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高职教育

  • 高职院校区域性校企合作问题研究
    鉴。关键词：高职教育；产教融合；校企合作中图分类号：F2     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0151 背景S省地处华北平原，位于黄河下游，是我国较为发达的沿海省份之一。但是该省东西部经济发展不平衡，财政收入两极分化明显，差距较大。H市地处S省内陆，没有得天独厚的自然资源，工业发展相对缓慢，经济落后。随着经济社会的不断发展各种矛盾不断突显，其中比较显著的有部分企业急需高素质专业技能人才

    现代商贸工业 2024年2期2024-01-27

  • 德国“双元制”对我国高职现代学徒制模式的启示
    业教育对中国高职教育的借鉴与启示。德国双元制通过将学习与工作有机结合、注重个性化培训、与产业需求相匹配的课程设置以及提高雇主参与度等方式，成功培养高素质技术人才。我国高职教育存在理论脱节和实践能力不足等问题，德国双元制的经验为解决这些问题提供了启示。关键词：德国双元制；高职教育；现代学徒制中图分类号：F74     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0181 德国双元制的特点德国双元制起源于

    现代商贸工业 2024年3期2024-01-27

  • 我国高职院校实施人力资源三支柱模型的应用价值与可行性研究
    调整和完善，高职教育在规模和质量的双重驱动下，内涵式发展成为更为重要的发展方向。当前我国高职院校人力资源管理仍处于粗放型阶段，存在缺乏人力资源系统性的顶层设计、深陷事务性工作而缺乏深层次的思考、人力资源管理工作与学校发展目标脱节等问题。文章以我国高职院校作为研究对象，深入研究人力资源三支柱模型的应用价值，并研究将其引入高职院校的可行性，以期其与学校人力资源管理制度相融合，解决现有问题，充分发挥重要作用，实现学校管理流程提质增效的目标。 关键词：人力资源三

    中国集体经济 2024年4期2024-01-26

  • 人工智能技术在高职个性化教育的应用探析
    ，以期对推动高职教育的发展提供有建设性的思路。关键词：高职教育；学生教育；个性化教育；人工智能中图分类号：G642        文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0136-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）高职教育的定位是为社会培养实用型人才，将学生培养成为具有特定职业所需的专门知识和技能的人才。切实提高学校的办学质量和学生的素质水平，是我国现阶段高职教育教学改革的重要课题之一。人工智能（Artificial Intel

    电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24

  • 共建“一带一路”倡议十年：高职教育国际化发展的成就、瑕缺与展望
    耦合关联度的高职教育，其国际化发展成就卓著：中外合作办学洼地拓荒，高地崛起；国际人才培养宏微兼具，特色鲜明；对外教育服务联盟聚力，抱团出海；职教品牌输出多维有为，量质齐升。但是，深度审视后发现，高职教育国际化发展仍存在一些问题，主要表现为：办学结构不良，合作办学未能跟上经济社会新的开放态势；供需匹配不够，高技能人才培养未能满足“一带一路”建设需求；校企合作不足，产业和教育国际化发展未能实现同频共振。未来高职教育要对接供需两端，践行双循环供需平衡的国际化发展

    教育与职业(下) 2024年1期2024-01-23

  • 基于“互联网+高职教育”水利工程BIM理实一体教学改革创新研究
    实现互联网与高职教育理实一体教学，通过教学平台构建、理实一体教学途径、课程教学实践、结合岗位需求、创新改革考核机制等分析“互联网+高职教育”教学改革，通过快速结合信息技术搭建高职课程，应对当下“教与学改革创新，推进教学模式变革”的特殊机遇与挑战。努力实现“互联网+高职教育”相结合的水利工程BIM教学改革，不断优化高职教育的教学模式，来为高职教育教学高质量发展保驾护航。关键词：混合教学模式；高职教育；水利工程BIM；Revit软件1研究背景随着信息技术的不断

    科技风 2023年36期2024-01-07

  • 高职院校“保健食品”课程思政建设刍探
    ；保健食品；高职教育；立德树人；人才培养中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0121-04基金项目：广东省高等职业院校食品药品与生物化工专業教学指导委员会教改项目“《保健食品》课程思政路径研究”研究成果（编号：2022SYSH31）；汕头职业技术学院在线开放课程项目“保健食品”研究成果（编号：22ZXKC38）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为

    成才之路 2023年33期2023-12-19

  • “诗教”在高职思政理论课教学中的应用刍论
    ：“诗教”；高职教育；思想政治理论课；中华传统文化；思想文化教育；民族思想文化中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0133-04基金项目：湖北省2019年哲学社会科学研究项目“诗教”在高职思想政治理论课教学中的研究与应用（编号：19G180）“中国是一个诗的国度，无事不可入诗，无物不可入诗，无时不可入诗。”[1]诗是一种高度凝练的语言文学体裁，是一种高雅的艺术，其通过简单、凝练的文字，能够充分表达作者对生活的艺术

