满园春色关不住

陈强

4年前的春天，李岚清副总理到许昌实验小学考察时，望着花木葱茏的校园和崭新的教工宿舍楼，风趣地说：“我也到你们学校当教师吧！”又是春意最浓时，记者到该校采访，深切感受到，学校全面实施的素质教育也正春色满园：面向全体，让每个学生健康成长;全面发展，德智体美劳“五育”并举。学校先后被省委、省政府命名为“文明学校”、“德育先进单位”，被原国家教委、全国妇联命名为“优秀家长学校”，被省教委命名为“德育先进学校”。

逃学生成了路队长

面向全体学生是素质教育中的第一要素。而全体学生中，最让老师头疼的便是那些学习落后、纪律差又不听话的后进生了。为做好后进生的转化工作，学校在制度上要求，措施上激励，教师们凭着一颗爱心和科学、灵活的教育方法，使不少“掉队”的孩子跟了上来。

学校提出“厚爱后进生”的口号，在《教职工奖惩条例》中明确规定了转化后进生的内容，并设立了后进生转化奖。每学期一开学，班主任和科任老师就分析学生上学期的表现，从思想品德、学习成绩、身体素质三个方面找出比较落后的学生，分析原因，重点帮助。

三（5）班田文同学从小父母离异，加之父亲下岗，疏于管教，一度成了街头的“小流浪汉”，打架、逃学是家常便饭，一篇《自我介绍》的作文就写了“我叫田文，今年9岁了”一句话。对此，班主任司伟峰老师和数学老师贾西军从“生活上给温暖，学习上给信心”入手，开展帮教工作。孩子没地方住，就把他接到自己的宿舍，为他做饭、洗衣;作文不会写，就一句一句地教，修改后在全班表扬;数学题不会做，就从一年级”补起，错了改正后只打“不打“x”。为取得家长的支持，他们多次登门家访或电话联系，指出孩子的优点，唤起家长的教子信心。田文體育好，运动会上垒球、跳远分别取得了第一、第二名的好成绩，老师就亲自给广播站写表扬稿，并动员全班同学选他当体育委员;田文放学不爱站队，老师就耐心教育并让他担任路队长。一分汗水，一分收获。望着孩子一天天进步，田文的父亲眼含热泪紧握着老师的手说：“谢谢老师，谢谢实验小学！”

在许昌实小，像对田文这样用教师心血浇灌成长的学生究竟有多少，很难统计。但“后进生身上也有闪光点”、“后进生最缺的不是批评而是表扬”、“后进生的转化将对其一生有益”已成为每一位教师的共识。张常鑫校长常说;“让每一个学生都打好成才的基础是学校教育的宗旨，放弃后进生就谈不上素质教育。”

课堂变成了“智慧的摇篮”

老师走上讲台，画了一个“O”，一节想象作文训练课开始了。通过这个“O”你能联想到什么呢？看谁的联想更丰富！课堂一下子活跃起来，举起的手臂像一片小树林。在打开学生想象的闸门之后，老师又在黑板上挂出一幅画，画面展现的是夜幕降临后教师办公楼一角，窗前树影摇曳，窗口透出一束灯光。以《校园灯光》为题写一篇想象作文，同学们张开了想象的翅膀，教室里一片“唰唰“的书写声……在上完一节“趣味数学课”之后，孩子们在日记中写道：“趣味数学课就像一个魔方，深深地吸引了我们，老师像一个魔术师，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

分管教学工作的白中兴副校长告诉记者，为把素质教育落实到课堂教学中，学校制定了《素质教育实施方案》和《教改方案》，围绕激发兴趣、培养能力、提高素质这个总目标改革课堂教学。学校贯彻“以教师为主导，学生为主体，练习为主线”的“三主”原则;坚持“鼓励学生发言，鼓励学生质疑，鼓励学生辩论，鼓励学生求异”的“四鼓励”精神;提倡“点拨讲，引导读，启发思，组织议，指导练”的“五结合教学方法。

