初中英语互动教学方式探究

苏倩

摘要： 互动教学是当前较为流行有效的教学模式。本文结合相关案例，分析了初中英语互动教学方式及其关键点。

关键词： 初中英语互动教学方式关键点

初中英语学习从认识26个字母，到认识由26个字母分别组成单词，再到认识由单词组成的句子，又到认识由句子组成一篇完整的文章，学习英语像学习所有语言一样，以一种固有的模式进行着。而这样一个过程说起来容易，做起来却不一帆风顺，有的过程甚至要重复好几遍。

一、初中英语的互动式教学方式

1.传统的英语教学模式。

比较关注一些英语教学节目，未成年人英语教学节目往往是一种小课堂式，一个班最多不过10个人，一位老师。学生可以围坐在老师周围，老师在授课的时候，会配合着做出一些动作，学生很直观地从每一个角度看到他的动作，并加以模仿，在模仿中不知不觉就学会了应学的内容。而传统的大课堂形式及老师讲学生听的方式对英语的学习帮助很有限。英语的学习是需要互动的，打破常规的教学模式，言传身教才可行。

2.互动式教学的应有含义。

互动式教学顾名思义，就是学生和老师一起动起来，学生语言、动作与老师的语言、动作是同步的，学生和老师就像朋友一样，老师的每一句话、每个动作都能得到回应。在英语教学中，互动式教学方式将会收到事半功倍的效果，它充分利用了孩子好动、好模仿的天性。

二、初中英语互动教学方式实战

1.初中英语互动式教学之互说法。

所谓互说就是互相说给对方听。例如要教学生这样一个单词：advertisement（广告），这个单词是带有后缀的，在教的时候，可采用拆分的方式教学生，先教词根，再教后缀。采用互说法，先让学生跟自己“advertise［?謖?覸dv?藜taiz］”，并且注意让学生看清自己的口形，讲清发音的部位，先读给学生听，再让学生读给自己听，待学生都能准确发音后，再教后缀“ment”，最终两者结合，也就教会学生advertisement［?藜d?謖v?藜:tism?藜nt］这个单词了。能用互说法教的单词，往往是那些比较长的或是由多个部分组成的单词。

2.初中英语互动式教学之互演法。

互演就是互相扮演角色，表演出书上的对话，达到学会并加深印象的目的。互演法最好在老师与学生之间进行。能用到互演法教学的，往往是那些富有情节性的或是具备表演条件的课文或是句子。打电话最好用互演法体现，如下文。

A:Hello，this is Mary.Whos that?

B:Hi，Mary，this is Joe.What are you doing?

A:Im writing a letter.

B:How is the weather there?

A:Its sunny.

B:How is it going?

A:Pretty good.Thank you.Goodbye.

B:Bye.

在学习这段对话中的单词或句子时，可以由老师扮演其中的角色A，也就是Mary，另一个学生扮演角色B，也就是Joe。先活跃课堂气氛，让学生在轻松的氛围中学会应教会他们的东西。也可以让学生举一反三，把自己或是老师加入对话中，并互演。

互演法作为互动式英语教学中有魅力的方法之一，它再也不是老师一个人在讲台上只顾自己讲了，而让老师与学生走得更近，从而能更好地达到预期的效果。

3.初中英语互动式教学之互示法。

所谓互示法就是将对话或是句子中不容易理解的单词划出或演示出来。例如下面画线的单词：

（1）She likes swimming. She swims every day. She is a good swimmer.

（2）He plays basketball every day. He enjoys playing basketball very much. He is a very good basketball player.

（3）Why do we need sleep? Nobody has yet can give a correct answer to this question.

However，tests have shown that lack of sleep over about four weeks leads to a strong drop in body temperature，great weight loss and finally，sickness.

（4） Look for more information about festivals on the Internet.

（5） Make a poster about the celebrations on May Day.

三、初中英语互动式教学方式的场景设计

1.情景剧式的场景。

这种场景设计往往适合那些比较短小的课文或是对话，特别是室内能进行的。例如打电话。

2.外景环境。

谁说英语学习一定要在课堂里呢？在室外的环境中同样能办到。要把教学内容事先分好角色，由老师、同学分别扮演其中的角色，把课文的内容在室外表演出来，不失为学习英语的好方式之一。

四、初中英语互动式教学的关键点

1.与学生融为一体，不以上课为口号。

以往的英语教学中往往是老师喊上课，学生就座听讲。这样往往产生的学习过程是被动的，被动学习的效率是低下的，而互动式教学是一种主动的学习方式，老师和同学通过寓教于乐甚至是家常对话的方式学习，学生就轻松接受了。

2.创造适当的语言环境。

有的老师喜欢全英语教学，这不一定适合初中生。最好是汉英相结合的方式，要用汉语先讲清需要互动的环节是什么，再切入正式的内容。

任何语言的学习，都是需要一个实践的过程的，这个实践的过程就是彼此间的互动，如果没有互动，就只是闭门造车，事倍功半。