学校德育工作中应重视培养学生良好的心理素质

高木兰

[摘 要]:在如今的学校德育工作中,有很重要的一项工作就是心理健康教育,这项工作不仅是解决学生的心理健康问题,更重要的是要培养学生良好的心理素质。所谓心理素质教育就是培养人的心理品质,包括培养认知、情意、技能等方面的品质。学生心理素质不佳通常表现为情绪问题、意志问题、智力问题和人格问题。本文对这些问题的产生做了具体分析,并且就解决这些问题给出了几点方案。

[关键词]:学生 学校德育 心理素质

在当今的学生中,或多或少都存在一些心理问题,有一些属于心理疾病,就是我们通常说的心理不健康,但更多的属于心理脆弱,心理素质不好。比如说,学习中遇到困难就放弃;生活中遇到不如意就逃避;得到表扬欣喜若狂,遭到批评一蹶不振;听不进父母和老师的劝告,动不动就发脾气……这都是心理脆弱的表现。如果没有正确的教育及引导,不及时解决这“小问题”,久而久之,会形成一些“大问题”——心理健康问题。因此,在我们的日常教育工作中,教育工作者要重视对学生良好的心理素质的培养。

一、学校心理素质教育的重要性

心理素质教育就是培养人的心理品质,包括培养认知、情意、技能等方面的品质。学校对学生进行心理素质教育其目的就是要使学生保持积极健康的心理状态,培养学生良好的心理素质,提高学生整体素质,发展其个性的目的。

二、学生心理素质方面存在的主要问题

通常情况下,如果一个人能够根据外界环境的变化来调整自己的情绪和情感,使自己很快的和环境相适应,从而激发出最佳内在的潜能,使自己达到较好的状态,我们就说他的心理素质好。相反,在工作中我注意到学生的心理素质不佳容易出现以下几方面的问题。

1.情绪问题

学生的情绪变化是很容易察觉的。对于班级整体来讲一般出现在重要考试前后、家长会前后、重大活动前后、重要节日前后,这些时候学生会因为高兴或紧张而显得非常激动,话多,精神不集中而且高度兴奋,这些情况是很正常的,而且很容易被发现和控制解决的。另外,每个学生都有可能因为某些事情而出现异常的心神不宁、心烦意乱、情绪不稳定的情况,这些情况肯定会影响学生的学习,有的时候还会影响到生理状况。

2.意志问题

许多学生不愿意承担责任,难以承受挫折,感情脆弱。一些学生在日常生活中优柔寡断、胆小怕事、容易动摇。还有的学生感情冲动时无法控制自己,经不住外界诱惑。比如说个别学生抵制不住诱惑沉迷于网吧而无法自拔;个别学生因一点小事大打出手等。

3.智力问题

由于学生的人生理想和生活目标不明确,动力不足。创新能力不足、动手能力差、学习技能障碍、注意力涣散、厌学等都是现在出现的主要问题。大多数学生都有不同程度的厌学情绪,个别学生还存在逃学现象。

4.人格问题

学生的人格问题主要表现为是非观念差、自控能力差、以自我中心、不能正确认识自己、自私、自卑、自闭、不合群、不善于合作等。

三、在实际工作中培养学生良好的心理素质

我们的学校教育在德、智、体、美、劳等几方面已经有了较好的发展,我们还应该重视对学生的心理素质教育,并且使它和德育、智育、美育紧密结合起来。要想做好这项工作必须深入了解学生、把握学生心理、运用学生可以接受的方式方法、打破他们已有的心理水平,建立更高层次的心理水平。我的工作过程中也遇到了很多学生的心理问题:厌学情绪、逆反心理、眼高手低、听的进表扬听不进批评等情况。我觉得想要解决这些问题,应该让自己站在和学生同样的高度,才能了解他们的想法,找到问题的关键,从而采取有效的方法解决问题。

1.找到学生心理问题产生的原因

学生之所以会产生心理问题和我们的社会大环境很有关系。另外,社会上竞争激烈,现实生活中的一些消极的东西也影响了中学生,他们只希望受到他人的称赞、表扬,却不能承受挫折失败的打击。究竟是什么原因导致的心理问题,要找到根源才能解决问题。

2.运用切实可行的方法解决问题

要让学生体会到老师是最了解他的。要使我们的教育达到预期的目的,教师必须要了解学生,同时也要让学生了解我们。那么我在培养学生良好的心理素质时,就有意识的通过各种途径和方法,使学生了解自己心理上脆弱的一面,让他们有意识的注意自己在这方面的表现,并且通过心理矛盾冲突来提高心理素质。ジ梅攀质本头攀,让学生自由发展,形成良好的心理品质。因此,我们应该放手让学生自己去安排他们的生活和学习,让他们学会处理发生的各种问题,在成长过程中逐渐形成良好的心理品质。矛盾激化时是解决问题的最好时机。ピ谌粘Ｑ习和生活中时刻不忘锻炼学生的意志品质。由于大环境的影响,许多学生较为自私和自闭,班主任要注意设计各种活动培养学生良好的心理品质。在活动中培养学生团结协作、为集体荣誉而努力的精神;培养学生的团队精神、爱心、责任心以及合群意识、合作精神;使学生树立正确地竞争意识。时间长了,学生不再自我封闭,同学之间相互了解,相互关心,形成了良好的班风和学风。

四、怎样才能帮助学生培养良好的心理素质

1.保持良好的情绪

情绪的好坏直接影响学习、工作的效果,保持良好的情绪能够使人体内各器官的活动协调一致,有利于充分发挥整个集体的潜能,提高工作和学习效率。在快乐的学习生活中树立他们的自信心,使他们正确的认识自己。

2.培养学生的兴趣

爱因斯坦认为“热爱是最好的老师”。有了兴趣自然而然就会将注意力集中起来,最大限度地发挥人的潜能。我在工作中时常提醒自己千万不能打消学生的积极性,需要保护他们的积极性。

3.培养学生坚强的意志和顽强的毅力

人与人之间在智力上没有太大的差别,能否取得成功关键在于有无坚强的意志和顽强的毅力。在我们的教育过程中,要适时适当的给学生设计一些困难,让他们在挫折中提高自己的认识水平,总结经验吸取教训,奋发图强,向着更高的目标前进。

随着我国中小学教育的发展,我们逐渐认识到具有良好的心理素质可以使学生具有更大的求知热情,有更坚定的自信和自强的品质,能够更好地适应快节奏的工作和生活。学校德育工作中,教育工作者对学生的心理素质的培养责无旁贷。