家庭教育指导
- 大班幼小衔接中家庭教育指导策略实践研究
幼小衔接家庭教育指导的重要价值进行了简要的总结，分析了当前大班幼小衔接家庭教育的基本现状，并提出了具有可操作性的指导策略，希望能够有助于切实提升大班幼小衔接家庭教育的指导水平，帮助家长科学地认识到幼儿园与小学教育的联系与区别，促进幼儿更好地完成从幼儿园到小学的过渡，促进幼儿的健康成长，为他们未来的发展奠定良好的基础。【关键词】幼小衔接 大班 家庭教育指导 策略【课题项目】本文系漳州市第八期中小学德育研究专项课题《大班幼小衔接中家庭教育指导策略实践研究
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 家长参与：处境不利学生实现学业抗逆的关键密钥
利学生；家庭教育指导；家校沟通中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）07-0045-05注释：① 本文系江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“基于监测大数据的区域教育质量提升路径研究”（课题编号：E-b/2020/16）的研究成果。家庭是影响儿童青少年学习成绩的主要因素，对家长参与的研究是打开家庭因素影响子女教育获得“黑箱”的关键钥匙。早在20世纪60年代，科尔曼报告中就提出，家庭背景是影响学生发展和教育获得的重
中小学管理 2023年7期2023-08-25
- 中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略
需要做好家庭教育指导研究工作，落实提质增效要求，发挥外部力量的指导作用，确保家庭教育的高效开展。文章分析了中小学家庭教育指导中存在的问题，探讨了中小学家庭教育指导改进策略，以供参考。关键词：中小学；家庭教育指导；改进策略作者简介：白桂琴（1975—），女，甘肃省定西市渭源县教育局。家庭教育是启蒙教育，会影响孩子未来的发展。目前，一些家庭过于重视孩子的学习成绩，对孩子课程学习的关注度较高，忽视了孩子思想品德、心理健康、兴趣爱好等教育，使得家庭教育难以满足立德
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- “双减”背景下学校开展家庭教育指导工作的心理学视角和实践探索
学校开展家庭教育指导工作的重要性不言而喻。文章从学校开展家庭教育指导工作的意义、存在的问题和实践举措三方面分享了对家庭教育指导的思考。学校要建立家校协同育人机制，不断探索家庭教育指导工作的方式，提升家庭教育的指导效果，为学生的身心健康成长培育家庭教育的土壤，促进“双减”政策的落地开花。［关键词］“双减”；家庭教育；家庭教育指导［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-60
中学教学参考·文综版 2023年4期2023-07-22
- 遇强不示弱 立身求共赢
校共育；家庭教育指导；合作共赢【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0050-03【作者简介】庞冉，南京师范大学附属中学（南京，210000）教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，曾获江苏省、长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖。家校共育本应该建立在彼此平等与互相尊重的基础上，但李明妈妈在家校沟通中却体现了较为强势的态度，试图占据主导地位，教师如果处理不当，就会处于弱势的、被动的
江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 探寻家校矛盾冲突的成因及其化解策略
育服务、家庭教育指导、家校分工与合作、家长参与学校事务等方面，家校矛盾冲突主要体现在上述四种关系中。学校在化解家校矛盾冲突中发挥着主导作用，需要在不断提升育人水平的基础上，明确家长教育责任与主体意识，厘清家校关系边界；提高教师的家庭教育指导水平，帮助家长掌握正确的教育理念；提高教师的沟通能力，建立通畅的交往关系；充分发挥家委会的桥梁作用，构建和谐的家校关系。关键词 家校关系；家校矛盾冲突；家庭教育指导；家校沟通能力；家长委员会中图分类号G63文献标识码B文
中小学管理 2023年5期2023-06-11
- 例谈隐喻在家庭教育微课中的应用
好地开展家庭教育指导活动”这一问题。分析了现阶段家庭教育指导活动的不足，阐述了微课和隐喻的定义及优势，设计了包含丰富隐喻的家庭教育微课“安抚的‘工具箱”，来进一步优化家庭教育指导活动的形式，提升家庭教育指导活动的效果。关键词：家庭教育指导；微课；隐喻；课程设计中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）16-0025-042022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，标志着家庭教育从“家事”上升为“国事”。如何
中小学心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 学前儿童家庭功能的潜在分类及影响因素研究
