走进植物王国 收获丰富素材

张元国

习作要求

苏教版四年级下册“习作5”：植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。

拓展思路

阅读本次习作要求，就应该相信能写好本次习作。原因有三：一是植物很丰富且同学们身边就有，可写的内容广泛；二是每种植物都有清晰的几个部分和各自的特点；三是植物王国有无穷的奥妙，只要用心观察、研究、搜集资料，就能获得丰富的素材。每种植物可写的内容也很丰富，如植物的外形特点、内部构成或成分、食用价值、药用价值、观赏价值、品种及产地等。同学们在餐桌上吃过的红薯，仅颜色就有白、粉红、深红三种，个头儿大小各不相同，烹制方法多样，吃起来口味各异，当然产地和培植方法也有不同。这几个方面的内容，只要同学们走进菜市场观察一下，亲口品尝几种，并注意比较，就会有深刻的体验和感受。只要上网搜索有关这种植物的资料，就会获得丰富的材料。

习作提示

有了深刻的体验和感受，有了丰富的材料，如何写出文从字顺、条理清晰的习作呢？一是要确定好写作的顺序。写植物的顺序常常就是观察和研究的顺序，从外形、颜色到品种、特点，再到作用、产地等。二是某一方面的内容要集中写一段，单独成段，让人清晰地了解你介绍的植物。三是把自己观察植物的形、色等时的联想写进去，把研究时喜悦或惊奇的心情写进去。这样不仅使习作内容具体，还使语言生动。在写自己的研究成果或收集的有关资料时，一定要注意表述准确，特别是有关知识性的名称。