    成才之路 2023年31期2023-12-02

  • 基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索
    础。关键词：高职教育；OBE理念；小学教育专业；课程思政；教学改革；师风师德中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0105-04基金项目：安徽省高等学校省级质量工程教学研究一般项目“基于OBE理念的高职院校小学教育专业课程体系构建———以阜阳职业技术学院为例”（编号：2021jyxm1140）；阜阳职业技术学院校级优秀人才项目“中青年骨干教师———赵艺”（编号：2022rcgg0007）；阜阳职业技术学院校级质量工

    成才之路 2023年31期2023-12-02

  • 高职教育视野下的非遗技艺传承与创新研究
    深入研究。从高职教育视角出发，对非遗技艺的传承与创新进行相关研究，简单叙述研究的重要性，分析现阶段传承与创新存在的问题，从整合专业、顶层设计、突破范式、专业系统化等维度，提供高职教育视野下非遗技艺传承与创新的具体措施，旨在为更多高职院校提供非遗技艺传承与创新的相关思路，提升专业的人文水平，积极探索我国文化遗产开发与利用的新方向。关键词：高职教育；非遗技艺；传承；创新注：本文系中国轻工业联合会教育工作分会、全国轻工职业教育教学指导委员会2022年度课题“高职

    大观 2023年9期2023-11-26

  • 浅析高职院校排球教学的改善措施
    考。关键词：高职教育；排球教学；教学分析现如今，排球在高职体育教育中具有重要的地位。然而，在实际的教学过程中，高职排球教学面临种种困境，如学生身体素质普遍偏低、师资力量不足、教学资源紧缺以及教学内容和方法滞后等。如何有效地解决这些问题，提高高职排球教学质量，是当前研究的重点。本文旨在探讨高职院校排球教学面临的困境及解决措施，为高职教育的改进和发展提供参考。1 高职排球教学的特点排球是高职体育课程中的一项重要内容。高职排球教学的特点主要表现在以下几个方面：首

    拳击与格斗·上半月 2023年8期2023-11-08

  • 基于互惠共赢的高职校企合作长效机制的构建路径探析
    制不仅是顺应高职教育发展趋势的必然选择，也是提高高职人才培养质量、增强企业核心竞争能力的客观需要。针对当前高职校企合作面临的政府介入、合作效率、需求契合、资源保障等方面的问题，本文分别从建立宏观化激励补偿机制、常态化对话协作机制、全方位利益平衡机制、多渠道资金筹措机制四个方面出发，探讨了基于互惠共赢的高职校企合作长效机制的构建路径，以期为高职校企合作的持续推进与健康发展建言献策。关键词：高职教育；高职校企合作长效机制；高职人才培养随着经济结构的持续调整与产

    职业时空 2023年3期2023-10-28

  • 高职院校中外合作办学教学质量保障体系构建研究
    展。关键词：高职教育；中外合作办学；教学质量中外合作办学是我国教育事业国际化的重要组成部分。在“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”的十六字方针指导下，中外合作办学规模不断扩大，合作与交流形式更加多样，办学层次和质量显著提升。中外合作办学发展的重点已经从量的扩张转向质的提升，进而转向内涵式建设的新阶段。教学质量是关乎高职院校发展的根本，也是中外合作办学水平得以提升的重要保障。随着中外合作办学快速发展，迫切需要构建以校企合作为基点，以教学质量保障为抓手，

    河南教育·高教 2023年9期2023-10-27

  • 产教融合型企业建设培育的探索与思考
    ；人才培养；高职教育［中图分类号］G710    ［文献标识码］A    ［文章编号］1004-3985（2023）18-0021-07产教深度融合是提升职业院校人才培养质量的重要路径，建设培育产教融合型企业是深化产教融合的关键切入点和有效载体，也是推动区域经济和产业高质量发展的重要方式，对于促进教育链、产业链、人才链的有机链接和推动职业教育改革、提升企业内生动力具有重要意义。2019年3月，国家发展改革委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》

    教育与职业(下) 2023年9期2023-09-28

  • 高职产学研协同育人的意蕴、演进及趋势
    同育人是实现高职教育高质量发展的重要途径之一。在深入挖掘高职产学研协同育人的内涵及意义基础上，可以总结归纳我国高职产学研协同育人的四个历史发展阶段及其特点，进而探索高职产学研协同育人路径，组建产学研共同体，实现从优势互补到深度融合的发展态势，助力职业教育改革发展。［关键词］高职教育；育人模式；产学研协同育人［中图分类号］G717    ［文献标识码］A    ［文章编号］1004-3985（2023）18-0058-06产学研协同育人是利用企业、学校、科研

