课堂效率
- 初中英语前置性作业的现状调研
；现状分析；课堂效率作者简介：沈明（1989.02-），女，江苏南京人，南京市第一中学泰山分校，研究生，研究方向：英语教学。一、引言前置性作业（又称作前置性学习）是基于生本教育理念提出的，体现了“先学后教”，强调“为学生好学而设计学习活动”。前置性作业需要学生在课前自主或与同伴合作完成，是提高学生课堂学习效率、自主学习能力等的有效方式之一。英語前置性作业是否合理有效，关系到学生的英语学习效率和学习能力等能否提高以及课堂教学活动能否顺利开展。但是，如何借助前
校园英语·中旬 2023年6期2023-12-29
- 优化问题设计，提高课堂效率
性，有效提高课堂效率.［关键词］ 问题设计；思维能力；课堂效率知识源于问题，在发现、提出、分析和解决问题的过程中思维能力能够得到有效锻炼和提升. 因此，恰当合理的问题能够促进教学活动的顺利开展，激发学生探究的好奇心. 学生在思考问题的过程中能够充分暴露思维过程，为教学调整提供依据，优化教学活动，同时有利于学生积累活动经验，提高课堂的学习效率. 反之，问题设计的范围不够准确、难度不够适中、密度过高或过低都会影响课堂教学活动的开展，不利于学生深度学习. 在初中
数学教学通讯·初中版 2023年8期2023-11-08
- “双减”背景下提高小学数学课堂教学效率策略探究
；小学数学；课堂效率中图分类号： G623.5 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2023）36-0099-04“雙减”政策旨在调整教育体制，减少课业负担，使学生拥有更多的自主时间，以便培养综合素养和提高学习效率。而数学作为一门基础学科，不仅是认识世界和解决问题的工具，更是培养学生创新思维、逻辑推理和解决问题能力的重要途径。提高小学数学课堂的教学效率，能够更好地适应“双减”政策的要求，减少不必要的作业布置，优化教学内容。因此，提
考试周刊 2023年36期2023-09-21
- 做好备讲练，提高初中道德与法治课堂教学效率
：众所周知，课堂效率高低与课堂教学质量息息相关，在初中道德与法治课堂教学中，要想提高教学质量，教师就必须在课前备课、课堂讲解以及课后训练等环节下功夫，只有这样，才能对高效教学课堂进行构建。基于此，文章主要以初中道德与法治课堂为例，对相关内容展开探究，以供参考。关键词：备讲练；初中；道德与法治；课堂效率【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0224-03道德与
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 利用数字媒体艺术助力提升初中美术课堂效率
体艺术是提升课堂效率、优化学习体验行之有效的途径之一。文章就如何充分利用数字媒体艺术来提高初中美术课堂效率进行探讨分析。【关键词】 数字媒体艺术；课堂效率；初中美术；教学方法美术是培养学生创造力和审美能力的重要学科之一，新时期的美术教育不仅要加强与其他艺术门类的结合，还要注重美术与生活、社会、科技等领域的关联，强调从以美术体验为中心的多样化实践中提高艺术素养。随着科技的快速发展，数字媒体艺术作为一种新型艺术形式，通过计算机技术和数字媒体手段来创造艺术作品，
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 语文课堂教学效率有效提高的路径
问题分析 课堂效率 提高 路径高中语文课程的开设为青少年系统性地探究和学习祖国语言文字提供了良好平台。随着高中语文课程标准的修订和新教材的推广使用，高中语文教学展现出新的生命力。“语文该教授什么内容，以何种方式教授？”的问题再次呈现在广大语文教师面前。解决问题必须要深究问题的根源，走进教育一线去寻找解决问题的方法。本文通过分析目前高中语文教学中存在的问题，试图探究分析新课程标准下提高语文教学效率的切实路径。一、语文课堂教学存在的问题分析目前，我国新课
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨
学瓶颈，提高课堂效率，让小学生真正爱上音乐课堂。关键词：音乐游戏；小学课堂；应用分析；教学瓶颈；课堂效率作者简介：盛娟娟（1981—），女，广东省韶关市浈江区浈江小学。目前，许多小学生对音乐学习的兴趣不高，主要原因在于有关教师没有重视教学手段的改善，没有充分考虑学生的身心发展特点。音乐是一种具有强烈感染力的艺术，因此教师不能简单地向学生灌输音乐知识，而应该通过游戏来引导学生欣赏、体会音乐之美，从而培养他们的审美意识和艺术情感。与普通游戏不同，音乐游戏与教学
求知导刊 2023年10期2023-06-23
- 激发学生学习兴趣 提高历史课堂教学效率
历史；兴趣；课堂效率中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）12-0014-03引 言子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣对学习的重要性。学生只有对学习产生兴趣，才会去探究，去思考。有了学习兴趣，学生学起来才会既轻松又趣味盎然。为此，笔者在历史教学过程中通过
