优秀教师
- 幼儿园画书集体阅读师幼互动质量的研究
通过对比研究优秀教师与新教师师幼互动的质量发现：优秀教师在图画书集体阅读中互动氛围积极、能够灵活的运用多种互动形式、敏感性高，回应幼儿能力强；而新教师在图画书集体阅读中互动氛围消极，互动形式单一、敏感性低，回应幼儿能力弱。关键词：中班图画书集体阅读；师幼互动质量；优秀教师；新教师一、绪论师幼互动是指教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及动态过程。维果茨基曾提示我们：教育作为一种代际之间的文化传送活动，实际上就是在成人和儿童之间发生的“社会共享”的认知。
客联 2022年9期2022-07-06
- 新时代教师同伴协作与团队建设的实践与思考
发展带来了对优秀教师的需要。通过教师团队建设培养更多的四有好老师，促进学校的发展、学生的成长、教育事业的发展，帮助教师更好成长追逐教育梦想。[关键词]优秀教师;教师团队;建设;青蓝结对高品质学校的建设离不开高质量的教师队伍，优秀教师的培养迫在眉睫。本文以江苏省清江中学为考察对象，对新时代教师同伴协作与团队建设的实践提出了思考。一、问题提出的背景好老师的意义。2014年9月，习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时指出：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥
教书育人·校长参考 2022年8期2022-05-30
- 教学力：教师的核心竞争力
词】教学力;优秀教师;核心竞争力;课堂教学【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】【作者简介】蒋国生，江苏省海门中学教育集团（江苏南通，226100）教师，正高级教师，江苏省特级教师。教学力是教师必备的关键能力，是教师的核心竞争力。教师的教学力如何直接关系到教师自身的专业成长与职业生涯，直接关系到学生的学业成绩与核心素养的涵育。面对新时代对教育提出的新要求，每一位教师都要顺应时代发展，呼应国家对教育的期盼，切实提高自身的教学力，为落实“立德树
江苏教育·教师发展 2022年2期2022-03-19
- 现代教育媒体下优秀教师的再定位
代教学媒体;优秀教师;定位一、前言当人类步入21世纪，信息技术日新月异，多媒体技术等已渗透到教育的各个方面。教师作为教育活动的组织者、参与者，如何从传统的教学模式中转变过来，如何才能成为现代教育媒体下的优秀教师，这将是教育改革的关键，也是本文需要探讨的问题。二、教育媒体在教学中的作用媒体与教育相结合，成为教育的重要手段，其固有属性使教育媒体在提高教学效果方面发挥了积极的作用。〔1〕教育媒体在教学中所起的作用，一般体现在以下方面：（一）辅助以教师为中心的课堂
下一代 2021年5期2021-09-30
- 打好扎实功底 强化终身学习
条，就是一位优秀教师的必备条件和基本素质。关键词：扎实功底 终身学习 优秀教师 浅见中图分类号：G4 文献标识码：A成为一名业绩突出、业内知名、深受学生欢迎的优秀教师，是每一名教师的愿望。然而，想成为一名优秀的教师，仅凭一腔工作热情是远远不够的，除了工作的热情激情之外，超强的能力，坚韧的毅力和长远的规划，这些东西缺一不可。今天，我就从如何成为一名初中优秀语文教师的角度，谈一谈自己粗浅的感悟。初中阶段，教师面对的学生既不同于小学，也不同于高中。小学阶
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 摭谈现代教育媒体下优秀教师的再定位
代教育媒体;优秀教师;定位条件时代在变迁，社会在进步，教育媒体也在不断地发生着变化，过去教育媒体，如教材、图片等都以这些印刷品为主。这些虽然在新时代教育教学中还是不能或缺，但是已经不是唯一。因为现代教育媒体的先进、便捷、多样、丰富以及它传播过程中的个性化等，都已远远超出傳统教育媒体的作用，给学生带来了方便的学习渠道及更丰富的学习资源。针对这种情况，教师如何转变观念、如何定位，就是笔者下面要讨论的问题了。一、做好学生的引导者过去不管是小学还是初中，课堂教学模
新课程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 论小学数学优秀教师的教育教学方式方法