    教育与职业(下) 2023年9期2023-09-28

  • 基于职业能力培养的高职专业实践教学标准研究与实践
    ；职业能力；高职教育中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）09-0073-06职业教育教学标准是职业教育内涵发展的根本保障，是评价技术技能人才培养质量的重要依据。根据《国家职业教育改革实施方案》关于完善职业教育教学相关标准的具体要求，我国高职领域已逐渐建成三级教育教学标准体系，即《高职专业目录》（第一级）、《高职专业教学标准》（第二级）、《基础课程标准》《顶岗实习标准》《实训条件标准》（第三级）等[1]，

    职业教育研究 2023年9期2023-09-22

  • 高职教育高质量发展的实践与探索
    高质量发展是高职教育在新时期改革发展的核心目标。以无锡职业技术学院为例，总结高职教育高质量发展的基本现状，坚持高职教育质量为先、坚持产教融合教育模式、坚持高职教育特色发展和坚持教育教学研究先行。在此基础上，提出高职教育高质量发展的“理论—产教—特色—师资”实践启示，即贯彻新发展理论以推进高职教育改革创新，深化产教融合以促进高职教育内生发展，发挥特色优势以服务区域行业发展，以及强化师资力量以建设卓越双师型教师队伍。关键词：高职教育 高质量发展 产教融合 卓越

    文教资料 2023年9期2023-09-19

  • 坚持就业导向强化应用型人才培养
    素玲关键词：高职教育；就业导向；应用型人才；产教融合我国高等职业教育经过20多年的发展和完善，办学方向更加明确，办学特色更加突出，教学质量不断提高，人才培养质量更适合地方经济的发展，就业率逐步提高，为地方经济发展做出了很大贡献。党的十九大报告指出要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业，这对高校就业工作提出了更高要求，也进一步强化了职业教育坚持就业导向的办学思路。因此，随着科技的进步和经济的发展，我国高等职业教育仍需以提高就业率为导向下的

    河南农业·教育版 2023年8期2023-09-19

  • 新时期高职现代物流管理专业人才培养问题及改善路径分析
    利于推动我国高职教育的现代物流管理专业人才培养模式向着更广阔的教育视野迈进，培养出一批全能型的现代物流应用型管理专业人才，推动市场经济向着良好的态势发展。[关键词]高职教育  现代物流  培养问题  改善路径陕西省职业技术教育学会2022年度教育教学改革研究课题“新时期高职现代物流管理专业人才培养模式的创新与实践”（编号：2022SZX009）。引  言教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负

    陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06

  • 粤港澳大湾区高等职业教育国际化发展研究
    港澳大湾区；高职教育；国际化教育；政府政策；留学生中图分类号：G649.21      文献标志码：A      文章编号：1005-2909（2023）04-0032-09一、引言根据当今世界大学的三大主流评价体系――英国的QS世界大学排名（QS World University Rankings）和泰晤士高等教育世界大学排名（Times Higher Education World University Ranking）、美国的U.S. News世界大

    高等建筑教育 2023年4期2023-09-06

  • 融入创新能力培养 提高高职历史教学实效性
    ：创新能力；高职教育；历史教学；融入；实效性；综合素质；历史素养中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0073-04历史是高职学校的一门重要学科，能够培养学生的人文情怀，对学生的健康成长以及人生观、价值观的形成具有重要影响。高职历史教学目标是传授历史基础知识，培养学生历史思维能力，提升学生历史素养。终极取向是以整体历史观助力学生加强自我认知，使其通过对历史知识的学习丰富文化底蕴，通过能力的提升、精神的升华达到综合素

    成才之路 2023年24期2023-09-06

  • 高等职业教育的发展与高技能人才的培养及相关优化措施的探讨
    展。关键词：高职教育；高技能人才培养；教学体系中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）17-0042-04作者简介：曾娟（1978—），女，本科，天门职业学院医护学院副教授，研究方向为护理学。2005年，国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中提出：“以服务现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。”高职院校随之开展并落实了一系列教学改革措施，因此取得了喜人的成果，但不可避免

    大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03

  • 基于高水平专业群的产教融合创新平台建设探索与实践
    。关键词  高职教育；产教融合创新平台；校企合作；实践教学基地中图分类号：G712    文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0146-040  引言2019年10月，国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》，提出：通过5年左右的努力，试点布局建设50个左右产教融合型城市，在试点城市及其所在省域内打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业，在全国建设培育1万家以上的产教融合型企业，建立产教融合型企业制度和组合式激

