-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.0

    今古文创 2023年7期2023-05-30

  • 旅游类高职高专院校中国传统文化课程体系的建设与展望
    体系中,中国传统文化系列课程具有不可或缺的重要地位。学生通过对传统文化系列课程的学习,不但有助于提升文化素质,也有利于未来职业发展,而线上线下互动的授课方式以及灵活的评价体系,更容易激发学生学习的主动性。不过,在当前旅游类高职高专院校的传统文化系列课程设置中,也存在课程设置不足以及偏重功利性等问题,对于其未来的发展而言,任重而道远。关键词:高职高专,中国传统文化,课程建设,文化自信在当前复杂的形势下,我们更要系统学习中国传统文化,并在立足现实与基本国情的基

    公关世界 2023年8期2023-05-29

  • 中国传统文化在短视频创作中的传播策略分析
    要意义,中国传统文化所包含的要素较多,能够为短视频创作提供丰富且高质量的素材。因此,本次研究从文化自信角度进行阐述,分析中国传统文化要素在短视频节目创作中的重要作用以及价值导向,由此提出实践路径。【关键词】文化自信;中国传统文化;短视频;创作中图分类号:TN94                     文献标识码:A                     DOI:10.12246/j.issn.1673-0348.2023.09.036现如今,我们已经进

    卫星电视与宽带多媒体 2023年9期2023-05-26

  • 符号学视角下汉服文化在社交媒体平台的跨文化传播研究
    神。弘扬中国传统文化可以提升国际对中国文化的认识。服饰文化作为一种特殊的语言符号,是中国传统文化的重要组成部分,而汉服作为汉族的核心服饰,拥有独特的文化内涵,被赋予了全新的时代意义。本研究以传播学与符号学的理论为基础,使用大数据处理等技术,采用文本分析法进行词频分析,研究汉服在海外社交媒体YouTube的传播现状,试图总结中国传统文化跨文化传播存在的问题并提出有效的解决方案,希望能为中国传统文化跨文化传播研究作出贡献。文章使用文本分析法进行词频分析得出如下

    新闻研究导刊 2023年4期2023-05-03

  • 幼儿园中国传统节日文化教育活动的实践探索
    园教育;中国传统文化;节日文化;活动实践【中图分类号】G610           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539(2023)05-0004-03从《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园工作规程》等文件中可以看出幼儿教学时期让幼儿感受到节日气氛、节日文化、民俗习惯、社会规范是十分重要的教育方向,能够培养幼儿积极健康的情感能力和人际交往能力,促进幼儿的社会性发展。同时,它也可以引导教师和家长关心社会发展,弘扬传播传统

    当代家庭教育 2023年5期2023-04-24

  • 山海经精卫鸟元素在服饰设计中的表现与运用
    摘要:将中国传统文化《山海经》精卫鸟元素与现代文化进行紧密融合,提升产品设计的美感和内涵,让人感受到传统文化元素与现代设计碰撞之美。分析并阐述中国传统文化《山海经》精卫鸟元素的历史背景、象征性以及可应用性,再从结合其内涵,从颜色、图案、款式等不同方面进行与现代服饰产品进行结合的创新应用设计及分析。设计以中国传统文化《山海经》精卫鸟元素为灵感的数字化创意性服饰系列。《山海经》精卫鸟元素的运用考验的是当今设计师对传统文化内涵的理解与使用。需要结合现代市场上已有

    设计 2023年5期2023-04-14

  • 中国传统文化元素在数字插画中的应用
    字插画;中国传统文化;文化元素中图法分类号:TP311 文献标识码:A科技的高速发展将人们带入了数字化的媒体时代,数字技术的广泛普及与传播应用对艺术领域的数字插画创作产生了巨大的影响,数字插画这种新的艺术形式是数字媒体时代的产物,它有着鲜明的时代特征及强大艺术生命力。中国传统文化博大精深,是数字媒体时代艺术领域不可或缺的珍贵资源,其具有丰富的文化艺术传达形式及厚重的文化艺术内涵,它对艺术设计领域的广告设计、动画设计、界面设计、产品造型设计等都产生了巨大的推