为改变现行语文教材阅读量小、作文训练少及数学课型单调、动手操作少的现状，学校在低年级增设了“说写训练课”、“数学游戏课”，在中高年级增设了“阅读欣赏课”和“趣味数学课”。为把“科研兴校”落到实处，学校成立教育科研室，创办《教苑》报，承担了4个国家和省级教育科研项目。为提高教师素质，他们选派教师赴北京、上海、烟台等地进修学习，请中央教科所、北京师范大学的专家、学者来校讲学指导。目前，全校教师发表论文400多篇，编著出版教学专著近百部，学校开展的“作文教学改革”实验、“整体回环阅读教学法”和“不分类型应用题教学”实验已产生了较大影响。

活泼科学、高效的课堂教学，使孩子们插上了智慧的翅膀。近年来，已有1000多篇学生作文在全国各类报刊上发表，参加国内外各级比赛获奖者达600多人次，学生学习合格率达100%，优秀率保持在85%以上。看到学生取得的成绩，著名作家冰心、魏巍欣然为该校创办的《蓓蕾》作文报、《花果山》作文月刊题词。

“小三门”变成了“大三门”

一所小学竟有一座室内体育馆、一个学生艺术团，7个音乐教室里都有钢琴，33个美术教室设置了石膏像、画板、写生灯。仅凭部分硬件便可见学校体音美教学的实力。难怪学生家长说，在许昌实小，体音美不是“小三门”，而是“大”三门”。

为加强体音美教学和活动，学校专门设立了体育、卫生、艺术教育处，并在素质教育实施方案》中，分年级详细规定了学生身体素质、审美素质、劳动素质和心理素质的内容。学校规定，班级体育合格率达不到95%，不能评优秀班集体，并专门设立了体育先进班级奖。每天下午第三节课为全校体育活动时间，班主任和体育老师一起带领学生进行达标训练。为帮助一名体重70多公斤的同学达标，体育教师杨学安亲自带跑、示范，经过4个多月的训练，终于使他达标。春秋两季运动会、冬季越野赛、拔河赛等集体活动的开展，使全校学生达标率超过95%，并培养出一批体育尖子。学生田径队、篮球队多次在市区比赛中获奖，班级间、年级间的足球比赛，也正儿八经地评出了最佳阵容奖”、“最佳射手奖”。

学校把音乐、美术教育作为培养学生动手能力、艺术修养和审美意识的重要课堂，投资10多万元为学生购置了各种乐器，开办了声乐、舞蹈、管乐、手风琴训练班，组建了颇有名气的小荷艺术团，师生共同创作的舞蹈过新年》曾在中央电视台播出。学校5个书画兴趣小组有400多名同学参加，创作的儿童画多次在日本“世界儿童画展”中获金、银奖。

“五育德育为首，做人品质为先”。多年来，许昌实验小学始终把德育工作放在首位，分年级、按学期制定了《思想品德教育基本要求》，让学生做到“五有五会”，即“心中有祖国、有集体、有他人、有榜样、有纪律;会学习、会健体、会劳动、会办事、会做人”。抓课堂主渠道，他们制定了《结合教材进行小学思想品德系列教育的试行意见》;抓“三结合”，学校成立了由校领导、家长代表、社会各界人士参加的“三结合教育协调委员会”，创办家长学校至今已坚持了10多年;抓德育活动，他们请高玉宝等老红军来校作报告，开展“天南海北通讯”、“祖国山河一日游”活动。学校成立了“少年警校”，队员们走上街头值勤，在实践中长见识，受锻炼。为了让“风景说话，环境育人”，学校栽种了银杏、樱花，种植了各种花卉，铺了草坪。走进学校，仿佛走进了花园、果园。有一年秋天，一个香港代表团来校参观，看到校园里的柿子树硕果累累，伸手可摘，但没有一个同学去摘，团长连声称赞，并当场捐出5万元港币，作为学校评选“十佳少年”的奖励基金。

许昌实验小学全面实施素质教育所取得的成绩，给人留下深刻的印象和启迪。正如该校张校长所言：只要转变观念，真抓实干，素质教育之路就会越走越宽。