样，才算得上优秀教师。关键词：小学数学;优秀教师;学习兴趣;数学思维中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）09-0027-02以前，我总认为，一名教师如果把一个班的教学成绩教到平均分在60分以上，就是合格教师，平均分达到80分以上，就是优秀教师。现在，我彻底改变了我的想法。我认为，如果只是教师通过花大量的时间给学生灌输知识，让学生掌握教材中的知识点，那么，即便学生的考试成绩优秀率达到100%，该教师也只是一名合格
求知导刊 2021年9期2021-08-26
- 优秀教师必备素养的思考
探讨如何提高优秀教师的必备素养，想要加速我国教育行业的发展，那么就必须培养出一批高素质的优秀教师，来为我国教育行业输送全方位人才，一名优秀的教师不仅要精通自己的专业学科，更应该拥有渊博的知识，随时跟踪学术动态，了解教育行业中的新观点，不断更新扩大自己的知识库，走在学科的前沿。关键词：优秀教师;必备素养;专业技能引言一个优秀的教师应该具备良好的文化素质，不光要在教育科学理论方面有一定修养，更要通晓一些基本的社会学科知识，做到博学多才，能够培养学生的综合素质能
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 道德素养：优秀教师成长不可遗失的方向
道德素养之于优秀教师成长的基础性、动力性、价值性具有不可替代的重要地位。然而，在现代学校工具化、技术化与功利化的影响下，教师道德素养缺失，道德成长窄化现象凸出。因此，从道德的角度出发，培养优秀教师，提升优秀教师的道德素养，对师德的成长和进步具有内在的必要性和可行性。关键词：道德素养;优秀教师;道德成长康德说过，在这个世界上，唯有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。的确，道德是我们在社会生活中所必须具备的品质。对于
求学·教育研究 2021年12期2021-07-30
- 1+1>2体育新教师教学培养计划初探
;经验教师;优秀教师;教学;培养中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2021）03-0039-02每年学校都会招收一批新教师，这些刚毕业的大学生或许有着扎实的专业知识，或许毕业于名牌师范院校，但是实践经验的缺失是他们普遍存在的问题。早在2016年的国际教师峰会，OECD（经济合作与发展组织）就上交了一份《通过专业学习与政策改革实现教学卓越：来自全球的经验》报告指出：“一名教师职业生涯的第一年可以成就也可以破坏这一职业。”
体育教学 2021年3期2021-05-17
- 优秀教师的批判性思维与本土教学样态
南京市鼓楼区优秀教师的批判性思维特征，主要表现在敢于怀疑、包容多元、温和理性、开放创新这四个方面。这些优秀教师孕育了“问题驱动”“走心数学”“思维飞扬”“为儿童学习”等具有本土特色的教学样态。【关键词】优秀教师;批判性思维;本土教学样态【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）23-0028-04【作者简介】徐树忠，南京市鼓楼区教师发展中心（南京，210008）副主任，高级教师，江苏省中学语文特级教师。中共中央
江苏教育·教师发展 2021年3期2021-05-08
- 论职业教育名师工作室功能的实现
习共同体，是优秀教师培养的重要平台和教师专业成长的重要载体。近年来，各地教育管理部门和职业院校纷纷开展了名师工作室的建设工作。研究表明，目前职业教育名师工作室虽然数量众多，但一些工作室运作质量不高，存在着外部支持不够、内涵建设不足等问题。在对职业教育名师工作室定位、工作室成员选拔标准、活动组织、成员培养方式、名师职责与角色等内容进行研究的基础上，探讨职业教育名师工作室建设过程中的关键问题，为职业教育优秀教师的培养与名师工作室功能的实现提供参考与建议。【关键
江苏教育·职业教育 2021年1期2021-04-07
- 重视闲暇时间，实现专业成长
