新时期大学生思想政治教育机制创新研究

李 健 余绍江

【摘要】思想政治教育机制是高校思想政治工作的重要内容,新时期高校思想政治教育工作面临许多挑战。高校思想政治工作者应该创新思路,把握规律性,体现时代性,增强实效性,积极探索高校思想政治教育新机制。本文从大学生思想政治教育机制内涵出发,从管理机制、过程机制和保障机制三方面探讨大学生思想政治教育新途径。

【关键词】大学生思想政治教育;机制;创新

近年来我国高等教育发生了巨大变化,与之对应的大学生思想政治教育的机制并没有发生根本性改变,从而影响到思想政治教育的效果。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》多次提到关于工作机制建设的问题,高校面对新形势要更新工作理念,创新工作机制。

大学生思想政治教育机制是高等学校在开展思想政治教育过程中,各构成要素出于某种机理形成的因果联系和运转方式,是高校思想政治工作系统内部各要素之间的相互联系、相互作用、相互制约的连接方式而建构起来的工作体制、管理规范和工作方式。1大学生思想政治教育机制主要包括管理机制、过程机制和保障机制。 本文重点从上述机制分类中分别论述思想政治教育机制创新的实践思考。

一、管理机制的创新

管理机制是思想政治教育有效运行的基础,包括决策机制、激励机制、评价机制、控制机制和预警机制。2创新管理机制要基于管理机制的内容进行创新,以适应新时期加强和改进大学生思想政治教育的要求。

1.强化齐抓共管的领导决策机制

学生思想政治教育是高校人才培养工作的关键环节,决策的的科学合理是保证思想政治教育方向和发展的关键环节。在实践上应改变从党委单一领导到党委领导下的学生工作委员会,构建思想政治教育决策中枢系统,中枢系统是行政决策体制的核心,其他构成系统都是在中枢系统的领导下开展工作并为它服务,实现统筹协调达到全员育人。

2.建立公平与效率兼顾的激励机制

奖励与惩罚作为两种行为的激励机制,是既相对立又相统一的。奖惩能给人的复杂的链锁行为提供反馈信息,从而起到激励行为的作用。在思想政治工作中,要善于运用精神激励,合理奖励和处罚的程度,要善于把物质激励作为精神激励的辅助手段,共同发挥激励效果。

3.创建科学合理的评价机制

思想政治教育评价,就是通过科学反馈,对思想政治教育的过程和效果进行实事求是的分析,做出定性定量的评价。在高校学生思想政治工作评价中必须要从评价对象的实际着眼,根据高等教育的规律和大学生的成长规律以及思想政治工作的内在规律把握好高校学生思想政治工作评价的要求。基于现在高校大学生的思想实际、成才要求和高校思想政治教育的现状,建立精确的量化评价指标,形成科学的评价体系。

4.强化和谐的控制机制

高校思想政治教育控制机制,具有保持思想政治教育稳定、促进大学生全面协调发展的功能。在具体实施过程中,必须构建教育与管理两种约束互补的思想政治教育控制机制。依靠伦理道德和价值观念等进行的教育,我们视之为软约束;而依据社会和学校的规章制度所进行的管理,则可以看作是一种硬约束。要充分发挥“软”、“硬”两种约束的作用,实现二者动态互补,把思想政治教育的原则融入科学有效的管理之中。

5.构建快速的预警机制

预警机制在处理大学校的思想危机和突发事件发挥着重要作用,保持校园稳定是做好思想政治教育的前提和基础。高校首先要从源头上抓起,认真研究分析各种危机事件产生的原因,尽量把危机解决在初始阶段。同时完善高校师生思想动态监测系统,形成反映迅速和灵活高效的信息交换体系,及时收集有效信息,预防可能出现的危害性因素。最后,对已经出现的校园突发事件和危机予以疏通、引导和化解,防止其演变为灾难性的社会冲突。

二、过程机制的创新

过程机制是大学生思想政治教育机制的核心和关键。在大学生思想政治教育机制具体运行过程中,要以教育者的施教过程和受教育者的受教过程为主线,探索构成思想政治教育过程机制的规律。

从思想政治教育工作者角度,高校学生思想政治教育应从传统型思维方式向现代型思维方式转变,确立开放的、系统的、动态的和科学的思维方式。面对社会主义市场经济所带来的社会领域的空前开放,要用开放的观念认识和分析问题,对于思想政治教育内容、形式、方法,要立足于全方位、多角度的思考,在开展思想政治教育的过程中,要顺应时代发展需要,积极吸取现代科学技术的知识,大胆借鉴国外思想政治教育的有益、有效做法,不断改革和创新思想政治教育方法。

从大学生角度,思想政治教育在采取教育引导的同时,还必须针对大学生个体进行有针对性的教育,抓住矛盾的特殊性去解决大学生的具体问题。在强调运用集中型思想政治教育方法解决大学生中一般性或共性问题的同时,运用分散型思想政治教育方法进行单独教育。通常采用个别谈心和心理咨询的形式,提升思想政治教育效果。

三、保障机制的创新

保障机制作为高校思想政治教育工作的重要组成部分,对保证高校思想政治工作稳定运行发挥重要作用,具体包括物质保障、制度保障和环境保障。

1.保证物质保障

高校思想政治教育系统的有效运行,必须以一定的投入作保障。高校应改变过去只靠“一张嘴”的做法,要加大经费投入,改善思想政治教育外部条件。要把建设适应学生德、智、体全面发展的现代化德育设施、设备和活动场所、基地纳入总体建设规划,并从基本建设费和设备费中予以保障。

2.完善制度保障

在高校思想政治教育工作中,建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成材成长需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系,使思想政治工作做到规范化、制度化。保证思想政治工作体系中的各责任单元都能很好地履行自己的职责,完成自己的任务,既做到各负其责,又保证协调一致地完成思想政治工作任务。

3.优化环境保障

思想政治教育环境是指对学生的思想品德的形成、发展产生影响的一切要素的总和。3人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动都要受到环境的制约,人的主观能动性又反作用于环境,只有充分认识环境对思想政治教育的互动规律,才能准确把握环体整合的关键。高校一方面要充分发挥各级各部门的作用,坚持思想政治教育与学校管理服务相结合,营造促使大学生健康和谐发展的人性化管理环境;另一方面,要有针对性的进行环境建设,构建学校、社会、家庭全方位育人网络,形成完善的环境育人机制。

创新思想政治教育机制,提高其针对性,增强其实效性,要在继承优良传统的基础上,全方位创新思想政治教育的观念、内容,改进其方式方法,创新教育载体。只有这样,才能针对当前思想政治教育所面临的新情况新问题采取措施和对策,使思想政治教育工作始终保持与时俱进,发挥更大的作用。

【参考文献】

[1][3]邱伟光,张耀灿:《思想政治教育学原理》,高等教育出版社,1999年版.

[2]马奇柯. 思想政治教育机制要素及其特性分析,学校党建与思想教育,2008,4

作者简介:

李健(1984.4--),男,吉林梅河口人,现为东北师范大学思想政治教育研究中心硕士,东北师范大学专职辅导员

余绍江(1985.12--),男,湖北黄冈人,现为东北师范大学2+3辅导员

本文系东北师范大学学生思想政治教育实践创新研究科研项目(项目编号:09SZ033)