特征进行家庭教育指导。【关键词】学前儿童；家庭功能；家庭教育指导【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2023）03-0035-06《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。家庭教育是在家庭系统中进行的教育活动，受家庭系统功能发挥水平的制约。家庭功能发挥得越好，家庭成员的身心就越健康。〔1〕研究表明，相较于教养方式等表层变量，家庭功能
幼儿教育·教育科学版 2023年3期2023-05-30
- 音乐梦是我永远的“痛”
同時结合家庭教育指导，帮助来访者改善亲子关系。经过系统的辅导，来访者的心理问题得到解决，咨询效果良好。关键词：ACT疗法；正念；家庭教育指导；认知融合；承诺与行动中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）12-0057-04一、个案评估与分析高一女生亭子（化名），16岁，与父母生活在一起，家中还有爷爷、奶奶和弟弟。亭子自诉喜欢唱歌，从八年级开始跟父母透露出学音乐的想法，但遭到父母的强烈反对，自此一直都很痛苦。1.个性敏感脆弱。
中小学心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 社区支持下的幼儿家庭隔代教育指导策略探究
关键词：家庭教育指导；隔代教育；社区支持【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）08-0034-04随着社会经济水平和家庭结构变化，越来越多的年轻人选择“离巢”到城市工作或生活。“隔代教育”这一现象越来越普遍，在家庭教育中对幼儿实施隔代教育是不可避免的。同时，“隔代教育”又具有时代局限性及家庭局限性。同样隔代教育中的“隔代亲”现象影响了代际沟通，不利于下一代身心健康成长
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 初中班主任对家庭教育指导之我见
的有效的家庭教育指导，为家长能开展行之有效的家庭教育提供帮助和指导。关键词：班主任 家庭教育指导 重要性 实施策略孩子是祖国的未来，是家庭的希望，苏霍姆林斯基曾说：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。如何把孩子培养成人成才取决于家庭、学校和社会三方面的力量，這三方凝心聚力形成教育合力才能合作共赢。对于孩子而言家庭是接受教育的第一课堂，所以家庭教育显得尤为重要。在孩子成长的道路上，初中阶段是孩子人生观、价值观、世界观形成最
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 家校活动对家庭教育指导的行动研究
，编写《家庭教育指导手册》，促进家长在处理孩子成长过程中所遇到的问题时采取有效对策和科学方法。【关键词】德育课题研究;家校活动;家庭教育指导一、问题的提出家校合作共育已经成为素质教育的一部分，相应的制度建设逐步完善，部分区域家校合育实践取得了较好的成绩。然而，我国家校合育理论建设相对滞后，家校合育的普及度、满意度、参与度与科学性等方面存在诸多不如人意的地方，家庭教育指导人才培育、专业化发展等方面还有诸多问题。苏霍姆林斯基曾强调：“最完备的教育模式是‘学校—
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 学校如何提升教师的家庭教育指导能力
园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容”。就学校来讲，提升教师的家庭教育指导能力是学校为家长提供科学、专业的家庭教育指导的关键所在。本文以文化历史活动理论为分析框架，从规则、分工和中介工具三个维度提出学校提升教师家庭教育指导能力的建议。【关键词】家庭教育促进法 家庭教育指导 教师专业发展 学习共同体《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）于 2021年 10 月 23 日由全国人大常委会审议通过，并于 2022
新教师 2022年5期2022-06-15
- 初中男生典型案例的家庭教育指导
出相应的家庭教育指导策略。关键词：初中男生;案例;家庭教育指导;策略引言大多数人都会给初中阶段的学生特别是男生贴上叛逆、冷漠、暴躁等诸多不良标签，这是因为初中阶段的男生正处于青春期，及其容易受到外界因素的影响，形成错误的思想和行为。当前，青春期学生的教育问题已经成为家庭和学校重要的教育问题。在每个人一生受教育的过程中，家庭教育占据着重要的比重，有效合理的家庭教育对个人成长具有重要的促进作用，特别是在对于中学阶段的男生而言，有效的家庭教育能够帮助其在成长过程
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 幼儿家庭教育指导现状与需求调查研究
