从符号学的角度看网络语言的外延和内涵

多晓萍

（甘肃政法学院人文学院，甘肃 兰州 730070）

从符号学的角度看网络语言的外延和内涵

多晓萍

（甘肃政法学院人文学院，甘肃 兰州 730070）

网络的飞速发展产生了适应网上交际的独具特色的网络语言。本文从符号学中索绪尔的能指和所指以及罗兰巴特的外延和内涵出发，分析了网络语言的不同形式所蕴含的含义，同时就网络语言的现状及未来发展作出了理性的思考，以期网络语言能够在一个纯净的环境中健康发展。

网络语言；符号学；含义

信息时代的到来使得网络媒体得到飞速发展,作为这一时代产物的网络语言也越来越受到人们的关注。网络语言，顾名思义，就是人们在使用网络时使用的语言。它是人们为了适应网上交际的需要而创造的一种颇具特色的语言，是人们在网上进行信息交流和信息处理的一种交际符号。它的载体是人们在网络上使用的BBS、聊天室以及网上论坛等。依据索绪尔的经典语言符号论，“语言是一种约定俗成的东西，是一种社会制度，同时又是一种表达观念的符号系统”。所以，作为一种特殊的语言，网络语言也应该首先是一种符号系统。尽管网络语言在形式以及内容上都与传统的语言有很大的不同，但随着网络在现代生活中扮演着越来越重要的角色，对网络语言的研究就成了一种必然的趋势，尤其是从符号学的角度更值得我们作进一步的思考研究。论文正是在基于这种现状下，力图从符号学的外延和内涵方面对网络语言作进一步的分析。

一、语言符号学的相关理论

通俗地讲，符号学就是研究符号的科学。符号学作为一门独立学科的研究，开始于20世纪60年代的法国。现代符号学思想主要来源于瑞士语言学家索绪尔和美国逻辑学家皮尔斯。索绪尔是20世纪最著名、影响最深远的语言学家之一，他被认为开创了欧洲符号学的根基，其学说标志着现代语言学的开端。索绪尔（Ferdinand de Saussure,1857-1913）提出了符号的二元关系论。他认为，语言符号（sign）是由能指（signifier）和所指（signified）构成的，是二者的结合。其中，能指是符号的物质方面，即连续的语音或书写的符号；所指是符号的内容方面，即概念或意义。如：“sign”这一语言符号由其语音拼写形式s-i-g-n这一能指形式和概念“符号”这一所指意义组成，二者不可分割。而且他认为语言符号是任意的，能指和所指之间没有必然的联系。

在索绪尔符号二元关系理论的同时，美国著名的哲学家、逻辑学家、美国符号学的创始人皮尔斯（Charles Sanders Pwirce,1839-1914）提出了符号的三元关系理论。他认为符号模式是由符号或代表项、对象和意义三者构成，并把它们比作三角形的三个角，每一个要素都依赖于另外两个，并且只有参照其他两个要素，才能理解该要素。也就是说，符号要素内部和符合之间是有联系的。符号的意义产生过程是从符号到对象再到解释项的一个相对完整的过程，是符号、对象和意义三者之间动态反应的结果。在三元关系基础上，符号可以使我们超越感官的限制，表征抽象的事物，进行理性的思考，又可以作为媒介的载体，实现人际交流。

从索绪尔后，符号学的研究目标确定，大致经过了一个从符号系统到意指系统又到意指方式的发展，也就是说，从作为产品的外在的结构化符号转移到作为过程的内在意义生产。受索绪尔影响，另一个符号学理论不可忽视的人物是罗兰·巴特（Roland Barthes，1915—1980），法国当代杰出的思想家和符号学家，著名文学理论家和批评家。他的符号学理论，主要集中在《神话集》和《符号学原理》两书中，前者主要是符号理论的应用，后者主要是符号理论的建构。在《符号学原理》一书中，巴特在引言中首先界定了语言学与符号学的关系，认为符号学是语言学的一部分，是具体负责话语中大的意义的那部分，这是全书立论的基础。意义是全书的核心，从这个角度切入，就把符号学的研究范围清晰地从语言学中剥离出来。同时，巴特以从语言学→符号学的论述方式，梳理出了符号学的四对概念：语言与言语、能指与所指、组合与系统、内涵与外延。

二、网络语言的符号学分析

网络语言呈现给我们的不是以声音为物质外壳的能指语言系统，不是直接的语言，而是被文字系统所记录下来的、所反映的特殊语言现象。符号学角度下的网络语言是用于网络交际的一种特殊的混合符号系统，总体上可以分为语言交际符号和非语言交际符号两类。语言交际符号有一定的语音形式，是语言系统的符号，表现为一定的文字系统符号；非语言交际符号没有语音形式，表现为非文字系统的符号。不管什么样的形式，网络交际双方或多方处于非面对面的状态，而且许多情况下根本不知道对方是谁，交际双方通过键盘和显示屏发出和接收话语信息。所以，为了尽量达到面对面交际的效果，交际双方就不得不设法提高键盘输入速度，并设法弥补说话时面相、身势姿态、声、气、息等体貌特征缺失带来的信息表达不足，这就是网络语言中流行着大量的缩略词语和表情符号的根本原因。可以看出，不管哪种形式的网络语言，它都具有简短、新奇的特点。

