2019年6期
新教师
卷首语
学科专辑
- 统整阅读与习作整体提升习作单元教学质量
- 领会编写意图找准教学策略
- 借“题”发挥，助力想象思维拾级而上
- 聚焦课后习题落实语文要素
- “随文微写”，构建读写共同体
- 让作文走进生活
- 选准落脚点进行小练笔
- 以“五读”促进语文高效学习
- 设计有效提问促进语文有效教学
- 刍议小学高年级学生的课外阅读指导
- 结合绘本阅读特点，探索绘本教学策略
- 浅谈深度教学中小学数学“U型学习”模式
- 让深度学习基于经验真正发生
- 关注教学细节造就高效课堂
- 教师如何在数学教学中进行有效提问
- 浅谈如何构建生动有效的数学课堂
- 构建“讲道理”的数学课堂初探
- 试论小学数学课堂教学如何提升教师的问题意识
- 浅谈微课资源助力小学数学核心素养的培养与提升
- 恰当融合电子白板，让课堂教学更加高效
- 试论概念教学的三步骤
- 深化概念教学，加强抽象思维培养