本满意，家庭教育指导的途径主要有幼儿园、街道或社区、政府机构以及高校等，幼儿家庭教育指导内容较丰富。目前家庭教育指导基本满足幼儿家长需求，但在指导途径、内容、专业性、形式、时间、频率和时长上需要不断改进。据此建议：要鼓励家长参与家庭教育指导，增强幼儿教师家庭教育指导能力，规范校外家庭教育指导服务，健全家庭教育指导服务体系。关键词：幼儿;家庭教育;家庭教育指导中图分类号：G78文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）09-0135-04基金项目
西部学刊 2022年9期2022-06-11
- 新生育政策下的大孩家庭教育指导策略
几方面的家庭教育指导策略。【关键词】生育政策;大孩心理;家庭教育指导一、社会背景近年来，我国人口老龄化程度加深，人口生育率低下，导致了劳动力资源短缺、社会养老负担加重、GDP增速下降等一系列衍生问题。为了使我国人口结构健康稳定，2015年10月党中央决定实施“全面二胎”政策，2021年6月又出台了“三孩”生育政策，以促进人口结构长期均衡发展。在国家生育政策的刺激下，我国的新生儿出生数量缓步增长，但是与之而来的二胎、三胎家庭中的大孩的心理健康问题也日渐突出，
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 借助互联网资源实现幼儿自主游戏家庭教育指导
便之门。家庭教育指导目前作为学校教育的教学环节，幼儿自主游戏则是家庭教育的重要形式。如何利用互联网资源指导家庭开展教育活动是教师群体值得思考的问题。本文结合实际教学情况，对幼儿自主游戏及家庭教育两个概念进行阐述，并进一步陈述幼儿自主游戏家庭教育的现状，及互联网背景下幼儿自主游戏家庭教育的优势、不足、原则和策略。关键词：家庭教育指导;幼儿自主游戏;互联网资源一、引言学前教育处于幼儿性格塑造、能力培养的关键阶段，家庭教育引导正确则对幼儿三观塑造、品格提升将起到
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- 班主任人格魅力在家庭教育指导中的塑造与提升
班主任是家庭教育指导服务体系中的重要实施主体，其个人修养及个人人格魅力对家庭教育指导工作的成效具有重要的作用。本文根据班主任的工作特点，从家庭教育指导的实际出发，提出了班主任个人人格魅力塑造与提升的可行路径，即用积极信念引领指导实践，以智慧体验感受职业幸福感，在不断反思中提升专业素养。【关键词】家庭教育指导 班主任 人格魅力教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，要不斷加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的
小学教学研究·理论版 2022年10期2022-05-30
- 家庭教育指导的生态解读及其机制构建
分，构建家庭教育指导机制亦是教育生态的时代要求。以《中华人民共和国家庭教育促进法》为向度进行生态解读和探究家庭教育指导服务机制，必须要理性处理家教主体与环境之间的关系，遵循开放统一、多维发展和公平公正三大原则，牢树创新意识、服务意识和法治意识，依法构建家教指导服务机制。[关键词]家庭教育指导;生态解读;机制构建家庭教育是一切教育生成与发展的逻辑基础，其生成方式和发展路径事关国家教育的质量及其生态构成。教育生态是教育和谐发展的集约体现，是教育智慧下的资源优化
基础教育参考 2022年9期2022-05-30
- 全域统筹 校社联动：构筑合作共育的“家校命运共同体”
，保证了家庭教育指导工作的深入落实。一是通过科学构建遴选晋级机制、采取理实结合的培训方式，精心培育家庭教育指导讲师团队；二是通过组建专业化课程研发核心团队，科学构建全域性、系统性家教课程体系；三是通过遴选共建“幸福家长学校”、创建社区指导服务站点，统筹建设校社联动实践基地；四是通过开通运营微信公众号、创建家庭教育云课中心等，拓宽家教指导工作路径。关键词 家庭教育指导；家校社协同；家庭教育名师工作室；“幸福家长学校”；家庭教育促进法中图分类号G63文献标识码
中小学管理 2022年10期2022-05-30
- “互联网+”背景下幼儿园家庭教育指导活动的创新
新幼儿园家庭教育指导活动也就成为幼儿园教师需要积极探讨的问题。本文将从“互联网+”背景下幼儿家庭教育现状出发，努力探索出顺利开展幼儿园家庭教育指导活动的可行性策略，促使家庭教育能够为幼儿后续的学习发展提供充足的动力，进而为幼儿实现身心健康成长提供强有力的支撑。关键词：互联网+;幼儿园;家庭教育指导父母可以看作是幼儿的第一任教师。但在当前的社会背景下，家庭教育无法有效发挥出自身的最大效用，导致幼儿不能够在家长的积极引导下，养成良好的行为习惯，进而影响到幼儿正
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 农村初中学校开展家庭爱国主义教育指导的实践研究
中学校;家庭教育指导;爱国主义教育随着2019年11月《新时代爱国主义教育实施纲要》颁布和实施，各部门积极行动起来，切实践行爱国主义教育。2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》也明文规定家庭应肩负起教育未成年人爱国的职责。因此积极探寻创新在农村初中学校开展家庭爱国主义教育指导的实施路径显得尤为重要。一、农村初中家庭爱国主义教育的现状大多数农村初中学生的父母因为生活需要选择外出打工，就算少数留守在家的也是从事工厂流水线工作或者市场小贩工作
