幼教老师提示新入园宝宝常见问题

2009-09-22 08:04申文娟
家庭·育儿 2009年9期
关键词:手绢入园幼教

申文娟

一、常见心理问题

幼教老师亲体验:

看过太多新入园宝宝的表现,我觉得,“陌生感”是宝宝最大的心理障碍。由于接触到的环境、老师和伙伴,对宝宝来讲都是陌生的,因而使他们感到紧张和无所适从。加之要与亲人分离,宝宝更感到失去了感情依托,常常会想家、想妈妈。又由于都是独生子女,独占性比较强,缺乏与人交往的技能,有的宝宝很难跟老师和小朋友融成一体。

幼教老师支招:

1培养感情。入园前常带孩子到即将开始新生活的幼儿园玩一玩,让孩子了解幼儿园生活的场景。利用或创造时机,让孩子认识接近老师,与老师建立友好、信任的感情,减少孩子对父母的依恋。

2模拟游戏。在家扮演老师或小朋友的角色,玩“幼儿园上课”等模拟游戏,让宝宝了解在幼儿园里的规则,使宝宝减少对幼儿园生活的陌生感。同时,家长要有意识地创设一些与孩子短时分离的机会,不要让孩子过分依赖家庭中的某一成员,提高孩子对分离的承受力。

3结交朋友。家长要领宝宝多接触陌生小朋友,鼓励宝宝和他们交朋友,一起玩耍。要让宝宝知道与同伴相处时要学会等待、不争抢。还要让宝宝学习一些礼貌用语,学会和其他小朋友分享食物和玩具。例如,家长可以请小朋友到家中做客,让宝宝做主人,去招待小客人等等。

4输入信息。作为家长应该给宝宝输入正确信息:你已经长大了,应该上幼儿园,和老师、小朋友们生活在一起;老师会教给你很多本领,你也会在幼儿园结交更多朋友,和他们唱歌、做游戏,可开心啦!

二、常见生活问题

幼教老师亲体验:

我发现,许多新入园的宝宝不会自己吃饭,不会自己上厕所,甚至不会自己喝水。这些也很容易造成宝宝情绪紧张、哭闹不止。还有的宝宝睡眠没有规律,常常会由于“闹觉”而对新生活产生敌对情绪。

而这时的宝宝沟通能力又差,不善于用语言来表达自己的需求,很容易使老师和同伴误会。

幼教老师支招:

1教会宝宝集体生活所需的基本能力。如用勺子自己吃饭。用水杯自己喝水。会自己洗手和大小便等。不足3岁的小宝宝要学会用简单的语言向成人表达自己的想法,而不是靠哭喊或找妈妈来解决问题。

2培养孩子的基本沟通能力。家长要让宝宝知道自己叫什么,知道有招呼要回应。此外,还要教宝宝一些礼貌常识,比如见面要问好,别人帮忙要说谢谢等。

3入园前就让宝宝在家按照幼儿园的作息时间生活一段时间,这样会让宝宝更快地适应新生活。

三、常见其他问题

幼教老师亲体验:

活泼好动是孩子们的天性。但在工作中,我发现,一些家长不注意孩子的服装舒适度,给孩子穿的衣服是很漂亮,但却不方便孩子活动,有的穿脱起来还很麻烦,甚至给孩子带来困扰。

还有的宝宝初入园后特别爱上火,这也提醒家长和老师要在宝宝的吃饭问题上花些心思。

幼教老师支招:

1服装鞋子要舒适。新入园宝宝的生活自理能力较差,集体生活中多依赖老师的照顾,因此家长要为宝宝多准备几套纯棉的背心、裤衩或裙子等,尽可能简洁,容易穿脱,这样可以避免孩子把穿脱衣服当成负担,增加焦躁情绪。鞋子最好是胶底便鞋或凉鞋,既防滑又便于宝宝奔跑。

2手绢常伴随。家长要为宝宝准备手绢。并教会宝宝正确使用手绢的方法,让宝宝养成用小手绢擦汗、擦鼻涕的好习惯。

3饮食要清淡,注意“三多三少”。即多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类及煎炸食物;多喝白开水,少喝各类甜味饮料;多吃软、烂食物,少吃不易消化的食物。

进入幼儿园是幼儿迈向社会的第一步,开始会遇到困难和挫折,但这一步成功了,宝宝的自信心也就得以树立,适应能力得到锻炼,性格也会更加开朗和坚强。只要家长能够放手、放心,只要老师具备耐心、爱心,就一定能尽快地帮宝宝适应幼儿园的生活,顺利度过“入园关”。

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