    中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01

  • “三全育人”视域下工业机器人专业课程改革与探索
    课程改革 高职教育课 题：本文系广州市教育科学规划青年专项课题“课题基于‘1+X证书制度背景下的《工业机器人应用系统集成》岗课赛证课程改革研究与实践”（课题编号：202113671）的研究成果。一、机器人专业课程改革必要性和迫切性（一）立足实际，促进职业教育教学改革广州工程技术职业学院（以下简称学院）工业机器人专业群为广东省第一批省级高水平专业群建设项目。工业机器人专业为广东省教育厅认定的广东省高等职业教育第一批二类品牌专业建设项目、广州工程技术职业学院

    职业 2023年13期2023-08-31

  • 以“大思政”格局厚植工匠精神
    ；工匠精神；高职教育中图分类号：G641   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）21-0157-04党的十九届五中全会指出，坚持把发展经济着力点放在实体经济上，坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国。中国实现从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变，一个重要方面是把更多的创新、资金转向实体经济，走更多依靠人力资本集约投入、科技创新拉动的发展路径。要努力培养一支宏大的高素质劳动者大军，涵养劳模精

    大学·课外阅读 2023年7期2023-08-26

  • 高职中外合作办学学生柔性化管理研究探索
    升。关键词：高职教育；中外合作；柔性化管理中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）19-0074-04千秋基业，人才为本。现如今，我国已经迈入新的发展时期，正在实现中华民族伟大复兴的征程中，而这一目标的实现离不开高素质、创新型、复合型人才的培养。高职院校承担着为社会输送人才的主阵地作用，而高职院校的全球化发展不仅能够为我国高等教育引入优秀的教育资源，同时还能够探索出一套更符合国情还能与国际接轨的教育体系，为

    大学·研究与管理 2023年7期2023-08-26

  • “软硬兼施，开放共享”畜牧兽医类专业智慧学习空间的搭建与应用
    助。关键词：高职教育；智慧学习空间；宠物诊疗“互联网+”时代使物联网、虚拟现实、人工智能等新兴技术迅速发展，它对人们的生活、学习、工作等方面产生了深远而持久的影响。尤其新冠疫情后，高职学生的学习方式、教师的教学方法等都产生了巨大变革，但由于缺乏智慧学习空间等新兴实训平台，学生的实训课程效果在疫情期间难以达到预期。因此，如何利用新兴技术促进高职教育发展是亟待解决的难题。宠物诊疗的专业技术和专业设备更新迭代较快，而专业技能教育滞后于产业发展，宠物实训存在风险大

    河南农业·教育版 2023年7期2023-08-23

  • 产教融合背景下高职院校“三教”改革策略研究
    。结合应用型高职教育的基本特点和移动通信技术专业的具体实际，构建新的既有科学性更具操作性的教学改革模式。制定灵活的用人机制促进教学团队建设，深化校企协同促进教学内容改革，利用信教融合平台创新教学模式多样化，营造高职内涵建设的良性生态环境。关键词：高职教育；产教融合；“三教”改革；信教融合中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.0292019年，《教育部财政部关于实施中国

    现代商贸工业 2023年17期2023-08-21

  • 高职院校课程思政的意义与价值认同建构
    摘 要：高职教育在我国教育体系中有重要的作用，承担了为国家培养能工巧匠的重要使命，为推动民族复兴大业提供了重要的人才支撑保障。高职院校课程思政建设工作是中国特色社会主义教育道路的重要环节，也是实现高职教育本身内涵强化和高质量发展的必由之路。高职院校的课程思政建设必须强化理论研究和道路探索，厘清时代价值，获得价值认同，才能夯实在高职教育体系中的地位。关键词：高职教育 课程思政 时代意义 价值认同高职院校以人才培养为目标，德技并修是高职院校办学的根本方法。思想

    文教资料 2023年8期2023-08-20

  • “互联网+”背景下高职院校网络思政育人体系构建策略研究
    网+”时代；高职教育；网络思政育人体系；建设策略分析在“互联网+”时代，网络媒体具备传播形式多样性、传播速度快、传播范围广等特点，成为高职院校学生获取信息与知识的重要途径。为此，高职院校思政教育工作者，需要顺应时代发展需求，抓住“互联网+”为思政教育工作所带来的创新发展机遇，秉承取其精华，去其糟粕的原则，将传统思政教育工作模式与现代化信息技术有机融合，充分发挥传统育人工作以及现代化技术的优势。秉承立德树人这一理念，巩固马克思主义理论在高职院校校园意识形态建

    中国新通信 2023年12期2023-08-18

  • “三教”改革背景下高职《建筑工程计量与计价》活页式教材开发与实践
    的问题，剖析高职教育活页式教材建设需要解决的基本问题，并以《建筑工程计量与计价》教材为例，提出活页式教材的设计开发思路，阐述教材的开发过程，介绍教材的结构体系框架及栏目设计，给建设工程管理类活页式教材的编写提供参考依据。关键词：“三教”改革；高职教育；建筑工程计量与计价；活页式教材一、高职教育活页式教材建设需要解决的基本问题首先，高职教育活页式教材建设需要多元参与，组建校企协同创新的教材编写团队，强化校企合作机制建设，推进产教深度融合，并充分利用多元参与的

