普通高校开设大型团体操选项课的可行性研究

王丽娜 冯唯锐 李佳

(王丽娜：南京信息工程大学体育部，讲师，硕士。研究方向：体育教育。冯唯锐 李佳 南京信息工程大学体育部。)

艺术类体育是体育的一个新兴分支，它主要是在体育中融入包括音乐艺术、表演意识、造型艺术和舞蹈艺术等相关艺术成分，不但能塑造形体美，而且能激发人的情感和表现力，培养人们良好的审美观。艺术类体育课程因其特点深受女大学生喜爱，目前全国各普通高校基本都已开设了健美操、艺术体操、体育舞蹈等相关的体育课程。

受场地因素、自身基础等各方面的限制，大学生在课外至于参与体育相关课程练习的时间很少，同时由于所学体育课程几乎没有在校内外展示的机会，所以选修艺术类体育课程的女大学生也没有积极性去参与课外锻炼。女大学生的生理特点决定了她们很难去参与篮球、排球、足球等诸多运动量大的项目，她们参与的项目往往以慢跑、羽毛球居多，但是参与人数不多，很难完成《国务院关于印发全民健身计划（2011-2015年）的通知》中提出的“学生在校期间每天至少参加1小时的体育锻炼活动”的要求。

一、高校艺术类体育课程历史沿革与发展现状

艺术与体育所共有的愉悦身心和改善体质等特点决定了体育与艺术相互渗透并逐渐融合的历史走向和趋势。舞蹈与体操动作相结合产生了健美操、艺术体操、自由体操等项目，这些项目都是在音乐的伴奏下进行的，具有较强的竞技性、娱乐性、表演性、观赏性和艺术性；舞蹈与冰上运动相结合，产生了花样滑冰；舞蹈与游泳相结合产生了花样游泳；传统艺术与体育结合，形成了舞龙狮、秧歌舞、霸王鞭等项目。

艺术类体育竞技项目产生后，就迅速进入高校，产生了相应的体育课程，逐渐成为一种时尚，推动了体育文化在高校的发展。赵小静（2003）认为体育舞蹈、健美操和艺术体操教学对人际关系、躯体化、抑郁、焦虑等因子有积极的影响作用，能改善姿态、健美体型、陶冶情操、提高审美品味；蒋薇、贾宝剑（2006）的调查结果表明，几乎有80%以上的大学生喜爱体育舞蹈这项活动；薛丽卿（2009）指出体育舞蹈是集体育、艺术和社会交往于一体的高雅文明的运动，不仅能锻炼大学生体质、开拓视野、提高艺术品位，而且还能培养他们的气质风度，文明礼貌行为和自尊、自信、自强、自律、与人合作的品质。

从目前研究文献来看，很多高校都不同程度开设了多项艺术体育类课程（崇玉萍，2010；季华，2007），艺术体操、健美操、体育舞蹈等是高校开设的主要项目，课程的开课率很高，但是由于师资力量缺乏、场地器材限制等原因，在艺术类体育教学过程中还存在着一些问题。

二、大型团体操选项课作用分析

大型团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性的集体表演项目，它以体操为主体，包括各种各样的体育、文艺形式，动作造型、队形图案和艺术装饰是其最基本的构成要素。参与大型团体操表演者通过操练可以增强体质，陶冶性情，培养集体主义精神与团队协作精神。大型团体操选项课开设可以激励女大学生充分参与体育锻炼，进而陶冶性情、锻炼身体，培养团结协作意识与竞争意识。

（一）具有艺术类体育课程的共性

大型团体操本质上是艺术类体育的一个分支一项集体的，融体育、舞蹈、音乐、美术于一体的综合性体育表演项目，具有很强的艺术性，能充分而深刻地展示内容美、运动美、形式美、艺术美、精神美的美学效果。学生参与团体操训练和表演，就像沐浴在美的海洋之中，接受美的洗礼与熏陶,很好地经受了一次实地的美的体验。因此，通过团体操训练，不仅可以使学生练就一副健美的体形，而且还可以使学生提高对美的感受、鉴赏、表达能力，激发学生对美的需求，唤起学生参与的兴趣，使学生进入美的意境。

（二）能为学生提供展示的舞台

受生理特征的约束，除了运动会外，目前学校举办的各种体育活动如篮球、足球、排球等女生参与较少。开设大型团体操选项课后，通过学校运动会、体育艺术节等活动的大型团体操表演，女大学生有了充分展示自己训练成果的舞台，提高了女大学生对于体育教学与课外体育锻炼的兴趣。

（三）能展示学校风貌，体现学校体育教育实力

大型团体操表演不但有助于学校体育教学质量的提升，还可以展示学校风采、提高学校地位和影响，是学校管理水平和体育、文化、艺术水平的集中体现，是展示当代大学生强健的体魄和蓬勃向上、富有朝气、自尊自信自强的精神风貌和良好校风的重要平台。

三、普通高校开设大型团体操选型课基础分析

大量艺术类体育课程的开设，体育教师的专业化以及体育运动设施的不断改善为大型团体操选项课的开始都奠定了良好的基础。

（一）高校运动会与体育文化节为大型团体操提供了表演舞台

目前，高校运动会与体育文化节已经成为学校必然要开展的大型体育活动，借助这些活动的开幕式和闭幕式，大型团体操有充分的表演机会和表演舞台。在条件允许的情况下，大型团体操还可以走出高校，在大型活动中表演，展示学校的体育文化。

（二）体育场馆的不断改善为大型团体操训练与表演提供了场地

近年来，高校体育场馆不断改善，大型田径场与大型体育馆不断在高校落户。这些体育场馆的建设不但推进了高校公共体育教育，也为大型团体操的表演和排练提供了场地，解决了大型团体操选项课开设的场地问题。

（三）体育教师的专业化为大型团体操选项课的开设提供了师资力量保障

随着我国体育教育的推进，大量艺术类体育课程教师与专业运动员进入高校。他们不但拥有自己的专业知识和创编能力，对于大型团体操创编和排练也有一定的基础。

（四）艺术体操、健美操等课程开设为大型团体操选项课开设奠定了基础

普通高校开设艺术体操、健美操、体育舞蹈等课程已经有了很长一段时间，在教学方法、教学内容、教学手段等方面积累了丰富的经验，这些教学经验为大型团体操选项课开设奠定了良好的基础。

（五）各种大型运动会的开设为大型团体操创编提供了良好的素材。

奥运会、亚运会以及全运会等大型运动会的开闭幕式都有大量的大型团体操表演，这些表演为高校大型团体操的创编提供了良好的素材，相关教师可以很好的利用这些素材进行课程内容的安排。

大型团体操选项课的开设有利于提升女大学生对体育教学的兴趣，激励女大学生积极参与体育锻炼，对于提高高校体育教学质量，贯彻《国务院关于印发全民健身计划（2011-2015年）的通知》有积极的意义。通过分析我们可以看出，大型团体操选项课的开设已经拥有了良好的基础，高校可从开设实验班开始，利用现有基础，尝试进行大型团体操的教学。

[1]赵小静.健美操、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究[J].西安体育学院学报,2003.

[2]蒋薇,贾宝剑.高校公共体育课开设体育舞蹈课程探讨[J].北京体育大学学报,2006.

[3]薛丽卿.体育舞蹈对大学生人文素质的培养[J].湖北体育科技,2009.

[4]崇玉萍.安徽省普通高校艺术类体育课程开设状况的研究[J].滁州学院学报,2010.

[5]季华.湖北省高校体育艺术类课程教学现状研究[D].华中师范大学,2007.