别样精彩戏中来

[题目]

红脸关公的忠信，黑脸张飞的鲁莽，白脸曹操的奸险，金毛悟空的神奇，绿身魔鬼的恐怖……文明中国仁、义、礼、智、信的传统美德，就在这一出出生旦净丑、一出出悲欢离合中得以诠释，得以传承。

请以“戏曲大舞台”为话题，写一篇作文，用你的观点和方式将那些经典不朽的戏曲人物重新展现，让其焕发出别样的精彩。题目自拟，不少于600字。

[点拨]

戏曲是中国的国粹，是东方的歌剧，是华夏儿女心中永远的瑰宝。从戏曲中，我们知道了花木兰代父从军的故事，了解了窦娥六月飞雪的惊案，认识了扎红头绳的白毛女；从戏曲中，我们欣赏到了唱腔的音韵美、脸谱的绘画美和服装的造型美。

从体裁人手，我们可以写一篇关于戏曲的说明文，如介绍家乡戏的发展史、辉煌史，或者优秀的家乡戏剧目、精彩的唱段等等。也可以改编故事，如根据戏曲的唱段，改编成比较有趣的故事，并以现代的视角对其中的情节、人物予以加工、演绎和包装，加以丰富和想象，使其焕发出现代气息，成为一个崭新的故事。也可以写成一篇观后感或听后感，写一写在听戏曲的过程中的一些有趣的经历，以及收获和感悟。

从选材人手，我们可以从剧种繁多的名段中选择诸如《霸王别姬》《空城计》《武松打虎》《定军山》等脍炙人口的经典剧目，然后选取一个情节来编写新的内容，利用戏曲的矛盾冲突来演绎生活的精彩，给读者感官和心理上的冲击和震颤。在矛盾冲突中，人物活动的时间和空间要尽量集中在一起，场景变换要少，人物的塑造也不宜过多。但一定要鲜活典型富有个性。从你熟悉的剧目、熟悉的情节人手，定能将故事写得精彩。

从情感人手，不论何种主题，都要把对戏曲的“爱”作为贯穿始终的一条主线，让深情在字里行间自然流淌。比如展现戏曲的种类，可以把语言写得轻快而活泼，以表现对传统文化的自豪之情；比如表现戏曲的现状，可以把语言写得深切而厚重，体现出自己的忧思；比如展望戏曲的明天，可以把语言写得轻松而优美，抒发对戏曲美好未来的祝愿。

为传统呐喊，为戏曲喝彩——“戏曲大舞台”活动有感

李雨澈

朋友，当你沉浸在摇滚音乐的疯狂中时，你是否会想起中华民族的传统艺术?朋友，当你为流行时尚疯狂时，你是否会忆起往昔曾繁华一时的戏曲?朋友，当你沉迷在追星的快乐中时，你是否会起身叩问历史，是否会用心感悟戏曲之美?

听，戏曲开始吟唱了，是《杨门女将》里的“风萧萧路漫漫”，是《铁弓缘》里的“母女走慌忙，阳光路上”；是《霸王别姬》里的“看大王”……我侧耳倾听，顿时体验到曲中的情理，体验到那些梦的悲凉，爱的忧伤，魂的凄楚，情的曲折。我听见人物的快乐忧伤，听见角色的凄美悲凉，听见戏曲的雍容华美。伴着这醉人的音乐，同学们也开始跃跃欲试了。

我们在唱，唱出艺术的华贵；我们在唱，唱出艺术的婉转；我们在唱，唱出艺术的魅力。我们以自己的形式演绎我们心中完美的角色；我们以自己的心情诠释角色的悲凉凄美；我们以自己的个性展示戏曲的艺术之魂。

表演结束，我们开始了戏曲知识竞赛。平日里听那戏曲的唱腔，有的高亢，有的苍劲，有的飘逸，有的潇洒，有的如行云流水般一泻千里……今天，该是学以致用的时候了，大家一问一答，进行得不亦乐乎。

教室里时而掌声大作，那是对答对问题者的鼓励；时而哀声叹气，那是对答错问题者的失望；时而一声不响，那是等待结果时的紧张。整个过程进行得如火如荼。我们用自己平日的积累提出问题，用自己灵活的思维回答问题，用自己对艺术的了解解决问题。关于戏曲的过去、戏曲的发展、戏曲的人物，都在我们的问题中一一展现。这时想一想，我们的青春也不完全被流行覆盖，也存在着些许艺术之美。从《花木兰》的执著顽强到《天仙配》的忠贞不渝，无一不体现了中国戏曲之美，展现着中国戏曲的魅力。

这次活动让我接触了很多，了解了很多，收获了很多。戏曲艺术作为中华民族的瑰宝，我们没有权利将它遗弃，发扬它是我们神圣的职责。面对戏曲的衰落，我们应该共同努力挽救它，振兴它。让戏曲之星永远活跃在舞台上，让传统之美永远驻扎在人们心中。让我们为传统呐喊，为戏曲喝彩!

