如何利用网球教育提高学生的道德素养

□吴 梦（云南大学体育学院 云南 昆明 650091）

近些年来随着教育、学校体育的改革，越来越多的体育项目逐步进入到我国的高校中，成为广大学生所喜爱的运动项目。高校肩负着培养大学生良好的品德、行为及修养的责任，并同时对素质教育具有重要意义。不同的体育项目具有不同的侧重点。作为新兴的体育项目，网球运动虽在我国高校中发展时间较短，但发展势头迅猛，具有其独特的魅力，它是集竞争、娱乐、交流和时尚为一身，不仅有较好的健身效果，还是休闲娱乐的最佳选择，非常符合高校体育教育“终生教育、健康第一”的理念。

1、网球的历史

网球是一项非常讲究礼仪的运动项目，与高尔夫、保龄球、桌球并称为四大“绅士”运动。网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行在全世界，并被称为世界第二大球类运动。它的起源可以追溯到16、17世纪，在法国和英国宫廷里风行一时，但只是在上流社会流行的一种娱乐活动，受宫廷礼仪和贵族思想等因素的影响，营造出文明、礼貌、高雅的运动氛围，把力量美和艺术美，形体美、服饰美与环境美有机结合在一起。伴随着时代的进步，现代网球运动仍然保持着文明礼貌、谦虚自信、团结协作的“绅士”风度，有着深厚的文化底蕴，对培养学生的道德素养具有积极的作用。

2、网球的作用

2、1、网球运动有助于提高学生的综合素质。礼仪的核心是尊重，而身为“贵族运动”的网球运动更是把尊重体现在它的方方面面，比如在网球过程比赛中，观众不得随便走动和发出任何声音；裁判与球员、球员与观众都以礼相待，互相尊重；尊重工作人员、遵守规则等等，这些“习俗”有利于帮助学生陶冶情操、提高自身的素养。所以，在网球教学中，要结合实际对学生进行德育教育，将网球教育成为高校提高学生全面素质的有效手段。

2、2、网球运动有利于学校文化的建设。历史悠久的网球运动具有高雅、时尚的气息，非常容易被学生所接受，同时也适应校园文化。高校的网球公开课为校园注入了清新、时尚的元素，并且网球文化也把其意识、行为和物质等方面的内容注入了校园文化中，不仅丰富了校园文化，而且推动了校园文化的发展。

3、在网球教学中如何对学生进行德育教育

3.1、充分利用明星效应。当今大学生思想活跃，个性鲜明，具有自己的判断标准。在众多学生中不乏存在各种各样的“追星族”，当然，也包括对网球明星的喜爱者。在高校网球教学中，可适当地播放网球明星的经典比赛、训练过程、访谈等具有教育意义的录像，使学生崇拜，进而使学生模仿明星的言谈举止、形象风格、道德品质等，从而使学生提高道德素养。明星效应也有正反两个方面，可以通过反面教材让学生体会到真理的所在和生活的真谛，体会到道德的重要性，给学生灌输良好的文明习惯和比赛素养。

3.2、教师的示范作用。在高校网球教学中，教师应把提高学生的道德素养放在首位。教师的行为、言谈、风格、观点以及道德修养等对学生具有潜移默化的作用。教师要想对学生起到良好的示范作用，必须以身作则，自身具备优良的人格品质和道德素养。“学高为师，身正为范”，尤其是在教学过程中教师的言行举止对学生的品德的培养极其重要。

3.3、教材中融入德育教育。教材是一切教学活动的根本，在高校网球教学中把德育教育与网球教材相结合，既能对学生的道德教育具有针对性，又能检验学生在网球运动中的行为举止是否符合网球运动的要求。比如在教学过程中培养学生的尊重原则：在比赛过程中可能出现一些错判和误判的情况下，教师应在比赛开始前给学生讲清如何尊重裁判和对手，如何在这种情况下进行比赛和遵守规则，强调尊重的重要性。教师可以通过这种办法来检测学生的品德，培养学生的自觉自律、求真务实的作风，实现教材内容与德育教育实践的紧密结合。

3.4、学生的榜样作用。在网球教学过程中，良好的学习气氛对整个集体的学习态度的影响至关重要。在教学过程中，把那些通过自身努力、技术有很大提高的学生作为榜样，树立典型，通过他们的亲身经历来教育和鼓励其他学生，提高整个集体的信心，提高整个集体的技术水平。

3.5、创新教学方法。对于大多数学生而言，网球运动只是他们平常所玩的游戏之一，他们更愿意参与到这项运动中，而不是听老师滔滔不绝的讲授理论知识；但对于教师来说，学生打网球必须遵守规则，应用所教授的技术和策略，针对这一矛盾，在传统教学法中忽视学生智能因素和非智能因素的开发和培养，使学生在学习中被动模仿，消极适应，是一种“填鸭式”的教学方法。现代高校网球教学应摒弃单一的教学模式，建立以网球比赛和游戏相结合的教学模式，在充分调动学生学习主动性和积极性的基础上,有效促进学生网球意识和综合能力的全面发展,最终实现自我锻炼能力的提高及锻炼习惯的形成，同时完成对学生德育教育的提升。

网球运动具有诚信、团结协作、尊重、文明礼貌、自信等优点，这些都是高校网球教育对学生进行德育教育的重要素材，对提高学生的综合素质具有重要的意义。在高校网球教学中，教师应不断提高素质，更新观念，结合网球运动的特点，合理应用现代教学方法，培养学生的道德素质，真正做到网球教学和学生的德育教育相结合，使之相互促进。

[1]王永.刍议网球发展的学校之路[J].解放军体育学院学报,2002,(04).

[2]钱锋,胡惠.师范院校体育教育专业网球普修课教学改革的思考[J].锦州师范学院学报,2003(3).

[3]陈勇.探析网球运动在中国快速发展的原因[J].山东体育科技,2005,(03).

[4]王文芹.网球选项课教学方法的探索与实验[J].首都体育学院学报,2007.

[5]杨芳,雷少华.对网球运动的社会文化审视[J].体育与科学,2005,(02).