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- AR技术赋能小学英语课堂教学的实践研究
；英语教学；课堂效率信息技术迅猛发展，智能时代的到来是必然的。技术正在改变我们的生活，也在不断影响着我們的教育教学研究和实践。近日，笔者所在学校的智慧教育研究团队与北京师范大学“ＶＲ／ＡＲ＋教育”实验室合作，展开了基于增强现实（ＡＲ Ａｕｇｍｅｎｔｅｄ Ｒｅａｌｉｔｙ）技术的小学英语课堂教学的尝试。这是课堂改进的一小步，但希望是ＡＲ进入英语课堂的一大步。一、小学英语课堂教学的现状《义务教育英语课程标准（２０２２年版）》中明确提出：英语课程能够为学生在将来的
课堂内外·教师版 2023年1期2023-06-07
- “双减”背景下利用信息技术提高小学语文课堂效率的策略
导致小学语文课堂效率偏低的主要原因。鉴于此，在“双减”背景下，教师应基于网络空间，引领学生扎实学习；利用教学软件，优化课堂教学方法；借助录播教室，同步优质教育资源等。这些信息技术手段的巧妙运用，能够让语文课堂的教学形式更多元、更有趣，让语文课堂的教学效率持续提升。关键词：“双减”政策；信息技术；小学语文；课堂效率；提升策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- “双减”背景下提高初中数学课堂效率的作业设计
提高初中数学课堂效率为主要目的，对“双减”背景下作业设计的主要原则一一展开解析，旨在凸显学生在数学课堂上的主体地位，而后从促进学生独立思考、践行因材施教理念、推动学生深层探索等多个角度入手设计预习、分层、变式、开放、绘图和实践作业，着力构建减负化、高效化的数学作业体系，发挥出作业的基础作用、挖掘其隐藏功能。关键词：“双减”政策；初中数学；课堂效率；作业设计中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（
学周刊 2023年14期2023-05-30
- 小学语文课堂有效提问策略
；有效提问；课堂效率[作者简介]王伟（1981— ），男，江西吉水人，吉水县城北学校，一级教师，研究方向为小学语文教学和班主任管理。语文课程是一门综合性、实践性课程。教师应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。教师的主要任务是发展学生的语言能力。语文课堂为学生搭建了语言实践平台。教学活动就是师生语言交流活动。在课堂中师生的思维往往始于课堂的提问。一、有效提问的标准课堂的提问可以分为有效提问、低效提问和无效提问。如何判定教
教师博览·科研版 2023年1期2023-05-30
- 设计有效环节 提高课堂效率
识，达到提高课堂效率的目的。［关键词］笔算除法；教学设计；课堂效率［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）08-0068-03课堂效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内，双方活动所消耗的劳动量和所收获的教学效果之间的比率。教学中，教师要设计有效环节，及时组织学生开展有效的活动。下面，笔者以人教版教材四年级上册“除数是两位数的笔算除法”教学为例，谈谈如何设计有效环节，提高课堂效率。一、学情前测，号准课堂脉搏
小学教学参考(数学) 2023年3期2023-05-26
- “双减”形势下如何提高小学语文课堂效率
；小学语文；课堂效率1明确目标，增强语文教学效果对于小学生来讲，语文学习中，若能够明确学习目标，不论是对学习活动的顺利开展，还是教学效率的显著提升都具有重要意义。同时，语文知识也具有一定的复杂性，学习中涉及的内容较为广泛，为了保障教学有效性，尽量降低学习难度，教师应明确教学目标，为学生的语文学习提供针对性引导。比如：以《九月九日忆山东兄弟》为例，在具体讲解中，就要明确教学目标，对诗人表达的思想情感作出准确把握，学习诗人的语言使用。若只是单纯让学生背诵古诗，
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 核心素养背景下高中数学课堂效率的提升策略
；高中数学；课堂效率；提升策略引言高中生面临的不仅仅是数学教学知识密度的提高、教学节奏的加快，学生还要顺应教学改革需要，提升自身的数学学科素养。这一变革一方面是核心素养对学生本身的要求，另一方面强调教师对数学课堂教学策略的构建，引申出课堂教学方式的安排与课堂结构的优化。课堂教学是高中数学的基础教学途径，为满足培养学生核心素养的教学需要，教师可依托实际教学经验，针对性地给予学生数学学业上的引导，强化学生对数学知识的理解。1创设良好情境，启发学生联想想象高中数
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 取舍有法，寻根求本
的关键，所以课堂效率低下，教学任务难以完成，学生的学习也难以达到预先设定的教学目标。为改变这样的情况，教师需要懂得取舍，让数学课堂焕发光彩，也让课堂教学效率显著提升。基于此，文章对小学数学教师备课时的取舍、课堂教学过程中的取舍展开论述。【关键词】小学数学；教学；取舍；课堂效率作者简介：吴中杰（1995—），男，江苏省苏州市昆山市千灯中心小学校。在一次磨课时，笔者被一句话触动—“课时有限，如何才能在有限的时间里，让学生掌握本课所应掌握的内容呢？”这句简短的话