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- “双减”背景下如何做好家庭教育指导
如何做好家庭教育指导，切实落实家庭教育促进法的相关规定成为新时代教育改革需要思考的重要议题。该文就“双减”背景下，保障儿童青少年健康成长需要处理好的四种关系展开论述，分析了家庭教育在新形势下面临的三个重要转变，并进一步指出做好家庭教育指导的重点任务，包括强化家长主体责任意识，树立科学家庭教育理念；引导家庭教育回归本真，创设丰富多彩家庭生活；指导家长掌握儿童成长规律，保障儿童心理健康；引导家长参与家校共育，为孩子成长创造良好环境。关键词：“双减”政策；家庭教
中国电化教育 2022年5期2022-05-13
- 基于《家庭教育促进法》的幼儿园家庭教育指导工作研究
园在开展家庭教育指导工作过程中存在指导工作管理与组织体系不完善、指导内容与家长需求不匹配、指导形式无法满足家长期望、专业指导人员匮乏等问题。对此，应依据《家庭教育促进法》的要求，通过搭建幼儿园家庭教育指导工作平台，畅通幼儿园家庭教育指导的沟通渠道，完善幼儿园家庭教育指导内容，促进家庭教育指导者知识与能力专业化发展等方法，促进幼儿园家庭教育指导工作的顺利开展。[关键词]家庭教育法;幼儿园;家庭教育指导《2014中国城乡家庭教育现状白皮书》揭示了我国家庭教育的
基础教育参考 2022年3期2022-05-05
- 协同育人视域下家校共育当有为、有度、有法
校共育;家庭教育指导【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0058-03【作者简介】1.袁成，成都棠湖外国语学校（成都，610000）教师，高级教师，成都市优秀班主任，成都市优秀德育工作者; 2.向小琴，成都市第七中学（成都，610000）教师，一级教师;3.曹姗，成都棠湖外国语学校（成都，610000）教师，一级教师。家校共育是家庭与学校之间互相合作，对青少年的健康成长产生叠加影响的双向互动的教
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 面向“90后”年轻夫妇开展早期家庭教育指导的研究
轻夫妇；家庭教育指导；幼儿教育【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2022）03-0048-04【作者简介】屈虹（1997-），女，四川成都人，湖州师范学院教师教育学院硕士研究生；陈丹（1984-），女，河南信阳人，湖州师范学院教师教育学院副教授、硕士生导师，教育学博士。一、问题的提出父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起着奠基作用。2021年10月颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》更是明确了家庭教育具有双
早期教育·教研版 2022年3期2022-04-28
- 巧用心理微系列作品提升家庭教育指导工作水平
给学校的家庭教育指导工作带来了新的可能和挑战。将心理微系列作品运用于家庭教育指导工作中，能帮助家长掌握家庭教育的知识和方法，拓展学校开展家庭教育指导工作的方式，构建良好的家校共育氛围。南宁市通过“依需+合时”“线上+线下”“课上思考+课后实践”等形式在家庭教育指导工作中推广心理微系列作品，为提升家庭教育指导工作的有效性提供重要参考。【关键词】心理微系列作品;家庭教育指导;家校共育 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009
江苏教育·心理健康 2022年3期2022-04-03
- 有效家庭教育方法与途径
本文将从家庭教育指导的方法与途径等对家庭的教育指导进行分析。关键词：家庭教育;指导途径;家庭教育指导在教育体系中，家庭教育对孩子的成长影响深远，孩子有很大一部分时间是在家庭当中度过的。家庭的每一位成员都对孩子有着深刻的影响，要想一个孩子能够健康快乐地成长，合适的家庭教育必不可少。家长要有意识地培养孩子，通过自己亲自参与到孩子的生活中，为孩子已经做一个好榜样，培养孩子优秀的品德以及良好的生活习惯，为孩子未来走向社会打下良好的基础。一、家庭教育的问题（一）陈旧
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 浅谈中职生家庭教育指导策略
关键词】家庭教育指导 中职生 真实案例 合力育人作为一线教育工作者，我们非常清楚教育本身是一个系统工程。多年来随着经济社会的迅速发展，构建学校、家庭、社会三位一体的合力育人模式，已经成为当前教育形势下所大力倡导在育人模式，家庭教育的重要性越来越突显。中职学生，大多是在传统意义上“应试”教育模式下，被“淘汰”出局的孩子，不爱学习、学习习惯差、行为习惯差……中职生的成长带着社会的“有色眼镜“和”历史的阴影“。面对这样的一群孩子，其家庭教育备受关注，中职班主任
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 浅谈幼儿家庭教育指导的生活化策略
