高职院校图书馆资源建设的现状、问题及对策

朱咏梅

【摘 要】从我国目前高职院校图书馆的资源现状和存在问题入手，针对馆藏资源结构、资源建设现状和图书馆队伍素质等方面进行分析，阐述文献资源建设的目标和原则，并提出了高职院校图书馆资源建设的对策。

【关键词】高职教育；图书馆；文献资源

Vocational College Library Resource Construction Status， Problems and Solutions

ZHU Yong-Mei

（ Jiangsu Food Science College， Huaian Jiangsu， 223003）

【Abstract】Start with the status quo and problems of our current Vocational College Library resources， for collection resources structure， resources， construction status quo and libraries the quality conducted the analysis of the objectives and principles of the construction of literature resources and Vocational Institutethe countermeasures of the construction of school library resources.

【Key words】Vocational education；Library；Literature resources

0 引言

在社会对职业人才的不断需求下，高等职业技术教育作为现代高等教育的重要组成部分正处在蓬勃发展的阶段。我国独立设置的高职高专院校已经占普通高等学校总数的60.5%，其中包括由中专“升格”的高职院校。合并、扩展、新建的高职院校在教育层次、培养目标等方面都发生了变化，随着高职院校教学、科研工作的深化，专业的调整，以及招生规模的扩大，对馆藏文献的需求也越来越大，作为院校办学三大支柱的图书馆，如何加速图书馆资源建设以适应知识经济和高职教育事业发展之需，更好地为教学和科学研究服务，是高职院校图书馆必须面对和亟需研究探讨的重要课题。

1 高职院校图书馆的现状及问题

1.1 馆藏文献结构

馆藏量是衡量图书馆办馆条件、办馆水平的重要参数，是考核学院图书馆能否在教学、科研活动中发挥应有作用的硬指标。目前高职院校大多是合并、升格的，其馆藏文献资源结构比较单一，藏书量不足且质量不高，特别是从中等专业学校升格或几所学校合并而成的职业技术院校，馆藏文献学科范围较窄，藏书庞杂而无特色，涉猎广而不精，教材重置率高，高层次、高质量的专业书较少，科技文献老化，研究型文献匮乏。有些高职院校图书馆为了达到一定的藏书总量和生均册数，适用中专的图书没有及时进行必要的剔旧处理，过时的、无用的书占有相当比例，还有很大一部分藏书与教学、科研需要不对口，入库上架后基本无人问津，而真正的好书、精品书却被淹没在书海中，造成鱼龙混杂局面，难以满足学院教学、科研和学生课外阅读、课程设计、毕业论文、毕业设计这些主要教学活动的文献信息需求。

1.2 资源建设现状

高职院校历史较短，办学模式、办学方向、办学层次和办学历史等受到局限，加上生源不断扩增，图书馆资源相对匮乏。在院校建设中，图书馆仍定位不准、基础不牢，与教学、科研两个中心相比图书馆经费相对不足。目前市面上书价不断上涨，加上图书馆馆舍空间、设备设施配置等原因，在一定程度上制约了高职院图书馆的发展，制约了馆藏文献资源的建设。近几年国家教育部对高职高专院校人才培养工作水平评估，推动了高等职业教育的发展，高职院校为了升格、评估达标，加大了图书馆的文献资源投资力度，高职院校图书馆的现状有一定改善，但基础设施、资源配置、专业队伍、办馆条件等方面与现代化高校图书馆标准相比还相差甚远。

1.3 图书馆队伍素质

高职院校图书馆专业队伍建设亟待加强。目前有很多高职院校图书馆专业队伍建设在数量上虽然达到要求，但是在文化素质、专业技能上远未达到图书馆工作人员的标准，非专业人员甚多，高学历人才比例小，精通计算机网络的人才缺乏，普遍存在着专业水平参差不齐， 知识结构不合理的现象，有的馆成为院校改革的“收容所”、社会关系的“安置处”、老弱病残的“落脚点”，年龄老化、专业人才欠缺等现实问题更为尖锐，院校对图书馆的队伍建设不够重视，使圖书管理人员素质现状难以满足教育改革需要，难以满足知识经济全面发展之需，严重制约高职院校图书馆事业的发展。