    计算机应用文摘·触控 2023年6期2023-04-10

  • 全球化时代高职英语跨文化交际教学中渗透中国传统文化的路径
    的反思、中国传统文化渗透于跨文化交际教学的重要性,以及如何在跨文化交际教学中渗透中国传统文化,以提高学生的跨文化交际能力,促进中外文化有效交流。关键词:全球化时代;跨文化交际教学;中国传统文化;教学路径作者简介:高凤(1981.01-),女,安徽合肥人,南京财经高等职业技术学校,助理讲师,研究方向:英语教学。一、研究背景长期以来,英语教学的重点是培养学生的外语技能,注重对英语语言與文化知识的传授,而在中国传统文化的对外传播方面做得不够。随着国际交流合作平台

    校园英语·月末 2022年9期2022-11-22

  • 高职英语教学中融入中国传统文化的策略
    此可知,中国传统文化融入高职院校英语课堂,不仅能够满足学生语言学习的需求,还是对他们跨文化交际能力进行培养的有效途径。基于此,笔者结合多年的教学经验,就高职英语教学中融入中国传统文化的策略进行分析,希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。关键词:高职英语;中国传统文化;教学策略作者简介:程静,平凉职业技术学院。随着社会的持续发展,各行各业之间的竞争也变得越加激烈,面对如今的国际形势和国家需求,高职院校应创新英语教学,将中国传统文化和英语教学进行有效整合,才

    校园英语·上旬 2022年9期2022-11-07

  • 职业能力视角下高职院校中国传统文化教学改革摭探
    业能力;中国传统文化;教学改革一直以来,高职院校都致力于学生的职业能力教育, 而如何通过职业能力教育培养出创新型、高质量和社会需求的人才,一直是高职院校的主要任务。为了达到这一目标,基于传统文化教学开展职业能力教育不失为一个可行的途径, 在传统文化中,对于职业能力教育也多有阐释,这就为传统文化教学提供了可行路径,也有助于从新的角度提升职业能力教育的水准。一、高职院校中国传统文化教学对学生职业能力培养的重要意义1.更好地适应职业发展需要与本科院校学生不同的是

    成才之路 2022年24期2022-10-30

  • 现代环境艺术设计与中国传统文化的融合创新
    摘 要:中国传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,是中华民族坚毅前行的强大精神力量,潜移默化地影响着人们的价值观念、审美观念和思维方式。能够体现和传承中国传统文化精髓的现代环境艺术设计作品,不仅拥有震撼人心的力量,而且也让中国传统文化展现出永久魅力和时代风采。现代环境艺术设计是传承与发展中国传统文化的重要载体,而中国传统文化能够赋予现代环境艺术设计不竭的创新力和生命力。为了推动中国传统文化创造性转化、创新性发展,设计者要深刻理解并汲取中国传统文化的精

    美与时代·城市版 2022年9期2022-10-29

  • 高职“中国传统文化”课程运用创新体验式教学法探索
    析高职“中国传统文化”课程引入创新体验式教学法的意义,探讨创新体验式教学法的特点,指出高职“中国传统文化”课程运用创新体验式教学法的策略主要是发挥教师主导和学生主体作用,重视体验项目的选择和设计,落实物质与技术保障,合理分配“讲授—体验—研讨”三个环节,推进“知识、技能、经验、情感”的融合。关键词:高职院校;中国传统文化;创新体验式教学法;责任感中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1008-3561(2022)30-0037-042018年,国务院

    成才之路 2022年30期2022-10-17

  • 加强高职学生礼仪教育的重要性及措施刍探
    仪文明是中国传统文化的重要组成部分,高职院校作为培养高素质人才的重要场所,是向学生传授礼仪知识,帮助学生掌握与社会进行良好沟通技能的主阵地。礼仪教育有助于提升学生综合素养,礼仪有助于学生的人际交往,有助于促进社会文明水平的提高。针对现阶段高职院校大学生礼仪教育遇到的问题,高职院校要提高学生对礼仪的重视程度,坚持理论与实际相结合的礼仪教育,组织内容丰富的礼仪实践活动。关键词:高职院校;礼仪素养;礼仪教育;思想道德教育;中国传统文化;文明礼貌;措施中图分类号:

