高职院校体育信息化建设及应用研究

任长顺，贾书申

（北京工业职业技术学院，北京 100042）

理论与方法探索

高职院校体育信息化建设及应用研究

任长顺，贾书申

（北京工业职业技术学院，北京 100042）

通过对高职院校体育信息化建设及应用的调查，结果表明：高职院校体育信息化建设在网站更新时效、体育信息化基础设施建设、体育信息化应用、体育服务信息资源、体育工作人员的信息化能力等五个方面都存在不足之处，并有针对性地提出了一系列发展对策，为相关决策部门提供参考，为高职院校体育信息化建设服务。

高职院校；体育；信息化

高等职业技术教育作为高等教育的一个重要分支，异军突起，正处于蓬勃发展的阶段，日趋显示出它广阔的发展空间和强大的生命力。目前，我国的教育信息化基础设施已经基本形成，数字化资源也初具规模，应用水平有了一定的提高，关键技术也得到了迅速发展。信息技术对高等教育产生了深远的影响，从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标，都在不断地发生着变革。高职院校为应对这种冲击，都在大规模、高投入积极地进行学校信息化建设。高职院校体育工作作为高职教育的一个子系统也受到了极大的影响。

建立以计算机和网络为核心的信息化教学环境是学校教育信息化的重要标志，基于校园网的体育网站则是推进体育教育信息化的重要的窗口与平台。校园网站作为学校与外界沟通的窗口，是反映学校体育信息化建设的重要组成部分。

1 对体育网站信息更新的调查

1.1 高职院校体育网站信息更新的现状

对30所高职院校体育网站的调查发现，其出现网页更新速度慢的特点。在高职院校中体育网站，平均每周能够更新一次网页的学校有2所，占总比例的5%；平均每半月能够更新一次网页的学校只有5所，占总比例的12.5%；平均一个月能够更新一次网页的学校只有33所，占总比例的82.5%。有70%以上的体育部网站构建模式简单、偏重宣传和消息发布；只有栏目，没有内容；建设缺乏个性，没有体现出院校的优势和特色；体育学术类栏目偏少，网上体育教学资源（主要指教学课件）贫乏、质量不高，难以做到利用网络提升体育教学的目的。

1.2 加强体育网站信息更新的对策

目前，各高职院校的体育工作都在正常有序的进行，但各种工作的结果和宣传还保留在纸质文档或计算机硬盘上，只要各学校体育部增设一名专职或兼职的信息员，及时地把各种工作结果转化为数字信息上传到网上并及时更新，就可以解决网络更新时效慢的现象。

2 对高职院校体育信息化基础设施建设的调查

2.1 高职院校体育信息化基础设施建设的现状

高职院校体育信息化基础设施建设整体水平还很低。从室内体育场馆建设情况来看，有室内体育场馆的学校占27.5%，可进行计算机多媒体教学的仅占15%。与学校体育信息化有关的一些电子设备情况的调查结果显示，全省高校体育教学还是以传统教学模式为主，而以使用课件为特征的计算机多媒体教学模式则很少使用。这说明，在高校体育信息化过程中，办公自动化走在了各项工作的前面，体育部的计算机重点运用于日常的管理工作中。

2.2 加强高职院校体育信息化基础设施建设的对策

2.2.1 加强对多媒体设备的建设信息基础设施建设是信息知识、信息能力及信息素质发展的基础。对现有的体育场馆学校配备多媒体设备，提高教师的信息化应用能力，教师可以通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动力的目的。

2.2.2 加强高校体育信息化建设的领导和管理建立起统一、协调、灵敏、高效的信息化建设垂直领导管理体制，切实加强对高校体育信息化的领导和管理。

2.2.3 加强开发相应的管理应用软件

利用信息技术开发相应的管理应用软件，可以使体育场地、器材的管理更加规范高效。

3 高职院校体育信息化的应用

3.1 高职院校体育信息化的应用现状

信息化的应用情况具体表现为在高校体育的教学、管理、训练和比赛中信息技术及网络的应用情况等。调查显示，高职院校在体育教学、运动队训练以及群体活动中使用信息技术的面很窄，主要集中在奥林匹克、风雨教材、运动损伤等室内课上运用，而健美操、太极拳、瑜伽等课程一般只是用录音机上课。

3.2 加强体育信息化应用的对策

3.2.1 加强学生群体活动的信息化管理学校的群众性体育活动包括早操和学生课外活动。早操的检查主要包括人数和做操质量，我们可以把检查结果输入计算机，定期进行评比，从而管理各班级的出操。课外活动是体育课的延伸，体育部可以通过网站，把各班级参加课外体育活动的情况向班主任传达、发布，促进班级体育锻炼的开展。

