小小生命树(三)

刘文惠

不久的一个下午，班主任杜老师来电话让我速去学校。

我来到学校，杜老师递过一张试卷。我接过一看，上面写着“小学生心理问卷”一行字，“你看，这是江南南填写的。”

杜老师指着“你觉得生活有没有意思?”一栏，“没有意思。”南南写着。

我心里一揪。紧接着下面是“为什么你这样想?”“活着很受罪。”南南写。后面一栏是“你填表是不是经过认真思考?”“是。”字迹一笔一划，很认真。“你填表是不是在开玩笑?”“不是。”我的呼吸变得急促起来。我的心在隐隐作痛。

“杜老师，真没想到，南南会这个样子，她烫伤住院时很勇敢、很坚强。多少人夸她懂事能吃苦，可是出院以后她性格变得越来越内向了。”

杜老师若有所思地说：“南南在各方面都是个不错的孩子，只是她的心理压力太大，不喜欢与别人交流，这与她的特殊经历是分不开的，我们要引导她开朗起来。”

杜老师接着说：“对孩子，特别是有病的孩子，家长往往将生活照顾考虑得多一些，而忽视了孩子心灵深处的微妙变化。南南自卑感很强，不愿参加集体活动。我们首先要动员她参加学校组织的一些兴趣小组。使她感受到生活的乐趣，增强对生活的信心。”

杜老师的话极有道理。

傍晚，我约南南一起到外面散步，南南很贴心地挽着我的胳膊。我装作没事的样子：“南南，听说你们学校最近搞了个心理问卷是吗?”

南南点点头：“是的。我们都参加了。”

“你是怎样回答的，能告诉妈妈吗?”我恳切地说道。

南南掩饰地笑着：“我写生活很美好，我热爱生活。”

南南说罢转过身去，眼睛望着远处。

我悲哀地看着女儿的侧影。我明白，女儿此刻对我关上了心灵的闸门。

面对这样一个对生活失去兴趣、失去信心的孩子，我该怎么办?

正当我一筹莫展的时候，偶然读到一本名叫《去意徊徨》的书，书中主人公刘琦为了从大火中救出战友的孩子，被大火烧掉了四肢和五官。然而他却凭着钢铁般的意志，用残臂写出了优秀的文学作品，用亲身经历告诉人们。应该怎样正确对待不幸和痛苦。

我反复读着这本小说。不仅被刘琦同志超人的毅力所折服，更重要的是庆幸为女儿找到了一位好老师，好榜样。

我立即给这本书的责任编辑写信，请他帮我转一封信给刘琦同志。

不久，刘琦来信了。这是一封奇特的信：信纸是纯白的、像晚报样大的厚厚硬纸。字是用毛笔写的。字很大，正反两面写得满满的。看着信我惊呆了，这是一个双目失明、失去双手的人把笔绑在残臂上写出的字吗?好潇洒、好漂亮啊!

信是这样写的：南南：你好!

给一个不满10岁的孩子写信，叔叔还是第一次。我猜你一定是个有着圆圆的脸。胖乎乎的女孩子，猜错了也别怪叔叔，别说我们相距千里，就是你站在我面前。叔叔也看不到你。听妈妈说你还在为自己身上的伤疤伤心，有许多想法，这一点叔叔完全理解，叔叔身上的伤疤比你多得多。当时的想法也比你多得多。

南南，我们每一个人来到这个世界上。谁也不知等待自己的是什么，但是有一点是肯定的，那就是每个人脚下的路都不是平坦的。所以没有坦途让我们寻找，只有我们自己去开拓。你年纪还小，前途无量，一点伤疤遮盖不住生活的绚丽色彩，更不是你生活道路上一条不可逾越的鸿沟。不就是穿不成短袖裙子?穿长袖不是同样很美!你有端庄的容貌。有一颗热爱生活的心，你就有可能成为一个有作为的人，命运并没有剥夺你的这些权力。你比叔叔幸运的多。你可以随意对生活作出选择，而叔叔远不如你。尽管如此，叔叔在艰难的奋斗之后还是成功了。你呢?有志气的孩子是不甘心落后的，对吗?

南南，希望你不要责怪生活的无情，生活不会抛弃我们，你具备成才的全部条件，奋斗会使你成功。

刘琦叔叔

刘琦叔叔的信在南南心中激起了层层波澜，南南在悄悄发生变化。

体育课上，南南和同学们一样脱掉长衣长裤跑400米，打防疫针时，南南毫不犹豫地撸起袖子让医生在遍布疤痕的手臂上寻找扎针的空隙，洗澡时，她机灵地把毛巾往身上一披，大大方方走进集体浴室。

我们静静观察着她。老师悄悄注视着她。

南南真的变了，她处处显示出跃跃欲试的姿态，课堂上她积极发言，操场上她刻苦锻炼，劳动时她和同学们一起刨土栽树。值日时她挥动手臂使劲擦着玻璃……，她不再为自己的伤疤而自卑。

一天，她只穿一件短袖衬衫跑回家来。

“怎么啦?”我大吃一惊。

“没什么，一个同学生病了，我把外衣脱下给她穿了。”

“是吗?真不错!不怕露疤j?”

“我是心灵美哩!”她调皮地跟我开了个玩笑。

暑假，江远利用休假的机会带女儿来到原来工作过的舰艇上。

浩瀚的大海，浪涛拍岸。海面在阳光的映照下闪出道道波光。

江远为女儿详细介绍舰艇上的各种设施，南南见了很新奇，也很感慨：“我有这么多不懂的东西!”