教师应把成为优秀教师甚至名教师作为自己的自觉追求。科学、合理地利用好闲暇时间，是成为优秀教师甚至名教师的关键。因此，教师要高度重视对闲暇时间的利用，使自己在闲暇时间里除了过好休闲、娱乐生活，更要过好教育阅读、教育写作、教育思考等精神生活。关键词：闲暇时间;合理利用;优秀教师本文中的“闲暇时间”是指教师工作时间以外的时间，它包括下班以后的时间、双休日、节假日、寒暑假等。如果一位教师重视利用好、善于利用好、积极利用好自己的闲暇时间，那么他成为优秀教师甚至是名教
教育信息化论坛 2021年9期2021-01-18
- 我想成为你
——浅谈新教师如何与优秀教师同行
要想成为一位优秀教师，成为“将来的你”，就应该向身边的同事学习，特别是要向优秀教师学习；就需要与身边的优秀教师同事、同心、同行，像他们一样上课、做事、读书、爱生、待人……一、同事：与优秀教师共教学，构建“实践共同体”同事，就是共同做事。一个教师从新手到老手，需要与身边的教师共事，特别是与优秀教师共同教学，构建“实践共同体”。实践共同体，是新老教师之间的互动，也是新教师构建专业身份的过程。“大多数的学习是在一定的社会情境之下发生的，如专家之间互动交流、新手向
江苏教育 2020年62期2020-12-19
- 立足校情建制度，阳光透明评优秀
重要的工作。优秀教师的评选与凸显也是学校师资力量、办学效益、办学成果、社会效益的一种体现。目前，各校在推选优秀教师的过程当中因校而异，不同程度地存在一些问题与不足。诸如评选过程的不透明、优秀教师名实不符、学校暗箱操作等。要让学校推选出来的优秀教师真正意义上代表广大师生的愿望，能从师德师风、从业技能、敬业精神等方面起到榜样示范作用，真正称得上优秀教师，还需要学校从各个方面予以强化保障。一、学校推选优秀教师的现实意义1.学校层面优秀教师评选是学校发展的助推器。
教书育人 2020年26期2020-12-17
- 优秀教师辞职终究是教育损失
个人诉求，但优秀教师辞职终是教育损失，这也是需要反思的。在熊芳芳头上，有数十个耀眼光环：“生命语文”首倡者、“微作文”创始人、人教社部编教材培训专家……2016 年入选“百年中国语文人”博物馆，出版专著八部，其取得的教学大赛奖项及发表论文更是不胜枚举。毫无疑问，这是位优秀的教师，一名优秀教师能够给学生，给教育带来极大的正面影响。可这名优秀教师辞职了，最初的受损者是她现在的学生，还有她未来的学生；最深的受损者是教育。辞职的真正原因其实我们不太清楚，从报道来看
教书育人 2020年19期2020-12-16
- 集优秀教师和优秀班主任于一身的教育家
词】教育家;优秀教师;优秀班主任;李庾南做一名优秀教师不易，做一名优秀班主任更难，做一名集优秀教师和优秀班主任于一身的人就难上加难。但是享誉全国基础教育界的知名教育家李庾南老师做到了，这“两个优秀”在她身上交相辉映、相互成就，交能易作、相得益彰。李庾南老师作为江苏省南通市启秀中学的一名享受国务院特殊津贴的特级教师，她的“两个优秀”淋漓尽致地挥洒在其63年的从教道路上，始终笑迎“风吹浪打”，“闲庭信步”于“在反思中求变，在超越中坚守”的不懈追求之中。工作以来
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 如何成为一名优秀教师（课堂篇）
。[关键词]优秀教师;课堂;策略[中图分类号G635 [文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）30-0091-02教师的主阵地在课堂，学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的。要想成为一名优秀的教师，必然要在课堂上下功夫。课堂中教师的行为、语言、态度、思维影响着学生知识的获得、情感的体验、价值观的形成。那么，优秀的教师在课堂上应该有怎样的表现呢？优秀的教师的课堂应该是什么样子的呢？笔者认为，应该对以下几个方面进行思考。一、与学生做充分的情感
中学教学参考·文综版 2020年10期2020-11-16
- 小学数学优秀教师的专业成长共性与启示
要：小学数学优秀教师除了要在数学课程教学方面具有精深造诣、取得明显成绩之外，还应具有较高的职业道德、数学文化素养，能够得到领导、同事、学生、家长等的共同肯定。客观上分析，每个小学数学教师都有独特的成长背景、教育经历、职业习惯，但从“一般”走向“优秀”的专业成长过程中，存在一些不可忽视的共性因素，主要包括“环境共性”“目标共性”“渠道共性”三个方面。文章通过对这些共性要素进行分析，归纳小学数学优秀教师专业成长的一些启示，如政府部门要做好保障措施、学校要为教师
