极限法在初中物理中的应用

冀秀月

极限法就是把自变量无限趋近于某个数值时，使因变量也无限趋近于某个值．极限法是科学研究的重要方法．在初中阶段将这种方法渗透到教学中，有利于发展学生的科学思维能力.教材从第一章第一节就开始渗透极限法，在探究声音的传播是否需要介质时，用另一个手机拨通玻璃罩内的手机，随着罩内空气的不断抽出，听到手机铃声越来越弱．利用极限法，假设罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此得出结论：声音不能在真空中传播.教材第十四章第二节《机械效率》中，在探究影响斜面机械效率的因素时，先让学生猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系？由于学生的知识有限，很难进行合理的猜想.