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- “双减”背景下如何提高初中英语课堂效率
；初中英语；课堂效率；教学策略2021年7月，国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），指出要根据国家教育部门公布的“义务教育课程标准”“学业质量标准”，在课堂教学任务、教学内容、课外补习培训、学生学习时间等方面减负。在“双减”背景下，初中英语学科课程的教学设计与实施，也需要针对现阶段传统英语课堂中存在的教学目标不明确、教学情境缺乏、教学内容及方式陈旧、师生交互待完善、教学评价不客观等问题，由校内教育
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 浅析“知效合一”视角下数学课堂效率的提高措施
；思维深度；课堂效率中图分类号：G633.6 文獻标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）43-0111-04认知是人们认识和感知事物从而运用所获知识的心理过程。而教师作为课堂的组织者、引导者这一特殊角色决定了教师的认知情况将直接影响课堂教学的主体学生的学习效能。随着信息技术的进步，为了适应时代发展的要求，提高课堂效率的研究就成为许许多多教育工作者需要迫切攻克的课题。下面笔者通过自身多年从事教育工作的经验从认知的角度分析如何提升数学课堂
考试周刊 2022年43期2022-12-25
- 让“说”成为高中数学课堂中美妙的音符
. 为了提升课堂效率，提高学生的参与度，教师应鼓励学生“说”，从而通过“说”提升学生的审题能力、思维能力和语言表达能力，进而实现“以说促学”的教学目标.［关键词］ 课堂效率；参与度；以说促学在数学学习中经常遇到这样的现象，教师重点讲解，反复强调，然学生在解题时还是会出现“不会做”或“做错”的情况. 那么是什么原因造成的呢？笔者认为这与传统的教学观念息息相关，部分教师常凭借教学经验将自己认为的重点以及易错的问题通过“强灌”的方式直接传授给学生，试图通过“多讲
数学教学通讯·高中版 2022年6期2022-11-23
- 强化备课质量 提高课堂效率
教学质量；课堂效率；备课改革；教学方案中图分类号 G632.0文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）04-0079-04深化教育教学改革是一项长期而艰巨的任务，特别是“双减”政策出台以来，基础教育面临一项重大的使命与任务就是如何有效提升教育教学质量，“让学生既在课堂上吃得饱，又在课后‘玩得好”，切实减轻学生的课业负担。越来越多的研究及实践证明，有效提高教育教学质量关键在于提高课堂的教学效率。[1]那么，课堂教学效率的高低又取决于什么？简单
教师教育论坛（普教版） 2022年3期2022-11-18
- 初中英语分层教学中提问设计艺术研究
;以生为本;课堂效率;提问艺术1 初中英语分层教学中提问设计艺术研究的基本内涵初中英语分层教学是教师在课堂教学过程中，坚持“因材施教”原则，紧密结合学生身心特点、基础水平和接受能力构建行之有效的教学氛围。这种教学方法既有明确的教学目标、教学要求和教学内容，又有教学进度、授课方式和评估体系，凸显学生的主人翁地位，从而激发各个层次的学生全身心投入师生互动之中，为全面提高课堂教学效率铺平道路。艺术是对社会生活形象化的高度概括后创作的作品，主要包含绘画、文学
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 浅谈如何提高初中数学教学课堂效率
提高数学教学课堂效率成为目前教师的首要教学任务.文章主要分析目前初中数学教学课堂存在的问题，并通过提高学生兴趣以及教师实施分层教学的方式进行相应的解决策略.【关键词】初中数学;教学课堂;课堂效率随着教育的不断改革，教师不在是课堂的主导者.而课堂教学作为初中学习的主要途径之一，有效的提高课堂效率能够增强学生对数学知识的理解.因此在数学教学中如何提高课堂教学效率，提高学生学习数学兴趣成为教师如今面对主要难题，而教材在不断的修订调整下，教师首先要对教材内容深入研
数理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- “双减”背景下提高小学英语课堂效率的策略
提升小学英语课堂效率的方式方法，为“双减”背景下实现高质量的教育教学提供参考。关键词：“双减”;小学英语;课堂效率作者简介：徐云霞（1977.09-）， 女，山东省实验小学，研究方向：英语教育。“双减”背景下，学生的作业负担和课外负担进一步减少，而提高课堂效率则成为每一位教师应当思考的首要问题，同时，这也是落实“双减”政策的内在要求。小学英语教师应当深刻认识到小学阶段学生的学习特点，充分利用课上时间，根据小学生的学习特点及心理情况科学合理地安排教学。教师应
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 优化教学设计，重塑课堂结构
