英语学习词典词类与插图分类倾向性研究初探

闫美荣

（1.长治学院 外语系，山西 长治 046011；2.江南大学 外国语学院，江苏 无锡 214122）

英语学习词典词类与插图分类倾向性研究初探

闫美荣1，2

（1.长治学院 外语系，山西 长治 046011；2.江南大学 外国语学院，江苏 无锡 214122）

释义是词典最基本也是最重要的内容之一。插图作为词典释义手段之一，是对释义形象的展示与辅助。插图有着不同的分类，不同词类所采用的插图分类也有所不同，插图分类直接影响着插图释义的效果。文章以五大英语学习词典中的插图为研究对象，对其中词类与插图分类的倾向性进行研究，研究结果有助于词典编撰和英语词汇教学。

词典释义；插图释义；词典插图分类；词类

随着科学与技术的飞速发展，多媒体在生活的各个方面得到了广泛的应用，人们的交流方式发生了很大的变化。随着多媒体技术不断发展，视觉文化已成为学习生活中不可或缺的元素，传统的思维模式、学习理念受到冲击。越来越多的专家学者以韩礼德的社会符号学为理论基础，把语言的社会符号特性扩展到语言之外的多模态表征手段上来，譬如：图片、声音、动作等。作为一种英语学习的工具，在释义过程中，英语学习词典也是采用一切符号来实现意义，达到更好地诠释词典释义的目的，包括语言的释义方法（比如文字）和非语言的释义方法，其中词典插图就是一种非语言的释义手段。这样，很多的英语学习词典运用视觉的插图和文字两种模态对英语词典词目进行释义。目前的英语学习词典中，几乎每本都使用了多模态的视觉插图方式，插图的数量也呈现上升的趋势，插图释义已经成为英语学习词典中重要的组成元素。插图是否准确直接影响插图释义的效果，所以插图分类对词典释义起着举足轻重的作用。然而，插图分类因词类的不同而有所不同，鉴于此，本文将对五大英语学习词典中插图分类与词类的倾向性进行研究。

一、词典释义（Dictionary Definition）

（一）释义研究

释义的研究在中西方都有其理论渊源。中国的训诂学和西方的解释学是释义的理论基础。虽然训诂学和解释学产生在不同的文化背景下，但是对字，词语，句子以及古典作品的解释是两者的共同点，对词典学中的词典释义有着积极的影响。

目前，国内外对于释义的研究主要集中在类别研究、释义方式，衡量标准以及释义对象的研究。[1]语言释义和非语言释义是释义的两种方式。

（二）词典释义的方式

语言释义和非语言释义方式是释义手段的研究中两大类。语言释义一般是以词释义、短句释义和整句释义，还有将三类或其中两类综合使用的综合类。其中以词释义主要是近义词释义而整句释义法，一方面可以帮助读者理解词义，另一方面也可以了解词目的正确用法及相关信息。插图释义是非语言释义方式的一种。伊尔森认为插图是词典编纂中五种基本释义手段之一。[2]赵振铎认为释义的方式有六种：直训、描写、义界、譬况、举例和插图。[3]冯春波提出：“插图也是一种释义，是一种使用范围有限的释义，可以成为‘图画释义’”。[4]

在词典释义中，要根据特定的情况采用不同的释义方式，使得语言释义方式和非语言释义方式扬长避短或者综合使用两种或多种释义方式来实现准确释义的目的。

二、插图释义（The Pictorial Illustration）

（一）插图释义的特点

《词典学词典》中提到，插图指便于理解定义的图画、示意图或图片。插图的形式可以是再现单个事物或成组的相关事物的示意图、一览表、曲线图、条形图、饼状图、地图等。卡西米认为插图还应该包括数码线、几何图形、化学结构式、曲线图以及插图的伴随性文字。伴随性文字通常包括非句子形式的标题、标签、图例和句子形式的说明文字。[5][6]

插图释义具有客观、直接、形象等特性。对于熟悉的词条，读者可以通过插图直观地把文字内容与实际事物联系起来。对于陌生的词条，在阅读文字说明之后，插图可以更加形象地将该事物呈现在读者面前，使得读者对相应词条的意义有更深刻的了解。与此同时，很多学者发现，插图在认知上有益于读者的词汇记忆。此外，插图还可以向读者提供文字说明所不具有的直观信息，并且对学习词典能起到艺术装饰作用。

