创新锐意进取 实现教育国际化

■天津市滨海实验学校 杨占峰

天津市东丽区滨海实验学校成立于2003年8月，是东丽区第一所九年一贯制学校。学校师资力量雄厚，现有教职工178人，其中高级教师14人，中级教师97人。研究生1人，本科98人。现有47个教学班，在校学生1845人。学校占地70余亩，建设面积46600平方米，建筑面积16000平方米，学校具有一流教学设备，设有小学部、中学部、合班教室、综合活动室、风雨操场、户外足球运动场等建筑。备有语音教室、音乐教室、美术教室、微机室、图书室、阅览室、实验室等设施，教室内配有数字投影和微机设备。为每个学生的终身发展奠基，让每个学生成为学习的主人，使每个学生全面健康快乐成长，是滨海实验学校永恒追求的教育目标。在管理、教学、德育等方面都在摸索新的模式，积累成功经验。学校非常重视校园文化建设，以特色校创建为契机，开展富有地方特色的校本课程研究。

为了滨海实验学校的迅速腾飞，学校领导班子在校长杨占峰、书记许德平的带领下，秉持民主创新锐意进取的治学理念，切实转变观念、适应形势，创造学校新的发展点。坚持以理论学习为核心，引领思想、谋划全局，通过调整、改革，真正做到责权利统一、决策科学、执行顺畅、监督有力，从而使全校抓住发展机遇更好地发展。学校以 “明理、做人、求知、成才”为校训，以 “创新、求真、尚美”为校风，以 “惟德、博学、善导”为教风，以 “乐学、慎思、践行”为学风。创造性的开展教育教学活动，从而使学校取得了长足的发展。近年来，学校狠抓师资队伍建设，深化课堂教学改革，努力进取，自加压力，学校管理再上台阶，教育质量再创新高。在教学管理上，以新课改为依托，关注教师专业化发展一直作为学校可持续发展的工作重点，同时立足学生良好习惯的养成，以九年一贯制为基点提出 “良好行为习惯是做人之基础，自主学习是成才之关键”的养成教育理念。 “德不高则行不远”，因此，学校始终坚持德育的核心地位，确立德育工作 “以学生发展为本”的教育理念。实行 “全员德育导师制”开辟了学校德育教育、素质教育的新途径，改变过去班主任孤军奋战、单一的德育模式，形成班主任与德育导师协同作战的全员育人的新局面，切实增强德育的实效性。2009年10月，顺利通过天津市义务教育学校现代化建设标准达标验收，率先成为第一批达标的学校。

办学理念方略并举促进学校发展

滨海实验学校的办学理念是为每一个学生健康成长服务，为每一个学生终身发展奠基。以 “12345678工程”为主要内容的办学方略，即 (1)围绕一个宗旨：为每个学生的终身和全面发展奠定坚实的基础。 (2)注重两个层面：树立新的教育理念和教育技术现代化。 (3)实现三个发展：学生全面和个性发展、教师专业化发展、学校特色化发展。 (4)创新四个模式①三互动德育模式：学校、家庭、社会三互动；学校、班级、社团三互动；领导、教师、学生三互动。②和谐教学模式：注重人本、个性、情感、互动、理解、创新、探究、体验、愉快和谐型教育。③规范化管理模式：制度化、精细化、数字化、人性化的管理。④学生发展性评价模式：成长记录、综合评价、多元构建诚信档案。(5)落实五个要让：①能让学生观察让学生自己观察。②能让学生思考让学生自己思考。③能让学生表达让学生自己表达。④能让学生动手让学生自己动手⑤能让学生得出结论让学生自己得出结论。 (6)促进教师六个层次发展：合格教师、骨干教师、名教师、区骨干教师、区名教师、市名教师。(7)着力抓好七项基本工作：加强校本教研；构建学校文化；强化常规管理；创设办学特色；优化办学条件；培育良好形象；深化人事改革。 (8)学生达到 “八个一”要求：①养成一个良好的学习和生活习惯。②培养学生个性发展，拥有一项文艺特长。③注重学生身体健康，拥有一项体育特长。④练就一口流利的普通话。⑤有一手好字。⑥有熟练的信息技术。⑦培养学生有一个良好的心态。⑧确立一个适合自己发展的方向。

