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2023年27期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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课改前沿
劳动教育数字化转型的困境与突围
——以浙江省杭州市富阳区为例
教师发展
巴林特小组模式下的班主任案例研修的价值意蕴和实践路径
成就动机理论下教师培养的影响因素研究*
评价研究
评价引学 过程推进
——小学英语分项学业评价的校本实践
基于学业质量标准,检验英语学业水平*
表现性评价:赋能法治观念的培养
——以《道德与法治》六年级上册为例
小学劳动课程评价连续体的建构与实施
教学参考
搭建学习支架,深化主题理解,提升思维品质*
——以译林版《英语》教学为例
指向问题解决的微项目化学习设计之道
——以教科版《科学》为例
课堂新探
基于教材转化的小学科学微项目化学习实践
——以教科版《科学》六年级上册《灵活巧妙的剪刀》一课为例
小学英语词汇课整体导入环节的教学策略
深度学习理念下的法治素养培养策略
——以《道德与法治》六年级上册为例
合作探究型学习任务单的设计与运用
——以浙美版《美术》六年级下册《拍一部小电影》为例
从乐学走向高效:小学书法教学全流程优化策略
立足人工智能教学,培养学生核心素养
——以浙摄版《信息技术》六年级上册《文字识别》一课为例
学前教育
依托问题导向,优化项目活动质量
——以“孵小鸡”项目活动为例
《教学月刊·小学版》(综合)英语学科选题征稿启事
卷首语
警惕学校仪式的“泛娱乐化”倾向