材料，巧选巧安排

孙　霞

家乡庙会游

恭喜发财!新年快乐!身体健康!在一句句祝福声中，我们迎来了家乡的新年庙会。

大年初七一大早，我和好友就来到热闹的庙会。虽然那天天气很冷，还刮着大风，可风却没有减弱人们心中的热情。

刚一走进庙会，眼前的景象就把我惊呆了，到处人山人海，一派喜洋洋的景象。

那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳，那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着好友的手在人群中钻来钻去。

广场上搭建了一个大舞台，舞台四周站满了人!哦，原来台上正进行杂技表演呢!一个穿着红衣服扎着绿腰带的小姑娘，正在竹竿上旋转!不一会儿，一个玩杠铃的老头又上场了，老头真有力气，百斤重的杠铃玩得可轻松了!

在传统商品销售区，我发现了寻找很久的空竹。经过几番讨价还价后，我们以20元成交，买下了一个空竹。

在整个庙会里，给我留下印象最深的还有一位捏泥人的老人，他捏的东西真好呀，我们喜欢的孙悟空、猪八戒都不在话下，还能对着你捏肖像泥人呢!

逛着逛着我看见了一个冰淇淋店，一进去就闻见了浓郁的香味l我要了两个，一个巧克力的，一个香草的，这两个冰淇淋一个黑一个白，真漂亮，它们颜色美丽，形状是圆的!我真舍不得在这冰淇淋上咬一口，可是这美妙的滋味实在是太诱人了，终于我忍不住了，吃一口巧克力口味的，再吃一口香草口味的，又苦又甜的巧克力味混杂着鲜草味弥漫口中，感觉好极了!

时间过得真快啊!转眼就到了中午，我们恋恋不舍地离开了庙会。

[诊断]

这篇习作以家乡的民俗——新年庙会为题材，主题符合文题要求。但在写法上，还存在一些不足之处：一、内容不够精练，看到什么写什么，一一罗列，且没有轻重之分，显得内容多而乱；二、选材不够典型，比如将吃冰淇淋的情节作为吃的重头戏来写，而中国的传统小吃却一个都没有写到，有失偏颇；三、表达不够生动，作者就事写事，就人写人，用平铺直叙的语言来描写场面、表现人物，缺乏生动性；四、情感不够丰富。作者对人物的描写只是简单的叙述，方法比较单一，情感的融入缺乏载体，很难触动读者。

[升格]

家乡庙会游

恭喜发财!新年快乐!身体健康!在一句句祝福声中，我们又迎来了家乡的新年庙会。

大年初七一大早，我和好友就来到了庙会，没想到庙会上早已人头攒动，人声鼎沸。

那琳琅满目的商品，让人眼花缭乱；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳：那扑鼻而来的香味，令人回味无穷……我拉着好友的手迫不及待地在人群中钻来钻去。

“咚，咚咚……”杂技表演鸣锣开演，观众围得里三层外三层。伴随着雄浑的鼓声，一个小女孩身穿红衣，腰系绿带，肚子上顶着的竹竿在飞速旋转着，像一只高飞的蝴蝶在翩翩起舞，观众的掌声一阵又一阵。紧接着，一位老汉上场了，百斤重的杠铃在他的手里轻松地舞动着，那杠铃时而高举过头顶，时而扛在肩膀上，时而又放在膝盖上。观众有的鼓掌，有的欢呼，有的屏住呼吸，更有的蒙住了眼睛……精湛的技艺真是让人赞叹不已!

街道的拐角处，一位老人正熟练地捏着泥人。好动的孩子们都闭上了平常唧唧喳喳的小嘴，眼睛瞪得大大的，围绕在老人周围，紧紧地盯着他的一举一动，生怕漏下了哪个细节。只见老人拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，泥就变得柔软、光滑起来。接着，只在上面随意地揉搓几下，就渐渐分出了人的头、身和腿。然后他左手托住泥人，右手在头上面摆弄起来，不一会儿，泥人就戴上了一顶漂亮的帽子。老人简直就是在玩魔术!孩子们最喜欢的孙悟空、猪八戒，甚至是自己的泥像，只要你能说出名字，他就能瞬间捏来。离开泥人摊时，我和好友的手里都多了个威风凛凛的孙悟空!

“糖葫芦——”一声高高长长的叫卖声，勾起了我们肚里的馋虫。逛庙会不吃糖葫芦可是白逛了!红彤彤的山楂按大小个儿排列在竹签上，外面裹着晶莹甜脆的糖稀，一串串糖球就像一条条结满果实的枝条，吸引人们来“采摘”。一口咬在山楂上，咯嘣一声脆，心里别提多美了!

又一阵香味迎面扑来，循着香味我们来到了小吃摊。哇!什么羊肉串呀、蔬菜串呀、炸火腿呀……应有尽有。我们二话不说，冲上去买了个痛快4根羊肉串、一斤草莓、半斤栗子、两杯冷饮……我们边走边吃边玩，就像两只快乐的小鸟。

时间过得可真快，不知不觉暮色已笼罩大地。但是，街上仍是人流如潮。我们游兴未尽，又一头扎进人海之中。

[启示]

通过对病文的升格，我们可以借鉴一些这类涉及内容多，有人物、有场面的作文的写作技巧：

一、取舍材料，构建文章层次。一篇好文章，在确定了写作主题后，如果材料取舍恰当，详略安排得当，读之就会让人身心愉悦。升格文舍弃了原文中“买空竹”、“买冰淇淋”等杂乱无用的片段，详细写了“看杂技”、“捏泥人”等具有传统民俗特点的民间技艺，使整篇文章主次分明、详略得当，很有层次感!

二、抓住典型，彰显文章主题。文章的主题是通过材料来支撑的，这就要求所选材料要典型。升格文用“吃糖葫芦”取代“吃冰淇淋”，显然是明智之举，同时又将“品尝各类特色小吃”的情节加入进来，这些都是庙会这一中国传统民俗中最典型的内容，有利于表现主题。

三、多样描写，成就鲜活人物。要想让人物鲜活，应首选多角度描写。比如升格文中“杂技”段，只一句“有的屏住了呼吸，更有的蒙住了眼睛”便表现出了杂技表演者的胆大技高。这就是典型的侧面描写所起到的作用。“捏泥人”段则抓住了老人的一连串动作，从细节上表现出老艺人的精湛手艺。

四、恰当修辞，生成真实感觉。一篇好文章应给人带来身临其境的感受，这就少不了修辞的妙用。升格文中，“杂技女孩”被喻为“翩翩起舞的蝴蝶”，这样一用，人物就变得立体生动了，小女孩衣袂飘飘、体态轻盈的形象便真实地浮现在读者的脑海中。

五、巧设结尾，成就悠长意蕴。让人读之心生回味的文章才更高一筹。升格文将原文结尾“恋恋不舍地离开庙会”换成了“游兴未尽，又一头扎进人海之中”，不仅让读者对庙会产生了无穷的想象，更让人感受到作者对家乡庙会的无限深情!

(指导教师／孙霞)

编辑／申冬梅