学校教育凸显特色牢记育人为本

在素质教育理念不断推广的今天，在新课程改革不断深入实践的今天，在新课程 “为了每一位学生的发展”核心理念指导下，滨海实验学校的 “第二课堂”活动开展的有声有色，深得师生的欢迎。其中极具特色的活动小组有：独轮车、花样跳绳、校园短剧、民俗高跷等，这些学生喜闻乐见的特色活动，不但开发了学生的潜能，而且培养了同学们的兴趣、爱好，促进了其特长的发展。每逢新学期伊始，同学们申报参与 “第二课堂的热情和积极性都十分高涨，这一方面得益于学校在二课堂开展方面取得的先进经验和成果，另一方面得益于教师们的开拓思路和多才多艺。在学期末的时候，多项二课堂的结课作品和成果的展示既体现了学生的学习成果，又展现了学生特有的积极向上的良好风貌。在滨海实验学校的校园中，可以说特色激起千层浪，校园处处有新意。近几年来学校组织的各项活动都取得了喜人的成绩，如课本剧 《羚羊木雕》、 《红嘴鸥及其结局》、 《蚊子的战争》、 《陶罐和铁罐》、 《陈太丘与友期》等多部由学生自编自演的优秀剧目均获得市区级奖项。民俗高跷表演还受到英国伦敦市芄沃斯区教育考察团的高度赞誉。音体艺术方面也是连创新高，市区级艺术节、运动会、球类比赛也是佳绩频传。

构建国际合作平台实现教育国际化

2008年，英国伦敦芄沃斯教育代表团到东丽区进行友好学访，借此良机，滨海实验学校与英国芄沃斯区塞尔信学院结为友好关系校且一直保持着紧密的联系。英方塞尔信学院院长史蒂芬先生来访后，对学校师生的精神面貌和校园文化氛围给予了高度赞扬，并签署了中英两国关系学校友好合作协议。同年11月，塞尔信学院派马瑞妮女士作为国际协调员再次莅临进行了友好访问，并进一步落实两校的友好合作项目。2009年4月26日，杨占峰校长在东丽区教育局的领导的带领下进行了首次的回访。在回访过程中，杨占峰校长不仅将具有中国特色的京剧脸谱等礼物赠送给对方，还将本校独轮车、丝网花、十字绣、课本剧等特色项目的视频集锦以及滨海实验学校部分教师的讲课实录带到塞尔信学院，与英国学生一起分享。此次回访的意义很大，不仅在行动上促进了中英两国文化交流，而且拓宽了视野，更新了观念，在思想和理念上也对今后学校的办学方向以及教育教学模式产生重大的影响。例如，对美术等部分课程提出了比较有新意的改革提议。两校的互访使得双方都得到极大的促进和发展，改变了教师的精神面貌以及部分教育理念。大部分教师都更加积极的投入到教育教学工作中去。2009年4月，滨海实验学校成立国际部。各种活动和工作的开展展现了滨海教师的风采，学生的精神面貌也有了很大的改观。时代的进步促进了社会文明的发展，中外文化的差异同时也会给学校的发展带来无限的契机。通过国际合作这个平台，利用当代先进的网络信息技术，为学校的发展谋求资源和动力。通过合作交流，更能达到资源共享，教师互动，学生互动，甚至可以共同备课、教研。还可以分享两国不同的文化、思想以及教育教学理念。运用对外交流之手，浇灌中英两国和谐、友谊之花。

今天的滨海实验学校正在蒸蒸日上，她正以一个崭新姿态展现在滨海人面前，展现在世界面前，滨海实验学校已经成为孩子们快乐成长的乐园。