抓住关键词 引发新思路

方庆霞

全命题作文是中考、高考作文命题的一个传统形式。在话题作文一统天下的局面走过了几年后，全命题作文开始回归，近两年再度受到重视，在试卷上出现的频率越来越高。那么在考试的时候，如果我们与全命题作文邂逅了，要注意哪些事项呢?先看如下两道作文题目：

真题回放

2008年云南省卷中考作文题：

题目：我爱我的家

要求：①不限文体。②不少于600字。③作文中不得出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名。

2008年江苏省泰州市卷中考作文题：

激情，一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上进发的点点浪花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情；“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……

请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，其他文体不限。②不少于600字，不出现真实的人名、校名。③书写工整规范。

考题透视

从这两个全命题的作文题目来看，我们该如何审题应对呢?

一、要审清题目里的所有信息

对每一个字、词及短语结构都要看仔细，弄清楚它的表层意思和所隐含的深层含义，尤其是不可错过富有启发性的信息、引申的信息，对关键词的理解、把握要准确到位，不可偏颇。

全命题作文不需要考生拟题，只要按照规定的题目去写就可以了。那么在立意、选材、文体、结构、语言表达等方面，就需要我们格外加以重视了。立意要鲜明，选材要新颖，体裁要恰当，语言要优美，感情要真挚。对待全命题作文切忌猜题押宝、抄袭或宿构。

二、要明确题目里的限制性信息

命题作文的题目也会包含限制性的信息，避开那些已经做了限制的信息，作文就不会跑题。如，2008年云南省中考试卷“我爱我的家”，其中的“我的”就是限制性信息。若把文题写成了“我爱家”，就有点偏题了；若写成“我爱自己的家”就可能狭隘了。再如，江苏省泰州市卷“激情，在我的心中点燃”，“点然”一词需要我们着重理解，可以说是在词义解释方面起了限制的作用。如果我们写成了“激情，在我的心中燃烧”，显然犯了对词义理解不当的错误，这样写出的作文也会偏离题旨；如果写成“激情，在我的心中荡漾”同样不够准确。只有紧扣题目，才能中心突出，符合文题。

三、要综合考察写作部分的要求

无论是直接给出一个全命题题目，还是加导入语再引出，一般都有要求分几条列出，如，体裁、字数、“不可出现校名、人名”等规定，对于这些都要充分给予重视。就拿我们最易忽视的字数来说吧!如题，上海卷要求写600字左右，泰州卷是不少于600字，看似相差无几，实则大相径庭，上海卷的要求是不可太多或太少于600，如果我们写到700字以上，大概就不符合要求了。而泰州卷只要求不少于600，上线没有封顶。由此可见，绝对不能忽视写作部分的相关要求。

技法点拨

在作全命题作文时，我们有没有行之有效的方法呢?我大致为大家总结了一下。

全命题作文从命题形式来分析，一般分为两种：只有题目和要求，没有提示语的；有导入语或提示语的。如上，云南卷为“题目+要求”的形式；泰州卷则是“导入语+题目+要求”的形式。无论哪种形式，作文标题都是明确的，因此也可以称为“标题作文”命题形式。我们围绕着这个标题去理解、分析，抓住文章要点，防止偏题跑题，然后确定自己的立意。选材与构思，具体说来可以归总出以下几种方法：

采用析词法分析

“我爱我的家”这个标题，可以分成3个词语，给考生透露的信息如下：第一人称“我”，中心词“爱”，宾语“我的家”。

析词法适用于题目词语比较多、限制较严的题目。从题面的文字结构中，找出有关的“已知条件”(即题目中的限制因素)来确定“该写什么”和“怎么写”。这个题目写的是自己所爱的对象“我的家”，应以记事为主，抒发爱“我的家”的感情。

采用比较法分析

将类似的题目加以比较，找出他们的相同点和不同点以确定所要抒写的内容。这也是有利于写好全命题作文的行之有效的方法。云南卷，我们可以用“我爱家”、“我爱你的家”、“我爱我的家”、“我爱我们的家”等来作比较，找出它们之间的同异之处，就明确了各个题目的写作对象、写作重点甚至写作主题是怎样的了。

通过比较，云南卷试题的难点在于思维定势的狭隘性，如，有的考生仅仅局限于实际的“家”，没有完全理解“家”的含义。在我们写由爸爸妈妈和自己组成的小家的温馨时，也可以写包括爷爷、奶奶、叔叔等长辈在内的大家庭的和睦，还可以写我们社会主义56个民族一家亲，和谐、文明、安乐的现代风貌，这样就把握了题目的要旨。

采用点睛法分析

“点睛”就是点明题目中的题眼。题目中的关键字(词)，往往是最能体现命题者意图的，因而称之为“题眼”。

以“激情，在心中点燃”这道文题为例，我们首先要对题目的关键字(词)进行推敲，找出题眼。“点燃”就是这个题目的题眼。它与“燃烧”有所区别，有“使……燃烧”。的意思。那么，题目的意思是什么人或者什么事使我心中的激情燃烧。这样分析，写作的范围、内容以及叙述的角度就都迎刃而解了。什么人、什么事应为写作的重点，采用第二人称或第三人称作为对那个人、那件事叙述的最佳视角，最终通过这个人、这件事使“我”的激情被点燃。

采用提示法分析

一些全命题作文的题目前会有提示语(或称导入语)。尽管我们已经有了一个完整明确的作文题目，但是也不可以小看这些导入语的作用，它们可是启发思维、拓宽范围、降低审题难度的一剂良药，特别是隐含在内的若干内容提示或写作角度。如泰州卷的“运动场上的……战胜灾难的……”这些话语，无疑是对写作内容的拓展，有利于我们选出切题的材料，甚至可以供我们就地取材。但为了防止出现考卷千篇一律的现象，我们最好不去使用导语中现有的材料，要顺着提示语的思路，拓展思维，从自己对自然、社会、人生的独特感悟和深切体验中选择材料，写出满含真情实感的佳作。如“父亲的一句呵斥，点燃了我心中道德良知的激情；大会上的一片掌声，点燃了我战胜挫折的激情……”只要我们像这样思考下去，就能打开思维的灵感，找到最佳的写作思路了。

拓展提升

全命题作文的关键是，如果对题中某一个词语的意思理解不准确，就会导致审题失误、作文跑题。请你结合下面的这个题目，思考如何抓住全命题作文的关键词，写出符合文题要求的作文。

1、题目：三人之间

审题思路：________________________

2、题目：夜，静悄悄

审题思路：________________________

技法点拨

1、“三人之间”是一个揭示人物关系的1、“三人之间”是一个揭示人物关系的短语，关键词是“之间”，要写出他们之间的相互关系，通过三人之间发生的故事来刻画人物形象，表达主题。“三人”的“人”并没有限制性别、年龄、职业，因此可以写“三个同学”，写“祖孙三代”，或写“家庭之间”，选材的空间很大。体裁上可以写成记叙文，也可以写成散文、小说、课本剧等。越是平常的题目，越要谨防落入俗套，力求写出新意。

2、“夜，静悄悄”题眼是“静”，抓住“静”，增加文章的艺术性。时问是“夜”，环境是“静悄悄”，如何选取材料来描写夜的静悄悄呢?可以直接选取夜里的静事来描写，也可以以动衬静，通过写人和事来反衬出夜的静。要求情景交融，突出主题。

责编：张戎