教师·下 2020年7期2020-10-26
- 新的教育形势之下如何做一名优秀美术教师
：合格教师;优秀教师;终身学习;师生关系作为基层农村学校的一名普通教师，对如何做好今后的教育教学工作，有一些浅显的想法。一、做一名合格的教师如果一名教师连最基本的都做不好，做得不合格，那么就更不用谈什么教育教学了。因此做一名合格的教师是所有其它一切教育工作的基础。1.如何才能做一名合格的教师呢？教师承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。所以，要想做一名合格的教师，师德，是我们每一位教师必须严守的道德底线。要热爱教育事业，就
新教育时代·学生版 2020年17期2020-10-14
- 立足校情建制度，阳光透明评优秀
要] 评选优秀教师是学校的一件大事，无论对学校还是教师本人都具有非凡的意义，目前在评选优秀教师的评选程序、过程、结果运用等方面还存在一些制约性的问题，需要强化各项标准、透明程序、引入学生评价等举措的加入。[关键词] 优秀教师;评选制度评优选先是学校教师队伍建设、学校管理、学校可持续发展等方面一项非常重要的工作。优秀教师的评选与凸显也是学校师资力量、办学效益、办学成果、社会效益的一种体现。目前，各校在推选优秀教师的过程当中因校而异，不同程度地存在一些问题与
教书育人·校长参考 2020年9期2020-09-26
- 教师评优评先可否这样进行
部门或学校对优秀教师的认可度;有助于调动教师工作积极性，增强教师幸福感;有助于教育、学校向优质、高质方向迈进和发展;有助于促进教育及学校法治化建设。[关键词] 优秀教师;现行评价;方式方法;“评优系统”;建设思路评优、评先是激励先进，促进待进、后进的“快捷键”。对于教师来讲是件大好事，但目前却不被一线教师看好。一、现象与看法2019年春，学期开学，某县T校才将年前的优秀教师票选结果公布于众。为什么当时没有当着全体教师面立刻公布，而是过了年关才公布？对此，教
教书育人·校长参考 2020年9期2020-09-26
- 教师交流轮岗实施过程存在的问题与对策探究
】交流轮岗;优秀教师;存在问题与解决对策一、引言近些年来，我国义务教育小学教师队伍水平建设虽然已经取得了一些显著成绩，整体素质不断得到提升，但是各国和地区之间义务教育教学师资队伍水平对比总体上仍然存在不均衡发展现象。实现义务教育均衡科学发展，必须加快解决教育师资均衡资源配置上的问题。推进兼职教师服务交流合作轮岗教学是不断提升边远农村贫困地区重点乡村初中学校兼职教师服务水平的重要战略举措，是新型农业城镇化战略背景下加快建立贫困城乡学校教师队伍教学一体化协调发
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 优秀教师辞职终究是教育损失
个人诉求，但优秀教师辞职终是教育损失，这也是需要反思的。在熊芳芳头上，有数十个耀眼光环：“生命语文”首倡者、“微作文”创始人、人教社部编教材培训专家……2016年入选“百年中国语文人”博物馆，出版专著八部，其取得的教学大赛奖项及发表论文更是不胜枚举。毫无疑问，这是位优秀的教师，一名优秀教师能够给学生，给教育带来极大的正面影响。可这名优秀教师辞职了，最初的受损者是她现在的学生，还有她未来的学生;最深的受损者是教育。辞职的真正原因其实我们不太清楚，从报道来看，
教书育人·教师新概念 2020年7期2020-07-23
- 优秀教师的格局与能力
【摘要】优秀教师直面人的生命成长，守望教育原点，牢记归宿；优秀教师过着“学科化”的生活，以职业生涯的有限追寻专业成长和自身价值的无限；优秀教师有所为有所不为，在有为和无为之间自然转换，顺势而为。【关键词】优秀教师；理性之爱；教学勇气【中图分类号】G451【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）38-0020-03【作者简介】周俐，南京市建康路小学（南京，210001）校长，高级教师。每个人都有“我”眼中的优秀教师。每个人眼中的优秀教师是既
江苏教育·教师发展 2020年5期2020-07-04