章对幼儿家庭教育指导的生活化策略进行研究，以供参考。关键词：幼儿;家庭教育指导;生活化策略引言对于幼儿教育中贯彻陶行知生活教育理念来讲，幼儿的父母不仅是孩子的监护人，还被赋予了更加多元化的身份。学校和家长应该清楚这些身份的变化，并意识到他们应该扮演的角色。家庭和学校需要在提升幼儿生活自理能力方面更重视，旨在未来为幼儿最大限度地进行独立生活打下坚实的基础。一、家庭教育在幼儿教育工作中，家庭教育是幼儿的基础教育组成，同时也是幼儿长期需要进行接受的教育。幼儿在家
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 幼儿园加强家庭教育指导的途径
家长加强家庭教育指导，改善家长的家庭教育问题，并指导家长了解幼儿园教育内容、教育方法，使得家庭教育与幼儿园教育有机衔接起来，确保家长全方面地承担起育儿的责任，促进幼儿健康发展。关键词：幼儿园;家庭教育指导;途径;引言不仅幼儿园承担着全面教育幼儿的重任，家庭也承担着对幼儿进行养成教育的责任。只是幼儿园教育具有明显的全面性和系统性，其教育内容与教育方法更具有明显的科学性与规范性，这是家庭教育无法比的教育优势。为了加强家庭教育的成效，幼儿园教师需主动与家长进行交
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 学校开展留守儿童家庭教育指导现状与对策研究
留守儿童家庭教育指导工作是当前学校教育工作的重要内容之一，关系到留守儿童的教育质量与未来发展。文章通过问卷调查与现场走访，提出当前留守儿童家庭教育存在的问题，深入探究形成留守儿童家庭教育问题的原因，提出学校开展留守儿童家庭教育指导的对策，旨在有效缓解留守儿童的心理和行为问题，帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观，让留守儿童健康快乐成长。关键词：留守儿童;家庭教育指导;心理健康教育;学校教育;现状;对策中图分类号：G78;G626 文献标志码：A文章编号：
成才之路 2021年34期2021-11-24
- 家庭教育指导融入高等教育的实现路径研究
高校融入家庭教育指导，既是时代要求，也是现实所需。其目的有二：一是培养家庭教育指导人才，二是面向高校全体大学生开展家庭教育指导。具体思路为：首先规划家庭教育指导的内容，促使大学生明确身为父母的家庭教育责任和意识，继而阐释家庭教育的范畴、理念与方法;其次，探寻高校家庭教育指导的实现形式，如以通识课形式开设专门课程、融入高校思想政治理论课和校园文化活动等。高校融入家庭教育指导，有助于培养与提升大学生的家庭教育素养和能力，为将来成为合格父母、开展科学的家庭教育奠
高教学刊 2021年25期2021-10-11
- 适合教育视域下随班就读学生的家庭教育指导
读学生的家庭教育指导内容和有效途径提出建议。关键词：随班就读;特需儿童 ;适合教育 ;家庭教育指导【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0035-02【Abstract】Along with the national，provincial，city and region merging with the promotion of education，with special needs students
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 基于0-3岁儿童家庭的早期教育体系构建
育体系;家庭教育指导随着我国经济水平建设的不断提升，人们越来越重视儿童早期教育问题，特别是0-3岁儿童的教育则是学前教育的重要内容。从我国政府在学前教学的指导文件中，明确提出了如何有效针对0-3岁儿童的科学育儿进行有效指导，一定要充分发挥好幼儿园和社区的作用，积极构建良好的0-3岁儿童以及家庭的教育体系，这也从国家的层面重视0-3岁阶段的教育内容。随着我国的不断重视，当前在很多地区都正在开展0-3岁婴幼儿早期教育试点工作，积极全方位体现出妇幼保健机构、幼儿
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 《普通中学推进家庭教育指导的有效策略实践与研究》结题报告
，探讨了家庭教育指导必要性和重要意义。通过本课题的研究，探索出普通中学推进家庭教育指导的有效策略，例如：专题讲座、创新型家长会、促动技术的沙龙式亲子活动、“盲行”亲子活动、家长学校、家长志愿者活动等。经过课题组成员们一年的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，我们厘清了家校合育的边界， 找到了推进家庭教育指导的有效策略;改善了学生家庭关系，营造了良好的家庭氛围;促进了实验教师的成长和发展; 构建了学校德育网络，为培养社会主义接班人奠定基础
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 幼儿园指导家长开展亲子阅读的实践探索
