以爱塑德，让学生“厚德”——“千校万师”培训学员感言

以爱塑德，让学生“厚德”
——“千校万师”培训学员感言

毕 云 六盘水市第六中学

“千校万师”培训是一次知识的洗礼，更是我成长的见证。短短一个星期给了我难以忘怀的感动，让我明白自己身上的责任更加艰巨， 同时也让我坚定一个信念：成为一个优秀的教师，不仅是自身的要求，更是社会的期盼。

赵焱波 遵义市道真县三江中学

培训前，我怀着空杯心态，带着许多疑问；培训后，我学到了许多新知识、新观念、新思想。何克老师的《学生心理特点及心理健康分析》、牛贵军老师的《德育教育，学校是根本》、李志东老师的《教师礼仪》等，都让我流连忘返、回味无穷。在他们的精彩讲演中，我重新认识了德育教育，形成了全新的德育教育观念。

童映梅 黄平县新州镇中心小学

培训形式多样，有广度也有深度。在思想上受到了很深的启迪，理论知识上有了质的提高，思维上得到了新的指引，工作信心和决心得到了很大鼓舞。同时，我深刻地领会到加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性，认识到学校德育教育工作任重道远。作为教师，加强和改进未成年人思想道德建设工作需要我们时刻从大局出发，从小处做起，以团结为宗旨，以“爱”为教育的核心，立足自己的岗位，做出最大的贡献。

杨秀兰 凯里市开怀小学

培训让我明白“爱”在教育中的分量。爱是一切的源泉，是希望，是幸福，是耐心，是信心……任何事物都有相对的、辩证的两重性。在新的教育理念中不允许说坏学生，“坏”是对学生的打击。在实际教学中，学生、教师虽然都有“好”和“坏”的概念，但两者是可以互相转化的。我深信，有爱心的老师是最棒的老师，得到爱心的学生是最棒的学生。

周龙艳 六盘水市第八中学

培训中所有专家都传递给我们一个信息，就是做什么事情都需要一个“心情”。要让学生自愿主动的进入学习状态，教师、家长应注意体谅学生的心情；而教师追求的幸福，在取决于领导的认可、家长的协助的同时，也取决于教师自己的心态。你把别人看成天使，你就生活在天堂；你把别人看成魔鬼，你就生活在地狱。教师的心态决定心情，心情决定行为，行为决定工作结果，工作结果影响到社会、国家的命运。请记住，我们是教师。

李廷松 平塘县苗二河乡中心小学

与专家、老师的零距离接触与互动，聆听他们对德育的分析和理解，学习他们在未成年人思想道德建设中的思路与方法，让我对学校德育工作有了更深层次的认识和明晰的思路：让学生在爱的温暖中形成良好的人文素养，在多形式的学习中了解法制、尊重生命，是未成年人思想道德建设的目的；构建学校、家庭、社会教育有机结合的“大德育”格局，多渠道多形式开展德育活动，是有效实施未成年人思想道德教育的途径。

李明学 兴义市乌沙镇革里学校

人生的一次洗礼，血液的一次更新。培训使我学到了很多宝贵经验和成长感悟，提升了个人的思想道德素养和业务水平。和同行的交流取长补短，为我今后的工作奠定了坚实的基础。回校后，我将把此次所学知识和学校实际相结合，认真开展我校的未成年人思想道德建设工作。

徐 建 瓮安县白沙乡中心小学

五天的时间，我作为一个有着十余年工作经历的小学教育工作者，思想得到洗礼，完成了一次蜕变，由刚参加培训时的迷惘与困惑，到后来找到答案与方向，认识得到了升华。进入21世纪，一条信息的传递，按下键盘，只需几秒钟；可一种思想的传递则需要几个月、几年甚至更长的时间。在团校，重新认识未成年人思想道德建设，虽然只是5天，但它改变了我以前对未成年人思想道德建设的错误理解，引领我找到了今后教育工作中正确的航标。

李 刚 黔西县洪水中学

从教15年，对学生进行思想道德教育可谓是家常便饭，但由于自身的学识和视野的局限、教育方法的单一，往往事倍功半，结果只能感叹学生思想顽固不化。“千校万师”的培训犹如黑暗中的一盏明灯，专家和教授们的榜样力量，使我明白了什么是伟大的“师爱”，明白了没有对自己工作的爱，没有对学生无私的爱，我们的工作将是一潭死水，也难以培育出社会所需的新型人才。

（整理/哈文丽责任编辑/任玉梅）