    知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18

  • “中期检查”背景下“双高”建设院校的群像特征与推进路向
    双高计划”；高职教育；群像特征；高质量发展；河南省中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）18-0037-07作者简介邓会敏（1996- ），女，江西科技师范大学教育学部硕士研究生，研究方向：职业技术教育原理（南昌，330000）；白玲（1988- ），女，江西科技师范大学教育学部（职业教育研究院）副教授，教育学博士，研究方向：职业教育原理，职业教育国际化基金项目教育部人文社会科学规划研究项目“数字技术赋能本科层次

    职业技术教育 2023年18期2023-08-11

  • 馆校合作在高职院校文化创意人才培养中的探索与实践
    ：馆校合作；高职教育；文化创意产业；人才培养；博物馆中图分类号：C961        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）S2-0166-04Abstract： With the comprehensive revitalization of Chinese excellent traditional culture and the vigorous development of cultural and expos

    高教学刊 2023年38期2023-08-10

  • 高职新能源汽车专业人才培养模式探究
    平。关键词：高职教育；新能源汽车专业；人才培养中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）12-0056-04新能源汽车产业已成为全球汽车产业转型升级的发展方向，也是我国重点发展的产业之一。面对日渐增长的新能源汽车产业的人才需求，高职院校开始竞相设置新能源汽车专业。高职院校应紧跟新能源汽车产业的快速发展及对高素质技术技能型人才的需求，找准高职新能源汽车专业人才培养的关键问题，创新人才培养模式，培养适应市场需求的人才。一、新

    江苏教育研究 2023年12期2023-08-03

  • “三教”协同创新赋能高职教育高质量发展研究
    择，能够赋能高职教育高质量发展。“三教”协同创新背景下，高职教育实现高质量发展需要完善顶层设计，优化“三教”协同创新机制；打通“堵点”障碍，实现高职教育纵向贯通和横向融通；加强“三教”协同创新理论研究，增加实践案例供给量；建立多元化保障体制，形成“三教”协同创新的高职教育支撑。关键词：“三教”协同创新；高职教育；高质量发展中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）12-0069-05习近平总书记在党的二十大报告中指出，要

    江苏教育研究 2023年12期2023-08-03

  • 高质量发展背景下湖北省高职教育专业结构调整与产业结构演进协同发展研究
    ［摘要］促进高职教育专业结构调整与产业结构演进协同发展是高职教育高质量发展的重要途径。通过实证研究得出，湖北省高职教育专业结构调整与产业结构演进存在无序发展情况，主要表现为高职教育专业结构调整落后于产业结构、教学资源建设很难追上新兴产业发展的步伐、人才培养质量难以满足现代产业高质量发展的需要。究其原因，主要是专业结构调整存在难度、专业设置不符合国家相关要求、校企合作不够深入。据此，为进一步推进湖北省高职教育高质量发展，应对接产业结构，健全高职教育专业结构调

    教育与职业(下) 2023年7期2023-07-27

  • 职业教育现代产业学院：价值意蕴、现实困境与发展路径
    。［关键词］高职教育；产教融合；现代产业学院［作者简介］馬林才（1975- ），男，江西德兴人，浙江机电职业技术学院高等职业教育研究所所长，教授，博士；王建林（1964- ），男，浙江杭州人，浙江机电职业技术学院副院长，教授。（浙江  杭州  310053）［基金项目］本文系2021年教育部行业职业教育教学指导委员会“科创融教”职业教育改革创新课题“政行校企共建产业学院的模式和路径研究——以集成电路产业学院为例”（项目编号：HBKC212019，项目主持人

    教育与职业(下) 2023年7期2023-07-27

  • 高职院校精准创业教育体系构建
    议。关键词：高职教育；创业教育；课程体系当前大家认同的创业概念来自国外，指的是根据个人兴趣和特长，创立一份自己的事业，这份事业有可能是获得正式的法人资格的合法组织、个人工作室、个人自媒体运营等，只要在合法的情况下，获得收入，自负盈亏，我们都可以称之为创业。［1］创业教育来源于美国，美国大学开设创业教育的初衷是为了提升二战退伍军人就业技能。很多国家都根据国情设定了创业教育体系，譬如，英国高校从20世纪就掀起了研究型大学到创业型大学的第二次学术革命，很多高校开

