提高中考数学复习效率新方法

朵春梅

提高中考数学复习效率新方法

朵春梅

1 前言

初中毕业会考科目中，数学成绩两极分化最严重，因为数学复习的内容不但知识面广，而且容量大。要想在短时间内既学好九年级所学的新知识，又全面复习初中3年来所学的全部数学知识；既要形成基本技能，又要提高解题技巧和解题能力，并非易事。如何提高复习的效率，提高考试成绩？笔者根据多年的教学经验，总结出以下复习方法，供九年级毕业班的师生参考。

2 了解初中毕业会考命题方向及易难比例，确定学习目标

要想在考场取胜，必须全面了解初中毕业会考命题方向。首先要了解考试命题的范围以及具体内容；其次要了解考题的易难比例。数学课程标准明确指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。所以中考试题的命题主要以基础为主，占70%，就是一次填出答案或只计算一步得出答案的试题（主要是填空、选择和判断）；其次是技能，占20%，就是计算二、三步或证明二、三步就能完成解答的试题；综合只占10%。

根据中考试题易难度比例和自己的知识基础，确定学习目标，若基础不扎实，则奋斗的主要目标应该是“70”和“20”；若有一定能力，应该在夯实基础知识、提高基本技能后，再去攻克“10”；最后做到基础题一分不丢，综合题认真思考、分析，尽量争取得分。千万不可捡西瓜、丢芝麻，因大失小，最后丢大分。

3 掌握科学的学习方法及有效的复习方案，提高中考成绩

新课程标准倡导发挥学生的主体作用，使学生被动学习变成能主动学习，要我学变为我要学，要教给学生学习方法，使学生终身受益。所以在平时的学习过程中要处理好“新”“旧”“遗”“难”知识的学习和巩固。

3.1 新：当天所学新知识

为了能及时复习巩固当天学习的基础知识，要用写日记的方式来复习巩固，即写“收获日记”。完成“收获日记”后，晚上睡觉前看一边收获日记，即睡觉前的知识回忆，加深对当天所学新知识的印象；第二天开灯起床，要先看一边“收获日记”，温习昨天的知识；上课前再翻阅“收获日记”，再一次复习巩固前一天学习的新知识。

3.2 旧：以前所学知识

中考数学试题的命题范围是初中3年所学的全部内容，回顾复习的面广、知识量大，因此在学新知识的同时，还要有计划地温习旧知识。近几年的中考试题中，双基试题占90%。因此，应将复习重点放在双基上，通过“每日一练”或“每日练”来夯实数学基础知识，即每日至少温习一知识点，或者一知识点以上。每天坚持，并且坚持不懈，一直坚持到中考，这可是相当数量的收获。“每日一练”，学困生以基础为主，主攻目标为70%；优秀学生在夯实数学基础的基础上，以综合题为主，主攻目标为20%和10%。如果有条件，从网上下载初中数学定理、公式汇编，或买一本初中数学基础知识汇编，有针对性地选择还没有牢固掌握的知识点。

3.3 遗：平时容易忘记的知识

记备忘录法，恢复遗忘知识。数学学习的过程中，有相当一部分知识或习题很容易忘记，将容易忘记的知识或习题记入备忘录中，对备忘录中的知识和习题要经常进行复习巩固，最好来个每周一温习。所学知识必须经过反复温习巩固，才能牢固掌握。

3.4 难：疑难问题和容易出错的问题

疑难复杂的问题的解答，要建立问题集。考试时不能取得理想的成绩的原因之一是平时忽略了错题的处理，把平时存在的问题带到考场，在考场不能灵活发挥。因此，建立问题集，就是把平时犯的错误记下来。错题来源于平时的练习、作业、测试以及期中、期末试卷中。错题的处理程序是先自己想办法改正，然后让老师当面批阅，出现的问题要请求老师指导和纠正，再次改正，再让老师批阅，直到将错误全部改正为止。将原题和改正后的题以及错误原因记入问题集。

另外，将所有的错题和疑难问题进行分类整理，分清错误的原因，并将各题注明属于某一章某一节或某参考书，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了问题集。整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点可能已经掌握；如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，可能还要犯同样的错误。

知识的巩固需要反复，因此平时将问题集拿出来看看，想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，不能放过出现的每一个错误，尤其是粗心和基础知识掌握不牢固所出现的错误更要重视。

只要学生平时的学习和复习按上述方法进行，并且长期坚持，在考试前将备忘录和问题集中的习题系统温习巩固，在考场上一定会发挥很好，取得满意的成绩。

（作者单位：甘肃省天祝藏族自治县第二中学）