基于功利主义分析中国竞技体育暴力问题

□刘亮 郭建平 王焰钢（、湖南师范大学体育学院 、明德中学 湖南 长沙 4008）

1、前言

功利主义包括边沁功利主义、密尔的功利主义、行动功利主义和规则功利主义。功利主义是指行为的非道德意义后果对于评价行为具有决定性的意义。在高对抗、高难度、高竞争体育运动中，常常伴随着“暴力事件”、兴奋剂和种族歧视等的发生。这些事件违背了体育运动的初衷，同时又给社会带来了许多混乱问题和不稳定因素，甚至从某种程度上说，暴力问题阻碍了体育运动自身的良性发展。体育暴力作为一种重要的体育文化现象，也是一种复杂的社会现象。

2、从功利主义分析现代竞技体育暴力的成因

其实，功利主义在现代竞技体育中也是稀松平常的事情。现代竞技体育就是利益至上，而其中的竞技体育暴力也是由功利主义引起的。许多的运动员在平时刻苦训练，也就是为了在重大比赛上能够获得荣誉，能够名利双收。

2.1、教练员与运动员文化素质偏低

这是我国目前普遍存在的社会现象.我国高水平运动员大多在国家体训队或各级体委集训，训练和求学的环境都是专门的体校，与一般的大学相比，缺少了文化学习的氛围。有资料显示，体育运动技术学校中的文化课程学习虽为“必修”，但队员的精力都放在技能训练上，体校及运动队只注重队员运动成绩的提高而忽视其文化素质的培养，从而导致队员的价值观出现偏差。另一方面，我们国家一直以来都是重竞技的体制，导致各体校只重视高水平运动员的运动成绩，轻视了他们的文化学习。其次，对运动员而言，每天与之接触的就是教练员，教练员的言行对其有巨大的影响。我们国家大多数教练员都来自于专业的运动队，他们的文化素质及教育水平也不是很高，对于日新月异的体育学科知识也没有很好地理解与运用，从而也对运动员文化素质产生一定的影响。

2.2、竞技体育自身的竞争特点

竞技体育是体育的重要组成部分，有其自身的特点。所谓竞技，它本身就是体育运动技术的较量，是一种高对抗，高强度的体育比赛。而比赛本身就有输赢之分，避免不了运动员之间的相互冲突。在运动场上运动员之间产生摩擦在所难免，使运动场上的队员很难控制情绪，运动员的情绪很容易失控，甚至相互挑衅。另一方面，竞技体育背后所带来的巨大利益也刺激着运动员的求胜心理。在金牌和巨额奖金的诱惑下，为了获得比赛的胜利，少数运动员常常使用不当的手段取得胜利。使体育背离了公正、公平、准确、客观的原则，把人类崇高的奥林匹克精神引向歧途。这些竞技体育运动自身的特点导致了体育暴力的产生。

2.3、裁判员职业道德的丧失

裁判员是竞技体育比赛场上的“法官”，他们的工作是按照比赛规则的规定在比赛中建立公平的比赛秩序，保护合法的权益和活动，惩罚非法的行为和动作，以保障比赛在气氛良好和条件均等的状态下顺利进行。裁判是执法者，他们在比赛过程中执法公平公正将保证和促进比赛的良性发展，在竞技体育比赛中，对运动员而言，公平是最重要的，因为他们磨刀十年，为的就是在自己的领域里获得骄人的成绩。因此，裁判员秉公持法，运动员就会服从裁判，尊重裁判，甚至在比赛中爱护对手，保持心平气和的心态进行比赛。但是随着市场经济的高速发展，竞技体育比赛染上了浓厚的商业性和职业性，在利益的诱惑下，部分裁判员丧失了自己的职业道德，行贿受贿，滥用职权，他们不公平的判罚直接导致了运动员赛场暴力的产生。根据相关资料统计显示，裁判问题是导致场上运动员暴力行为的最直接的诱导因素。

2.4、竞技体育与学校体育、群众体育三者之间的畸形发展

在20世纪50年代，我国的体育管理体制被称为“举国体制”。我们举全国之力，发展竞技体育运动，以期在国际赛场上取得骄人的成绩。由此使我国形成了“锦标挂帅、金牌至上”的趋势，同时它也使我国的竞技体育发展更加快速，但却使体育中最重要的学校体育、群众体育发展则较为滞后，成为边缘化的体育。另一方面，国家体委和各级体委系统在人力、财力和物力方面倾向于竞技体育，而群众体育、社会体育、学校体育方面的投入明显不足，造成了体育内部的发展不平衡，这在一定程度上背离了体育的目的与任务，歪曲了体育的本质。

2.5、观众对竞技体育比赛的影响

在比赛中，对运动员而言，观众就是他们最大的鼓舞和安慰。他们的眼神，动作，语言都影响着比赛运动员，甚至他们的鼓励会让运动员激动万分和信心倍增。但同时，他们的鄙视和责难也可能使运动员情绪低落和灰心丧气，还可能使他们激愤难挡，造成双方矛盾。所以观众过激的言语与行为也会引发场内局面的混乱，激化比赛双方的矛盾，间接地导致了暴力事件的发生。

3、解决体育暴力问题的对策

每举办重大体育赛事，各级组委会都会把安全放在首位，因为安全是体育比赛顺利进行的保证。纵观历史，国际上的重大体育赛事都或多或少的发生了一些安全事故，这些安全事故大多来自赛场上的暴力问题。因此，我们应该采取积极有效的措施预防或杜绝体育暴力事件的发生，主要从以上几个方面着手：

3.1、重视运动员的文化学习，加强教练员和运动员的自身理论文化素养

在运动员体育技能训练的同时进行文化课程的学习，使运动员的内在道德素养得到提升，形成良好的个人修养。另一方面，也要加强教练员的培养工作，在现代的竞技体育运动中，我们需要的教练员不仅仅要使运动员拿到好的成绩，同时更应该具备多学科的理论知识。所以，国家竞技体育管理部门应不定期的举办各种教练员培训班，提高教练员的理论素养和文化修养。

3.2、充分发挥观众的积极作用

观众是竞技体育比赛中不可缺少的一部分，应当对观众加强竞技体育比赛知识的教育，使观众懂得合理的观赏比赛，冷静地对待运动场上所发生的情况。对观众骚乱应当从严处理，对闹事观众进行刑事处罚。观众是赛场气氛的重要部分，我们应该发挥观众对竞技体育比赛的积极作用，使竞技体育比赛更加深入人心。

3.3、完善赛场的安全管理

加强赛场的安全措施，完善保安系统。在比赛场的各个出入口进行安检，严禁非法人员和物品进入赛场。另外，为使观众的情绪得以宣泄，也可在运动场专门开辟特定区域，让观众在这样的区域能更自由地宣泄自己的不满情绪，避免发生冲突。

3.4、净化裁判队伍

裁判是竞技体育比赛中的权力行使者，他们的一言一行都备受关注。而他们的评判更是直接影响运动员的成绩，所以裁判员应具有高尚的道德情操。加强裁判员的道德观，是减少竞技体育暴力的有利因素。我们应该定期举办裁判员培训，提升裁判队伍的整体水平。对于那些违背体育道德的裁判员决不姑息，严惩不贷。

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