    职业时空 2023年2期2023-07-26

  • 融入创意思维训练课程的高等职业教育展示设计教学实验构想探究
    ：创意思维 高职教育 展示设计 教学实验 构想中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）11-0111-03一、高等职业教育展示设计课程教学问题刍议高职职业教育展示设计课程教学现状堪忧，问题较为突出。有学者归纳为：一是课程设置学科化、教学过程理论化；二是项目式教学与岗位任务连接不紧密；三是过分注重文化知识，忽略学生职业素养；四是教学资源少、教学手段不够丰富[1]。众多学者也从产教融合教育，市场导向教学模式，虚拟技术、“互联

    设计 2023年11期2023-07-22

  • “产教”双重逻辑下高职产业学院建设：内涵、动因与推进路径
    ；产业学院；高职教育；产业集群中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）15-0040-05作者简介赵昕（1973- ），女，辽宁教育学院副研究员，研究方向：职业教育政策，比较职业技术教育（沈阳，110031）；高鸿（1963- ），男，辽宁省职业技术教育学会常务副会长，研究员，研究方向：职业教育政策与发展战略，职业教育管理基金项目2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目“基于区域产业链与人才链深度融合的高职产业

    职业技术教育 2023年15期2023-07-21

  • 立德树人背景下高职学生劳动教育的内生逻辑与实践路径
    ，立德树人，高职教育在当前高职教育体系中有着立德树人的育人目标和要求，在这样的环境下劳动教育必不可少。劳动教育作为立德树人中的重要组成，通过开展劳动教育工作，有利于拓展立德树人的内容，丰富立德树人的结构体系，也能更顺利地实现立德树人的目标。本文探索立德树人背景下高职学生劳动教育的内生逻辑以及提出具体的实践路径和方法，希望可以顺利实现高职院校育人目标。一、立德树人背景下高职学生劳动教育的内生逻辑（一）通过开展劳动教育，明确立德树人的方向高职院校教学过程中开展

    公关世界 2023年12期2023-07-18

  • 工学结合下的高职“外贸单证实务”课程教学改革探析
    竞争的加剧，高职教育的课程改革越来越引起社会的关注。特别是在国际商务领域，由于课程与实际工作紧密相关，教学改革必须立足于提高学生实际工作能力和职业素养的角度。如今，工学结合的教育模式，以其职业导向切合实际的特点，成为高职教育课程改革的基本原则和最终方向。基于此，文章主要探讨了工学结合在高职“外贸单证实务”课程中的应用与实践，首先介绍了工学结合的基本原则及其在教育领域的优势；然后从课程实施的必要性和影响因素两方面进行了分析，指出了工学结合对课程改革的重要性；

    电脑迷 2023年3期2023-07-14

  • 高职软件技术专业“教学做一体化”研究
    和地区率先在高职教育中采用了以项目为基础的教学方法，例如德国的“双元制”、日本的“综合学习”等。近几年，我国也有很多高职院校针对“教学做一体化”展开了深入研究。传统的高职软件技术专业课程教学工作多以多媒体教学为基础，这种教学模式割裂了理论与实践的关系，不利于教学活动的开展。一个优秀的高职学生，应能够掌握重点理论知识、具有较强的技术开发能力以及学习能力，能够有效地利用高新技术解决实际生产经营和管理中遇到的问题，成为既能与生产操作人员友好沟通，又能指导实际操作

    电脑迷 2023年3期2023-07-14

  • 高职学前声乐课程资源库建设
    才。关键词：高职教育；学前教育专业；声乐课程；资源库；大数据中图法分类号：G712 文献标识码：A教学资源库是基于教育信息化发展而形成的一种将资源合理积累、存储以及使用的网络系统。高职学前教育专业是培养具有良好职业道德、先进幼儿教育理念和系统专业知识以及具备幼儿领域信息素养能力、幼儿歌曲弹唱与创意美术等专项能力人才的重要载体。声乐课程是学前教育专业的必修课程，具有较强的实践性。但该课程长期存在班级授课模式与独立练习的矛盾，构建教学资源库可有效解决上述问题，

    计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14

  • 以高职新工科推动高职教育高质量发展的路径研究
    明雷摘 要：高职教育高质量发展是高质量教育体系建设的重要组成部分。高职院校应构建融高水平特色专业群、产教融合集成平台、虚拟仿真实训基地、技能人才培养体系、技术创新服务载体在内的五位一体高职新工科模式，推动高职教育高质量发展。关键词：高职新工科    高职教育    高质量发展课  题：本文系苏州市职业大学2021年“高质量高等职业教育研究”专项课题“工程文化赋能高职新工科高质量发展的探索与研究”（课题编号：202103A07）的阶段性研究成果。在我国的高职