    成才之路 2022年19期2022-08-04

  • 中国传统文化融入儿童画创作的实践研究
    程中融入中国传统文化,成为当前儿童画创作者的关注点。但是,由于外国儿童画大量涌入中国,导致在中国的儿童画市场上,不管是题材选择,还是绘画形式,都与外国的经典人物和故事相類似,这就导致了儿童画创作者在创作儿童画过程中缺乏中国传统文化的渗透。据此,本文将根据自己的一些工作经验和学习心得,通过查阅文献和分析案例等方法掌握必要信息,围绕“中国传统文化融入儿童画创作的实践研究”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性的建议,以期对相关单位提供有益的借鉴。关键词:中国

    快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16

  • 中国传统冰雪运动文化基本特征与时代价值研究
    关键词:中国传统文化;冰雪运动文化;特征;时代价值中图分类号:G80-054   文献标识码:A     文章编号:1002-3488(2022)01-0084-04Research on the Basic Characteristics and Value of the Chinese Traditional Ice and Cnow Sports CultureLI Bo(Heilongjiang Ski School of Har

    冰雪运动 2022年1期2022-07-14

  • 中国传统文化视域下的汉语言文学教学的改革创新
    关键词:中国传统文化;汉语言文学教学;改革创新引言汉语言文学专业是开设历史悠久的传统基础专业,在传承中华优秀传统文化、推动新时代中国哲学社会科学繁荣发展方面责任重大,使命光荣。汉语言因其语言的独特性以及孕育出的相关艺术和文学作品成为中华民族最具鲜明的特色。汉语言文学不单是一种用来表达和传递信息的媒介,它还是中国传统文化的积淀和传承。1汉语言文学专业教学现状1.1教学方式比较落后传统的教学方式具有较多弊端,汉语言文学专业课程对学生的吸引力较低,部分学生在学习

    民族文汇 2022年42期2022-07-13

  • 岩彩绘画在插画教学改革中的表现意义
    教育  中国传统文化  岩彩  插画教学引  言岩彩被各大艺术相关专业归类为综合材料绘画。在这样一个信息快速传播的时代,岩彩被越来越多的人所喜爱。岩彩具有材料的独特性和制作周期的缓慢性等特点,画面呈现出极度舒适的质感和色感,因而深受大众的喜爱。众所周知,材料的不同会呈现出不同的视觉魅力,而相同的材料通过不同的序列组合会产生丰富多彩的艺术效果。只要艺术家善于发现美,在生活中就会有大量的材料可用于艺术创作。岩彩就是运用大量的、触手可及的天然材料制作而成的。越来

    陕西教育·高教版 2022年7期2022-07-08

  • 在高中生中开展“中国传统文化”教育的必要性及有效途径探索
    本文基于中国传统文化的重要性,论述在高中生中开展中国传统文化教育的必要性及有效途径。关键词:高中生 中国传统文化 必要性 有效策略引言高中阶段是学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期,教师通过对学生进行传统文化教育,陶冶学生情操,丰富学生认知,进而提升思想高度,我国优秀传统文化汲取了从古至今先人的伟大智慧,其中包含了智育和德育,教师通过开展传统文化教育,将高中学生培养成一个真正对社会有用的人才。1、开展传统文化教育的必要性1.1社会主义国家建设者的需

    民族文汇 2022年40期2022-07-07

  • 招贴设计中图形与中国传统文化的结合探究
    中图形与中国传统文化相结合的意义进行分析,结合现代招贴设计中存在问题提出一些招贴设计中图形与中国传统文化相结合思路,从而对中国传统文化元素在现代广告招贴的具体应用进行探究。关键词:招贴设计 中国传统文化 图形元素 探究中国传统文化历史源远流长,要将中华民族文化发扬光大,并在世界上传播发展,就要应用多元化方式结合中国传统文化进行创新传播,将传统文化精髓与现代艺术相结合,将艺术设计不仅符合现代人民的审美需求,还要将中华民族优秀的传承发展,将时代特征与民族精神充

