高职院校数字图书馆的个性化信息模式及对策探讨

莫耀评

目前，数字图书馆的个性化信息研究很多，但对于高职院校数字图书馆的个性化信息研究就很少，笔者认为，对于高职院校数字图书馆的个性化信息研究十分重要，其一高职院校分布广，间数多，在校学生也多，只有重视研究才能保证信息资源的需求，其二重视研究才能保证高职院校图书馆现在和未来顺利发展，少走弯路，其三有力促进教学质量的提高，培养合格人才。然而高职院校数字图书馆的个性化信息模式是什么呢？笔者试从“三大块”及对策进行探讨。

一、健全本馆网，实现馆藏全推送

本馆网是基础，高职院校读者易于利用，易获取个人需要信息。

（一）把馆藏所有纸质资源数字化，本馆网连接师生所有用户。随着现代技术的普及，院校所有办公场所和教职员工家庭及学生都有计算机，为了方便读者查阅信息，图书馆必须努力建立和健全本馆网站，通过本馆网站，读者在自己电脑前就可以查找到馆藏信息资源，这就要把纸质图书资料数字化，并挂在本馆网站上。

（二）制定统一的检索标准或检索方式。“一人一用户”，一个院校图书馆就有近万用户了，图书馆与用户建立交流平台，定期或不定期地与各用户交流思想，了解教学，学习与科研情况，从而掌握他们需求信息。

二、选择整合网络资源，形成自我数据库

网络站点无数，信息资源庞大且复杂，高职院校图书馆要满足本院校师生个性需求，而且更快捷地查找到信息资料，就得选择整合网上信息资源，形成自我数据库，再从本馆网提供给用户。

经过选择整合出来的网上信息资源，高职院校图书馆必须在本馆网上开设“网上资源”专栏，栏内建立各种各样数据库，主要类型有：一是专业与课程数据库。以专业和课程建立数据库，一方面让读者容易查阅，另一方面提高学生学习兴趣。二是专题数据库。以专题形式把网上信息资源选择整合，专题式集中起来建立数据库，这种数据库偏重于基础知识，则重于实践性，突出技术技能。三是素质教育数据库。在网上除了专业、学术性资源外，还有更为丰富的知识资源。

三、充分利用电子出版物，增加读者查阅渠道

利用电子出版物是数字图书馆一个重要部分，它解决了部分读者家中或办公室无电脑，又想查阅信息资料的困难，同时也解决一些信息资料网上难查到的问题，这是一条不可忽视的途径。

（一）建立与健全较高档次的电子阅览室。电子阅览室的计算机、服务器、光盘塔或光驱等设备的配置要高档些，既能使用光碟，又能使用数据库，尤其是当代出版的纸质图书，很多都配有光盘的，这些光盘移交到电子阅览室后要能充分利用，服务器容量要大些稳定些，要从未来发展考虑。

（二）选购适合读者需求的电子图书。可以选购电子数据库图书，也可以选购光盘图书，电子数据库图书通过服务器连接电脑终端，光盘图书通过光盘塔或光驱直接使用。

（三）选购利用价值高的光盘。提起光盘，似乎“古老”些，其实光盘承载的信息形式和内容要比电子图书多样些，有些信息在电子图书找不到，却在光盘里找到。电子阅览室使用光盘可单机光驱操作，也可使用光盘塔多机联用。期刊报纸是出版频率最快，学术前沿较集中的信息载体，也是图书馆使用频率最高的资源，而期刊报纸的信息资源往往是用光盘作载体的，特别是各种各样知识和全文信息，影视作品，还有一些高尚娱乐，熏陶情操的光盘，这是不可忽视的，然而选择适合读者个性化需求是最重要的。

四、高职院校图书馆对策

高职院校数字图书馆的个性化信息模式建设是一项艰巨而复杂的工程，需要学校领导支持，需要全馆工作人员认清方向、群策群力，艰苦奋斗，开拓进取才能顺利完成任务。

（一）提高图书馆工作人员网络技术水平。

依目前看，高职院校图书馆工作人员掌握网络技术能力较差，大部份还是以手工操作服务，因此图书馆要通过培训，走出去请进来，自学等形式，不断提高工作人员建网建库能力、收集整合资源能力、处理各种信息能力、管理维护能力；组织专业人员加强对在网络环境下专题文献信息过滤系统、XML电子文件管理元数据主题元素标引、ontology中文问答系统问题分类、Z39.50的元搜索引擎优化网络信息资源整合等技术研究，从中发现个性化服务的新领域新方法，促进图书馆整体处于优化服务状态。

（二）开展用户教育，提高信息资源利用率。

高职院校图书馆“三大块”个性信息模式建成后，最大的问题是如何提高信息资源的利用率。首先，让各用户懂用会用。一人一用户，读者群是很庞大的，也很复杂，由于文化程度不同、专业不同、爱好不同、需求不同，这就需要图书馆对用户加强培训，提高他们的操作能力，使用能力，让他们快速地查找到自己所需要的信息资料，方法很多，可以定期不定期举办用户培训班，编印图书馆指南，新生教育，也可以利用板报网上宣传栏作宣传。

（三）加强领导，调整工作机构。

高职院校领导要重视数字图书馆建设，逐年增加经费投入，同时要组织计算机专业、技术教育服务中心与图书馆协作，让他们抽出时间与精力培训图书馆工作人员技术，让图书馆工作人员参与他们科研活动。当然，图书馆本身要加强领导，“一把手”抓，全馆共同上。

结束语：

“三大块”模式是最基础、最直接、最简单、最快捷地让高职院校读者查找到自己所需要的信息资源，它将为高职教育发展，培养合格应用型高级技术人才增光添彩，“半壁江山”独领风骚的滚滚潮流即将到来。