学习朝鲜舞蹈的几点启发

2011-11-16 03:21李乔
新课程学习·中 2011年7期
关键词:朝鲜族气息朝鲜

李乔

还记得,中专开始学习朝鲜舞时,曾经查阅过资料,了解了朝鲜族独特的历史文化和地理特征,其舞蹈不仅内涵丰富、底蕴十足,更是别具一格。那时,老师曾叮嘱我们,朝鲜族舞蹈不能只是模仿外表的动作,更重要的是要从内心去体会,要注意把握人物内心的那种民族情绪和那种坚韧。我实践后,更是深深地体会到了朝鲜舞的不易。从骨骼屈伸开始,所有的动作都是由气息带动,由内而外的。各种舞姿都是在流畅的动作过程中相对静止,既要含蓄不张扬,又要动作舒展。同时,对于每一个细节都十分讲究和细致。给我印象特别深的是抬脚,单讲下身,就要求膝盖上拎,小腿放松,脚趾尖还要有知觉。这些,对于当时生活在部队,年龄尚小的我们来说,确实不好把握。但是,对于朝鲜舞,我们依然充满了向往。

可以说,朝鲜舞每一个动作都是在一定的审美标准下,为表现一定含义或展现一些风俗特色的、被美化了的肢体语言。所以,要想更好地掌握朝鲜舞,我们必须对它的民族风俗和地理、历史有更深一步的了解。

通过这几个星期的学习,我对朝鲜舞也有了更多的理解和体会。同样是舞蹈,同样是美,但它既不同于新疆舞的奔放和张扬,也不同于傣族舞的小巧和妩媚,它的动作既不花哨,也没有太多技巧,而是具有自己独特的魅力和味道。受儒家文化影响,朝鲜族舞蹈以不露为美,体现内敛、含蓄,所以体态多为内含,如膝盖从没有完全伸直到头的时候。朝鲜族舞蹈比较自由,动作位置没有硬性规定,但却绝对不能随便,动作不能轻飘飘的没有分量,一定要由心带气,气带形,运动轨迹和气息始终是一个圆弧,姿态造型也很少出现棱角。它的动作特别讲究拉长,并且总是留有一些余白,随着气息的延伸,使人感觉动作无限的拉长,似乎每一个末梢神经都在舞蹈。

再次学习朝鲜舞,使我更加深了对它的喜爱和向往。老师的示范,那种淡定、沉稳、准确的节奏处理,即使是简单的屈伸,都会让人沉浸在那种气场中。总是感叹,老师的一举手一投足,都散发着一种地道的朝鲜民风。对于我们来说,只是掌握一些动作是远远不够的。崔老师比较注重从民族整体风格考虑,剖析民族本质特征,从而理解和掌握舞蹈的特点。课上,老师经常启发我们,要以一个朝鲜族人的心态跳舞,强调动作的本质,通过讲解朝鲜族人民的生活、图腾、信仰、习惯等,让我们能够从内心出发去把握情感。这样一来,不仅有助于我们跳出的舞蹈更加地道,而且,真正去用心感受舞蹈的时候,单一的动作也并不枯燥了。另外,不得不说,崔老师教学特别耐心,在课上,有时我们掌握不好动作要求,自己都会特别着急,每次老师都会详细讲解,亲自示范,或者让我们亲手去感受气息,给人一种亲切感。学动作的时候,老师不会因为我们学得慢就生气,反而会换一种讲解方式,让我们去理解。每次上课,她也都特别认真,都是百分百的尽力。说实话,这种教学态度,真的很令我感动。虽然,课上,我依然会害怕自己达不到老师的要求,担心自己会有这样那样的不足,但是,我会尽全力去学习、去体会,跟着老师的步调,努力去学好。我相信在老师的悉心教导下,我一定会对朝鲜舞有更深一步的了解和更进一步的提高。

(作者单位 中央民族大学舞蹈学院08级一班)

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