    艺术研究 2022年2期2022-07-07

  • 文本分析方法下的中国传统文化元素在钢琴作品中的渗透
    品中融入中国传统文化元素也成为一种创作热点,民族化钢琴曲作品可以体现出我国独特的民族风情和博大精深的中华文化。当然,在不断涌现出的众多民族化钢琴曲中,戏曲元素融入钢琴中的作品数量较多。本文将通过对作品文本进行分析,探讨中国民族钢琴曲中的东方美。关键词:文本分析法  中国传统文化  钢琴中图分类号:J624.1文献标识码:A工文章编号:1008-3359(2022)11-0176-04 钢琴是18世纪初由意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利发明的。19世纪末2

    艺术评鉴 2022年11期2022-06-30

  • 谈传统文化在小学美术教学中的渗透
    关键词:中国传统文化;艺术作品;小学美术;教学渗透中华传统文化流传至今,许多艺术大师的作品都蕴含着深厚的中华传统文化,生动形象地向后人展示各个时代的社会思想和文化理念。作为一门艺术学科,美术除了教授专业知识以外,更重要的意义是培养学生审美能力,提高学生综合素质。在学习小学美术时,美术老师要注意将传统文化相关内容添加到课堂知识当中,让学生在学习美术知识的同时,更加多元化的认识中华传统文化。一、语言渗透,了解传统文化在小学美术课堂教学中运用语言渗透进行传统文化

    教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29

  • 初中历史教学结合中国传统文化的路径浅析
    ;教学;中国传统文化;路径人所共知,中国传统文化内容上丰富多彩,博古通今,沉淀了昔人的文明与智慧,作为中华民族特有的精神向导,指引者中华民族砥砺向前,是中华民族生机勃勃、茁壮成长的丰富养分,是中国特色社会主义发展的文化根基,是当今中国发展的文化后盾,对中国现代化文明建设作用是不容小时的。在初中历史教学中渗入中国传统文化教育是大势所趋,更是中国教育改革中的一项重要举措,“少年强则国强”,在初中历史教学中发挥中国传统文化的力量,才能使中国传统文化得到延续,从而

    科教创新与实践 2022年7期2022-06-26

  • 中国传统文化与中小学英语教学融合的策略研究
    。而学习中国传统文化,不仅能够传承与发扬优秀传统文化,也可以让学生开拓思维,启迪良知,明心见性。在中小学英语教学中加入传统文化教育,使之与语言技能融会贯通,更好的理解语言文化的魅力,是多元教育的一个新的切入点。此外,中国传统文化于中小学英语教学的融合还能够激发学生对学习的兴趣,提高学习能力和学科素养,促进学生的全面发展。关键词:中国传统文化;中小学英语;教学融合近年来,中国传统文化得到了普及和推崇,开始面向世界。但是中国优秀传统文化这颗深邃与博大的瑰宝在世

    民族文汇 2022年34期2022-06-26

  • 中国传统文化与流行音乐的融合及意义
    行音乐与中国传统文化的融合为切入点,挖掘传统文化的现实价值,促进当代大学生通过流行音乐这个载体感受、学习中国的传统文化,并通过美学的角度深入探讨二者融合的可能性与其在高校音乐教育中的意义与价值。关键词:中国传统文化;流行音乐;音乐教育注:本文系江苏省高校哲学社会科学项目“中国流行音乐对当代大学生价值取向的影响研究”(2021SJA2386)研究成果之一。流行音乐是所有音乐类型中数量占比最大的。从广义的角度来说,其是为了区分宗教音乐而诞生的音乐类型;从狭义的

