外出旅游与孩子的发展

杨　渔

倩倩的爸爸和妈妈是一对爱好旅游的夫妻，他们很注意培养宝宝的“游兴”，倩倩爸爸对我说：“在孩子还抱在手上的时候，我们就带她到杭州、苏州、无锡去玩过了，去年又带她到海南和黄山去旅游。我要让她从小多见见世面，多看看自然风景和祖国各地，为她今后的全面发展打下点基础……”我很赞成倩倩爸爸的话，并问他：“你带孩子外出旅游时在欣赏自然风光的同时是否跟她讲一些有关的话呢?如山高高的、青青的；湖水绿绿的，上面荡着小船；小河岸边垂柳飘飘；在黄山上看日出时，是否讲给宝宝听，这叫日出；或在海边散步时，让孩子看一看大海与天空相连的壮观等……”倩倩的父母摇摇头反问：“说了宝宝会懂吗?”

其实，在婴儿时期宝宝的感知能力已发育完成了，通过生活中适当的感官刺激便可达到成熟的水平。从智力发育的过程来看，幼儿时期是感官功能发展的重要时期，孩子首先在视听、触摸、尝的过程中来认识世界，掌握事物的特点，然后积累大量的感觉印象，留下记忆的表象，使内部的思维过程超越时空而展开。带孩子外出旅游是充分利用自然景观对宝宝进行感官刺激的良好手段。年轻的爸爸妈妈只要在旅游中多花一点心思，在为他留影和欣赏自然景物时，教他学讲如“日出”、“大海”、“小船”、“高山”等语言，让孩子多触摸花草山石，吸收新鲜空气，尝尝海水的咸苦，闻闻草清花香的味道，充分利用自然因素提供孩子适宜而丰富的感官和语言刺激。语言的提示是最为重要而直接有效的方式，孩子通过自身感官的探索，再由父母的语言提示进行提炼和指导，将感性的认识上升到理性的知识经验积累，这对孩子今后的智力发展有着重要的作用。

图/胡南