基层读报重在“选、评、用”

●董玉刚

读报是基层部队应日日坚持的“三个半小时”制度之一，是基层开展舆论宣传、思想教育的重要阵地，是让官兵了解形势、增长知识、陶冶情操的重要渠道。但是，一些基层单位对这项制度的认识、坚持还不尽如人意。一是把读报制度当成“软任务”，基本不考虑官兵兴趣爱好，选取文章内容比较固定，面太窄，针对性不强；二是把读报当成“软指标”，坚持不好，“三天打鱼两天晒网”，甚至长时间不读报；三是把读报当成“传声筒”，只是将报纸上部分内容做简单的复读，认为谁来读都是一样，经常临时找一个官兵机械代读，缺少升华提炼式读报。

怎样读好报用好报，达到引导官兵、启发思维的实效，其方法值得探寻。通过多次基层走访，我感到要提高基层读报效果关键在于“选、评、用”。

一、根据需求“选”。选择一两篇可读性强、“含金量”高、官兵需要的文章，是读报取得实效的首要条件。要紧贴部队动态选择，使基层建设紧随部队发展形势，官兵通过读报可以了解掌握部队建设现状，及时更新观念，大胆汲取新经验新做法。要紧贴官兵需求选择，思想上符合官兵文化层次，内容上贴近官兵生活实际，风格上兼顾知识性趣味性，特别是关系到官兵切身利益的文章需要多考虑。要结合文章特色选择，或内容丰满、结构紧凑、事例典型、剖析深刻，可读性强，经得起推敲；或具有较高新闻价值、深刻的教育意义；或针对某一社会现象或基层现状展开深入评论，给人启发，引人深思。

二、引导思考“评”。读报如果不前后联系、综合分析点评，就会大大降低效果。结合文章内容进行点评是思想交流、启发引导的重要过程，也是提高官兵分析水平、鉴别能力的必要环节。要形成专题谈形势，对于官兵普遍关注的新闻事件、社会现象、军事动态，可结合读报内容搞成专题形式，进行系统讲解。把事件现实背景、来龙去脉、深层原因及影响范围做一系统梳理，然后进行深入点评，表达观点、传输知识、引导教育，在潜移默化中培养官兵全局观念、强化官兵打赢信心，达到启发教育益智的目的。要自主发言谈认识，引导官兵积极思考，勇于表达个人观点看法，在畅所欲言中有所感有所悟，在观点碰撞中辨是非明真理，切实认识到当前形势的紧迫，认识到部队面临的机遇与挑战，认识到坚守岗位的神圣职责。

三、结合实际“用”。读报的最终目的就在于指导工作，因而要把读报的收获作为官兵提高认识水平和工作能力的重要手段。要注重运用报纸上的重要新闻搞好形势教育，运用理论文章促进学习，运用新鲜经验指导工作，运用先进典型激励岗位成才，发挥报纸媒介对推动军事斗争准备和部队全面建设的重要指导作用。要结合新闻板块培养官兵的新闻意识，借助研读优秀新闻稿件、模仿题材写作、撰写点评文章等形式，搞好本单位的新闻宣传工作，提高官兵新闻写作水平和文字表达能力。要鼓励官兵培养积极向上的个人爱好，借助报纸这个有利平台，通过评报、剪报等形式，开展摄影、写作、板报制作兴趣小组，并将兴趣发展为有益于身心健康的爱好和有利于自身发展的专项特长。

总之，每一张报纸都是一座丰富的矿藏，是一处不竭的资源。身为基层政治主官，首先要做有责任心的人，让官兵在宝贵的时间里有所收获；其次要做视野开阔的人，善于发现报纸中的财富，鼓励大家一起发掘为我所用；再次要做好引路人，引导官兵用正确的视角观察世界，用积极的心态解读生活。