信息时代，传统家访仍不能丢

董元芳

在电话、网络等通讯手段日趋便利的今天，我已经习惯了给家长打电话、发短信，或者直接在网上建立QQ家长群等方式与家长进行沟通，共同对学生实施教育。但今年寒假，年级组织班主任和任课教师对住校学生进行的家访让我意识到：家访作为连接学校和家庭的重要纽带，是电话和“伊妹儿”无法取代的。家访让老师了解到学生和家长内心真正的需求，让学生感受到了老师对自己的关注和重视。

1.家访让师生缩短了情感距离

在这次家访前，有一位学生给我写了一封信，大概介绍了一下家里情况。这是一个单亲家庭的孩子，妈妈最近回老家去看望生病的姥姥，家中只剩她和弟弟两个人。尽管了解到这些情况，到她家时，我和随行的其他老师还是被眼前的情景惊呆了：破烂的院墙，桌子上摆着剩菜……这次家访之后，我和其他几位老师在过年前又去了她家，并且多次打电话和她联系，我们之间建立了深厚的感情。现在我觉得和她的距离更近了，也感到自己肩上的责任更重了。

家访就像一扇打开的窗户，让我们看到了学生的另一个世界；家访就像一扇打开的门，让我们走进了另外一个课堂。

2.家访让老师解决问题更有针对性

在家访中，一位男同学的家长反映，孩子以前比较贪玩、不爱学习，这学期进步很大，前一段父母出差都不在家，他不但学习比以前自觉，成绩有进步，还能关心帮助妹妹学习，干家务活也勤快多了。得到这个信息后，我及时表扬这个孩子的转变和进步，鼓励他在前进的道路上迈出更大的步伐，从此，孩子的进步更快了。

另外，很多家长反映自己的孩子在小学、初中都担任过班干部，这表明现在家长不仅关心孩子的学习成绩，更关注孩子的能力培养。根据这个信息，我调整了班级管理策略，在班级管理上实行“班委竞聘制”和“值日班长轮流制”，充分挖掘和培养了每一个学生的潜能。

3.家访促进了教师自身的成长

增强了责任心。通过家访中的交流，教师感受到家长的情真意切。家长们殷切的目光激励着我在工作中不能有半点松懈，一定要坚持不懈地努力工作，才能对得起家长的信任和期待。

增强了上进心。家访时可以听到家长对某位教师的夸赞。我相信家长的夸赞是真心真情的，无意贬低眼前的交流对象。所以，我更愿意将其当作一种鞭策。我时常想到家长夸奖别人的话，把别人的优点当作自己前行的目标，力求做到让家长满意，让学生更有收获。

让心灵更纯净。我们这里很多学生家长都是农村人，他们热情、朴实、厚道，我把他们的真诚当作一面镜子，时常用它照一照我们心灵。可以说，家访对我来说是一次心灵的洗礼。

4.家访让我了解到学生和家长的心声

家访中，我受到了家长的热情接待，家长们朴实的话语、真诚的笑脸，让我真切感受到了沟通的愉快，也感到了家长和学生对老师家访的渴望。在一次家访后，有一位家长对我说，自己的孩子从幼儿园上到高一，没有一位老师上门家访过，这次老师来家访，让他们没有想到，更让他们感动。

家长期待的眼神告诉我们：学校、家长、学生呼唤传统家访。当然，家访需要教师真情投入，不能仅仅把家访当作走形式，而是要在尊重教育规律的基础上，不仅走到学生和家长的家中，还要走到学生和家长的心中。只有这样，家访才能起到真正的作用。

家访的经历使我认识到，到学生家里进行家访，这样才能够增强家长和教师的亲近感，能够让教师真正做到了解学情。所以，尽管现在有了电话、网络等更便捷的通讯工具，家访这个法宝仍然不能丢！□

（作者单位：北京市通州区运河中学）

编辑 付江泓