    职业 2023年12期2023-07-14

  • 高职学前声乐课程资源库建设
    才。关键词：高职教育；学前教育专业；声乐课程；资源库；大数据中图法分类号：G712 文献标识码：A教学资源库是基于教育信息化发展而形成的一种将资源合理积累、存储以及使用的网络系统。高职学前教育专业是培养具有良好职业道德、先进幼儿教育理念和系统专业知识以及具备幼儿领域信息素养能力、幼儿歌曲弹唱与创意美术等专项能力人才的重要载体。声乐课程是学前教育专业的必修课程，具有较强的实践性。但该课程长期存在班级授课模式与独立练习的矛盾，构建教学资源库可有效解决上述问题，

    计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14

  • 乡村振兴战略下提升高职商科专业社会服务能力路径研究
    ：乡村振兴，高职教育，商科专业，社会服务引言随着时代的发展和变化，高等职业教育在新时代条件下的发展和建设越来越受到社会的关注，高等职业院校商科专业在当前新商科概念的提出下有了全新的发展方向。乡村振兴作为当前我国阶段发展的重要任务，对我国综合国力的提升有重要的意义，高等职业院校商科专业社会服务能力的提升能够对乡村振兴战略的实施产生显著的效果。在当今时代下，以促进乡村建设、落实乡村振兴战略、提升乡村人民生活水平和经济建设水平为根本目的，基于新商科理念背景，提升

    公关世界 2023年11期2023-07-13

  • 汽车制造与试验技术专业课程思政教学实践与探索
    施。关键词：高职教育 汽车制造与试验技术专业 人才培养 课程思政教学Ideological and Political Teaching Practice and Exploration of Automobile Manufacturing and Testing Technology Professional CoursesWang Zhixin，Zhang Yugong，Lu HaiyanAbstract：With the rapid develop

    时代汽车 2023年11期2023-07-10

  • 高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究
    摘 要：高职教育历来以培养职业技能为首要目标，在新时期发展中，应更加注重人文关怀，人民是一切的基础。以职业技能谋生存、以人文精神引导正能量，促进青年学生健康成长为社会栋梁。该研究在传统专业课程《航空危险品运输》基础上探索实施线上线下混合式教学模式，以课程思政引导学生思考航空物流职业技能的现状与发展，立德树人，使学生在繁杂的互联网信息中坚守自己、养成正确的价值观。为高等职业教育课程建设、人才培养提供参考。关键词：高职教育；混合式教学；课程思政；航空物流中图分

    物流科技 2023年2期2023-07-10

  • “在线云教育”视域下高职课程智慧化重构研究
    智慧化转型是高职教育办学空间拓展的需要，是高职课程建设理论创新的需要，是构建开放共享的新型高职课程的需要。“在线云教育”视域下高职课程智慧化重构路径主要包括从“资源化”到“智慧化”、“分化+细化”、“类型化+一体化”。［关键词］在线云教育；高职教育；课程建设；智慧化［作者简介］王茂莉（1974- ），女，重庆人，深圳职业技术学院技术与职业教育研究所，副研究员，硕士；卿中全（1971- ），男，湖北利川人，深圳职业技术学院技术与职业教育研究所所长，研究员，硕

    教育与职业(上) 2023年7期2023-07-10

  • 高职教育学生职业素养评价现状及对策研究
    策、不断丰富高职教育学生职业素养评价策略是提升高职院校学生职业素养的有效手段。本文从高职学生职业素养的内涵及理论入手，梳理行业企业用人单位对学生职业素养的评价结果，剖析高职学生职业素养评价现状，并从构建“多元、多维、多样”职业素养评价体系、建立职业素养评价结果反馈与运用机制、构建多元化配套保障三个方面探索了提高高职学生职业素养评价的途径，丰富高职教育学生职业素养评价的理论基础，有利于真正挖掘出影响学生职业素养的根本因素，助力高职教育质量的飞速发展。［关键词

    南北桥 2023年11期2023-07-06

  • 后疫情时代高职混合式教学改革实践与探索
    义。关键词：高职教育；“混合式”教学；课程建设中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）11-0109-04作者简介：方园（1992—），女，硕士，四川交通职业技术学院讲师，研究方向为市政工程技术、桥梁工程、高职建工类课程改革等；李娇娜（1975—），女，硕士，四川交通职业技术学院副教授，研究方向为市政工程、工程造价、高职建工类课程改革等；杨陈慧（1972—），女，硕士，四川交通职业技术学院教授，研究方向

    大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04

  • 陕西高职院校护理专业数字教学资源共建共享现状与对策分析
    。［关键词］高职教育；护理教育；教学资源；共建共享；对策分析［中图分类号］ G718.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］1008－4649（2023）02－0082－04Abstract： In the context of the deep integration of information technology and health services such as big data and Internet plus， the co constr