幼儿园;家庭教育指导;亲子阅读;家园共育在幼儿语言发展的相关研究中，我们发现幼儿的语言发展受到家庭阅读环境的影响。在幼儿园开展早期阅读活动的过程中，我们对家长进行有效的指导，增强他们在家庭中训练幼儿阅读能力的意识，以培养幼儿阅读的兴趣和阅读的习惯，使他们能够更好地学习其他领域的知识，发展思维能力。对于如何有效地指导家长开展亲子阅读活动，我们进行了实践探索，本文对相关经验进行了反思与总结，为教育同仁提供了有价值的参考。一、加强阅读互动，提高阅读质量在家庭亲子
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 农村初中问题学生家庭教育指导的策略研究
述了实施家庭教育指导的必要性，进而探讨了具体的指导策略和实施办法。关键词：家庭教育指导;实施策略;问题学生;农村初中中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）06-0014-02引 言家庭教育对学生的学习态度、伦理道德观念及行为习惯都会产生深远影响，然而近年来经济发展和社会变迁使
名师在线·下旬刊 2021年2期2021-09-10
- 探析中小学家庭教育指导存在的问题及改进策略
性。而且家庭教育指导的过程不仅是学生成长的过程，也是家长进步的过程。家长是学生的第一任教师，也是学生最好的教师，这是实践总结出的真理，所以家长一定要重视对中小学生的家庭教育指导，为学生的健康成长发展保驾护航。【关键词】中小学;家庭教育指导;现存问题;改进策略引言：随着素质教育的推行，中小学教师逐步重视起家校协调教育，基于此，越来越多的家长也开始重视家庭教育对学生的影响，同时也开始对自身的教育模式进行反思。国家相关部门以及一些业内教育工作者也对中小学家庭教育
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- 农村留守儿童家庭教育指导“脱域”现状的反思
守儿童 家庭教育指导 脱域 再嵌入20 世纪80 年代以来，伴随着我国经济体制改革的逐步深入以及城市化进程的进一步加快，大规模农村青年离开农村向城市转移，由“农民”成为“农民工”，而他们的子女多数留在家乡，成为“农村留守儿童”。父母的缺失给留守儿童的家庭教育带来巨大的挑战，相关研究表明农村留守儿童家庭教育存在诸多问题。[1] 近些年，农村留守儿童家庭教育方面的问题已经得到社会的广泛关注，与其相关的家庭教育指导工作也在逐步展开。在工作开展的过程中，农村留守儿
中华家教 2021年5期2021-09-09
- 疫情时期的小学家庭教育指导初探
与反思、家庭教育指导策略初探、后疫情时代的思与行三方面出发，结合教育实例，进行具体探究。由此得出，在后疫情时代，我们应当有效开展教师家庭教育指导力建设，并呼吁多重社会专业力量协作，增强家庭教育意识。关键词：新冠疫情; 家庭教育指导; 家校沟通; 后疫情时代中图分类号：G522 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-024-0022020年初，突如其来的新冠疫情来袭，给全国乃至全球居民的正常生活造成极大的
科学大众·教师版 2021年8期2021-09-05
- 农村幼儿园教师家庭教育指导的现状及相关建议
区主要的家庭教育指导机构，承担着家庭教育指导的重任。本文针对甘肃省J县农村幼儿园及幼儿教师对家庭教育指导的能力欠缺等的问题，结合 本地实际情况，提出了建立适宜的地方家庭教育法规条例等的外部保障制度，开展多元化园本培训、教师进行自主学习等的内部制度保障的相关建议。◆关键词：家庭教育指导、农村幼儿园、幼儿教师家庭和幼儿园是幼儿最早接触的两个社会文化环境，为促进幼儿身心全面和谐发展而共同合作并承担着职责，对幼儿一生的成长与发展起着至关重要的作用。近年来，由家庭
速读·下旬 2021年2期2021-07-23
- 特殊时期如何开展家庭教育指导
，老师在家庭教育指导中扮演着越来越重要的角色。我们应该依靠专业的力量为家长、为孩子做些什么，才能让幼儿安心宅家，快乐生活？首先我们确立家庭教育指导目标、搜集指导资源，制定有效的指导计划，其次特殊时期，按需指导，解决家长的实际困惑。坚持单一问题及时解决，综合问题分阶段解决，多措并举，注重生活教育指导。【关键词】特殊时期 幼儿园 家庭教育指导疫情期间，我们幼儿园立足于《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》，为家长和孩子提供了很多优质的亲
家教世界·现代幼教 2021年5期2021-07-20
- 寻找困境背后的礼物
关键词】家庭教育指导;学生发展;家校共育;班主任【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）41-0074-03“每个困境背后，都隐藏着人生的礼物。”这句看似心灵鸡汤的话，在小A身上却得到了印证。小贾是我闺蜜，她是高中班主任，小A是她班上的学生。2020年4月初，小贾联系我说：“我班上的小A，性格开朗，成绩优异，我很喜欢她。但是，她情绪不稳定，上学期小A有过情绪异常，和父母闹别扭，不愿上学，后来恢复了，我就没有放
江苏教育·班主任 2021年5期2021-06-30
- 国内幼儿家庭教育指导研究综述