3.2.2 加强学生体质健康状况的信息化管理学生的体质健康是学校体育工作的重要内容。从学生个体来说，学生非常关心自身的健康状况，但是，学生无法了解到每年学校测试的数据之间的差异，从而学生不能科学地、主动地锻炼身体，以提高自己的身体健康状况。体育教师，可以在学校体育网站上建立学生体质健康数据库，把每年测得的学生体质数据输入其中，使学生随时可以查看，进而科学地锻炼身体、增进健康。

4 高职院校体育信息化服务建设

4.1 高职院校体育信息化服务平台建设的现状

在体育服务信息资源建设调查中，本文主要从网络课程、师生交流平台、运动处方、竞赛帮助中心等几方面调查了高职院校体育信息化建设的情况。10所高职院校在近三年建设体育精品课程的过程中，在体育部网站中出现了网络课程建设、师生互动平台、运动处方中心、竞赛帮助中心等模块。没有一所院校在网站中出现体育专题数据库。而30所普通高职院校的网站下则没有出现过这些内容。

4.2 加强高职院校体育信息化服务平台建设的对策

4.2.1 加强高职院校体育网站服务平台的建设各学校可以根据本校师生的实际情况，在体育部网站中增设师生互动平台、运动处方中心、竞赛帮助中心等为广大师生服务。

4.2.2 建立体育专题数据库建立体育学报、杂志、论坛、报告数据库。虽然各杂志的电子信息在其网站上都能查阅，但是多数的期刊、杂志都需要注册登录，检索起来非常不便。所以各高校如果能统一把期刊、杂志的电子信息下载，这样则更有利于教师查阅利用。

4.2.3 加强体育工作档案的管理目前，各高校的体育档案管理工作还不完善。一般高职院校只把每学期学生的成绩输入到网络中，以便教务处、学生处等部门查询，而学生的日常上课表现、出勤情况等信息还保留在教师的纸质文档中，很容易丢失。而体育网站上一般只收集了授课计划，大纲、工作总结等信息，对于上级部门发布的各种条例、决定等文件都没有收录在网站上，查阅起来非常困难。

5 高职院校体育工作人员信息化能力的建设

5.1 高职院校体育工作人员信息化能力的现状

体育信息能力是指体育工作者对信息及其特点、价值的认识和获得、分析、应用信息的能力，包括信息知识、信息能力、信息观念、信息道德等内容。与高职院校体育信息化有关的工作者主要是体育部领导和教师。调查结果表明，高职院校体育部人员的信息素质的整体水平较低，一般教师只会用word和ppt撰写教案或制作一些理论课教案。而计算机的数据制图、动画制作、运动录像截图等技术水平比较低下。教师个人信息化能力的提高方面都不够主动，自学意愿不高。

5.2 加强体育工作人员的信息化能力的对策

5.2.1 鼓励在教学与管理中应用信息技术学校或院系需制定相关政策，在信息技术培训上加大力度，鼓励教师在教学和管理中应用信息技术，包括多媒体课件制作、三维动画的制作，运动录像截图等。

5.2.2 建立科学的信息化评估制度高校体育信息化建设是一个漫长的过程，要建立完善的评价体系。对信息化的实施过程进行适时的评估。根据对各位体育教师的评估和考核结果，找出信息化过程中的薄弱环节，为下一步建设计划的制定提供依据。

5.2.3 加强横向联系，促进高校体育信息化标准建设信息传播是信息使用的基础。然而高校“信息孤岛”现象还很严重，主要是由于各高校内部体育信息数字化的水平还不高。另一方面，高校间缺乏信息交流。建立高校体育信息化标准可以促进和规范各高校内部体育信息数字化建设，以便于校际横向交流，减弱“信息孤岛”现象。

6 结 论

高职院校体育信息化建设的整体水平还很低，尤其是西部边远地区的高职院校和近几年由中职升入高职的院校，与高职院校体育的信息需求还有不小的差距。针对此现状，可以做以下几个方面的工作来提升高职院校体育信息化水平。

6.1 通过增设专职或兼职的信息员来加强体育网站的更新时效。

6.2 通过增配多媒体设备、强化领导的管理、开发相应的应用软件加强基础设施建设。

6.3 加强对学生群体活动、运动队训练、学生体质健康等方面的信息化管理和应用。

6.4 通过建设网站服务平台及体育专题数据库来加强体育服务功能。

6.5 鼓励体育工作人员在工作中加强信息技术的应用、交流、培训。

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G80

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1674-151X（2010）12-100-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.12.054

投稿日期：2010-10-25

北京工业职业技术学院科研基金项目（项目编号：bgzy2010kt33）

任长顺（1976 ～），讲师，硕士。研究方向：体育教学与训练。