浙江大学电工电子实验教学中心

浙江大学电工电子实验教学中心

浙江大学电工电子实验教学中心简介

1997年，原浙江大学对电工基础、电子学和电工学3个实验室进行整合，建立电工电子实验中心。1998年，4校合并后的新浙江大学在电气工程学院组建了电工电子基础教学中心与电工电子教学实验中心(以下简称“实验中心”)，并投入专项建设资金。学校先后将实验中心列为“211工程”建设项目(300万元)、教育部世行贷款建设项目(66万美元，配套人民币210万元)。2002年电工电子实验教学中心迁至浙江大学紫金港校区，学校又为中心提供8500m2场地，投入近千万元建设经费。此外，实验中心所属的“基于Internet的工科电类综合实验室”得到浙江大学“985振兴计划”100万元的资助经费，以及浙江大学继续教育学院专项开发经费60余万元。实验中心依托电气工程学科，强调教学与科研、基础实验与专业实验的有机结合，致力于现代网络化教学和EDA教学，在实验教学体系、内容、方法和手段以及实验室运行体制、管理等方面进行了重大改革，使中心实验教学得到全方位改革，实验环境、规模等方面得到了跨越式发展。

实验中心积极开展与国内外知名企业和公司的合作，目前已联合共建浙江大学—罗克韦尔自动化实验室、浙江大学—美国德州仪器数字信号处理方案实验室、浙江大学—摩托罗拉单片机实验中心、浙江大学—美国国家仪器公司虚拟仪器联合实验室、浙江大学—英飞凌MCU实验室、浙江大学—三星电子系统芯片SOC实验室等共12个联合共建实验室。同时还得到罗克韦尔、英飞凌等公司所提供的奖学奖教金，有力地支持了中心的实验教学。

按照浙江大学宽口径培养学生的教学理念，电工电子实验教学中心基于“大电类”基础课程实践平台的架构进行建设。中心按功能实验室建制，设有基础层面的实验室6个，综合层面实验室5个，提高层面实验室4个，可同时容纳约1100人进行各类实验。中心面向全校17个学院53个专业开设25门实验课程、通识课程，以及远程、成人教育的实验课程，中心实验课程年均接纳学生总人数约7000人，年均实验人时数超过27万人时。中心按照“夯实基础、拓展思维、综合创新”的理念构建了以能力培养为主线，体现“提高基本素质，培养综合能力，引导创新实践”的实验教学体系，开设了基础型、设计型、综合型和自主创新型等多层次、多种教学模式的实验。丰硕的立体化电工电子实验教材、先进的实验教学设备、众多联合共建的实验室，构建了面向理工农等学科，多层次、全方位的实验教学平台。通过多层次、多模块、开放式教学内容与方法的改革，建立了自主研究型的实验教学体系，取得了因材施教、提高学生实践与创新能力的实效。并以成功开发“基于Internet的工科电类综合实验室”“模块化综合创新实验平台”“基于可编程逻辑器件的电子系统实验平台”“开放式实验室管理系统”等为标志的多维实验环境的建设，打破了传统实验室和实验模式的时、空、资源和内容限制，实现了自主研究、开放型的实验教学新模式，充分展现了现代实验教学的先进性和导向性。“EDA实验仿真教学”和“启发式、探究式、研讨式”等教学方法的运用，形成适合学生自主创新实践的教学模式，以满足研究型大学创新型人才培养的需求。功能多样的自制设备满足了各类实验项目以及实验教学模式的需求，拓展了相关的实验功能和内容，并产生了面向国内有关高校和教学仪器公司的辐射作用。