堂教学质量和课堂效率理所当然地成为教师最重视的探究课题。基于此，本文首先探讨了目前小学数学课堂效率低下的原因，然后给出了提高小学数学课堂效率的有效途径。关键词：教学优化;小学数学;高效课堂;课堂效率;小学教育;数学教学实现小学教学课堂的高效性，关键在于教师对课堂的设计规划。合理的教学能够提高学生对于知识的吸收效率，直接影响课堂教学效果。教师重塑课堂结构首先要吃透教材，全面的分析教学纲要。并且明确教学目标，结合学生的实际需求，活跃课堂氛围，带动学生主动地探求
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 提高小学数学课堂效率的策略研究
学数学教师对课堂效率有了新的认识，愈发认识到创新是素质教育的核心，学生主动、活泼地学习是要求，还要重视学生实践能力的培养，因此提升数学课堂效率已发展成为教师的主要探索内容。数学课堂效率是否高效直接关系着学生的学习质量，影响着学生是否能够真正掌握知识。为此，本文以数学课堂效率作为切入点，研究其提升策略。关键词：小学数学;探索内容;课堂效率在传统教育理念下，数学教师的教学更加讲究速度，遵循快学完、快练习模式，重视的是学生在考试中获得成绩的多与少，忽视学生在学习
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 高中生物课堂教学模式的优化策略研究
：高中生物;课堂效率;优化策略探究课堂教学是教师传道授业解惑的主要阵地，也是同学们学习知识、了解知识、掌握知识的重要场所。在课堂上实现有效的教学设计，需要充分地做好师生之间的沟通，教师要了解学生的实际学习状况，才能更好地把知识传授给学生，使同学们掌握更高的生物学习技能，实现知识系统的形成与完善。要充分发挥课堂的作用，教师就要与时俱进，不断更新、优化教学设计，使学生在课堂上产生更为浓厚的学习兴趣，能积极主动地投入学习中，夯实知识基础，才能从根本上实现教学模式
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 利用“互联网+”提高小学数学课堂效率
、小学数学、课堂效率【正文】在现有的教学形势错综复杂、变化不断的情况下，教师要运用“互联网+”，拓宽数学教学内容，优化课堂教学环境，增强学生综合素质，为学生创造和多元发展打下了良好的基础。所以，要充分利用“互联网+”的多元内容、丰富性的教学资源，加强学生数学的逻辑思维意识培养，使学生真正认识到数学知识的学习趣味性和娱乐性，激发小学生对知识点的应用与驾驭能力，进而全面增强小学生数学课堂学习效率，有效开展多样性、多元性学习活动。一、当前“互联网+”下小学数学课
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 以有效提问提高小学数学课堂教学效率
提问;小学;课堂效率引言：课堂提问环节是小学数学课堂教学中教师与学生进行互动交流的一种方式，在教学中教师要根据不同年级学生的认知能力、生活经验、教学的内容等为学生创设情境、布置人物，把握提问的关键时机，并且在备课环节要静心设计提问内容，在提问过程中要做到因人提问，注重学生的反馈，帮助学生构建系统科学的数学知识体系。因此，作为小学数学教师，要深刻解读新时期的数学新课标，将数学课堂的主动权还给学生，尊重学生的个性，发散学生的思维，将教师一言堂的课堂转变为师生互
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 如何切实提高小学德育课程的课堂效率
;家庭教育;课堂效率随着新型教学理念的不断发展和積极运用，教育领城的相关问题已经受到了社会各界的广活天在，各个学校的教育问题也在原有的基础上发生了翻天覆地的变化。其中，小学是学生建立起各项退维能力的关键时期，也是学生锻炼各种综合能力的主要阶段，其重要程度不言而喻。小学各科教师应该深感肩上的重责大任，不仅要注重提高学生的文化课领悟能力，还要对学生进行德育，让学生能够在获得各帅学习能力的同时可以得到精神层面的洗礼，学生能够在这种教学模式的熏陶下建立起正确的价值
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 双减下小学数学减负提质教学策略
浅谈小学数学课堂效率低下的原因，然后讨论如何减轻小学数学负担以及提高教学质量的方法。关键词：小学数学;减负提质;课堂效率课堂效率的高低不在于教师授课的内容的多少，而在于学生能从中吸收消化的多少。但课后教师仍然能发现课堂上讲过的内容还是会有学生存在较大的疑惑，学生仍然学不会主要还是归因于课堂效率较低。所以可以从教学方法存在的问题和小学数学如何减负提质这两个问题相结合来提升课堂效率。一、小学数学课堂效率低的原因部分数学教师认为“只要多练、多刷题，成绩总能上去的
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 初中数学高效课堂的构建探究
中数学教学;课堂效率;解决措施;引言随着教育体制的不断变革，教育的目的也越来越多，越来越注重学生的动手能力，也就是所谓的“素质教育”，这就需要对基层的教育工作者进行更高的要求。因此，教师在教学中起着不可忽略的重要作用，这不仅为初中数学的教学创造了良好的环境，而且还能使数学课堂的教学质量得到进一步的提高。一、初中数学高效课堂的基本特征有效课堂是一种有效的课堂，它可以达到较高的教学目的。初中数学高效课堂是指教师运用现代教育技术，合理地开发和使用教材，引导学生主