    大观 2022年5期2022-06-24

  • 传统文化融入“信息技术应用”的课程思政探索
    术应用;中国传统文化;课程思政;教学探索中图分类号:G424文献标识码:A       DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.026Exploration of Integrating Traditional Culture into the Teaching of "InformationTechnology Application" from Perspective of Curriculum Ideology and Po

    科教导刊 2022年5期2022-06-23

  • 小学英语教学中有机渗透中国传统文化的措施研究
    【摘要】中国传统文化博大精深,具有重要的教育价值,而将其渗入小学英语教学中,有助于教师培养学生人文素养,满足其发展需求。因而教师在日常教学工作中,应结合内容合理渗透传统文化。本文主要就目前小学英语教学中如何渗透中国传统文化展开深入探究。【关键词】小学英语;有机渗透;中国传统文化;措施结合英语课程标准可知,学生在学习英语课程中认识和了解外国文化,不仅能够更好地理解和应用英语知识,还可加深其对我国优秀传统文化的认识。在英语教学工作中融入传统文化,符合当前素质教

    中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23

  • 美术在中国传统文化传承中的重要影响研究
    美术作为中国传统文化中至关重要的组成部分,更应加大传承和传播力度,推动我国社会主义精神文明建设进程。关键词:美术  中国传统文化  传承  影响中图分类号:J205 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2022)09-0186-03 美术作为艺术的一种重要表现形式,在我国,自古以来已有大量美术作品流传于世,而在这些美术作品中,更蕴含着丰富多彩的中国传统文化,其是我国在长期的历史发展中重要见证,有着极为重要的研究价值和美学价值。因此,需大力推动其

    艺术评鉴 2022年9期2022-06-20

  • 中国传统文化元素在高职舞蹈教学中的运用
    关键词:中国传统文化;高职院校;舞蹈教学;运用分析引言我国舞蹈属于是传统艺术,因此舞蹈的发展和我国传统文化是有很大关联性的,例如在诗句中一些美好的景象,在舞台上通过舞蹈展现出来,那么这个舞台剧的灵感就来源于传统文化,舞者用自身的律动来表达情感,在舞台上追寻传统文化,这也让观看者有了共鸣,并且受到人们的重视,此外,舞蹈也代表了当时所在的年代,由此可以看出,我国历史文明给了舞蹈充足的材料,不管是好的部分还是不好的部分,都给舞蹈带去了灵感,在这一过程中也发扬了我

    民族文汇 2022年31期2022-06-19

  • 基于鱼骨图创新法的《中国传统文化》教学理论与实践
    引言《中国传统文化》是一门人文素质教育课程,它在依托中华五千年灿烂文明,确立学生价值观念、规范学生伦理道德、提升学生能力、指导学生前进方向、激发学生奋进动力等方面具有无法估量的价值与作用。如何借助中国传统文化课程提升学生素质,这历来是中国传统文化教育工作者探讨的课题。目前,我校在教学目标设计、教学内容选择、混合式教学模式应用、课程思政、金课建设等方面已经做了不少工作,并且取得了可喜的成就,如何使《中国传统文化》教学发挥更加全面的作用和更大的功能成为新的研

    教育现代化 2022年23期2022-06-16

  • 中国传统文化与现代语文课堂有机融合的途径与方式
    关键词:中国传统文化;现代语文课堂;有机融合;途径与方式一、现阶段语文教育中传统文化的缺失当下教育环境是素质教育极大发展的结果。素质教育的根本目的是促进学生的全面发展,对于学生的核心素养学习能力的关注和对于独立自主思考能力予以重视,总的来说就是从死读书读死书的误区中走出来,进入对于学生学习能力培养的教学阶段,语文学科自身具有较强的语言特征,语言具有历史的传承性,但这些都不被现在的学生所看重,认为语文学科没有实际用处,甚至还有人停留在学好数理化走遍天下都不怕

