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2017年4期
教学月刊·中学版(教学参考)
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本期聚焦
找准阅读文本切入点构建概要写作新常态
例谈基于图式理论的英语概要写作教学
重视写作积累培养解读能力
学生读后续写中的主要问题及对策
课改前沿
初中数学拓展性课程的有效实施
实践创新
利用任务驱动合作教学进行概念转变
类比思维在元素化合物学习中的价值和实现
教法探讨
初中学生历史意识培养的途径探讨
教材分析
中美高中生物教材“减数分裂”课程难度比较
备课参考
对初中数学教学中教材使用的几点思考
最优化视角下对数学线性规划内容的拓展
地理课堂有效参与的内涵理解及特征分析
复习指导
聚焦新特点研究新策略
“学生说题”在初三科学总复习中的应用
考试研究
例谈江苏省英语中考书面表达题命制的新趋势
实验平台
探究性实验中分析论证的思路与方法