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2021年4期
教学月刊·小学数学
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专题研究
“等号”意义文献考察
本期话题
数学拓展课内容开发策略研究
找准思维认知难点 强化易错概念理解
数形结合:换和上方式学乘法
依托材料创新,构建新型课堂
挖掘生活中的数学
备课之窗
怎样用“退一加补”的方法计算“20以内退位减法”
怎样利用汉字加深对轴对称图形的理解
怎么做可以更好地建立1平方分米的表象
如何利用正方形“黑洞”游戏提高小数减法练习的趣味性
怎么做能让长方体表面积的练习更有效
如何让“图形的运动总复习”练习更有效
创造 择优 规范
课堂新探
指向整体建构的小学数学度量教学
四循三学:基子循证的精准教学
教学反思
感悟量率关系 深刻认识分率
观点主张
基于布卢姆认知目标分类学(修订版)的同课异构课例分析
评价研究
基于计算机的数学评价:PISA2021数学素养测评的启示
设计变式练习,促进不同思维层次学生的发展
期刊导读
“学什么”与“怎么学”