网络语言中常见的语言交际符号有汉字、汉语拼音、阿拉伯数字、英语等不同的形式，如：“雷人”意为“出人意料，格外震惊”；7456表示“气死我了”；ICU表示“I see you”等。再如，我们每天都会用到的“电子邮件”这个词，英语中用“e-mail”，它们虽然属于两种不同的语言，却指同一事物。根据索绪尔的二元论，语言交际符号的能指和所指的联系是任意的。单个语言交际符号最初的音义结合是约定俗成的，二者没有本质的必然的联系。能指对现实中跟它没有任何自然联系的所指来说是任意的。上述例子中不同语言可用不同的语音指称同一事物。在网络交际中，一提到语音能指符号“伊妹儿”或“e-mail”，其所指内容肯定是“电子邮件”。所以，语言交际符号的这种任意性只是就最初创立时来说的，一旦符号进入交际，这里指网络交际，被社会认可并广泛使用，特别是形成符号组合结构后，它就具有了一定的强制性。还有网络流行语“囧”，它最初创立的依据是其所指物——窗户的形状。“囧”的能指应为“囧”字的书写形式和拼音“jiong”，所指应为窗户这一实体的概念。随着网络语言的发展，网民们赋予它沮丧、郁闷、无奈、苦恼等含义。在罗兰·巴特看来，索绪尔的二元关系理论“能指+所指=符号”只是符号表意系统的第一个层次，而将这个层次的符号再作为第二个表意系统的能指时，就会产生一个新的所指。上例中，在“囧”的第一表意层中，能指是它的读音和汉字书写形式，所指是郁闷、无奈等苦闷情绪这一概念。在第二表意层中，第一层次中的“囧”符号成了能指，所指是网络虚拟社会的流行与时尚。在“囧”的符号化过程中，它的外延与内涵都有了进一步的发展变化。

除了语言交际符号，网络语言中还有非语言交际符号。日常口语中微笑、皱眉、怒吼、生气等可以用生动的有声语言交际符号来表达的情感活动，在网络交际中受到了限制，必须借助一些特殊的符号来表达，如：(^.^)表示女士的笑脸，(*^-^*)表示兴奋等。这里非语言交际符号的外延指组成的符号形状本身，内涵指它们所表达的形象的丰富表情，内涵同样得到了进一步深化。所以我们可以看出，无论是语言交际符号还是非语言交际符号，他们在网络语言交际中都被赋予了新的外延和内涵意义，特别是内涵意义都有了极大的丰富和提升。

另外，从认知语言学的角度来看，网络语言的意义建构是一个概念整合的过程。例如，我们如今耳熟能详的“黑客”这个网络词语，它不仅是英语“hacker”在汉语中的一个音译词，而且是一个通过概念整合产生的复合词。首先，英语“hacker”和汉语“黑客”具有相似的读音；其次，“hacker”表达的意义被选择性地投射到整合空间中，因为它的内涵包含汉语“黑客”的语义内容。经过合成、完善和扩展后，汉语“黑客”的语言组合与意义“非法窃取计算机数据的人”（a person who uses computers to gain unauthorized access to data）构成了一个新的音意结合体，产生了新的内涵意义。由此还整合产生了其他许多新的网络词汇如红客、白客、灰客、博客、极客、闪客、威客等，并赋予它们丰富的内涵意义。

所以，当我们以旁观者的身份审慎地俯瞰目前网络语言的发展现状时就可以发现，网络语言之所以有如此强大的生命力，是因为它适应了当前我们社会的发展状况，同时它的外延和内涵还会随着社会的发展继续丰富和发展，人们会根据发展需要不断赋予网络语言新的内涵。

三、对网络语言的理性思考

从网络语言的整体发展来看，它在一定程度上的确为我们的交际带来了方便快捷的效果，也使得网络语言更加生动丰富，同时也满足了网民凸显自我、彰显与众不同以及走在时尚、流行前沿的愿望。但是由于网络语言中新的书写形式不断涌现，新词汇大量产生以及旧有形式不断被赋予新的意义，导致一个所指往往可以有数个能指，一个能指也往往可能有数个所指。甚至有相当一些网络语言曲解、放弃和改造了汉字的原有含义，上面提到的“囧”网络语言，随着其在网络交际中的不断应用，已经向负面的极端在发展，甚至有专家疾呼“使用规范汉字是一种教养”。尤其随着网络的不断普及，各种铺天盖地的信息对青少年的影响也愈来愈严重，这也是我们全社会所应该审慎对待的。作为一个普通的网络语言使用者，我们在面对令人应接不暇、层出不穷的新网络语言的时候，应该时刻保持清醒的头脑，用批判的眼光对待网络中出现的新事物，不要一味追随潮流、迷失自我。同时要身体力行，自觉做网络语言的维护者和规范者，特别是作为一名教师，要利用课余时间和同学们多沟通交流，及时了解他们对网络语言的认知状况，进行正确引导，防止形成盲目追随之风。同时，要让同学们意识到我们只有在学好正规的汉语以及完成自己正常学业的情况下再去批判吸收网络语言中合理的部分，这样才能力争为网络语言的发展创造一个良好的环境，以促成其更加健康发展。

［1］罗兰.巴特.符号学原理［M］.王东亮等，译.北京：三联书店出版社，1999.

［2］王顺玲.网络语言的符号学阐释［J］.外语电化教学，2008，（3）.

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1673-0046（2010）11-0186-02