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 情境教学法对提高小学数学教学课堂效率的作用及其策略
注意力，影响课堂效率。而情境教学法，以学生为主体，更加迎合他们的需求，有效激发好奇心与求知欲，提高课堂学习效率，促进教学质量的提升。关键词：情境教学法;小学数学;教学方法;课堂效率引言：小学数学在课堂上除了要让学生理解、记忆知识外，更重要的是要帮助他们养成良好的学习习惯，培养逻辑思维与创新能力。而传统教学方法不仅难以培养这些能力，更会抑制学习兴趣与积极性，导致知识的理解、吸收更慢，影响学习效率。而情境教学法，基于学习内容营造特定的学习情境，能够充分吸引学生
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 创新小学体育教学方法，提高体育课堂教学效率
;小学体育;课堂效率;探究策略一、创新体育课堂教学的理念在指导体育课堂教学的过程中，教师需要把学生学习到的体育知识和技巧，充分体现在课堂教学活动中，从而加深学生的学习体验，并满足学生的实际需求。在开展教学活动时，要关注学生的个性化特点，不要约束或限制了学生的行为发展，根据学生的具体情况，进行有针对性的教学指导。比如，在介绍篮球教学的规则时，教师应当带领学生亲身体验在篮球运动规则中的一些限制行为，避免不规则行为的产生。在了解并掌握相关规则后，教师应当展开实践
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 提高初中信息技术课堂效率的对策
习效果不佳、课堂效率低下的现象。文章以分析初中信息技术课堂低效现状及其成因为切入点，结合教学实际提出相应的改善措施，以期为提高初中信息技术课堂效率提供参考。关键词：初中信息技术;课堂效率;对策作者简介：仇安琪（1995—），女，江苏省苏州市工业园区星湖学校。初中信息技术课程的基础性较强，其不仅能为学生高中、大学阶段信息技术知识的学习奠定理论和实践基础，还能促进学生对其他人文、科学类科目的学习。新课程改革要求初中信息技术教师有效激发和培养学生的学习兴趣，提高
求知导刊 2022年10期2022-07-01
- 利用“互联网+”提高小学数学课堂效率
来对小学数学课堂效率有实际的提高。关键词：小学数学教学 互联网+ 课堂效率在“互联网+”教育背景下，教师充分利用”互联网+技术”，培养”互联网+”思维模式，提升自身信息化教学能力，创新课堂形式，构建和谐师生关系，不断探索互联网+教育背景下提高小学数学课堂教学效率的有效途径。[1]1、分析在目前“互联网+”教育背景下小学数学课堂的教学现状1.1大多数的小学数学教师对于“互联网+”的技术并不认可在现阶段的小学当中虽然基本已经在实际的课堂当中具备了进行互联网教学
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 利用“互联网+”提高小学数学课堂效率
提高小学数学课堂效率的策略展开论述。【关键词】互联网+;小学数学;课堂效率;时代发展; 教育发展【引言】互联网的出现，便利了人们的生活，从而也在一定程度上提高了人们的生活质量。同样，在教育领域也是一样发挥着很大的作用。很多学校已经在课堂当中应用了互联网教学，这属于教学领域的一大发展。很多“互联网+”如雨后春笋一样出现在社会当中，为人们而服务。现在很多小学生在学校课堂当中学习数学课程的时候，小学数学教师也在逐渐利用“互联网+”的功能，目的是为了提高小学数学课
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 浅谈双减政策下小学数学课堂效率提升策略
策下小学数学课堂效率提升的策略进行阐释，为小学数学教学献计献策。关键词：“双减”政策;小学数学;课堂效率;策略“双减”政策重点是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，为学生的学习减轻压力，创造轻松的学习氛围，推进了素质教育。“双减”政策正在中小学实行，各科教师应切实贯彻政策，做到作业减负，考试次数减少，确保“双减”政策的有效实行。小学数学作为小学教育的重要学科，更应将“双减”政策落实到位，在轻松愉悦的氛围中培养学生的数学思维、理性思维。小学数学教师应
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 优化传统文化教育，提升小学道德与法治课堂效率
道德与法治;课堂效率优秀的传统文化是中华文明的文化精粹，教师在教学中要引导学生更快掌握传统文化教育中的文化精华，将其内化为自己所用。为此，就需要科学合理地整合现有教材，将传统文化教育与学科学习相关联，潜移默化地影响小学生的学习和生活。就在道德与法治课堂教学中如何优化传统文化教育，提升小学道德与法治课堂效率，略谈浅见。一、在欣赏与参与中弘扬民族精神现代化教育理念强调以学生为主体，以现代化教育理念为引导的课堂教学模式往往能让学生积极主动地参与课堂讨论中。为了在
