文/高 婧 高健强
2012年9月,上海市计量测试技术研究院通过国家级和上海市中小学质量教育社会实践基地的评审,成为第二批全国质量教育实践基地中上海唯一入选的单位,获得国家质检总局和国家教育部联合颁发的“全国中小学质量教育社会实践基地”铭牌。
计量和质量检测实验室的专业范围几乎涉及自然科学的所有领域。向社会开放计量和质量检测实验室,为中小学生提供计量和质量科技方面的社会实践,不仅有利于从小培养牢固的质量意识,也是计量和质量检测技术机构应当履行的一项社会责任。
基地内的50米超长基线场实验室代表了当今世界大几何空间测量领域的最高水平。实验室展示了对激光测长仪等先进仪器进行校准的全过程。这些测长仪器是制造大飞机、大型船舶和超大构件等“巨无霸”产品的重要测量手段。
在具有世界先进水平的全消声实验室,人们仿佛进入了浩瀚空间的另一个星球。在这里,人耳听不见一点点声息,相互间说话的声音也无法传播,这正是声学计量以及声学产品质量控制的基础条件。
时间实验室向人们展示了百万年误差不足1秒的铯原子钟,它是当代航空航天、卫星导航、军事等前沿科技领域量值不可或缺的技术基础。在光学实验室里的大型积分球、光轨和光泽度国家基准等计量测试仪器装备,则为我们带来了“光”与“色”的无尽想象。
在材料检测实验室,人们似乎走入微观世界,借助透射、扫描电子显微镜以及能谱仪等先进的精密分析仪器,可以洞察原子、分子和微纳米材料的形状和构造,探索物质的奥秘和特性。
在化学计量实验室,气相色谱、液相色谱、气质联用、液质联用等各种先进精密仪器正在对食品、农副产品和生物制品中的有毒有害物质进行分析检测,并对标准物质进行定值分析,让人们了解到乳制品中“三聚氰胺”、水果和蔬菜残留的微量农药、药品胶囊里的“工业明胶”是如何被发现和检测出来的。
在贵金属和宝玉石质量检测实验室里,人们不仅可以看到对金银饰品纯度的无损检测的过程,还可以借助光谱仪等先进仪器,识别出翡翠或玉石的真假或优劣。
在质量教育基地建设过程中,上海市计量测试技术研究院针对中小学生课程教育的特点,以及对科技知识的需求,在知识点设计、展示与管理方式等方面开展了多项探索实践。
一是针对学生的不同文化程度和理解能力,设计了与当代科技前沿相关的大量新知识点,并建立了不同的参观和社会实践的路线,制定出质量与计量科普教育培训的课程和课件。质量教育基地还围绕计量在质量管理、国民经济和民生中的应用,提示学生们关注和认识日常生活中能够直接接触到的计量与质量问题,讲解词力求通俗易懂和有针对性,以提高学生对计量与质检科技的认识。
二是选择易于观察、便于操作以及中小学生普遍关注的话题,设计了动手实践操作、思考题、现场演示等互动体验环节。对动手操作环节的操作要求、观察的内容等,也专门作了讲解与培训的准备,并通过操作引伸出一些对产品质量鉴别、控制和管理的思考,以此增强与学生的交流互动,培养学生的思考和动手能力。
三是用绘画故事的形式来展示我国古代计量史发展的博大精深和对人类社会的重要贡献,并通过实验室展示,让学生在较短的时间里就能了解和掌握计量和质量技术由古至今的发展过程和对人类社会的重要贡献。漫步计量科技史画廊,从大禹治水到秦始皇统一度量衡,从新莽嘉量到大唐盛世,形象地展示了中华民族在度量衡领域,对人类历史和科技文明做出的巨大贡献,让人们更加深刻地认识到“计量”和“质量”在国家发展中的重要地位和作用。
基地利用“3·15”消费者权益保护日、“5·20”世界计量日、“6·9”世界认可日,以及6月“节能周”、9月“质量月”等时机开展活动,把计量和质量教育搬进社区街道和公共场所。活动通过实物、展板、专业人员现场咨询、网络媒体现场问答和分发科普宣传小册子等形式,增加公众对产品质量和计量问题的关注,使公众有更多的机会掌握产品质量及生活中常用计量器具准确与否的识别能力,受到了广大市民的欢迎。
在2012年5月的“世界计量日”活动中,基地协助上海市质量技术监督局与东方网,联合举办面向全国的“计量科普知识竞赛”,题目内容涵盖“计量历史和文化”、“计量法律制度”、“计量与民生”、“计量科技与产业”等多个方面。通过系列活动向社会广泛宣传普及计量测试知识和计量法律法规,使公民不断提高计量意识,营造放心计量的社会氛围。
同时,根据当今世界科技和产业发生的巨大变革与我国正在实施的产业结构调整,教育基地的展示内容也在不断向新领域扩展。例如在新能源和可再生能源、预防核辐射、食品安全、PM2.5空气质量检测等人们普遍关注的领域,在新能源汽车、太阳能、生物量、纳米新材料、大飞机、卫星导航等新兴产业领域,都增设了新的实验室展示和宣传的内容。
浦东张江中学、上海交大、同济大学等学校与基地共同组织开展了暑期学生科技夏令营活动,学生和教师们在参观后普遍感到受益匪浅。