    快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16

  • 小学数学教学中融入中国传统文化的策略探析
    教学融入中国传统文化为重点进行剖析。关键词:小学数学;教学;中国传统文化中国传统文化历史悠久,其不仅是历代古人智慧的结晶,还是当今学生所应继承并弘扬的至关重要的内容。在现阶段的教学过程中,引领学生深入了解并传承中华优良传统文化是教师的首要任务,还是中国梦教育的主要部分,将数学教学内容与中国传统文化充分结合,能够在向学生传授知识的同时使学生能够体会到数学内容的趣味性,强化对数学与传统文化认知度,推动学生的健康全面可持续发展。一、在小学数学教学中融入中国传统文

    快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11

  • 在小学音乐教学中如何传承中国传统文化
    百年来,中国传统文化在不断经受着岁月的洗礼和历史的考验,以至于发展到今天,它已经变得十分成熟和完善。近些年来,我国着力强调素质教育,致力于培养综合性人才,所以小学美育教学就显得十分关键。从某种程度上来讲,只有实现中国传统文化与美育教学的深度融合,才能实现素质教育的根本目标。为此,本文主要立足于小学音乐教学,着重阐述了在小学音乐教学中传承中国传统文化的有效策略,以供大家参考。关键词:小学音乐;中国传统文化;传承引言:当今社会在不断向前发展,培养出有远大志向、

    快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11

  • 小学德育管理中渗透中国传统文化探析
    小学开展中国传统文化教育十分的重要,其能够有效提高德育教育工作的有效性,也能够继承和发扬我国优秀的传统文化。本文主要对小学德育管理当中如何渗透中国传统文化进行分析与研究。关键词:小学德育管理;中国传统文化;文化渗透引言:在小学阶段对学生进行德育教育能够让学生养成良好的学习观念,帮助他们树立正确的人生观与价值观,为今后的生活与发展奠定良好的基础。作为小学教师,为了能够培养学生良好的思想品质,提高德育教育工作的有效性就需要做好德育教育工作,将中国传统文化渗透到

    快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10

  • “双减”政策背景下如何在语文教学中渗透中国传统文化
    如何落实中国传统文化的渗透,实现对学生的立德树品、促使其文化素养的形成、实现文化的传承,同样是语文教师需要着重探讨的问题之一。基于此,本文探究了语文教学中渗透中国传统文化的必要性,提出了双减政策下语文课程渗透中国传统文化的几点策略,以供参考。关键词:双减政策;语文教学;中国传统文化;渗透引言:中学阶段教育是学生人文素养、人生观、价值观形成的关键阶段,通过在语文课堂中挖掘、渗透、运用传统文化,让学生感知到传统文化的魅力,无形中塑造其价值观,增强学生的民族自豪

    中学生学习报 2022年32期2022-06-09

  • 初中英语阅读教学中中国传统文化的有效渗透
    出新,让中国传统文化元素真正实现与英语教学的融合,推动教育工作原创性的提升,合理促进新时期我国英语教育教学模式的充分改善。关键词:初中英语;阅读教学;中国传统文化;渗透方法;应用效果在初中英语阅读教学工作开展期间,通过积极做好对于中国传统文化的渗透,教育工作者可以引导学生群体合理实现对于阅读教学内容的充分丰富,有助于促进阅读教育教学工作的合理开展。与此同时,相关转变有利于帮助学生群体在英语阅读学习的过程中进一步实现对于优秀传统文化的传承与发展,其对于新时期

    中学生学习报 2022年32期2022-06-09

  • 太极图的美学特征在现代设计中的应用研究
    太极图;中国传统文化 ;设计美学;现代设计中图分类号:J505 文献标识码:A 文章编号:1004-9436(2022)03-0-03“观乎人文,以化成天下”,在对人们传经授道之前,理应先观察研究人类社会的礼仪文化,了解并掌握其规律法则,然后才能采取正确的措施和办法,由此实现教化天下的目标。设计也是如此,若想中国设计登上国际舞台并拥有更光明的发展道路,需从现代设计入手,遵循人类社会自然规律,结合中国传统元素,深入挖掘本土文化,通过对古代图形形态属性及其传达

    艺术科技 2022年3期2022-06-08