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 初中物理“零基础、零宣科、人人过关”课堂教学模式在复习课中的实践与思考
】初中物理;课堂效率;教学模式;小组合作复习课采用传统的教学模式：教师在上面讲，学生在下面听。这样导致大部分学生对旧知识的学习积极性不高。此外，中考备考时间长，学生面临着中考的压力，导致对复习课感到厌烦，出现课堂效率低下的现象。“零基础、零宣科、人人过关”的课堂教学模式结合小组合作学习，改变传统课堂的做法，注重以学为本，生生、生师互动，强调知识的掌握，实现高效课堂。一、传统复习课堂的教学模式如图1，传统的中考备考复习课教学模式一般分三步：首先复习知识点，将
广东教学报·教育综合 2022年74期2022-06-28
- 巧用“走心”情境设计，提高初中道法课堂效率
提高初中道法课堂效率。关键词：巧用;“走心”情境;设计;初中道法;课堂效率前言新课改的提出，要求学生能得到全面的素养发展，所以对道德与法治课程也要求得到相应的创新。在初中道法课堂，教师应积极创新教学模式，设计教学目标，引导学生探索新的知识，并能有效运用各种教学方法，让学生深切理解道德与法治知识，全面发展中学生的德育和法治知识应用能力。情境教学是教学方法中极为有效的一种教学方法，可以让学生在既定的情境中理解和感受知识，达到教学效果。而“走心”的情境教学，是以
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 双减背景下提高初中数学课堂效率的有效方法
化教学，提高课堂效率，让初中生掌握好知识，才能减轻其负担，有利于长远发展。教师需了解初中生学习现状与实际需求，在课堂教学中，根据知识点与教材内容，用不同方法激发初中生学习与探究兴趣，改变其被动接受知识的学习方式，引导初中生自主进行思考、分析与实践。促使其能将所学知识扎实掌握与有效运用，得以实现初中生能力提升，达到减负增效教学目标。关键词：双减;初中数学;课堂效率;提高方法前言：双减背景下，针对初中数学课堂应实施改革，以提高效率为目标，帮助初中生减轻学习与作
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 浅析如何构建“合作探究学习”的高效课堂
习小组分配;课堂效率;教学方式;教学成效高效的语文学习活动不能照本宣科，过于依赖记忆与模仿，而是需要以学生为主体建立“合作探究学习”模式。这恰好能够有效地培养学生在语文学习当中的自觉性、主动性、独立性以及创造性，将学生从以前被动的课堂中解放出来，通过自主探究和小组合作的方式提升学习能力，达到理想的语文学习效果。因此，“合作探究学习”模式正顺应当前新课程改革的思路，成为了如今中学生高效学习语文的重要方式。我从“学习小组分配”、“教学方式”两个方面进行构建“合
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 新课改背景下初中语文课堂活动设计策略
;活动设计;课堂效率一、兴趣为先的课前导入策略兴趣为先是新课程改革当中的基础理念，其要求一切教育工作都必须要以学生的兴趣为前提，让学生在学习过程中真正感受和体会到知识的魅力，从而进一步实现对学生的认知启发，为接下来的教学工作开展做好铺垫。从初中语文教学内容的角度来看，想要实现对学生的兴趣激发，教师就必须要借助信息技术的力量，让课文、知识以学生熟悉的Flash方式呈现，由此实现对学生的认知引导和兴趣激发，提升学生对知识的学习和探究兴趣。如在进行《孔乙己》的课
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 双减政策下如何提高小学语文课堂效率
;小学语文;课堂效率;措施长期以来，语文的教学模式一直没有进行改进，而随着经济社会与科学技术的飞速发展，人才的标准与评判准则也越来越高，所以，在这种大环境下，学校和教师的教学压力就会增大，然而传统的教学模式所带来的教学效果已经满足不了教育部门的要求，所以，就需要学校和教师进行教育改革，创新教学模式，共同探究出一种既适合培养学生能力，又可以实现教学目标的教学模式。1、充分利用好教学设施在之前的教学中，课堂上只有书本、黑板和粉笔，学生只需要听老师讲解，看老师在
学生之友 2022年5期2022-06-23
- “双减”背景下提升语文课堂效率的对策探究
学重点来提高课堂效率，设计核心问题引导学生深入思考，单元整合教学减轻学生学习负担，实现语文课堂教学与满足学生“应试”需求、提升核心素养的有效结合。关键词：“双减”;语文教学;课堂效率2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）发布，旨在切实提升学校育人水平，规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。义务教育阶段，学生过重的作业负担和校外培训负担主要源于应试压力，《意见》并没有避开
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- “元认知-四环节”教学模式提效初中文言文教学