[简评]

真佩服小作者的“忧国”情怀!在流行音乐和影视大片充斥的今天，小作者以一颗富有责任感的心发出呼吁，希望传统曲艺能得以继承和发扬。作者有感于学校组织的一次“戏曲大舞台”活动，而完成选篇习作。优美的词句、整齐的排比，使得全篇文采出众，情感激昂。写一次活动，作者并没有停留在对具体活动内容的简单描述上，而是通过活动“了解了很多，收获了很多”，使主题思想得到了升华。

新编“孔明挥泪斩马谡”

刘少兵

[背景]马谡战前立下军令状，言守不住街亭。愿伏军法。今街亭果失，诸葛亮挥泪欲斩之。

[幕启]诸葛亮威坐营帐之中，众将士分站于营帐门外两侧。(咚，咚，咚，传来了3声鼓响)

监斩官：(上)丞相，时辰已到，人犯马谡已验明正身，请丞相发令行斩!

诸葛亮：(眼含泪水，无奈却态度坚决地)斩!(掷下令牌)

众将士：(同时上，跪地，喊)丞相刀下留人!刀下留人!刀下留人!

诸葛亮：(吃惊并疑惑地)军中无戏言，此不守承诺之人，留他何用?

将士甲：丞相大人，马谡将军，虽失街亭，但他勇猛过人，在历次征战中屡建奇功，街亭失守只是他一时疏忽，万不可对他只论刑而不论赏!何不让他戴罪立功，一来留下我一员虎将，二来也给马谡将军一个改正错误的机会。

将士乙：街亭失守，确实痛心，但追究责任，马谡将军充其量只是第一责任人，而非直接责任人。不严惩直接责任人却问斩第一责任人，历史上恐怕也从未有过如此先例!丞相，马谡将军虽未能兑现其当初承诺，但这确实不是他一个人的问题。再说，马谡将军即使没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳嘛，就请丞相大人放马谡将军一马吧!俗话说“救人一命，胜造七级浮屠”，望丞相大人三思!

将士丙：丞相大人，您还是不要杀马将军的好。您知道，马将军有8位远房亲戚在皇上身边任要职——您要是杀了马将军，对您能有什么好处呢?

将士丁：丞相，他们说的极是啊。冤家宜解不宜结，就请您收回令牌吧!没准，马将军深感您的大恩大德，还会立刻提拔在他手下当差的贵子诸葛小亮当他的副手呢!

诸葛亮：(站起来，踱着步，自言自语)人常说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，看来这话还真不假啊。关于斩杀马谡造成的诸多后果，我怎么就没想到呢?罢了，管他承诺兑现没兑现呢!(重新坐定，假装拭泪)众位爱将请起，今天就依各位高见—传令官，收回令牌，宣马谡进帐!

传令官：(高喊)马——谡——进——帐——

马谡：(上，跪)罪臣参见丞相大人!

诸葛亮：马谡，看在众将士为你求情的份上，今日暂且留你一命，但死罪可赦，活罪难饶，限你三日之内交纳不兑现承诺罚款黄金五千万，充实军需，不得有误!

马谡：多谢丞相，罪臣一定按时交纳罚款，再也不敢自食其言了!

众将士：(齐声高呼)丞相英明!丞相英明!丞相英明!(笑)

[画外音]据说，不信守承诺的恶风便由此蔓延。

[幕落]

[简评]

“孔明挥泪斩马谡”这个历史故事出自古典名著《三国演义》，曾在许多戏曲唱段中出现过。而今，小作者将这个历史故事以舞台剧的形式展示出来，并对传统的故事情节作了现代化的改编和加工，极富创新意识。原故事中军纪严明、执法如山的诸葛丞相，在习作中变成了一个毫无主见、徇私枉法的人，与传统形象形成了强烈的反差，给读者以极大的冲击。借助这篇故事新编，作者也暗讽了社会上的一些丑恶现象，富有社会意义。(指导教师／赵俊辉)

编辑／申冬梅