国内幼儿家庭教育指导研究文献的回顾，发现目前我国幼儿家庭教育指导的研究主要集中在幼儿家庭教育指导现状调查研究、多角度幼儿家庭教育指导研究和幼儿家庭教育指导模式研究三个方面。研究认为，未来研究应该重视提升幼儿家庭教育质量的研究，深化理论并从不同角度丰富研究内容，着力构建有中国特色、适合不同层次、多样的指导模式。关键词 幼儿 家庭教育指导 家庭教育中图分类号：G78 文献标识码：A DO
科教导刊 2021年10期2021-06-30
- 教师家访规范化工作指引
小学强化家庭教育指导的重要工作。规范而有效的家访将会促进家校共育的良性循环发展。家访要做到目标明确、遵循原则、充分准备、实地访谈、情感连接、达成共识、同心共育、建档跟进、全员普访、制度保障。关键词：家访;家庭教育指导;规范化【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）12-0009-02Guidelines for standardization of teacher home visit
当代家庭教育 2021年12期2021-06-15
- 浅论“戏剧三角形”在家庭教育指导中的运用
它运用到家庭教育指导中，可以快捷地找到父母和孩子在三角形中的站位，清晰地看到家庭成员的互动模式，从而找到不良亲子关系的根源，有针对性地给予家长指导，让家长从自身的角色定位开始，担负起不良亲子关系的责任，做一个有创造力的行动者，从而拥有良好的亲子关系，以便于顺利开展有效的亲子教育。关键词：卡普曼（Stephen Karpman） “戏剧三角形”;家庭教育指导;亲子关系家庭教育是学校教育的基础，家校联合是培育人才的重要途径之一。在家校联合的过程中，大部分家庭教
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 高中班主任如何开展家庭教育指导
主任开展家庭教育指导的意义及实施策略展开研究。【关键词】高中班主任;家庭教育指导;策略【引言】班主任在家庭教育中不只是担当一个适应家长思想和需求的旁观者，这样没有做到“导”，也不只是训导家长，这种方式过于强势会惹起家长的不快，所以他在家庭教育中应当是一个调停者，起到交流思维、引导他们拥有积极的心情和化解抵触的用处。班主任在与家长绕着后代教育问题上的互动过程中，如果有双方或多方有了矛盾，作为班主任，不可能每件事都能给出完满的处理方案，但是他们可以是一座的桥梁
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 家庭教育性质与家庭教育指导性质辨析
育性质 家庭教育指导 家庭教育发展当今社会对家庭教育的重视，使家庭教育指导也受到重视。家庭教育是人类社会中一种古老的教育现象，家庭教育指导则是现代社会的产物。家庭教育与家庭教育指导具有不同的属性，明确辨析家庭教育与家庭教育指导的不同性质，有助于提高家庭教育指导水平，进而促进家庭教育的发展。一、家庭教育的性质（一）家庭教育是私人教育根据教育权利与教育关系的不同，可以把教育分为公共教育与私人教育[1]。公共教育是由国家、社会或者团体掌握教育权利，作为社会及全体
中华家教 2021年1期2021-05-13
- 互联网背景下教师家庭教育指导的方式研究
展，教师家庭教育指导的方式亟待变革和完善。为充分发挥互联网作用，切实将家庭教育落到实处，山东省寿光市侯镇中心小学遵循教育发展规律，立足学生健康成长需要，积极探索教师在开展家庭教育指导方面的新路径，依托互联网实现教师家庭教育指导的全天候、全覆盖，切实丰富教师家庭教育指导手段，提升教师家庭教育指导水平。【关键词】 互联网 教師 家庭教育指导一、国内研究现状述评、选题意义和研究价值1.1国内研究现状述评家庭教育对少年儿童的成长至关重要，因而在我
中国新通信 2021年4期2021-05-11
- 试论农村学前儿童家庭教育的指导
学前儿童家庭教育指导工作的开展十分不到位，这也严重制约了学前儿童的进一步发展。对此，文章主要探讨的是如何通过农村儿童家庭教育指导工作的开展，来真正实现促进农村学前儿童的全面发展。关键词：农村地区;学前儿童;家庭教育;家庭教育指导一、 引言国家的发展需要由不同的人才来实现共同建设才能够促进可持续发展目标的实现，而教育工作能够确保儿童的发展更加符合国家的实际需求。因此，开展农村地区的家庭教育指导活动对于我国的未来发展而言有着重要的现实意义。毕竟，当前农村学前儿
考试周刊 2021年25期2021-04-14
- 小班开展主题式家庭教育指导共同滋养生命成长
】主题式家庭教育指导是指围绕一个或多个经过结构化的主题进行沟通交流指导的一种方式。针对小班幼儿刚入园，许多家长对于幼儿园的教育理念、教学模式等都不甚了解。我们探究工作策略，创新幼儿园家长工作思路，借助信息平台、建立家园互信、密切亲子互动等构建主题式家庭教育的有效指导，为小班家园共育架起了沟通平台，使家长了解其教育现状及本年龄段幼儿基本应达到的五大领域发展目标，促进家长转变教育观念，引导家长更多地关注儿童的心理发展和人格培养。从而高效地提升了家长的育儿水平，
课程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 学校家庭教育指导工作体系的探索