;教学模式;课堂效率一、初中文言文教学的困境和对策文言文是中国文学的瑰宝，具有极高的文化价值、教育价值和艺术审美价值。文言文教学，历来是初中语文教学的重点。尤其是近几年广州新中考增加了课外文言文的考查，权重由原来的6.6%上升为10%。但文言文教学也是难点。通过对学生进行“文言文学习兴趣与基础”的调查，显示大部分学生不喜欢文言文，一方面是觉得文言字词年代久远，在现实生活中运用较少，显得晦涩难懂，还需要大量时间去重复读背过于费时费力;另一方面是传统的课堂教学
广东教学报·教育综合 2022年68期2022-06-21
- 浅谈六步导学法在初中数学课堂的运用
的。农村初中课堂效率较低，这样有效的教学模式不仅能够优化学生的课堂参与，还能够提升课堂教学效率，缩小城乡教育差距。基于此，本文通过初中数学六步导学法教学模式的运用入手，提出相关策略。关键词：初中数学、六步导学法、课堂效率前言：对于初中数学，基本要求就是学生要培养理性的思维、学习研究的水平和求真务实的反思实践态度。然而，农村初中生的理解能力有待提高，思维发展水平较低，课堂参与性也较弱。另外目前农村初中数学教学偏向于教师教和授，学生处于被动接受地位，初中数学课
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 灵活利用“学习强国”App，助力《道德与法治》中考复习
】学习强国;课堂效率;中考复习一、中考试题内容比例及考查要求近几年，广东《道德与法治》中考试题内容比例大致为：心理约占10%，道德约占15%，法律约占30%，国情约占45%，考试重心倾向国情和法律部分。因此，中考复习也应该着重于国情和法律方面内容。2021年广东省《道德与法治》中考试题各模块分值分布二、中考复习课中存在的问题（一）只见树木，不见森林《道德与法治》学科国情版块，囊括经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体”等诸多内容。有教师在复习时眼光
广东教学报·教育综合 2022年70期2022-06-20
- 提高初中数学教学课堂效率的几点措施
：初中数学;课堂效率;学习方法数学思维是学生们在学习数学初期所形成的一种固有的思想模式，它对于学习初中数学有着非常重要的影响，因此，学生们必须拥有正确的数学思维才能够更好的运用老师传授的学习方法，对数学知识进行吸收和转化。正确的数学思维能够在无形之中提高学生们的数学分析能力和思维逻辑能力，推动学生们的数学素养不断提高，提高初中阶段课堂的教学水平和教学质量。一、初中数学课堂的现状初中数学的教学课堂如今存在着许多问题，这些问题导致了课堂效率止步不前，教学质量不
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 如何提高初中体育课堂效率
提升初中体育课堂效率的意义的分析，对提高初中体育课堂效率的有效策略进行探究，旨在为初中体育教学提供理论基础，以达到提高初中体育课堂效率的目的。关键词：初中体育;课堂效率;有效策略引言：目前我国教育体制改革不断深入，初中生的健康与体育课程的开展密切相关，好的体育课有利于学生健康，促进初中生全面发展。当前为响应素质教育的要求，初中体育课程的质量和数量都取得了很大的进步，但是目前我国初中体育课堂的效率依然有待提高。体育教师在摸索中前进，在教学方式上要敢于像传统教
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 健康育人，快乐学习
键词：双减;课堂效率;电子白板教学;创新活动一、提升课堂效率，注重学生的思维训练。提质减负，构建六人制合作学习小组，强化课堂主阵地，创新新型的教学模式，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，打造高效课堂。首先，构建六人制合作学习小组。根据学生综合实力，分为A、B、C三个层次，每组6人，按A1-C2，A2-C1，B1-B2的形式来安排小组内学生位置，互相帮助，互相督促。同时，为了激励组内所有组员都能积极思考和发言，提高组员的参与度，我们还结合学生实际和学科
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- “双减”政策下初中语文教学的改革措施
大，需要提高课堂效率，将问题留到课堂解决。那“双减”政策下语文教师如何提高教学效率呢？本文进行相应分析。关键词：“双减”政策;初中语文;课堂效率学生之所以感觉学习压力大是因为学生的作业时间、课外辅导时间占据了学生的休息娱乐时间，神经、思想长期处于一个紧绷的状态必定是劳累的，容易产生厌学心理。“双减”政策的实施对学生有很多益处，作业时间的减少使得学生拥有较多的可支配时间，宣泄学习带来的压力，以积极的心态去迎接新的课程学习。从另一个角度来讲，在减量不减质的前提
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 新课改下打造小学数学高效课堂策略摭谈
这些都制约着课堂效率的提高.本文基于如何打造小学高效课堂展开讨论，在分析小学数学课堂效率低效的原因基础上，逐步探寻提高课堂效率的方式方法，旨在激发学生学习兴趣，提高学生的数学素养，最终提升课堂教学效率，打造高效课堂.【关键词】小学数学;课堂效率;提高;方法在新课改理念下，部分小学数学教学课堂的效率还是不容乐观，原因诸多，因此，作为一名有担当的数学教育教学者，在分析和重视这些原因的基础上，试图寻找提高小学数学课堂效率的策略，切切实实打造出小学数学的高效课堂，