- 社会理性：优秀教师的特质审视
，社会理性是优秀教师的特质之一。其存在意义在于促进教师重新认识知识价值，重构课堂教学关系，重建整体育人目标。从社会理性到实践育人，又构成了优秀教师成长的行为样态，并表征为超越个体需要的窠臼，朝向立己达人职业理想的自觉与升华；走出传统教学的藩篱，朝向教育教学方式方法的改进与优化；摒弃固化知识的传递，朝向完整人的培育与社会进步的推动。【关键词】社会理性；优秀教师；知行合一；实践育人【中图分类号】G451【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）
江苏教育·教师发展 2020年5期2020-07-04
- 优秀师资是乡村教育振兴的关键
要： 优秀教师是推动乡村教育事业发展，振兴乡村教育的关键。但福利待遇差、职称评聘困难、工作压力大和社会地位低等问题，造成了乡村优秀教师的流失。提高待遇、职称向乡村学校倾斜、减轻负担及提高其社会地位是留住乡村优秀教师的重要举措。关键词： 乡村教育振兴 优秀教师 教师流失党的十九大报告提出了乡村振兴战略，乡村振兴离不开乡村教育的振兴，乡村教育振兴离不开乡村优秀教师的付出。《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中强调优先发展农村教育事业，
文教资料 2020年9期2020-06-08
- 高校优秀教师课堂教学行为分析
。文章总结了优秀教师课堂教学行为的突出特点：讲授为主要课堂教学行为;课堂提问常态化，但学生主动应答较少;板书是较为常用的教学行为。同时还发现教师课堂教学行为的不足之处：课堂行为较为单一;对课堂讨论和练习等不够重视。文章建议：高校教师为优化课堂教学行为，有必要改变以讲授为主的习惯，提高课堂提问的质量，积极组织课堂讨论。关键词：高校;优秀教师;课堂教学行为中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）03-0023-07以课堂为
中国教育信息化·高教职教 2020年2期2020-03-30
- 怀揣梦想不断前行
;专业成长;优秀教师中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2019-07-02 文章编号：1674-120X（2019）25-0014-03她说自己是一个爱做梦的人，特别是有关教育的梦;她说人活着，如果连梦都没有，那样的人生多么单调，那样的世界多么悲催;她说自己有许多的梦，就连微信、QQ的昵称都为“梦林”;她还说一个人的梦想亮晶晶，一群人的梦想满天星;她不仅自己怀揣教育梦想，还把教育梦想传递给了更多的人。她就是湖南省长沙市芙蓉区教师进修学校特级教
教师·上 2019年9期2019-10-22
- 探究农村中小学教师流失现象
分农村中小学优秀教师流失现象逐渐加重，严重影响了农村基础教育的健康发展，使得农村基础教育受到巨大的创伤，而造成农村中小学教师流失现象严重的原因包括教师工作环境恶劣，工资待遇差，政府对农村中小学教育投资严重缺乏还有教师本身的心理因素社会因素等等，而农村中小学的教育质量也影响着我国教育的整体质量，对此，本文就农村中小学优秀教师流失现象进行探究。关键词：农村中小学；优秀教师；流失现象引言在我国，农村人口是中国人口的主体部分，只有农村实现稳步发展，全国才能发展，农
科学导报·学术 2019年12期2019-10-21
- 青岛市李沧区老年大学召开优秀教师表彰会
老年大学召开优秀教师表彰会，授予1人金牌教师、19 人优秀教师荣誉称号。青岛市老年大学、李沧区委组织部、区委离退休党工委、区委老干部局有关领导出席会议。为深化教学改革，创新教学思路，激发全体教师爱岗敬业的积极性，打造一支师德高、口碑好、乐于奉献的教师队伍，自2015年始，李沧区老年大学每两年进行一次优秀教师评选。获奖教师纷纷表示：一定要珍惜荣誉、不忘初心，不断提高自身修养，以良好的师德、严谨的教风，为老年教育再作新贡献。
老年教育(老年大学) 2019年9期2019-09-17
- 网络研修促进优秀教师专业发展的实证研究