要层面，家庭教育指导都是学校应然和必然的工作。学校主动而系统地开展家庭教育指导工作，更有利于促进自身发展，提高教育质量。学校家庭教育指导工作体系要从家长、教师和学生三方面出发来构建，最终实现家校共育的根本目标。[关键词]家庭教育指导;工作体系;家校共育教育始于家庭，家庭教育伴随人的一生，影响人的一生。同时，家庭教育也是国民教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。因此，学
基础教育参考 2021年2期2021-03-08
- 幼儿园家庭教育指导策略分析
和帮助。家庭教育指导是幼儿园教育中一项基础性的工作，也是家校合作的关键部分。本文对幼儿园家庭教育指导策略进行了分析和阐述。希望帮助家长掌握正确的家庭教育方式提高教育的质量。促进家园合作的效果。【关键词】幼儿园;家庭教育;家庭教育指导;有效途径引言从幼儿长成一个大人需要一个过程，而这个过程需要运用科学的方式呵护和培养。家庭教育为幼儿的成长提供肥料和土壤，家长是儿童成长过程中主要的领路人，而教师就像是富有爱意的春风要为儿童插上成长的翅膀翱翔于天空。家庭教育与幼
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 农村初中问题学生家庭教育指导基本模式探讨
对落后，家庭教育指导体系不够完善。农村初中问题学生即父母在外务工，在生活上、学习上缺乏有效监督以致于养成骄纵、懒惰、惹是生非等不良习惯的适龄学生，这部分学生由于长期缺乏父母的关心、爱护和督促，极易养成放纵的性格，逐渐养成不良行为习惯。针对这一群体，家庭要树立正确的目标教育理念，分析、总结问题学生养成不良行为习惯、性格的成因，发挥出家长的引导、疏导作用，帮助其快速回归正轨。基于此，本文就农村初中问题学生出现思想、行为问题的成因展开讨论，提出了相应的家庭教育基
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- “生活即教育”理论在家庭教育指导中的应用
化学校在家庭教育指导中的重要地位已成为当今教育界关注和研究的热点话题。陶行知的“生活即教育”理论源于生活，服务于生活，这既是一种教育法，也是一种生活法。运用“生活即教育”理论开展小学家庭教育指导工作具有一定的现实意义，基于实际，梳理在“生活即教育”理论指导下学校开展家庭教育指导工作的现状，总结探讨“生活即教育”理论指导小学家庭教育开展的具体策略，以提高家庭教育指导的针对性、有效性。关键词：生活即教育;家庭教育指导;实践研究中图分类号：G626 文献标
教育实践与研究·理论版 2021年12期2021-02-20
- 浅论“戏剧三角形”在家庭教育指导中的运用
它运用到家庭教育指导中，可以快捷地找到父母和孩子在三角形中的站位，清晰地看到家庭成员的互动模式，从而找到不良亲子关系的根源，有针对性地给予家长指导，让家长从自身的角色定位开始，担负起不良亲子关系的责任，做一个有创造力的行动者，从而拥有良好的亲子关系，以便于顺利开展有效的亲子教育。关键词：卡普曼（Stephen Karpman） “戏剧三角形”;家庭教育指导;亲子关系家庭教育是学校教育的基础，家校联合是培育人才的重要途径之一。在家校联合的过程中，大部分家庭教
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 依托家校共育平台，开展家庭教育指导初探
度，开展家庭教育指导初探。关键词：“中国家庭报家长学校”微信平台 家庭教育指导 家校共育“互联网+”背景下，小学家庭教育指导既拥有无限的机遇，也会遇到许多挑战。就目前家庭教育的实际情况而言，小学家庭教育的重点仍然在学校，学校教育同家庭教育并没有形成有效的合力。家长的家庭教育观念落后，学生自身的综合能力不高，缺乏家庭教育专业指导教师。那么如何在“互联网+”背景下让家庭教育发挥更好地作用，从而促进学生更好的成长，就成了我们目前需要关注的一个课题。我们应该怎
安徽教育科研 2021年35期2021-01-12
- 浅议如何抓住中小衔接家庭教育指导的“关键期”
心转变和家庭教育指导的关键期。在“以活动提升家庭教育意识，以活动承载家庭教育机会”理念下，“云课堂”“心图文”“夏令营”和“家风汇”四项活动指导家庭教育实现重心转变，引导缺位家长参与家庭教育新阶段，建议家长少一些管理、多一些引导，让家长从家风家训中明确对孩子期望，培育孩子品格。【关键词】中小衔接 “关键期” 家庭教育指导 四条途径我校是一所九年一贯制学校，小学部四个班级将直升我校初中部，这为我校开展中小衔接阶段家庭教育指导提供了便利，“用活动提升家庭教育意
中国校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 农村幼儿家庭教育指导现状及影响因素分析
一步强化家庭教育指导，幼儿园教师应为幼儿家长提供更科学、合理的育儿指导。基于此，本文主要针对本地农村幼儿园的家庭指导情况进行了调查，详细分析农村幼儿家庭教育指导的情况及影响因素，并在此基础上，尝试从保障机制、教育指导规章、指导师资等方面提出优化家庭教育指导现状的对策。关键词：农村幼儿园;家庭教育指导;幼儿园家庭教育指导【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）26-0020-02农村地区近年来
当代家庭教育 2020年26期2020-12-15