    陕西广播电视大学学报 2023年2期2023-07-04

  • 新时代高职创新创业教育的内涵、目标和路径
    新时代要求和高职教育的特点，界定了高职创新创业教育的内涵，强调其突出技术、工艺和业务流程创新，强化实践和寓创新创业教育于专业教育的特质。分析了其社会价值、个体价值和教育价值辩证統一的价值目标和分层培养的目标体系。认为以科学的理念引领高职创新创业教育改革创新，创新校、政、企协同育人机制，建构“专、创融合”的人才培养体系，完善支持、保障机制等是高职创新创业教育改革创新实践路径的必然选择。［关键词］高职教育；创新创业教育；高质量；发展［中图分类号］ G718.5

    陕西广播电视大学学报 2023年2期2023-07-04

  • 基于云计算技术构建专业教学资源平台
    算 物联网 高职教育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）03-0022-041991年，美国麻省理工学院教授凯文·艾什顿（Kevin Ashton）首次提出物联网的概念。此后，各国先后建立物联网技术研究中心，并将其列入高等教育中。目前，我国已有超过129所院校开设了物联网应用技术专业，随着信息技术的发展，在教育教学中运用云计算技术可构建个性化的教学资源平台、有效完善信息技术运用的机制、拓宽优质信息教育资源的覆盖面

    广西教育·C版 2023年1期2023-07-04

  • 基于卓越绩效的高职院校质量评价关键指标探讨
    ；质量管理；高职教育中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0380 引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国家职业教育改革实施方案》将“推进高等职业教育高质量发展”作为完善职业教育制度体系的重要举措。高职教育要巩固类型教育定位，需要大力推行以卓越绩效引导的现代质量管理，推动实现高职院校管理质量和教育水平的全面提升。“卓越绩效模式”最早是由美

    现代商贸工业 2023年14期2023-06-28

  • 中国式现代化视域下高等职业教育国际化：价值逻辑、现实表征及推进策略
    要组成部分。高职教育国际化具有提升高职教育办学质量、构建现代职业教育体系、打造中国特色职业教育品牌、助推实现中国式职业教育现代化的价值内涵。当前，高职教育国际化呈现出“理念提升、备受关注”“内涵加深、身份转变”“专业广泛、产业引领”“沿海活跃、内陆缓慢”等发展特征。在现代化征程中，学历层次差异是影响高职教育国际化内涵发展的原生性因素，疫情创伤和世界变局是阻碍高职教育国际化进程的次生性因素，“援外”政策导向是影响高职教育国际化平衡发展的派生性因素，致使高职教

    职业技术教育 2023年7期2023-06-25

  • 一种“先行组织者”：论高职教育三年扩招专项对我国终身学习体系构建的迁移
    会扩招专项是高职教育近20年来经历的一次重大改革，面对诸多挑战，其凭借制度的吸纳力、整合力和执行力，不仅助力我国高等教育迈入了普及化阶段，而且形成了多主体纵横联动的运行机制和“学校—社会学区”教育联管模式。同时，从结构、认知和文化等维度为我国终身学习体系的构建提供了制度框架与实践基模，即引导建立了广泛参与的终身学习协同发展机制，树立了基于“适用性”的职业教育质量理念，激发了以生为本的“课程超市”设置思维，从多向度驱动学习者的本体实践能力，进而推动中国特色终

    职业技术教育 2023年4期2023-06-25

  • 中国式现代化视域下高职教育多元共治：价值取向及推进路径
    代化视域下，高职教育多元共治能够统筹协调高职教育工作，形塑多维、多层、多界与多域的复合型治理体系。随着中国式现代化建设进程的逐步推进，高职教育治理模式由“单维”“分裂”向“多元”“融合”转变，可推动高职院校、政府与企业等办学主体实现多元共治。面向中国式现代化建设，高职教育多元共治有助于完善现代治理标准、优化高职教育治理结构、增强高职教育适应性。着眼于中国式现代化建设的现实诉求，结合高职教育多元共治的多维解码与价值取向，高职院校应明确高职教育治理定位，强化战

    职业技术教育 2023年7期2023-06-25

  • 高职毕业生专业匹配的影响因素
    模型实证分析高职教育与地区经济环境对高职毕业生专业和就业岗位匹配（专业匹配）的影响，并构建样本选择模型处理样本选择偏误，发现专业教育、双创课程、地区行业发展态势显著正向作用于专业匹配；地区经济整体状况则发挥显著负向影响。鉴于双创课程、地区经济环境对不同学科、不同性别毕业生的专业匹配有显著差异化影响，为提升高职毕业生就业质量，建议进一步优化高职教育中专业设置的动态调整机制；在教师队伍、课程内容、监督管理等方面发力以提升高职院校专业教育质量；深化完善高职教育体

    大学教育科学 2023年3期2023-06-25

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