：网络研修;优秀教师;专业发展网络研修是集网络信息技术与教育教学理论、学科知识融为一体的新型教育模式，是短时间内提高教师教学技能、提高教师素养的有效途径。它以现代信息技术为手段，帮助教师实现专业发展为宗旨，通过开发和利用互联网的优质教育资源，构建网络信息环境，实现教师在教学资源交流与共享，使教师在理论学习的指导下，进行反思，利用教学实践实现专业化成长。一、阜南县教师参与网络研修的实证调研阜南县教育局根据上级主管部门的安排，组织教师参与了包括国培、全员培训、
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 小学语文教师课堂组织与管理技能的比较研究
师和103位优秀教师的课堂组织与管理技能进行比较、分析。依据调查结果提出反思与建议，以期为新教师提高课堂教学有效性提供策略。【关键词】新手教师;优秀教师;课堂组织与管理技能【中图分类号】G641 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0031-02一、研究问题缘起课堂组织与管理技能是教师教学技能中重要的一部分，课堂教学的优质高效需要教师拥有较高的课堂组织与管理技能。因此本文通过新手教师与优秀教师该技能的比较研究，依据分
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 小学数学新手教师与优秀教师教学技能比较研究
2名小学数学优秀教师的问卷调查和访谈，使用SPSS21.0统计软件对数据进行处理分析，发现二者的教学技能存在显著性差异，且新手教师显著低于优秀教师，具体表现在：教学设计、组织与管理、指导学生学习和学科专门技能四个方面。通过访谈法探析原因，提出了提高小学数学新手教师教学技能的相应对策。【关键词】教学技能;新手教师;优秀教师;比较研究【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）28-00252-03为了能够深入走
理科爱好者(教育教学版) 2019年5期2019-09-10
- 优秀高校英语教师课堂话语模因研究
校英语教师;优秀教师;课堂话语;语言模因中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2095-5995 （2019） 01-0056-07引言课堂话语是个非常宽泛的概念，包括教师话语、学生话语、师生互动话语、甚至课堂闲话[1]。外语教师的课堂话语不仅是其组织教学的工具和媒介，还是学生在课堂获取可理解性目标语输入的主要来源和输出的表现形式[2][3]。教师课堂话语在课堂教学和学生语言习得过程中起着不可替代的作用。如何使外语教师课堂话语对学生的二语习得价值最大
教师教育论坛（高教版） 2019年1期2019-09-10
- 立足实际，培养优秀数学老师必备综合素养
：初中数学;优秀教师;综合素养【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）34-0033-02教师在指导学生学习数学知识的过程中，也是一个不断提升自己执教水平的过程。作为一名数学教师，需要教师不断反思自己在教学过程中的纰漏，切实优化自己的授课内容。教学过程中应当积极参与教研活动，不断拓展自己的教学思路。同时向名师进行请教，不断改进自己的授课方法。特别是执教过程中对学生数学解题思维的培养，需要渗
当代家庭教育 2019年34期2019-09-10
- “yán”值：教师走向优秀的密码
。【关键词】优秀教师;颜值;研值;言值;严值【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）78-0038-03【作者简介】蒋国生，江苏省海门中学附属学校（江苏海门，226100）党支部书记，高级教师，江苏省特级教师。从手执教鞭的那一刻起，每一个从事教育事业的人都向往走向优秀，每一位教师都希望在自己毕生的教育岗位上留下令人难以忘怀的“印记”。纵观古今中外那些令人敬仰的教育名师，无一不散发着高尚品德的芳香，无一不具备着
江苏教育·教师发展 2019年10期2019-09-10
- 优秀化学教师“原电池”主题的PCK表征研究
和基础知识。优秀教师在课程知识维度重视原电池与其他主题知识和生活常识间的联系，在教学过程中灵活创设教学情境，同时注重对学生学科思维能力的培养，且对学生学习某一主题知识具备的前概念、学习困难、错误概念、学生思维特点等十分熟悉，教学解释语言本土化、生活化，能选择多种表征方式展开教学，评价形式多元化。关键词： CoRe模型; 学科教学知识; 优秀教师; 原电池文章编号： 1005-6629（2019）8-0020-05 中图分类号： G63