（二）插图与文字

人们常常把插图视为文字的附属，忽略了它在词典释义方面的作用，插图作为词典的组成部分，与文字一样具有十分重要的作用。文字是一种符号，文字和其所指之间没有必然的联系，插图在很大程度上则是现实的再现；文字能够描述抽象的内容而插图善于表现具体的信息。很多情况下，文字和插图不能相互代替，而是互相补充。当文字释义无法达到释义的基本原则时，利用插图是一种行之有效的办法。插图类型不同，其发挥的功能也不同。通过词典插图分类，明确不同插图分类的作用，实现更好的词典释义。

三、词典插图的分类（Category of Pictorial Illustration）

就插图的分类而言，国内外词典学专著和论文中有很多论述，但国内外的学者们有着不同的分类标准。有的学者在插图分类时所依据的标准只有一个，有的学者不止一个，还有学者没有标准。

（一）国内外学者词典插图分类研究

国内学者词典插图分类的标准大致有以下几个：1）根据插图的数量或者功能进行分类，有单图、复图、对比图、分类图、综合插图等；2）根据插图的位置进行分类，譬如正文插图、页边插图、插页插图、附录插图等；3）根据插图的颜色进行分类，如单色插图和彩色插图等；4）根据插图原稿产生的方式分类，譬如：素描图、照片、电脑插头等；还有诸如根据插图描绘的事物对象具体还是抽象进行分类；根据插图展示事物面貌的方式进行分类等等。西方学者的词典插图分类主要以胡普卡、斯文森为主。胡普卡认为单个插图、列举插图、序列插图、结构插图、功能插图、术语插图、场景插图、示意插图以及示例插图是较为合理的插图分类方式。而斯文森的插图分类方式有和胡普卡相同的地方，但也有不同之处。他的分类方式为单个事物、几个同类事物、处于环境中的事物、工作中的事物、学科活动等的部分、有典型事物的环境、某学科的基本事物和概念以及冗余的百科性信息。国内外学者的分类方式各有优点和不足，或是没有全部包括，或是有重复的部分，在前人研究的基础上，冯春波提出了较为普遍的插图分类方式。

（二）冯春波的插图分类

冯春波结合了国内外对词典插图的不同分类，扬长避短提出了新的分类方式，按照插图的组成和功能分类是其中的一个分类标准，具体分类如下：

（1）单个插图（single illustrations）只说明一个事物、一个动作、一个状态等，重在强调整体。单个插图也包括正常情况下伴随该事物的其他事物，这些事物可以提供更多的类似周围环境、习性、功能等信息，有利于更好的理解词目本身以及文字说明。

（2）结构插图（structural illustrations）表现的是一个独立的人或事物的各个部分，比较注重事物的部分，用序号或线段标明各组成部分，提供名称，如房屋、人体、植物、动物等。

（3）场景插图（scenic illustrations）是由一个生活场地和其中的设施、人等组成的客观世界的小部分空间，通常是与生活息息相关的场景，如“supermarket”、“golf course”等。

（4）组合插图（group illustrations）由两个或两个以上各自独立的插图组成的，可以列举同一种类的事物；可以发挥对比区别的作用等。[4]

四、五大英语学习词典中词类与插图的倾向性研究

（一）英语词典中词类与插图

插图有助于具体事物的释义，所以在英语词典中名词（短语）的插图释义不言而喻，对其他词类的释义作用也不例外。据统计，大部分词类的插图在词典中都已经出现过，包括动词、形容词、副词、介词、量词、数词和感叹词。

在英语词典中，名词（短语）的插图所占比例较大，主要是表示具体事物的名词；表示抽象概念的名词和专有名词。在词典插图中除了名词占较大比重外，动词、形容词、副词和介词的数目也不容忽视。动词（短语）是表示某种动作或变化等过程的，对动词（短语）的插图释义可以借助动作的发出者或接受者来反映动作本身或动作变化的过程。形容词和副词（短语）表示性质状态等，虽然词本身是抽象的，但可以利用人或事物的实体来表现。有些表示空间关系的介词会涉及人和事物的位置，也可以通过插图进行释义。