曾为南南献过血的海军叔叔看到南南特别高兴：“哈!长这么高了!”

南南跟叔叔们一同站到甲板上。面对一望无际的大海，看着艘艘巨轮稳稳地行进在浪涛之中。南南感到从未有过的振奋。

“叔叔，怪不得你们都这么豁达、乐观，人往甲板上一站，感觉就是不一样啊!”

江远打趣地说：“你长大也到船上工作吧!”

“好啊!”南南开怀大叫：“世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的心灵!”

南南与疾病顽强拼搏的故事在报纸上登出了，引起了许多人的关注。

寒假时期，广播电台邀请南南进直播室与小朋友交谈。半个小时的节目很快结束了，南南觉得心中还有很多话没有说完，她想把对老师、对同学、对生活的炽热情感通过电波告诉大家。

这以后，我们每天都能收到许多直接寄来的或是报社转来的信件，这些信有干部、工人、知识分子写的。更有小学生、中学生、大学生写的，他们有的谈自己的经历，有的表达对南南的问候和祝福，有的提供治疗偏方，还有的摘抄一些名言警句。总之，封封来信无不洋溢着真诚和热情。

南南又多了数不清的未曾见面的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐及小朋友，人间的真情洒满了南南幼小的心田。

南南学会了观察生活中的一些现象。她常常触景生情，在感慨中用诗的形式表达对事物的看法，她写得“鞋的诉说”正是这样。诗的开头先作了说明：在路上看见一双八成新的红皮鞋被人丢弃在角落里。也许鞋子的主人此时正穿着刚买的新鞋走在去舞场的路上。诗是这样写的：竭力精心打扮自己／为的是更好装扮他和你／可是有人喜新厌旧／三天两头将我遗弃。有人把我扔进垃圾／没人问我为何哭泣／有人对我苛刻无理／没人听我倾诉满腹委屈。不想关心我的遭遇／只想献给他人美丽／被踩被扔是你的选择／让你开心，是我唯一的诚意。写这首诗时，南南12岁。

墙上日历牌的日历纸被一页一页撕掉。这是很正常的，可是南南却因此引起许多联想。她写道：只见你一天天消瘦／日子却一天天累厚／有时你像银河般遥长／有时你似江河般奔流／当春走出冬你挽着春／当夏走进秋你系着秋／你好心提醒人们时光的宝贵／却有人每天将你抛进纸篓。

这首诗在国家级刊物《词刊》上发表，有好几位作曲家为此谱了曲。我们由衷地为南南感到高兴。

信心是成功的摇篮。小学升初中时，南南以优异的成绩考入了省重点中学。她用超乎常人的毅力和努力，实现了自己人生的第一个目标。

中学生活与小学大不一样，功课一下增加了几门。学习方法、学习环境都与小学有很多不同，南南一下子适应不过来，感到压力很大。但此时南南的承受能力已有了很大提高，她没有消沉下去，而是刻苦钻研，在老师和同学的帮助下，一步一个脚印地往前走，渐渐地跟了上来，看到女儿如此刻苦，有时我感到远不如她。

南南不娇气，她对吃、穿要求不高，有什么就吃什么，从不挑食。她的衣服、裤子穿小了，我找块差不多的布接上一截她照样穿。她现在用的书包还是小学时买的。上面不知缝补了多少个地方。一次，一个同事看见南南衣服上有一截袖子是接上去的，惊奇地问：“你女儿这样的衣服还肯穿?现在的独生子女没几个这么听话了。”

我说其实这不叫听话，她并不是因为要听妈妈的话才肯穿的，而是她压根就没觉得穿这样的衣服有什么不好。随着年龄的增长，南南更加成熟了。她喜欢阅读，喜欢思考。一有时间就捧着一本书静静地读起来。古今中外，什么书都读。她读书时手中总是拿一支笔，看到好词好句就在旁边勾下，看到令自己感慨的地方就加几句眉枇。

1996年5月19日，某大学礼堂，中学生校园歌曲演唱会在这里举行。

男主持人简短地向观众讲完南南的故事之后，女主持人手握话筒深情地说：

“身体的伤痕不易治好，心灵的创伤却能够愈合，无声的细雨滴落在苦涩的心田，它，已经变成1甘泉……。下面请听歌曲：(花季)，由江南南同学作词，著名作曲家朱南溪作曲。好，现在让我们一起来感受花开时的声音……”

手风琴拉响了，一个少女用纯真的声音唱着：

“是谁藏着冬天的含蓄／是谁踩着春天的足迹／是谁追着秋天的浪漫／是谁盼着夏天的飘逸／是谁翻开我熟悉的日记／是谁夹起他幼稚的秘密／是谁弄脏你崭新的衣裙／是谁擦去我委屈的泪滴／多雨的季节才有多情的诗／多风的日子才有多彩的花季／花季里有多少如诗的梦想／梦想变成多少如花的记忆……

随着最后一个音符的结束，台下响起一阵雷鸣般的掌声。南南也和大家一起拼命鼓掌。而坐在台下的我眼睛潮湿了，我想起了很多很多……。今天的南南已从灾难的阴影中走出，明天的她还会遇到什么呢?等待她的将是很长很长的路……

(完)