小蕊不懂事 妈妈有责任

孝　明

星期天在朋友家里作客，朋友向我说起她正上小学的女儿小蕊。“这孩子，学习成绩不错，可就是不知道关心别人。前几天我生病，头痛发热，浑身不舒服，她连句问候的话都没有，还噘着小嘴要吃这，要买那。我只好为她忙乎。”说着说着，刘女士眼睛湿润了。是啊，自己为孩子操碎了心，到头来女儿却淡漠无情，怎能不伤心呢。

然而，我没有陪她叹息、流泪，而是认真地向她指出：小蕊不懂事，你作为妈妈要负很大的责任。

刘女士听我如此说，不解地望着我，说：“你也这么说?我家先生就是这样说我的。”

原来，刘女士与先生两口子都是独生子女，结婚又较晚。刘女士婚后想孩子想得都快疯了。当孩子还在自己肚子里的时候，她就喜欢得不知怎么才好。小蕊越长越像自己，不但漂亮，而且聪明伶俐，她更加喜欢。先生常年不在家，小蕊一直和她生活在一起。她就像捧着宝贝似的，小心呵护，宠爱有加。饭桌上有好吃的，总是先让给孩子。要是小蕊早上少吃了一口饭，她会愁得中午吃不下饭。为了小蕊长大有出息，刘女士省吃俭用，从不舍得买一件高档衣服，而为小蕊买的玩具，每件都是几十、上百元的，最近还买了一架钢琴。拿她先生的话来说，小蕊要月亮，她不会给星星。不管家里和自己遇到什么困难和挫折，刘女士都不让小蕊知道。前段时间，小蕊姥姥得癌症住院，刘女士心中十分悲痛，外表却没有流露出来，小蕊一直无忧无虑，照常欢乐嬉闹。

我告诉刘女士，对待孩子，不但要关心他们的身体发育，智力开发，还要注意培养教育他们待人接物，关心体贴他人。溺爱和过度保护式教育，日积月累，潜移默化。会使孩子渐渐认为父母和他人为自己做的一切都是应该的，以至只知道索取，不思回报。

刘女士听罢，若有所悟地点点头，说：“现在小蕊这个样子，我该怎么办呢?”对此，我只好尽我所知，提出了几个需要注意的方面。

首先，在日常生活中，通过点滴小事，让孩子学会给予，关心他人。孩子出生后，随着年龄的增长，逐渐能够对周围的人表现出同情与怜悯。体贴入微地洞察孩子的感情世界，当孩子受到伤害或受到委屈时，可适当安抚。这样，可使孩子从中学会以同样的方式对待别人。当孩子有了“给予”的行为，如低龄儿童请来访的客人坐沙发，大班儿童问候家中有病的大人时，家长应抓紧时机，进行表扬鼓励，以强化孩子“给予”的快乐体验。这种快乐情绪又可强化孩子的“给予”行为，从而学会关心、体贴别人。

其次，加强情感教育。心理学家认为，如果孩子不知道什么是忧伤、痛苦，只知道享乐，就可能变得冷漠无情。要孩子学会关心他人，就要加强情感教育，培养心灵感应能力。比如，当孩子主动帮助整理客厅时，不妨诚挚地向孩子道谢；当孩子自行清扫地面时，可向他说声“不错”；当孩子去倒垃圾时，也莫忘以赞赏的口气进行肯定。晚上，当爸爸下班回到家，显得很疲惫时，妈妈可悄悄地拉过孩子，告诉他，你看爸爸很累，该为爸爸做点什么呢?如此循循善诱，孩子很可能接过妈妈手中的水杯，送到爸爸面前。

再则，要教育孩子分辨“应该”中的不应该。当家长为孩子做某件事时，应该让孩子知道家庭亲友，乃至社会，为他们做出的贡献乃至牺牲。一位母亲每次吃鱼的时候，都将鱼肉夹给孩子，自己只啃鱼头。当孩子问起时，母亲只是回答说：“妈妈喜欢吃鱼头。”孩子缺乏思考能力，可能由此形成一种印象，以为母亲真的爱吃鱼头。长大后，每逢吃鱼，便将鱼头留给了母亲。其实，孩子开始懂事后，家长可有所选择地将某些事实真相，如家庭经济状况等，告诉孩子。这样，孩子可以更深切地体会到，家人在家庭经济不宽裕的情况下给他买钢琴、电脑、请家教，是多么不容易，从而在幼小的心中，领会到寸草春晖之情。而这种感情可能铭记不忘，影响其一生的发展。

(编辑樊明)