浅谈高考政治二轮复习

徐增奇

二轮复习时间紧、任务重，要在一轮复习取得良好效果的基础上，搞好二轮复习，笔者认为要注意以下几个方面的问题。

一、继续抓好基础知识，搞好专题复习，实现知识的体系化

第一轮复习的重点是对基础知识的理解和记忆，第二轮复习的重点是对基础知识的体系化和综合化。因此，要搞好二轮复习就必须继续抓好基础知识，搞好专题复习，构建知识体系。

1．整合知识，构建知识体系。通过第二轮复习，要构筑纵横交错的知识体系，以知识间的内在联系为重点，形成“提起一条线、放下一大片”的开放型知识网络。既要弄清知识点之间的相互关系，又要把每一个知识点放在知识系统中去把握，进一步明确知识的内在联系，达到融会贯通。如复习政治常识中的“监督权”时，首先，要理清有哪些课讲了监督权——第一课、第二课、第三课；然后，再弄懂监督有哪些具体内容——人大的监督、司法机关的监督、公民的监督、中国共产党与民主党派的监督、政协的监督、社会舆论新闻媒体的监督等；其次，再比较这些监督有什么异同——监督的主体、监督的性质、监督的对象、监督的方式、监督的意义等。

2．注意条块结合，建构知识网络系统，形成学科整体。

图示一：

图示二：

图示三：

3．抓好主干知识，兼顾一般知识。所谓主干知识，就是指政治学科中基本的、核心的内容知识，特别是基本概念、基本观点和基本理论。如经济常识中的商品、货币、价值规律、市场、市场经济的一般特征、国家的宏观调控、社会主义市场经济的基本特征等。这些主干知识是复习的重点。

二、搞好热点专题复习，提高理论联系实际的能力和水平

1．确定社会热点，形成热点专题。社会热点的确立应从以下几个方面来考虑：（1）党和国家当前重大的方针政策或者经济、政治、社会生活中的重大热点问题。如香港回归10周年、党的十七大、中央经济工作会议、2008年的中央“一号文件”、ＣＰＩ上涨等。（2）与教材基本知识密切联系的问题。如党的十七大与政治、历史学科都有密切联系。（3）一直被关注的持续性的热点。如2008年关于“三农”的中央“一号文件”、经济结构调整等。（4）国际重大时事。对国际热点要看其与我国的相关联程度，应着重关注那些与我国根本利益、外交政策紧密联系的内容。如美国次贷款危机与世界经济等。（5）能与历史、地理学科相结合的热点。如2008年伊始的迎战暴风雪，既可与地理知识相结合，也可与政治知识相结合；香港回归10周年，既可与政治、历史知识相结合，也可与地理知识相结合。

2．整理热点，并进行掌握和分析。在复习过程中必须注重对热点的掌握和分析。如可以明确2008年高考政治所考时政范围内有哪些重大热点，弄清每个热点可能的命题角度有哪些，以此为线索，归纳整理相关教材知识，形成具有针对性的、新的知识体系，并运用上述新知识体系中的相关内容来分析热点的相关角度或材料，然后正确运用相关教材知识和热点进行理论分析、试题设置和适当的能力训练。如根据上述确定热点的原则，我们可把“党的十七大通过修改党章的报告”作为2008年的热点之一，并把其中的“贯彻落实科学发展观写入党章”作为重要的时政观点和材料来认识分析。然后，结合哲学常识，确立物质与意识的辩证关系、解放思想与实事求是、规律、联系、发展、实践与认识的辩证关系、社会存在与社会意识、人民群众是实践的主体等作为命题点；结合政治常识，确立中国共产党的性质、宗旨、领导方式、执政方式、指导思想等作为命题点；结合历史教材，对比分析我党历史上的一系列重大指导思想的产生、发展。再如，我们根据社会生活实际，把“2008年初迎战暴风雪”作为热点之一，结合地理教材，确立我国的交通运输状况、气候、人与自然关系等作为命题点；结合政治教材，把社会主义的优越性、党的领导、国家职能、国家机构的组织活动原则、正确价值观、集体主义等作为命题点。

3．落实对时政热点中关键词的把握。主观性试题的解答是教材知识与社会热点的有机结合，这就需要用学科语言和热点中的核心语言来组织答案。对时政观点中关于文献资料或者国家领导人讲话中的一些权威性、代表性的关键词和重要语句，要强化记忆，以便于熟练地运用。如“贯彻落实科学发展观”、“实现好、发展好、维护好广大人民的利益”等。

三、加强适度训练，理清解题思路，掌握科学的答题方法

当前，高考对学生的选拔仍是通过学生书面考试完成的，因而，考生必须进行必要的、适度的训练，以便理清解题思路，掌握科学的答题方法，提高解题速度，考出优异的成绩。在训练中我们要注意以下三点：

1．审题。审题是解题的关键。考生在每年的高考中因审题失误而导致失分的情况很多，这与我们平时缺乏这方面的训练不无关系。因此要突破审题关，必须做到：（1）重视审题，不要以为审题耽误了做题的时间，因而在审题上粗枝大叶。（2）加强对审题方法的学习，如怎样归纳中心思想，理解名言、古语的核心内容，确定带有“题眼”的关键词等。（3）要重视老师对近几年高考试题和有关优秀试题的评讲，从中悟出审题的一般规律。

2．思考。思考是解题的桥梁。审题关只是解决要回答什么的问题，而怎样回答则有赖于思考。要做好这一步，应从以下几个方面把握：（1）思考问题的角度和方向要明确、准确。题目要求弄懂了，接着要考虑应组织哪些与题目相关的材料来回答这一问题，这要求思考的角度要准确。（2）思考的方式要合理。根据近几年的命题情况，在解题思考中既有归纳的思维方式，又有演绎的思维方式，还有归纳与演绎相结合的思维方式，具体采用哪种方式，要根据题目的要求而定。（3）思考的层次要完整。在高考中，考生最容易出现的问题就是回答不完整，这说明考生在思考的层次上存在一定的缺陷。

3．解答。答题即书面表述。通过审题、思考，考生已经在头脑中形成了如何解题的大致轮廓，但要将想法准确地转换为文字，也是要突破的难点。因此，要做到答题时层次清楚、逻辑性强、恰当地使用专业术语等，就必须在平时经常地进行针对性的强化复习训练。

总之，在第二轮复习时，针对高考政治的特点，我们必须既要回归教材、夯实基础、突出主干知识、以不变应万变，又要很好地联系热点问题，运用所学知识分析、评价、解决问题，真正做到理论联系实际、学以致用。