2 馆藏资源建设应遵循的原则

2.1 实用性原则

高职院校图书馆文献资源建设是随着学院的发展、社会信息化环境的变化而发展的，它是一项需要长期投资、持续积累的基础工程。图书馆资源建设需要建立以院校的性质、任务以及学科专业教学和科研发展为前提的长效机制。要以学院，读者用户的需求方向为主轴，明确本馆文献资源建设的范围、重点、特色、结构等，根据服务对象的实际使用需求进行馆藏文献资源建设，使馆藏建设体系符合实际使用的需要。

2.2 特色化原则

特色馆藏是高职院校图书馆的生存基础。特色馆藏是指一个图书馆所收藏的文献资料具有自己的独特风格，它包含两个方面的含义：一是，指一个图书馆中独具特色的部分馆藏；二是，指一个图书馆总的馆藏体系具有与众不同特点。图书馆特色的形成是一个长期渐进的历史过程，是一种特有的文化嬗变现象。任何类型的图书馆都是遗传与环境的产物，学校的历史文化传统、社会环境和自然环境等都是决定图书馆特色的因素。高职院校图书馆在馆藏资源建设中应根据本馆的性质、任务和教学、科研的需要，有意识地对传统的不断继承与扬弃、对环境的不断改选和适应，建设完善具有特色的馆藏资源体系。

2.3 系统性原则

文献资源建设是一个系统性、连续性的工作。在网络信息化环境下，图书馆的馆藏资源面临着结构性的变革，资源建设模式发生了巨大的变化，数字化、网络化资源极大地丰富和深化了图书馆文献资源的内涵，馆藏由单一的纸质印刷型文献发展到缩微、磁介质、声像、光盘、电子文献等多种文献载体，形成馆藏实物文献与虚拟资源共存，呈现出多元化、信息化、动态化的特征。高职院校图书馆资源建设需注重体系的构建，根据学院的发展目标、专业设置、教学与科研的需要进行科学的文献资源配置，长期建设、渐进积累，保证重点学科文献建设的完整性、系统性。

2.4 共建共享原则

实现馆藏资源共建共享，是图书馆资源建设的目标。建立图书馆资源共享平台，能够满足日益复杂多样的读者需求，能够帮助单个图书馆解决资源不足的问题，同时避免图书馆资源重复建设与浪费，有利于优化各馆资源配置，发挥文献信息资源建设的最大功效。馆际协作共建，能够补充馆藏资源不足，实行全面规划，分工协调，合理配置资源，促进各馆共同发展，形成一个互通有无、互相补充的文献信息资源体系，实现整体化文献资源建设和共享。

3 高职院图书馆资源建设的对策

3.1 把握方向，准确定位

高职教育是高于中等专业教育和职业高中教育的一种教育形式，与普通高校有所不同，高职院校是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人才，专业设置和培养方向都根据市场的需要不断进行调整的。其教学方针是突出基础知识、专业知识与专业技能并重，书本知识与实际动手能力紧密结合，要求实用性和操作性较强。高职院校图书馆应根据学院发展定位，选准“坐标”，定向发展，与学校的建设和发展相适应，针对高职院校专业特色以及学生的目标定位和学习兴趣，进行馆藏文献资源建设。发挥图书馆服务育人的职能，提高学生人文素质和专业水平，培养学生自主学习能力和独立研究能力，为社会输送高质量应用型高级技术人才。

3.2 明确目标，制定规划

高职院校的目标是培养面向生产、管理和服务第一线的高技能专门人才，除了具有普通高等教育共同的特征外，还具有职业性、技能性、应用性、地方性、行业性和灵活性特征。高职院校图书馆应根据学校的发展规划、专业设置、教学和科研的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，确立中长期馆藏发展目标，制定出详细而周密的馆藏资源发展规划。了解本校专业构成、教师构成、科研机构等构成情况，认真研究各个学科专业设置和发展方向，适时调整馆藏资源的采集范围和内容，统筹规划各类型、各载体的资源在馆藏中所占的比例，全面、科学、系统地采集反映最新学术成果和学术动态的文献信息，实现实体馆藏与虚拟馆藏两种资源合理配比、均衡发展，满足馆藏结构的多样性，建立科学的馆藏保障体系。