数学学习与研究 2022年4期2022-06-17
- 双减背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略
;双减背景;课堂效率;教学策略引言小学数学教师采取措施来提升课堂教学效率，从双减政策当中提出的减负增效、减量提质的指导理念出发，在展开教学管理的过程当中，一方面需要关注学生课堂当中的学习表现，通过提高学生的课堂学习效率来分担课后学习任务，另一方面，还需要重视学生课后学习状态的改善，结合优化过后的课后作业内容和形式，帮助学生开展科学高效的课后学习活动，以此来响应双减政策减量提质的教学要求。所以，小学数学教师提升课堂教学效率的实践路径，需要从课内外两个角度出发
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- “双减”形势下如何提高小学语文课堂效率
;小学语文;课堂效率前言课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。在双减政策下，如何减轻学生课业负担，如何提质增效？这成为摆在每个老师面前的难题。现结合本人教学工作實际，就提高小学语文课堂效率的有效方法，谈几点拙见。一、学习前置，将预习落到实处有效的预习有助于培养小学生学习习惯，也是提升课堂效率的有效手段。每课教学重难点不同，学生预习时侧重点就不同，教师可以设计“导学单”，给学生提供重点思考方向，让
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 利用教育数字资源，提高课堂效率
;小学数学;课堂效率;学习兴趣引言20世纪以来，利用教育数字化资源开展课堂教学已经变为了现代教学的一种有效手段，与传统的小学数学课堂相比，有着无法超越的优势。至此，新课标也明确指出，要通过现代信息技术将教育数字资源，能够灵活地运用信息技术在小学数学教学活动中，这也是教育发展的一种必然。利用教育数字资源，能够让课堂变得鲜活起来，从而有效地调动学生学习的主动性，提高学生的数学学习效率和课堂质效。一、利用教育数字资源提高课堂效率的作用（一）有利于提高学生的学习兴
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 初中生物实验教学提高课堂效率的几点思考
;实验教学;课堂效率生物实验是理论课程和实践全面结合的过程，生物实验不只是生物课堂教学的一个环节，也是学生学习生物知识的直观方法和直接媒介。生物实验可以把学生理解难度大或者较为抽象的生物知识，转化成直观的形象和变化，将其直接展现出来。重视生物实验教学，可以培养学生学习生物知识的兴趣，也能够进一步挖掘学生的创新能力和思维潜能。因此，在初中生物的实际教学过程中，教师需要充分重视起初中生物实验教学的重要性，根據学生的学习情况，适当的丰富实验教学的内容，选择更加适
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 提高高中英语课堂教学效率的有效途径
：高中英语;课堂效率;师生关系;教学环节;习惯养成课程标准明确提出，教师在英语教学中应立足英语学科及学生心理特征、基础知识、学习能力等特点，精心组织教学，在不断构建有助于学生自主学习及能力培养的教学环境的基础上，优化教学方式和教学手段，不断提升学生学习英语的兴趣和热情，激发学生学好英语、用好英语的强烈欲望，让学生在获得英语知识与技能的过程中，感受到学习英语的快乐和成就感。同时，进一步增强学生运用英语基础知识和基本技能的自觉性和自信心，促进课堂效率及学科核心
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 提高小学数学课堂效率的策略探究
：小学数学;课堂效率;提高策略引言小学阶段，学生的认知能力和逻辑思维能力较差，对于学习的效率有一定的影响，不过，小學生的思维仿佛一张白纸，可以对其进行系统化的塑造和梳理，培养其良好的学习习惯，使学生能够在学习活动中更加专注认真，切实提高学生的学习能力。在我国当代教育环境中，素质教育方兴未艾，但一些教师是从应试教育的年代走过来的，不可避免地会有一些老旧思想，不能够接受新的教育理念，在教学活动开展过程中存在着一些弊端，对课堂教学效率的提高带来不利影响。一、小学
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 提高小学数学课堂效率的几点有效措施
提高小学数学课堂效率成为教师教学工作的重点。教师要根据小学数学教学的特点，采取切实有效的措施，提高教学效率，达到新课程教学改革的目标。本文提出了提高小学数学课堂效率的几点有效措施，希望为相关人士提供借鉴。关键词：提高;小学数学;课堂效率;措施引言小学数学对于学生的学习具有比较大的挑战，由于数学知识比较抽象，学生学习有一定难度，因此教师要有效结合小学生的特点，开展针对性的教学，提高小学数学课堂效率，促进学生数学学习水平的提升。1.采取激励教育理念，培养学生数
中学生学习报 2022年33期2022-06-07