2020年18期
华夏教师
学校发展与管理
学生发展指导
课程与教学
- 培养反思能力 优化数学教学
- 创设多元化教学情境，激活小学生数学思维
- 小学中年级学生习作水平的有效提升方法
- 问题导向：学生思维的起点与动力
——谈如何提升高中历史课堂实效 - “互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学探微
- 《指南》背景下的幼儿园语言教育分析
- 基于批判性思维培养的初中物理课堂教学研究
——以苏科版“磁场对电流的作用电动机”课堂教学为例 - 激发想象 畅写所想
——小学语文低年级写话训练策略探寻 - “互联网+”信息技术促进高中历史教育的改革分析
- 幼儿园户外体育区域循环活动策略探究
- 把快乐还给童年，给成长更多空间
——谈小学语文课程的改革 - 深度学习视域下小学数学前置性作业设计初探
- 利用自然资源开展区域活动的实践研究
- 小学信息技术教学与微课整合策略研究
- 带领学生走上“好玩习作”之路
- “实”字当头让物理课堂落地生根
——以高中物理若干教学片段为例 - 小学作文问题化教学现状及其应对策略研究
- 提高初中语文作文评改效率的方法研究
- 小学体育教学中对学生兴趣的培养方法
- 小学高年级语文写作教学初探
- 小学音乐课堂游戏化教学探究
- 非正式活动中发展幼儿数学经验的实践性探索
- 优化小学语文写作效率的策略研究
- 小议诵读在小学文言文学习中的作用
- 小学《道德与法治》学科有效教学策略研究
- 提升小学语文教学质量的策略研究
- 小学语文群文阅读教学策略
- 德育教育在初中体育课堂中的渗透
- 小学科学课堂有效教学的研究
- 小学音乐课堂“主体参与”教学模式的探究与实践
- 小学美术课堂教学中微课的应用策略
- 小学数学平面图形面积的教学探讨
- 小学生体验式作文教学策略
- 高中英语听力教学现状研究与对策探究
- 初中语文有效教学策略研究
- 现代教育技术与道德法治课堂教学深度融合
- 初中体育高效课堂的构建策略研究
- 高中物理实验有效教学方法研究
- 小学数学核心素养的内涵及教学设计的分析
- 谈中职英语教学中调动非智力因素的重要性
- 微课在高中信息技术课堂教学中的有效应用
- 基于生物学科能力的课堂构建策略
- 高中生物教材图像系统教学方法的有效运用
- 小学英语有效教学策略研究
- 小学科学教学中构建互动课堂的策略
- 小学语文古诗词教学的基本策略
- 谈小学语文教学中的随文练笔
- 谈幼儿园科学活动的有效开展