化学教学 2019年8期2019-09-02
- 如何做一名优秀的小学数学教师
：小学数学;优秀教师;教学;能力古人云：师者，传道授业解惑也。教师在他们的岗位上扮演着各种各样的角色。有人说：教师是一盏明灯为学生照亮前方;教师是一个导航为学生指引方向;教师是一名园丁为学生浇水施肥。学生则是祖国的花朵，需要阳光的普照，而教师就是太阳。对于低年龄段的孩子来说，小学教育更是至关重要，它是一个新的起点，更是一个转折点。那作为一名小学数学教师，怎样做才能够无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会呢？一、热爱教育孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之
新课程·小学 2019年6期2019-08-13
- 江西：优秀教师省内5A、4A级景区可免门票
发《关于给予优秀教师在省内主要景区免门票优惠政策的通知》，决定组织开展“生态·红色研学游”活动，给予优秀教师在省内主要景區免门票的优惠政策。根据通知规定，景区免门票对象为省内获得省部级及以上荣誉的优秀教师，免门票景区为全省国家5A、4A级旅游景区。从2018年9月10日起，优秀教师凭本人身份证、教师资格证及相关荣誉证书可免门票进入景区；2019年1月1日开始，省旅发委、省教育厅将统一制作发放“江西省优秀教师红色研学游畅通卡”，优秀教师凭本人身份证和畅通卡免
江西教育A 2018年10期2018-12-27
- 票选优秀教师不宜“一棍子打死”
论文章《票选优秀教师该叫停了》。文章称，近年来，基层教师质疑年终优秀教师评选的声音不绝于耳，指责票选结果缺乏说服力。虽然采用票选确定最终人选存在标准不明确、程序不透明、人为因素过多等不足之处，但不能将票选“一棍子打死”，要客观地看待票选，逐步完善，提高说服力。首先，细化管理模式，将教师的表现记入“成长记录袋”，为评选优秀教师提供基础材料。其次，程序透明，时时监管，要有一个完善的标准，对于候选教师要及时公示，对于票选结果要逐一研究表決，对确定的优秀教师再次进
甘肃教育 2017年4期2017-04-06
- 重奖优秀教师，更盼提高教师待遇
刘和平重奖优秀教师，更盼提高教师待遇刘和平今天上午，海淀区举行第32个教师节庆祝活动，100余名海淀区优秀“四有”教师标兵和1000余名海淀区优秀“四有”教师受到表彰，并分别获得5000元和3000元的奖励。（9月8日人民网）优秀教师劳苦功高，他们用自己的聪明才智与敬业精神在教育教学岗位上默默奉献。这些优秀教师不仅是教学骨干，更是师德楷模。在业务上，他们勤奋钻研，认真备课，不断进行教学改革，努力提高课堂效率，教学成绩突出。在师德上，他们严格要求自己，任劳任
湖南教育 2016年27期2016-10-13
- 如何成长为育才之才
李莹优秀教师自主成长改变了以往“目中无人”的培训培养方式，强调了受训者的主体地位和主体精神。而自觉主动性是发展个体的主体地位和主体性的集中体现。因此可以说，这种自觉主动的发展状态已成为优秀教师成长的一种日常的生活样式。基于对优秀教师成长观的审视，以及对优秀教师自主成长内涵与特征的揭示，笔者认为优秀教师自主成长的基本策略或思路是：以理论学习与培训为先导，以自我反思为主要手段，在教育行动研究中自主成长，并为之建立成长档案，记录其自主成长的历程。一、优秀教师的自
中学语文·大语文论坛 2016年3期2016-05-30
- 如何成长为育才之才
育才之才李莹优秀教师自主成长改变了以往“目中无人”的培训培养方式，强调了受训者的主体地位和主体精神。而自觉主动性是发展个体的主体地位和主体性的集中体现。因此可以说，这种自觉主动的发展状态已成为优秀教师成长的一种日常的生活样式。基于对优秀教师成长观的审视，以及对优秀教师自主成长内涵与特征的揭示，笔者认为优秀教师自主成长的基本策略或思路是：以理论学习与培训为先导，以自我反思为主要手段，在教育行动研究中自主成长，并为之建立成长档案，记录其自主成长的历程。一、优秀
中学语文 2016年9期2016-02-15