3.3 注重特色，建设馆藏

特色馆藏资源是高职院校图书馆提高核心竞争力和可持续发展的根本。高职院校图书馆应把握高职教育特色，充分挖掘自身特色馆藏资源，围绕院校专业与课程建设，通过各种渠道搜集对教学改革、科学研究有参考价值的文献信息资源。重视网络资源的搜集，有针对性地进行分析、鉴别、筛选、整序、编辑、组织加工和链接，将丰富的网络信息资源转化为馆藏资源的一部分。加强特色数字资源开发与利用，以自建和引进方式，收集特定学科、领域、主题的文献信息，建立自己的特色数据库和电子镜像。以共建共享为原则，根据本馆的性质、功能和馆藏情况，加强书目数据库建设与管理。建立完善的文献查询导航系统，通过网络资源的开发和利用信息资源设立相关站点或链接，向读者提供多渠道和多途径地信息检索。

3.4 加强协作，资源共享

随着网络和信息技术的飞速发展，文献信息种类繁多、变化快，信息量大，读者的信息需求量也日益增长，读者需求呈现出多元化、动态化。单一的图书馆仅靠自己有限的馆藏资源已难以满足读者多层次的需求，加强馆际协作，实现资源共享已成为图书馆建设发展目标。高职院校图书馆应注重自身优势资源的标准化、规范化、特色化建设，有针对性地进行学科领域重点建设和收藏，优化馆藏资源配置，注重特色数据库的建设，打破地域和行业的界限，从整体出发，统筹安排，有效整合，发挥本馆学科专业优势、资源优势、技术优势，参与开发馆藏资源共建共享，以达到各馆馆藏在学科上、层次上、文献类型或文献品种上的优势互补共享，建立功能强大的文献资源保障体系，发挥文献资源建設的最大功效。

3.5 提升素质，创新服务

3.4.1 高素质队伍是图书馆文献信息资源建设得以顺利进行的可靠保障

社会信息化和计算机技术的发展，图书馆管理在形式、内容、设备等方面逐步向网络化、现代化方向发展，图书馆已经不是一个单纯的收藏、整理文献和利用文献的相对封闭的系统，而是一个以传递信息为主、全面开放的系统。图书馆工作职能向着信息服务转型。图书馆工作人员的业务水平与信息素质关系到馆藏文献信息建设的质量和服务水平，影响着馆藏文献资源的利用和文献知识体系的效益。高职院校图书馆应加强图书馆人员的继续教育和培养，结合实际有计划地安排工作人员进修或培训，积极申报各级各类课题，开展多种形式学术研究和交流活动，全面提高图书馆人员的知识素养、职业素养、信息素养和法律素养。

3.4.2 图书馆管理服务创新是馆藏资源得以充分发挥与利用的有效途径

网络社会的到来，给图书馆管理服务带来了巨大的变革，图书馆管理服务的主体和客体、内容、手段、方式等都发生了大跨度的转变。管理服务范围从本馆到社会管理；管理服务对象从现实世界到虚拟世界；管理服务手段从被动的文献提供型到互动型、教育型和知识型；管理服务内容从文献型到网络型、数字型。高职院校图书馆承担了教育与实践能力培养的重任，应根据自己面临的形势和工作实际，不断更新管理思想，完善管理措施，建立健全各项规章制度，制定业务工作规范，明确岗位职责，积极采用现代化技术手段，创造性地开展图书馆各项服务工作。

4 结语

高职院校图书馆资源建设是一个有多种元素相互作用、相互制约而构成的综合行为系统，是一项长期而复杂的系统工程，它直接关系到图书馆的服务质量和发展进程，关系到学院的人才教育培养目标。高职院校图书馆必须高度重视文献资源建设，遵循馆藏建设方向和方针，用科学的态度和方法，建设科学、系统、实用、有特色的高等职业教育文献信息资源保障体系。

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[责任编辑：尹雪梅]