（二）五大英语学习词典中词类与插图分类

本文选择了五大英语学习词典“Cambridge Advanced Learner's Dictionary”，[7]“Longman Dictionary of Contemporary English，[8]”Collins COBUILD Advanced Learner's Dictionary，[9]“Oxford Advanced Learner's Dictionary”[10]以及“Macmillan English Dictionary for Advanced Learners”[11]中的插图，并对词类和插图分类做了详细的统计。五大英语学习词典中共有544个词条配置了插图释义，按照冯春波（2009）插图分类方式共有四类，分别是单个插图、组合插图、结构插图和场景插图。涉及到的词类共有三种，分别是名词，动词和形容词。在544个词条中，有466名词，59个动词以及19个形容词。在466个名词插图中有162个名词词条使用了单个插图，225个组合插图，58个结构插图以及21个场景插图；在59个动词插图中，单个插图33个，组合插图25个，1个场景插图以及0个结构插图；而在19个形容词插图中有3个单个插图，15个组合插图，1个场景插图以及0个结构插图，以下图表是统计的详细结果：

名 词 动 词 形容词单个插图结构插图场景插图组合插图共计162 58 21 225 466 33 012 5 3011 5 5919

从以上详细统计结果可以得出以下几个结论，从而展示词类与插图分类的倾向性：1）从理论上讲，尽管有很多英语词典中各种词类，比如，名词、动词、形容词、副词、介词等都可以配置插图释义，但在五大英语学习词典中只是为名词、动词和形容词配置了插图；2）就配置插图的数量而言，很明显，名词的插图最多，动词次之，形容词最少；3）不论词类如何，插图分类中单个插图和组合插图运用最广，对于动词和形容词，大多数的插图释义采用了单个插图和组合插图；4）对于结构插图而言，名词运用较多，而动词和形容词没有配置结构插图来进行词典插图释义。

五、结语

释义是词典的核心。释义的手段除了语言释义外，还有非语言释义，如：作为一种词典释义的方式，插图在词典释义中所起到的作用不容忽视。插图分类的选择会影响到词典释义的准确性，本文对词典编撰有一定的启发。此外，众所周知，词汇学习在英语学习中的重要性不言而喻，如果教师了解不同词类与插图分类的倾向，那么在词汇教学中无疑会发挥很大的作用。本文暂不考虑通过插图释义记忆单词的效果，该问题有待进一步的研究。

［1］林玫.意义、释义与词典释义研究［M］.北京：法律出版社，2009.12-13.

［2］Ilson，Robert.The Dictionary and the Language Learner.Tubingen：Max Niemeyer,1987.

［3］赵振铎.训诂学史略［M］.郑州：中州古籍出版社，1983.

［4］冯春波.英语词典插图研究［M］.上海：华东理工大学出版社，2009.106，133.

［5］Al-Kasimi，AliM.Linguistics and Bilingual Dictionary.Leiden“E.J.Brill.1977.

［6］Al-Kasimi，Ali M.Lexicography：principles and practice.Academic Press.198.3.

［7］Cambridge Advanced Learner's Dictionary（2th）.（2005）.Cambridge University Press.

［8］Longman Dictionary of Contemporary English（4th）.（2003）.Pearson Education Limited.

［9］Collins COBUILD Advanced Dictionary of English.（2009）.Higher Education Press.

［10］Oxford Advanced Learner's Dictionary （7th）.（2005）.Oxford University Press.

［11］Macmillan English Dictionary for Advanced Learners.（2007）.Macmillan ELT.

A Study on the Tendency ofWord Classesand Category of Pictorial Illustration in English Learner's Dictionary

Yan Mei-rong1，2

（1.Departmentof Foreign Languages，ChangzhiUniversity，Changzhi Shanxi 046011；2.School of Foreign Studies，Jiangnan University，Wuxi Jiangsu 214122）

The pictorial illustration，regarded as one of themost fundamental and significant aspects and means of dictionary definition，is the representation and the assistance of definition in image.There are different categories of pictorial illustration to which various word classes apply according to specific situation.In addition，the accuracy of pictorial illustration is influenced by the chosen category of pictorial illustration directly.The thesis illustrates the tendency ofword classes and categories of pictorial illustration in term of the pictorial illustrations selected from five English learner's dictionaries，which provides implications for dictionary compiling and vocabulary teaching in theory and practice.

dictionary definition；Pictorial Illustration；Category of Pictorial Illustration；word class

H31

A

1673-2014（2012）03-0064-04

2010—03—27

闫美荣（1983— ），女，山西大同人，研究生，主要从事功能语言学、词典学研究。

（责任编辑 晋 红）